HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
CHỦ ĐỀ 3: YÊU TRƯỜNG MẾN LỚP
Tuần 10: Tiết 1 - Sinh hoạt dưới cờ: MÁI TRƯỜNG THÂN YÊU”
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Tham gia biểu diễn văn nghệ về chủ đề Mái trường mến yêu, Giao lưu với thầy
cô Tổng phụ trách đội về các hoạt động chung tay chăm sóc trường lớp
-Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ về thực tạng trường lớp và thực hiện việc
làm cụ thể giữ gìn trường lớp xanh, sạch đẹp, nêu và giải quyết vấn đề xảy ra trong
quan hệ bạn bè
- Phẩm chất nhân ái: tôn trọng, yêu quý và giữ gìn sản phẩm hoc tập..Phẩm chất
chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, nghiên cứu khoa học. Phẩm chất trách nhiệm:
Thực hiện được lời nói, việc làm để duy trì và phát triển mối quan hệ với bạn bè thầy
cô
II. ĐỒ DÙNG , PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
1.Giáo viên:
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
2. Học sinh:
- SGK, vở ghi chép, vật liệu dụng cụ phục vụ cho việc học tập
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu:
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
- Cách tiến hành:
− GV yêu cầu HS chỉnh lại quần áo, tóc tai để
- HS quan sát, thực hiện.
chuẩn bị làm lễ chào cờ.
- GV cho HS chào cờ.
2. Sinh hoạt dưới cờ: Mái trường mến yêu
- Mục tiêu: tham gia phong trào xây dựng Mái trường mến yêu
. Chia sẻ cảm nghĩ khi sau khi nghe xây dựng phong trào chăm sóc trường lớp
- Cách tiến hành:
- GV cho HS tham gia biểu diễn văn nghệ chủ đề
- HS xem.
Mái trường mến yêu và chia sẻ ý tưởng chung tay
chăm sóc trường lớp
- Các nhóm lên thực hiện
tham gia và chia sẻ ý tưởng
của mình

- HS lắng nghe.

- GV cho học sinh tham gia biểu diên văn nghệ và ý
tưởng xây dựng Mái trường mến yêu Chia sẻ cảm
nghĩ sau khi thực hiện Chia sẻ ý tưởng xây dựng và
giữ gìn Mái trường mến yêu
3. Vận dụng.trải nghiệm
- Mục tiêu: Củng cố, dặn dò
- Cách tiến hành:
- HS nêu cảm nhận của mình sau buổi sinh hoạt.
GV tóm tắt nội dung chính
- HS lắng nghe.
IV, ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................

NS: 6/11/2023
ND:Thứ Năm, ngày 9 tháng 11 năm 2023
TUẦN 10:
CHỦ ĐỀ 3: YÊU TRƯỜNG, MẾN LỚP
Sinh hoạt theo chủ đề: GIỮ GÌN TRƯỜNG HỌC XANH, SẠCH, ĐẸP
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù:
- Lập kế hoạch và phân công nhiệm vụ cho từng thành viên để giữ gìn trường học
xanh, sạch, đẹp.
- Thực hiện kế hoạch giữ gìn trường học xanh, sạch, đẹp.
- Rèn luyện và phát triển kĩ năng nghe – nói góp phần phát triển năng lực ngôn ngữ.
- Tự rèn luyện kĩ năng lập kế hoạch giữ gìn trường học, qua đó góp phần phát triển
năng lực giải quyết vấn đề.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: Biết lập kế hoạch và phân công nhiệm vụ cho từng thành
viên để giữ gìn trường học xanh, sạch, đẹp.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết giữ gìn trường học xanh, sạch, đẹp.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, góp ý cùng bạn trong giao tiếp.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Tôn trọng, yêu quý và giữ gìn trường học xanh, sạch, đẹp.
- Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ rèn luyện để xây dựng trường, lớp
thân thiện.
- Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức tôn trọng, bảo vệ, giữ gìn trường học xanh,
sạch, đẹp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu:
+ Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học.
+ Thông qua khởi động, học sinh nhận ra được việc giữ gìn trường học xanh, sạch, đẹp.
- Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi:
Chúng tôi muốn ... để khởi động bài học.
- GV chia HS thành các nhóm và giao
nhiệm vụ: Mỗi nhóm suy nghĩ và tự nhận
mình là một sự vật, không gian của
trường.

