KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 10
CHỦ ĐỀ 3: GIA ĐÌNH THÂN YÊU
Chủ đề nhánh 3: Đồ dùng trong gia đình
Thời gian thực hiện: Tuần 10 (Từ ngày 10->14/11/2025)
Giáo viên thực hiện: Lành Thị Chiều , lớp 5-6 tuổi A
Hoạt
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
động
Đón trẻ 1. Đón trẻ:
- Cô đến sớm, mở cửa thông thoáng lớp học, cô đứng ở cửa lớp đón
trẻ với thái độ vui vẻ niềm nở. Trong giờ đón trẻ, cô trao đổi nhanh
với phụ huynh về một số điều cần thiết để tiếp tục theo dõi, chăm
sóc khi trẻ ở trường.
- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ.... khi vào lớp cô nhắc trẻ cất đồ
dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích trong
- Giới thiệu với trẻ về chủ đề nhánh: “Đồ dùng trong gia đình”
- Cô trò chuyện, dạy trẻ một số kĩ năng phòng chống bạo lực: Khi bị
bạn đánh
- Cho trẻ xem video “Tôi yêu Việt Nam” Tập 10: Cùng chơi trốn
tìm chú ý khi vui chơi ở nơi đỗ xe
ND: Các bạn chơi trò trốn tìm bạn Ben trốn ở trong lùm cây, bạn Bi
trốn chỗ bãi xe, theo bạ chọn 1 trong 2 người ai là đúng
Thể
- Cô bao quát trẻ chơi đoàn kết, chú ý đảm bảo an toàn cho trẻ trong
dục
khi chơi.
sáng
* Điểm danh, báo cơm: Cô lần lượt điểm danh trẻ vào sổ theo dõi và
báo cơm.
2. Thể dục sáng
a. Khởi động: Trẻ đi vòng tròn trên nền nhạc bài hát: “Tổ ấm gia
đình” Kết hợp các kiểu đi khác nhau: Đi thường -> đi bằng gót chân,
đi thường -> đi bằng mũi chân, đi thường -> chạy chậm -> chạy
nhanh, chạy chậm-> đi thường và lấy quả bông tập hợp 3 hàng
ngang để tập BTPT chung.
b. Trọng động.
- Tập theo nhạc bài hát: “Cả nhà thương nhau”
- ĐT tay: Đưa ra phía trước, sang ngang (2L X 8N)
- ĐT bụng: Đứng cúi về trước (2L X 8N)
- ĐT chân: Khuỵu gối (2L X 8N)
- ĐT bật: Bật về các phía (2L X 8N)
* Trò chơi: Kết bạn, kéo co, cướp cờ, chuyền bóng .... (Cô cho trẻ
chơi luân phiên các ngày trong tuần)
c. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng trên nền nhạc bài hát
“Bàn tay mẹ”

2
Hoạt
động
học

LVPTNT
(MTXQ)
Khám phá
cái bát
MT: 32, 34
Tích hợp:
LVPTTM:
Đồ dùng bé
yêu

Hoạt
động
ngoài
trời

HĐCMĐ
Quan sát
cây hoa
Cúc
- TCVĐ:
Ai nhanh
nhất
- Chơi tự
do

Làm
quen
với
tiếng
việt
Hoạt
động
góc

- Cái Bàn
- Cái Ghế

LVPTTC
Bật xa tối
thiểu 50cm
MT:
6,23,26
Tích hợp:
LVPTTM:
Nhà mình
rất vui, cả
nhà thương
nhau, nhà
của tôi

LVPTNT
(Toán)
Đếm đến 7,
nhận biết
các nhóm
có 7 đối
tượng, nhận
biết số 7
MT: 56,
104
Tích hợp:
LVPTTM:
Cả nhà
thương
nhau, nhà
của tôi
HĐCMĐ  HĐCMĐ 
- Quan sát - Quan sát
cây hoa Hải cây hoa
Đường
Ngọc Thảo
- TCDG:
- TCVĐ:
Lộn cầu
Chuyền
vồng
bóng
- Chơi tự
- Chơi tự do
do
MT: 143

LVPTNN
(VH)
Thơ: Cái
bát xinh
xinh
MT: 76
MT: 83
Tích hợp:
LVPTTM:
Cả nhà
thương
nhau
LVPTNN:
Cái bát
xinh xinh

LVPTNN
(Chữ cái)
Làm quen
chữ cái u, ư
MT: 90, 98
Tích hợp:
LVPTTM:
Nhà của tôi,
cả nhà
thương nhau

