I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
1. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động.
- Trẻ yêu quý, kính trọng ông bà, cha mẹ và các thành viên trong gia đình.
Biết thể hiện tình cảm với người thân qua lời nói, hành động. Biết giúp đỡ
những người thân trong khả năng của mình, cố gắng chăm ngoan vâng lời người
lớn để bố mẹ, ông bà... vui lòng.
2. Kỹ năng:
- Trẻ biết giới thiệu về gia đình mình (bố mẹ, nghề nghiệp, số lượng thành
viên...).
- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, so sánh phân nhóm, diễn đạt mạch lạc rõ
ràng, kỹ năng hợp tác trong khi chơi.
3. Kiến thức:
- Trẻ biết được các thành viên trong gia đình và mối quan hệ giữa họ. Trẻ
biết công việc, vai trò của từng thành viên trong gia đình. Biết phân biệt gia đình
có hai thế hệ gọi là gia đình nhỏ, gia đình có ba thế hệ trở lên gọi là gia đình lớn.
II. CHUẨN BỊ:
- Tranh ảnh các kiểu gia đình (gia đình 3 thế hệ, gia đình 2 thế hệ, gia đình
ít con, gia đình đông con v.v.)
- Video giới thiệu về gia đình, bài hát “Mẹ ơi có biết”; “Gia đình nhỏ hạnh
phúc to”.
- Ảnh gia đình do trẻ mang đến từ nhà.
- Thẻ về các thành viên trong gia đình có đầy đủ ông bà, ba mẹ, các con…
Giấy, bút màu, keo dán, kéo để vẽ, cắt dán làm tranh về “Bàn tay gia đình”.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
*Hoạt động 1: Trò chuyện cùng nhau.
- Cho trẻ hát bài " Mẹ ơi có biết"
- Cô hỏi trẻ:
+ Các con hát bài gì?
+ Bài hát nói về ai?
+ Trong bài hát nói lên điều gì?
+ Trong nhà con có những ai? Ba mẹ con làm gì?
- Để thể hiện tình cảm của mình đối với những người thân trong gia đình
phải làm gì?
- Cô nhấn mạnh lại và giáo dục trẻ biết thương yêu quan tâm giúp đỡ
những người thân trong gia đình, cố gắng chăm ngoan vâng lời người lớn để bố
mẹ, ông bà vui lòng.
*Hoạt động 2: Tìm hiểu về gia đình bé.
- Cô chia trẻ thành 3 nhóm và giao nhiệm vụ: Các con hãy cùng nhau quan
sát thật kỹ hình ảnh về gia đình của các bạn trong lớp mình nhé!
Mỗi nhóm sẽ cùng nhau trao đổi xem những hình ảnh có những ai và mọi người
đang làm gì cùng nhau.
+ Nhóm 1: Gia đình có ông bà, ba mẹ và các con.
+ Nhóm 2, 3: Gia đình có ba mẹ và các con.

- Sau khi quan sát, cô mời đại diện từng nhóm lên giới thiệu về hình ảnh
nhóm mình quan sát được.
Trong lúc trẻ trình bày, cô ghi lại ý của trẻ lên bảng và gợi mở thêm câu hỏi:
+ Trong bức ảnh có những ai?
+ Gia đình có mấy người?
+ Mọi người trong gia đình thường làm gì cùng nhau?
- Khi các nhóm đã giới thiệu xong, cô hỏi trẻ:
+ Các con thấy ba gia đình của ba bạn có điểm gì khác nhau không?
→ Cô khái quát lại: Có gia đình chỉ có ba, mẹ và hai con; có gia đình thì có
ba con; có gia đình lại có thêm ông bà cùng sống chung.
→ Cô giới thiệu khái niệm:Gia đình có ông bà, ba mẹ và các con sống cùng
nhau gọi là gia đình lớn. Gia đình chỉ có ba mẹ và các con sống cùng nhau gọi là
gia đình nhỏ.
Gia đình lớn là gia đình có 2 – 3 thế hệ chung sống cùng nhau. Gia đình có 1 – 2
con gọi là gia đình ít con, còn gia đình có 3 con trở lên gọi là gia đình đông con.
Dù là gia đình lớn hay nhỏ, đông con hay ít con, điều quan trọng nhất là mọi
người luôn yêu thương, quan tâm và giúp đỡ lẫn nhau.”
- Cô gợi cho trẻ giới thiệu về gia đình mình:
+ Gia đình con có mấy người?
+ Bố mẹ làm nghề gì?
+ Mọi người trong gia đình con thích làm gì cùng nhau?
- Sau đó, cô cho trẻ xem video một bạn nhỏ giới thiệu về gia đình của
mình, giúp trẻ củng cố kiến thức và thêm hứng thú.
Hoạt động 3: Trò chơi: Xây ngôi nhà hạnh phúc
Cách chơi: Khi nghe hiệu lệnh của cô, trẻ chạy tiếp sức lên chọn hình ảnh
và dán đúng vào ngôi nhà của đội mình.
+ Gia đình lớn: dán đủ ông bà, ba mẹ và các con.
+ Gia đình nhỏ: dán ba mẹ và con cái.
Luật chơi:
+ Đội nào hoàn thành nhanh, dán đúng và đẹp là đội chiến thắng.
- Cô cho trẻ chơi 1-2 lần, mỗi lần cô có thể thay đổi vị trí hoặc hình ảnh để
tăng hứng thú.
- Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét – tuyên dương và khuyến khích trẻ cùng hô
to: Gia đình em hạnh phúc!
Hoạt động 4: Trò chơi: Xem ai khéo hơn.
- Cho trẻ ngồi theo 3 nhóm và nhóm, giao nhiệm vụ cụ thể:
+ Nhóm 1: Cô chuẩn bị cho mỗi trẻ 1 rá đồ chơi gồm: bao tay, hình người,
hồ dán… để trẻ làm “Bàn tay gia đình”.
Sau khi hoàn thành, trẻ kể cho các bạn nghe về bức tranh của mình.
+ Nhóm 2: Trẻ tô màu, cắt dán tranh gia đình và làm bộ sưu tập về gia đình
lớn – gia đình nhỏ.
+ Nhóm 3: Trẻ xếp các hình ảnh thành viên để tạo nên gia đình lớn và gia
đình nhỏ theo đúng bố cục.
- Cô quan sát, hỗ trợ khi cần.
- Nhận xét sẳn phẩm của từng nhóm

- Sau khi hoàn thành trò chơi, cô mời cả lớp cùng xem album ảnh “Gia
đình của bé” – những bức ảnh do chính các con mang đến từ nhà.
- Trong lúc xem, cô gợi hỏi:
+ Đây là gia đình của ai nhỉ?
+ Gia đình bạn ấy có mấy người?