- HS tham gia trò chơi
- HS nhận nhóm và nhiệm vụ.
VD: Chúng tớ sẽ là những thân cây cổ thụ
trên sân trường /ghế đá/chậu hoa /cánh
cổng/bản tin của trường/ bức tường /cái
trống/bàn ghế lớp học giá để giày dép,…
- HS lắng nghe và thực hiện

- GV yêu cầu các nhóm hóa thân vào các
sự vật không gian ấy để nêu lên mong
muốn của mình, bắt đầu bằng câu: Chúng - HS chia sẻ trước lớp
tôi là …chúng tôi muốn…
- HS nhóm khác nhận xét
- Gọi HS chia sẻ theo yêu cầu
VD: Học sinh hóa thân thành chiếc ghế đá
và nói: Chúng tôi là những chiếc ghế đá
trên sân trường. chúng tôi muốn mình luôn
được sạch sẽ và không bị HS gắn kẹo cao
su lên.
+ HS Hóa thân thành cây cổ thụ nói: Chúng
tôi là những cây sấu trên sân trường, chúng
tôi đã ở đây mấy chục năm rồi. Chúng tôi
muốn mình luôn đủ nước uống,được chăm
sóc và được trò chuyện với các cô cậu học
sinh hằng ngày
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- GV khen tặng những học sinh đưa ra
nhiều phương án thú vị.
- GV nhận xét, tuyên dương và dẫn dắt
vào bài mới: Khi được hóa thân thành đồ
vật, cây xanh hay bất kỳ sự vật nào trong
trường, chắc hẳn em thấy rất thú vị phải
không? Để thực hiện được mong muốn

của các sự vật ấy, chúng ta hãy thực hiện
những hành động thật cụ thể và thiết
thực. Bây giờ, ta sẽ cùng lập kế hoạch
cho việc đó nhé!
2. Khám phá:
- Mục tiêu:
+ Lập kế hoạch để giữ gìn trường học xanh, sạch, đẹp.
+ Rèn luyện và phát triển kĩ năng nghe – nói góp phần phát triển năng lực ngôn ngữ.
- Cách tiến hành:
Hoạt động 1: Những việc cần thực hiện
để giữ gìn trường học xanh, sạch, đẹp.
- GV mời HS cùng thảo luận theo tổ - HS thảo luận theo tổ dựa trên gợi ý GV đã
những việc cần thực hiện để giữ gìn nêu
trường học xanh, sạch, đẹp theo gợi ý:
+ Dựa trên kết quả khảo sát của các tổ,
em thấy khu vực nào cần được chăm sóc,
sửa sang, vệ sinh?
+ Để thay đổi khu vực đó, tổ em cần làm
những việc gì?
- GV theo dõi, động viên
- Gọi các tổ báo cáo kết quả: Chia sẻ - Đại diện các tổ báo cáo kết quả
những công việc tổ em có thể làm cùng
nhau để giúp trường xanh, sạch, đẹp hơn.
- HS tổ khác nhận xét bạn
- Kết quả:

- GV nhận xét, tuyên dương. Khen ngợi - HS lắng nghe
những kế hoạch cụ thể và thú vị của HS.
3. Luyện tập.
- Mục tiêu:
+ Lập kế hoạch và phân công nhiệm vụ cho từng thành viên để giữ gìn trường học
xanh, sạch, đẹp.

+ Rèn luyện và phát triển kĩ năng nghe – nói góp phần phát triển năng lực ngôn ngữ.
+ Tự rèn luyện kĩ năng lập kế hoạch giữ gìn trường học xanh, sạch, đẹp, qua đó góp
phần phát triển năng lực giải quyết vấn đề.
- Cách tiến hành:
Hoạt động 2: Xây dựng kế hoạch và
phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng
thành viên
- GV đề nghị mỗi tổ lựa chọn một công - Các tổ lựa chọn công việc
việc trong số những việc vừa chia sẻ để
lên kế hoạch hoạt động cụ thể.
- GV HD HS lập kế hoạch dựa trên gợi - HS lập kế hoạch dựa theo gợi ý
ý:
+ Tổ em dự kiến thực hiện hoạt động
gì?
+ Để thực hiện hoạt động ấy, cần làm
những công việc cụ thể nào?
+ Ai đảm nhận những công việc đó?
+ Các em sẽ thực hiện phần việc được
phân công khi nào?
- GV mời đại diện các tổ trình bày kế - Đại diện các tổ trình bày kế hoạch của tổ
hoạch của tổ mình trước lớp.
mình trước lớp.
- Các tổ khác nhận xét, góp ý.
- GV nhận xét, góp ý cho các tổ để - HS lắng nghe
hoàn thiện kế hoạch
- GV kết luận: Mỗi công việc các em có - HS lắng nghe
thể làm, dù nhỏ nhưng cũng góp phần - Kế hoạch của các tổ như sau:
giúp trường, lớp chúng ta đẹp hơn
nhiều.