HĐCMĐ 
- HĐCMĐ:
Quan sát
cây hoa
Đồng tiền
- TCVĐ:
Gieo hạt
- Chơi tự
do

HĐCMĐ 
HĐCMĐ:
Quan sát cây
hoa Bỏng
- TCVĐ:
Mèo đuổi
Chuột
- Chơi tự do

- Cái
Giường
- Cái Tủ

- Cái Cốc
- Cái Chổi

Ôn các từ
trong tuần

- Cái bát
- Cái Thìa

- Góc xây dựng: Xây bếp ăn MT: 107
- Góc phân vai: Gia đình, nấu ăn, bán hàng, MT: 113
- Góc học tập sách: Xem tranh ảnh, chơi lô tô theo chủ đề
- Góc âm nhạc: Hát, múa, đọc thơ, kể chuyện theo chủ đề
- Góc tạo hình: Vẽ, tô màu, cắt, xé, dán tranh theo chủ đề
- Góc thiên nhiên – KPKH: Chăm sóc cây cảnh
Vệ
- Cô chuẩn bị đồ dùng cần thiết phục vụ cho các hoạt động vệ sinh,
sinh,
ăn trưa, ngủ trưa như: Nước, khăn mặt, khăn lau tay, nước muối, đĩa
ăn
nhựa, bàn ăn, chiếu, gối ngủ của trẻ
trưa,
- Vệ sinh: Cô cho từng tố xếp hàng ra rửa tay, rửa mặt. Cô bao quát
ngủ
lớp và hướng dẫn trẻ, để trẻ thực hiện rửa tay, rửa mặt đúng thao tác.
trưa,
- Ăn trưa: Cô giới thiệu các món ăn hấp dẫn trẻ và nói về ý nghĩa
ăn phụ. của các món ăn đó, chia ăn cho trẻ, cho trẻ lấy bát cơm về bàn, sau
đó cô mời trẻ ăn, bao quát lớp, nhắc nhở trẻ ngồi ngay ngắn vào bàn,

3

Hoạt
động
chiều

Vệ
sinh,
nêu
gương,
trả trẻ

khi ăn mời cô, các bạn, trong khi ăn không được nói chuyện…động
viên trẻ ăn ngon miệng, hết xuất, chú ý những cháu ăn chậm, suy
dinh dưỡng để trẻ đảm bảo sức khỏe, tăng cân nặng, chiều cao. Ăn
xong nhắc trẻ vệ sinh sạch sẽ, giúp cô cất ghế, xúc miệng, không
được chạy nhảy
- Ngủ trưa: Cho trẻ xếp hàng đi vệ sinh, khi trẻ đi vệ sinh xong thì
cho trẻ vào lớp ngồi để cô chuẩn bị cho giờ ngủ. Cô giáo kê phản và
dải chiếu, xếp gối ra cho trẻ theo từng tổ, sau đó cho từng tổ xếp
hàng vào chỗ ngủ, cô cho trẻ đọc bài thơ: “Giờ ngủ”. Trong khi trẻ
ngủ cô quan sát trẻ để đảm bảo cho trẻ ngủ đủ giấc.
- Ăn phụ:
- Sau khi trẻ ngủ dậy cô cho trẻ đi vệ sinh rồi vào lớp, chải tóc cho
trẻ, lau mặt và rửa tay sạch trước khi ăn bữa phụ
- VĐ nhẹ:
- VĐ nhẹ:
- VĐ nhẹ:
- VĐ nhẹ:
- VĐ nhẹ:
Cả nhà
Đồ dùng bé Mẹ yêu
Nhà mình
Tổ ấm gia
thương
yêu
không nào
rất vui
đình
nhau
- LQKTM: - LQKTM:
- LQKTM: - Biểu diễn
- LQKTM: Đếm đến 7, Thơ: Cái bát Làm quen
văn nghệ
Bật xa tối nhận biết
xinh xinh
chữ cái u, ư cuối tuần
thiểu 50cm các nhóm
- Học vở làm - Học vở
- Chơi tự
- Học vở
có 7 đối
quen với
Năm điều
do
Làm quen
tượng, nhận toán
Bác Hồ dạy
chữ cái và biết số 7
- Chơi tự do - Chơi tự
tăng cường - Chơi tự
do
tiếng việt
do
- Chơi tự
do
- Vệ sinh: Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ gọn gàng để chuẩn bị
ra về. Trao đổi với trẻ về hoạt động trong ngày
- Nêu gương: Cho trẻ tự nhận xét về bản thân và nhận xét bạn. Cô
nhận chung, cô nhận xét trẻ ngoan, trẻ chưa ngoan cho trẻ lên cắm
cờ hàng ngày. Cuối tuần cô cho trẻ dán bé ngoan vào sổ bé ngoan.
- Trả trẻ: Cô nhắc trẻ sửa sang quần áo gọn gàng, cô đứng cửa trả
trẻ, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và trao đổi với phụ huynh về tình
hình sức khoẻ hoặc học tập của trẻ.