4. Vận dụng trải nghiệm.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.

+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học - Học sinh tiếp nhận thông tin và yêu cầu để
sinh về nhà cùng với người thân: HS về nhà ứng dụng.
nhờ người thân hỗ trợ chuẩn bị dụng cụ
cần thiết để thực hiện kế hoạch giữ gìn
trường học xanh, sạch, đẹp.
- GV nhận xét tiết dạy
- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
- Tuyên dương HS tích cực
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................

NS: 6/11/2023
ND:Thứ Sáu, ngày 1 tháng 11 năm 2023
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
CHỦ ĐỀ 3: YÊU TRƯỜNG, MẾN LỚP
SHL: HÀNH ĐỘNG GIỮ GÌN TRƯỜNG HỌC XANH, SẠCH, ĐẸP
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù:
- Học sinh thực hiện công việc theo kế hoạch đã xây dựng
- Nhận ra được sự thay đổi của trường, lớp sau khi được các em chăm sóc, quét dọn
và cùng tự hào về điều đó.
- Đánh giá kết quả hoạt động trong tuần, đề ra kế hoạch hoạt động tuần tới.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: Bản thân tự tin chia sẻ khả năng có nhiều những việc làm
giữ gìn trường lớp xanh, sạch, đẹp.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết tự hào về những việc làm của mình.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ với bạn niềm vui khi giữ gìn trường lớp
xanh, sạch, đẹp.

3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Tôn trọng, yêu quý trường, lớp.
- Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ chăm sóc, quét dọn giữ gìn trường lớp
xanh, sạch, đẹp.
- Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức với lớp, tôn trọng nền nếp, nội quy lớp học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu:
+ Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học.
+ Xây dựng kĩ năng quan sát, thực hành để nhận ra sự thay đổi của trường, lớp.
- Cách tiến hành:
- GV cho học sinh nghe bài hát: Bài hát
- HS lắng nghe.
giữ gìn vệ sinh trường lớp.
+ GV nêu câu hỏi: Bài hát nói về điều gì? - HS trả lời: bài hát nói về việc các bạn
nhỏ cùng nhau giữ vệ sinh trường, lớp.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới.
- HS lắng nghe.
2. Sinh hoạt cuối tuần:
- Mục tiêu: Đánh giá kết quả hoạt động trong tuần, đề ra kế hoạch hoạt động tuần
tới.
- Cách tiến hành:
* Hoạt động 1: Đánh giá kết quả cuối
tuần. (Làm việc theo tổ)
- GV mời lớp trưởng điều hành phần sinh - Lớp trưởng lên điều hành phần sinh
hoạt cuối tuần: Đánh giá kết quả hoạt động hoạt cuối tuần: Đánh giá kết quả hoạt
cuối tuần.
động cuối tuần.
- Lớp trưởng lên điều hành nội dung sinh - Mời các nhóm thảo luận, tự đánh giá
hoạt: Mời các tổ thảo luận, tự đánh giá kết kết quả kết quả hoạt động trong tuần.
quả kết quả hoạt động trong tuần:

+ Sinh hoạt nền nếp.
+ Thi đua của đội cờ đỏ tổ chức.
+ Kết quả hoạt động các phong trào.
+ Một số nội dung phát sinh trong tuần...
- Lớp trưởng mời Tổ trưởng các tổ báo - Các tổ trưởng lần lượt báo cáo kết
cáo.
quả hoạt động cuối tuần.
- Lớp trưởng tổng hợp kết quả và mời giáo
viên chủ nhiệm nhận xét chung.
- GV nhận xét chung, tuyên dương. (Có - Lắng nghe rút kinh nghiệm.
thể khen, thưởng,...tuỳ vào kết quả trong
tuần)
* Hoạt động 2: Kế hoạch tuần tới. (Làm - 1 HS nêu lại nội dung.
việc nhóm 4 hoặc theo tổ)
- GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó - Lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập)
học tập) triển khai kế hoạch hoạt động triển khai kế hoạt động tuần tới.
tuần tới.
- Yêu cầu các nhóm (tổ) thảo luận, nhận - HS thảo luận nhóm 4 hoặc tổ: Xem
xét, bổ sung các nội dung trong kế hoạch. xét các nội dung trong tuần tới, bổ sung
+ Thực hiện nền nếp trong tuần.
nếu cần.
+ Thi đua học tập tốt theo chấm điểm của
đội cờ đỏ.
+ Thực hiện các hoạt động các phong trào. - Một số nhóm nhận xét, bổ sung.
- Lớp trưởng báo cáo kết quả thảo luận kế
hoạch và mời GV nhận xét, góp ý.
- GV nhận xét chung, thống nhất, và biểu - Cả lớp biểu quyết hành động bằng giơ
quyết hành động.
tay.
3. Sinh hoạt chủ đề.
- Mục tiêu:
+ Học sinh thực hiện công việc theo kế hoạch đã xây dựng
+ Nhận ra được sự thay đổi của trường, lớp sau khi được các em chăm sóc, quét dọn
và cùng tự hào về điều đó.
+ Học sinh cam kết trao đổi với người thân về những việc cần làm để giữ gìn
trường, lớp, xanh, sạch, đẹp.

- Cách tiến hành:
Hoạt động 3: Thực hiện kế hoạch giữ
gìn trường học xanh, sạch, đẹp (Làm
việc chung cả lớp)
- GV mời HS đọc yêu cầu
- GV mời các tổ kiểm tra lại những nội
dung cần chuẩn bị cho việc thực hiện kế
hoạch.
- GV đưa ra câu hỏi cho HS:
+ Em được phân công làm công việc gì?
+ Em đã chuẩn bị đủ dụng cụ cho công
việc đó chưa?
+ Em có gặp khó khăn và cần hỗ trợ
không?
- GV đề nghị các tổ thống nhất lại cách
làm để thực hiện làm được ngay
VD: cách quét sân, cách đeo khẩu trang,
vẩy nước, thực hiện quét và gom lá từ hai
bên vào.
- GV khen ngợi các tổ chuẩn bị chu đáo
cho việc thực hiện kế hoạch.
* GV cho các tổ thực hiện kế hoạch trong
thời gian quy định
- GV quan sát hỗ trợ các tổ trong quá trình
thực hiện
- GV đánh giá kết quả thực hiện
- Gọi HS chia sẻ cảm xúc của mình sau khi
tham gia hoạt động giữ gìn trường lớp
xanh, sạch, đẹp.
- Kết luận: Sau buổi hôm nay cả lớp đều
thấy vui và tự hào về những việc chúng ta
đã làm được. Theo các em, chúng ta có thể
duy trì hoạt động này thường xuyên
không? Nên thực hiện hoạt động ngày bao

- 1 HS đọc yêu cầu.
- Đại diện các tổ kiểm tra lại những nội
dung cần chuẩn bị cho việc thực hiện
kế hoạch.
- HS trả lời

- HS lắng nghe và thực hiện

- HS lắng nghe
- HS thực hiện theo kế hoạch đã phân
công

- Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
- HS chia sẻ cảm xúc của mình

- HS trả lời câu hỏi

nhiêu lần trong một năm học?
- GV nhận xét chung, tuyên dương khả
năng thực hiện nhiệm vụ của các nhóm.
- HS lắng nghe
4. Vận dụng trải nghiệm.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh - Học sinh tiếp nhận thông tin và yêu
về nhà cùng với người thân:
cầu để về nhà ứng dụng với các thành
+ Suy nghĩ và thảo luận với người thân vê viên trong gia đình.
những việc cần làm để giữ gìn trường lớp
xanh, sạch, đẹp.
+ Tiếp tục thực hiện những công việc mà
mình có thể làm được để giữ gìn trường
lớp xanh, sạch, đẹp.
- Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà.
- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................