PHÊ DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
PHÊ DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

4
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC HOẠT ĐỘNG GÓC TUẦN 10
Tên
Yêu cầu
góc
HOẠT - Trẻ chơi
ĐỘNG đơn lẻ
GÓC
không tranh
giành đồ
chơi của
nhau.
- Trẻ chơi
cạnh nhau,
biết nhặt đồ
chơi khi rơi
vãi, không
quăng ném
đồ chơi .
- Trẻ biết
giao tiếp nói
chuyện với
nhau trong
quá trình
chơi
- Thực hiện
được 1 số
quy định
theo yêu
cầu của cô
như để đồ
dùng, đồ
chơi đúng
chỗ

Chuẩn bị

Tiến hành

- Đồ dùng
đồ chơi
trong các
góc được
sắp xếp gọn
gàng ngăn
nắp thuận
tiện cho trẻ
lấy và cất đồ
chơi

1. Thoả thuận trước khi chơi
- Cô cho trẻ hát bài “Đồ dùng bé yêu”
- CC vừa hát bài gì?
- BH nói về gì?
=>Cô chốt lại và giáo dục trẻ
- Với chủ đề này có những góc chơi
nào?
Hôm nay cô sẽ tổ chức cho các con
chơi ở những góc chơi ở những góc
chơi
- Góc xây dựng: Xây bếp ăn
- Góc phân vai: Gia đình, nấu ăn, bán
hàng
- Góc học tập sách: Xem tranh ảnh,
chơi lô tô theo chủ đề MT: 72
- Góc âm nhạc: Hát, múa, đọc thơ, kể
chuyện theo chủ đề
- Góc tạo hình: Vẽ, tô màu, cắt, xé,
dán tranh theo chủ đề
- Góc thiên nhiên – KPKH: Chăm sóc
cây cảnh
(Cô giới thiệu kĩ trong 1-2 ngày đầu
của chủ đề, những ngày sau cô cho trẻ
tự nêu góc chơi trong lớp, cô là người
chốt lại)
- Trước khi chơi chúng mình phải làm
gì?
- Trong khi chơi chúng mình phải như
thế nào?
- Sau khi chơi xong chúng mình làm
gì?
GD: Khi chơi chúng mình chơi nhẹ
nhàng không được giành đồ chơi của
nhau, không được la hét, không được
phá công trình của mình, của bạn, lấy
cất đồ chơi đúng nơi quy định
2. Qúa trình chơi
- Cô cho trẻ nhận góc và về góc chơi
- Cô quan sát, giúp đỡ trẻ để trẻ phân
vai và thực hiện vai chơi của mình.
- Cô tạo mọi tình huống để trẻ nhập

5

1- Góc
XD:
Xây
bếp ăn

2- Góc
phân
vai
- TC:
Bán
hàng

vai chơi một cách tốt nhất.
- Đối với các góc chơi ngày đầu hoặc
các góc chơi trẻ còn lúng túng cô tham
gia nhập vai chơi cùng trẻ để hướng
dẫn trẻ chơi, động viên khiến khích trẻ
chơi.
- Trẻ biết sử - Bộ đồ chơi - Cô đến góc và trao đổi với trẻ,
dụng các
lắp ghép,
nhập vai chơi cùng trẻ
nguyên vật xây dựng
- Hôm nay góc xây dựng bạn nào sẽ
liệu khác
- Cây, hoa
chơi xây dựng?
nhau, các kỹ quả hột hạt
- Ai làm bác Thợ cả? Bác thợ phụ?
năng xếp
+ Khi đã đóng vai trò là bác thợ cả thì
chồng, xếp
bác sẽ phải làm gì?
cạnh…để
+ Còn các bác thợ phụ sẽ làm những
tạo thành
công việc gì?
các sản
- Các bác sẽ xây dựng công trình gì?
phẩm có
- Bác sẽ xây “Bếp ăn” như thế nào?
cấu trúc đơn
- Dùng những vật liệu nào để xây
giản theo
dựng?
mẫu như:
- Tôi cũng muốn xây “Bếp ăn” tôi sẽ
Xây bếp ăn
lấy các khối vuông xếp chồng lên nhau
- Trẻ biết
rồi chồng khối tam giác lên trên cùng
lấy và cất
để thành “Bếp ăn” đấy, lấy khối gỗ
đồ chơi
chữ nhật hoặc lấy đồ chơi lắp ghép,
đúng nới
gạch để làm hàng rào, lấy hột hạt làm
qui định
đường đi, sau đó tôi trồng thêm cây
xanh, cây hoa... để “Bếp ăn” thêm đẹp.
- Các bác hãy xây “Bếp ăn” để cho các
bạn cùng xem nhé
- Thế bác thợ xây như thế nào?
- Trong khi trẻ chơi cô gợi hỏi để trẻ
nói xem trẻ đang làm gì?
- Làm thế nào để tạo được công trình
đẹp như vậy?...
- Nhận xét: Cô nhận xét ngay trong
quá trình chơi, động viên khuyến
khích trẻ kịp thời
- Trẻ biết
- Đồ dùng
- Cô đến góc và trao đổi với trẻ,
được công
đồ chơi bán nhập vai chơi cùng trẻ
việc của
hàng các
+ Trong trò chơi bán hàng cần có
người bán
loại rau, hoa, những vai chơi nào?
hàng, biết
quả, cá…
+ Người bán hàng sẽ phải thể hiện
chào mời
NTN ?
khách,
+ Người mua hàng thì ra sao?
khách hàng
+ Trong trò chơi bán hàng cần có

6
biết chọn đồ
dùng, biết
hỏi giá tiền
cho người
bán

- TC:
- Trẻ biết
Nấu ăn thể hiện vai
chơi nấu ăn
- Biết sử
dụng đồ
dùng đồ
chơi đúng
vai chơi đồ
chơi đúng
nơi quy
định

những đồ dùng đồ chơi gì?
+ Trong khi chơi các con phải NTN?
=> Cô chốt lại: Khi chơi trò chơi này
thì cần có người bán hàng và người
mua hàng. Người bán hàng phải niềm
nở chào mời khách, biết đưa ra số tiền
phù hợp và trả lại tiền thừa, khi cùng
nhau bán hàng phải đoàn kết, giúp đỡ
nhau để bán hết hàng và thu nhiều lợi
nhuận. Người mua hàng thì phải biết
chọn hàng mình mua, biết hỏi giá, trả
giá, trả tiền, biết cảm ơn.
* Nhận xét:
- Gần hết giờ cô đến góc chơi gợi ý trẻ
nhận xét các bạn chơi trong nhóm lẫn
nhau. Hôm nay các bạn chơi có ngoan
không, có tranh đồ chơi của nhau
không?
- Bạn làm vai bán hàng đã biết bày
hàng và chào mời khách chưa?
- Các bạn làm vai mua hàng đã biết hỏi
giá và mua hàng chưa?
- Cô nhận xét chung: Động viên
khuyến khích trẻ cho trẻ cất đồ chơi
vào nơi quy định
- Một số đồ - Cô đến góc và trao đổi với trẻ,
dùng đồ chơi nhập vai chơi cùng trẻ
các loại hoa - Các con đây là trò chơi gì?
quả, gia vị
Trong trò chơi nấu ăn thì có những vai
- Dầu ăn
chơi gì nhiều?
- Bát đũa
- Khi nấu ăn thì phải chọn thực phẩm
- Bàn ghế
như thế nào?
- Nấu xong con bày thức ăn ở đâu?
+ Chế biến như thế nào?
+ Để chơi trò chơi này thì cần có
những đồ dùng đồ chơi gì?
=> Cô chốt lại: Trong trò chơi nấu ăn
thì cần có bác đầu bếp, các phụ bếp,
bác đầu bếp hướng dẫn các bác phụ
chế biến các món ngon. Các phụ bếp
hộ nhạt rau, rửa rau hộ bác đầu bếp
chế biến ... Để chơi trò chơi này thì
chúng mình cần có bộ đồ chơi nấu
ăn…Khi chơi các con phải chơi đúng
vai không được đùa nghịch các con

7

- TC:
Gia
đình

- Trẻ biết
được trong
gia đình có
những ai,
công việc
của mọi
người trong
gia đình

3. Góc
học tập
- Sách:
Xem
tranh
ảnh,
chơi lô
tô theo
chủ đề

- Trẻ biết
ngồi ngay
ngắn,
- Chơi theo
nhóm chơi
nhỏ, biết
chơi đoàn
kết, không
tranh giành

phải đoàn kết, không tranh giành đồ
chơi, giúp đỡ nhau trong khi chơi và
thể hiện đúng vai chơi và không được
đi lung tung nhé.
* Nhận xét: Các bác hôm nay nấu
những món gì, trước khi nấu các bác
sơ chế thức ăn như thế nào, nấu xong
bày thức ăn đẹp mắt chưa ?
- Bàn cho trẻ - Trong trò chơi gia đình thì có
ngồi
những vai chơi gì nhiều?
- Đồ dùng
- Cô trao đổi cùng trẻ: Ở nhà các con
đồ chơi gia
thấy bố mẹ thường làm những công
đình: Đồ nấu việc gì? Các con đến lớp học biết vâng
ăn, đồ để
lời ai? Các con được làm những gì?
uống…
Hôm nay cm sẽ chơi trò gia đình vậy
ai sẽ làm vai bố, ai đóng vai mẹ? Bạn
nào đóng vai các con?
Bạn làm vai bố mẹ phải biết làm gì?
Còn các con phải thế nào? Biết nghe
lời ai? Trong khi chơi thế nào, có tranh
ghành đồ chơi không ...
- Khi trẻ chơi cô nhập vai chơi cùng
trẻ có thể đóng vai mẹ sau đó cô giới
thiệu bạn khác lên thay cô làm vai mẹ
để tiếp tục chơi... giợi ý, hướng dẫn
trẻ chơi
* Nhận xét:
- Gần hết giờ cô đến góc chơi gợi ý trẻ
nhận xét các bạn chơi trong nhóm lẫn
nhau: Hôm nay các bạn chơi có ngoan
không, có tranh đồ chơi của nhau
không? Bạn làm vai mẹ đã biết dạy
các bạn học bài chưa, các con đã biết
nghe lời mẹ chưa?...Sau đó nhắc trẻ
cất đồ chơi gọn gàng đúng nơi quy
định.
- Tranh ảnh, Cô đến góc chơi, gợi ý để trẻ vào tủ
lô tô về chủ lấy sách, tranh ảnh, truyện tranh.
đề.
- Các con ạ ở trong tủ sách này có rất
nhiều những bức tranh ảnh nói về chủ
đề nhánh “Đồ dùng trong gia đình”
đấy. Vậy chúng mình cùng quan sát và
nói xem trong tranh đấy có những gì
nhé.
- Khi xem chúng mình phải ngồi

8
MT: 72

đồ chơi của
bạn.
- Trẻ biết
xem tranh
ảnh và trao
đổi cùng cô
và các bạn.
- Lắng nghe
và trả lời
được câu
hỏi của
người đối
thoại

4- Góc
Nghệ
thuật
Hát,
múa,
đọc thơ,
kể
chuyện
theo
chủ đề

- Trẻ biết
hát, đọc thơ,
kể chuyện
một số bài
về chủ đề
- Trẻ thuộc
1 số bài thơ,
câu chuyện
trong chủ đề
- Trẻ thuộc
lời và hát
đúng giai
điệu 1 số
bài hát
- Biết hát
kết hợp vận
động đơn
giản theo
bài hát như
vỗ tay theo
phách, nhịp

- Xắc xô,
phách tre,
mũ, trống,
bài thơ, câu
truyện…

NTN?
- Để tranh ảnh không nhàu nát thì con
phải NTN? (Không tranh giành nhau,
không xé tranh, không làm nhàu nát
hay rách tranh)
- Cô hướng dẫn trẻ tư thế ngồi đúng,
cách cầm tranh ảnh đúng cách, cách
xem tranh đúng chiều…
* Cô trao đổi cùng trẻ
- Con đang làm gì đấy? Con đang xem
tranh gì đấy? Bức tranh này có những
gì? Ai đây? Đang làm gì? Đây là cái
gì?
- Cô hỏi trẻ về hình ảnh để trẻ gọi tên
nói về nội dung tranh truyện
* Nhận xét: Cô nhận xét vai chơi
khích lệ động viên trẻ kịp thời: Các
bạn đã biết cách xem tranh ảnh chưa?
cầm đúng chiều chưa? Hôm nay con
đã xem được những bức tranh gì? Bức
tranh đó vẽ về cái gì?..Cô nhận xét
chung
- Cô đến góc và trao đổi với trẻ,
nhập vai chơi cùng trẻ
- Hôm nay các con sẽ tổ chức biểu
diễn văn nghệ gồm có các ca sĩ, người
dẫn chương trình và khán giả ngồi
dưới xem nhé.
- Người dẫn chương trình làm công
việc gì nhỉ?
- Các ca sĩ hôm nay sẽ hát bài gì? các
bạn làm khán giả ngồi xem ở đâu?
- Khi ngồi xem ca sĩ hát thì khán giả sẽ
làm gì? ngồi thế nào?... Bây giờ tôi sẽ
làm người dẫn chương trình và sẽ giới
thiệu các ca sĩ lên biểu diễn một số tiết
mục văn nghệ về chủ đề “Gia đình
thân yêu” nhé, tôi mời bạn, bạn hát bài
gì?
- Bạn có sử dụng nhạc cụ gõ đệm nào
không?
- Bây giờ tôi sẽ làm ca sĩ, vậy ai ở
nhóm mình sẽ lên làm MC dẫn chương
trình thay cho tôi nào?
(1 – 2 ngày đâu cô trực tiếp làm người

9

5. Tạo
hình:
Vẽ, tô
màu,
cắt, xé,
dán
tranh
theo
chủ đề

Sử dụng các
nguyên vật
liệu tạo hình
để tạo ra sản
phẩm, sử
dụng một số
kĩ năng vẽ,
tô mầu, cắt
dán tạo ra
sản phẩm
đơn giản
- Trẻ biết
cầm bút vẽ
nét thẳng,
nét cong..
vẽ nguệch
ngoạc tạo
thành bức
tranh đơn
giản

- Tranh về
chủ đề
giấy vẽ
bút màu,
bảng con,
bàn ghế

dẫn chương trình sau đó gợi ý cho trẻ
nhập vai chơi)
- Cho trẻ đọc 1 số bài thơ, truyện trong
chủ đề
- Cô bao quát trẻ chơi và nhập vai chơi
cùng trẻ
* Nhận xét
- Cô nhận xét động viên trẻ kịp thời
ngay trong quả trình chơi
Gần hết giờ cô đến gợi hỏi: Người dẫn
chương trình hôm nay thể hiện NTN?
- Đã cho các ca sĩ của lớp 5-6 tuổi A
biểu diễn những bài gì?
- Kết hợp nhạc cụ gì?
- Các ca sĩ đã thuộc hết bài hát, bài thơ
chưa?
- Đã biết vỗ tay, gõ nhạc cụ theo bài
hát chưa?
- Cô nhận xét chung và cho trẻ cất đồ
dùng, đồ chơi
- Trẻ về góc chơi cô đến trao đổi
cùng trẻ:
Hôm nay chúng mình sẽ chơi vẽ, tô
mầu những bức tranh nói về chủ đề
nhánh “Gia đình thân yêu” nhé: Chúng
mình thấy có những gì? Chúng mình
sẽ được làm gì? Khi vẽ, tô mầu các
con sẽ ngồi thế nào? Cầm bút bằng tay
nào?
- Khi xé dán bức tranh chúng mình xé
NTN?
- Ở đây cô đã có những bức tranh vẽ
về chủ đề “Gia đình than yêu” Bây giờ
chúng mình có thể chọn những bức
tranh mà mình thích để tô mầu cho đẹp
nhé. Còn bạn nào thích vẽ thì lấy giấy
bút để vẽ, tô mầu những thứ mà mình
thích rồi nói cho các bạn biết xem
mình đã làm được gì nhé.
- Khi trẻ chơi, cô đến hướng dẫn trẻ về
tư thế ngồi cách cầm bút. Cách vẽ các
nét thẳng, nét xiên, cách tô mầu sao
cho đều, mịn…
- Con nhìn xem trong tranh có những
hình ảnh gì?

10

6. Góc
thiên
nhiênKPKH:
Chăm
sóc cây
cảnh.

- Trẻ biết
cách chăm
sóc cho cây
như: Nhổ
cỏ, tưới
nước, nhặt
lá rụng cho
cây
- Thích
quan sát,
chăm sóc
bảo vệ cây
- Chơi với
cát và nước

Vườn cây,
góc thiên
nhiên, đồ
dùng, dụng
cụ để trẻ
chăm sóc
cây
- Cát, nước
để trẻ chơi

- Con sẽ tô màu NTN?
- Con sẽ vẽ gì? Khi vẽ xong con sẽ
làm gì để bức tranh thêm đẹp?
- Cô nhập vai cùng chơi với trẻ, gợi ý
hướng dẫn trẻ
* Nhận xét:
- Cô cho trẻ nhận xét bài của cá nhân
trẻ, khen động viên trẻ kịp thời.
VD: Con đã làm gì để bức tranh như
thế này? Bạn đã tô màu tranh gì? Tô
đẹp chưa? Có chườm màu ra ngoài
không?
- Con vẽ, nặn xé, dán được sản phẩm
gì đây?
- Con tô màu gì? Tô NTN?
- Cô nhận xét chung và cho trẻ cất đồ
dùng vào nơi quy định
- Cô cùng trẻ đến chỗ góc thiên
nhiên đã chuẩn bị, gợi hỏi để cho trẻ
gọi tên 1 số cây
- Các cô bác trồng cây này để làm gì?
- Cây sống được là nhờ có những điều
kiện gì?
- Cô nói cho trẻ biết cây sống được là
nhờ có đất nước ánh sáng và sự chăm
sóc của con người
GD: Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây,
khi tưới nước cho cây chúng mình sẽ
tưới vừa đủ không làm nước tràn ra
sân gây lãng phí nước, khi nhổ cỏ,
nhặt lá rụng nhớ để vào thùng rác…
- Hôm nay chúng mình sẽ cùng chơi
với cát, nước và chăm sóc cho cây để
cây mau lớn nhé
- Cô HD trẻ cách, nhổ cỏ nhặt lá rụng
để vào xô rác, sau đó tưới nước nhẹ
nhàng cho cây. Sau đó cho trẻ làm
cùng cô, cuối buổi cho trẻ rửa tay
trước khi vào lớp
3. Nhận xét sau khi chơi:
- Cô tập trung trẻ về góc XD, mời
nhóm trưởng giới thiệu công trình xây
dựng, cô nhận xét chung, khen trẻ,
động viên trẻ và gợi ý những cái mới
đề trẻ háo hức cho buổi chơi sau...

11
* Kết thúc
Bật nhạc bài hát “Cả nhà thương
nhau” trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi
quy định.

A. KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ hai ngày 10 tháng 11 năm 2025
ST
NỘI
T
DUNG
I Trò
chuyện
Sáng. Về
kỹ năng
khi bị bạn
đánh

YÊU
CẦU
Trẻ biết
xử lý khi
bị bạn
đánh

CHUẨN
BỊ
Một số
tranh
ảnh về kỹ
năng xử lý
bị bạn
đánh

PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG
DẪN
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về kỹ
năng bị bạn đánh, đặt câu hỏi cho
cả lớp và mời trẻ chia sẻ ý kiến
của mình
- Cô mời 2-3 trẻ đóng vai tình
huống khi bị bạn đánh tìm cách xử
lý tình huống để không bị bạn
đánh
=> GD trẻ khi bị bạn đánh con
hãy tìm hiểu nguyên nhân xem vì
sao bạn lại có thái độ, hành vi như
vậy với con...
TD sáng
Thực hiện như kế hoạch tuần
II Hoạt động LVPTNT (MTXQ) Khám phá cái cốc
học
Tích hợp:
LVPTTM: Đồ dùng bé yêu
III Hoạt động
1. Ổn định- trò chuyện
ngoài trời
- Cô cho cả lớp hát bài “Đồ dùng
- HĐCĐ:
- Trẻ biết - Địa điểm bé yêu”
QS cây
quan sát
quan sát
- Trò chuyện về bài hát
hoa Cúc
và nhận
cây hoa
=> Cô chốt lại
xét về một Cúc
2. Khám phá HĐCCĐ
số đặc
a. Quan sát cây hoa Cúc
điểm của
+ Các con ơi đây là cây hoa gì?
cây hoa
Cho trẻ gọi tên (Cả lớp, tổ, nhóm,
Cúc
cá nhân)
- TCVĐ:
- Trẻ biết - Chỗ chơi + Cây hoa Cúc có đặc điểm gì?
Ai nhanh
tên trò
sạch sẽ,
+ Trồng cây hoa Cúc để làm gì?
nhất
chơi, luật
+ Để cây phát triển tốt chúng ta
chơi, cách
phải làm gì?
chơi, cô
+ Ngoài cây hoa Cúc ra các con
bao quát
còn biết những loại cây hoa gì?

12

- Chơi tự
do

IV Làm quen
với tiếng
việt
- Cái Bàn
- Cái Ghế

trẻ chơi
đoàn kết,
chú ý đảm
bảo an
toàn cho
trẻ trong
khi chơi
- Hứng
thú chơi
và chơi
đoàn kết
với nhau

Trẻ nghe
hiểu và
nói được
chính xác
từ: Cái
Bàn, cái
Ghế

Mỗi câu hỏi 2-3 trẻ trả lời cô chốt
lại
Cô chốt lại, giáo dục trẻ biết
chăm sóc và bảo vệ cây
b. TC: Ai nhanh nhất
- CC: Cô có những vòng TD số
bạn chơi nhiều hơn số vòng TD
- Sân chơi khi vỗ sắc xô nhanh thì các con đi
và đồ chơi nhanh khi cô vỗ sắc xô chậm thì
an toàn
các con đi chậm khi cô vỗ sắc xô
với trẻ.
to và dồn dập thì CC nhanh chóng
tìm cho mình 1 chiếc vòng để
nhảy vào, bạn nhanh sẽ có vòng
bạn chậm sẽ không có vòng để
nhảy vào
- LC: Mỗi vòng chỉ được 1 bạn,
bạn không có vòng phải nhảy lò
cò
- Cô tiến hành cho trẻ chơi trò
chơi
- Cô nhận xét trẻ chơi
c. Chơi tự do
Cô nhắc trẻ đạo đức khi chơi
- Con thích chơi cái gì? Và chơi
NTN?
- Khi chơi xong C/C phải làm gì?
3. Nhận xét:
Cô tập trung trẻ lại điểm danh và
nhận xét buổi chơi cho trẻ đi theo
hàng về lớp
- Tranh
1. Ổn định gây hứng thú:
ảnh về:
- Cho trẻ đọc bài thơ “Cái bát xinh
Cái Bàn,
xinh”
cái Ghế
+ CC vừa đọc bài thơ gì?
+ Bài thơ nói về gì ?
=> Cô chốt lại:
2. Làm quen tiếng việt từ “Cái
Bàn, cái Ghế”
* Làm quen từ “Cái bàn”
- Đây là tranh gì?
- Dưới hình ảnh còn có từ gì?
- Cô phát âm mẫu 2 lần và hướng
dẫn cách phát âm
- Cho trẻ phát âm (Cả lớp, tổ,
nhóm, cá nhân phát âm)

13
- Cô quan sát và sửa sai cho trẻ
* Làm quen từ “Cái ghế”
- Đây là tranh gì?
- Dưới hình ảnh còn có từ gì?
- Cô phát âm mẫu 2 lần và hướng
dẫn cách phát âm
- Cho trẻ phát âm (Cả lớp, tổ,
nhóm, cá nhân phát âm)
- Cô quan sát và sửa sai cho trẻ
3. Kết thúc
- Hát “Cả nhà thương nhau”
V Hoạt động - Góc xây dựng: Xây bếp ăn
góc
- Góc phân vai: Gia đình, bán hàng
- Góc âm nhạc: Hát, múa, đọc thơ theo chủ đề
- Góc thiên nhiên – KPKH: Chăm sóc cây cảnh
Vệ sinh,
Thực hiện như kế hoạch tuần
ăn trưa,
ngủ trưa,
ăn phụ
VI Hoạt động
chiều
- Trẻ vận - Sân tập
- Trẻ và cô cùng vận động theo lời
- VĐ nhẹ: động nhẹ sạch sẽ,
ca
Cả nhà
nhàng với thoáng
thương
lời ca
mát
nhau
- LQKTM: - Trẻ biết - Sân tập, - Cô hướng dẫn trẻ bật xa tối thiểu
Bật xa tối Bật xa tối bục ...
50cm
thiểu 50cm thiểu
50cm
- Học vở
- Cô HD
- Vở làm - Cô hướng dấn trẻ theo yêu cầu
làm quen
trẻ cách
quen chữ trong vở
chữ cái và nhận biết cái và
tăng cường bài trong tăng
tiếng việt
vở, và tập cường
tô chữ
tiếng Việt - Cô bao quát trẻ chơi
đứng quy - Đồ chơi
- Chơi tự
trình
ở các góc
do
- Trẻ chơi
ngoan,
đoàn kết
VI Vệ sinh,
Thực hiện như kế hoạch tuần
I nêu
gương, trả
trẻ
B. HOẠT ĐỘNG HỌC

14
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
TÊN BÀI: KHÁM PHÁ CÁI CỐC
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết và gọi đúng tên cái Cốc
- Trẻ biết được các đặc điểm, màu sắc và công dụng, chất liệu của cái Cốc
2. Kỹ năng:
- Rèn trẻ kỹ năng phát âm đúng, nói đủ câu, rõ ràng khi trả lời.
- Rèn luyện sự chú ý ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ ở trẻ.
- Rèn sự mạnh dạn, tự tin cho trẻ.
- Phát triển khả năng ghi nhớ, quan sát, nhận biết cho trẻ
3. Thái độ:
- Trẻ biết giữ gìn các đồ dùng trong gia đình.
- Trẻ hào hứng tham gia hoạt động học.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô:
- Cái Cốc
- Một số đồ dùng khác trong gia đình
- 3 khung tranh chơi TC, Các nguyên liệu: Hột hạt quả bông…
- Video quy trình làm cái Cốc
2. Đồ dùng của trẻ
- Trang phục sạch sẽ, gọn gàng
III. NỘI DUNG TÍCH HỢP
- Hát: Đồ dùng bé yêu
IV. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô
Hoạt động trẻ
Hoạt động 1: Bé vui ca hát (2-3p)
- Các con ơi cô thấy hằng ngày các con học rất là ngoan, - Trẻ nghe
rất là giỏi nên hôm nay cô quyết định sẽ thưởng cho các
con 1 chuyến thăm quan các con có thích không .
- Vậy cô và các con sẽ cùng đi thăm quan: Nhà máy bát
tràng nhé.
- Cô và trẻ vừa