KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 2
CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON
Chủ đề nhánh 2: Lớp học của bé
Thời gian thực hiện: Tuần 2 (Từ ngày 15/9->19/9/2025)
Giáo viên thực hiện: Phương Thị Hiền, lớp 3-4 tuổi
Hoạt
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
động
Đón trẻ 1. Đón trẻ
- Cô đến sớm, mở cửa thông thoáng lớp học, cô đứng ở cửa lớp đón
trẻ với thái độ vui vẻ niềm nở. Trong giờ đón trẻ, cô trao đổi nhanh
với phụ huynh về một số điều cần thiết để tiếp tục theo dõi, chăm
sóc khi trẻ ở trường. Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ.... khi vào lớp cô
nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định MT: 59
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích trong lớp
- Giới thiệu với trẻ về chủ đề: “Trường mầm non”, chủ đề nhánh học
trong tuần này là “Lớp học của bé”
- Trẻ nhận biết được một số đồ dùng, đồ chơi trong lớp
- Cô trò chuyện, dạy trẻ một số kĩ năng phòng chống bạo lực: Khi bị
bạn đổ oan
- Cho trẻ xem video “Tôi yêu Việt Nam” Tập 2: Bóng bay chạy trốn
ND: Quả bóng của bạn Bo bị bay, các bạn nhỏ muốn giúp Bo để
tìm được quả bóng nhưng phải làm cách nào để lấy được quả bóng
Thể
phải an toàn nên các bạn đã thực hiện tốt và chấp hành luật an toàn
dục
giao thông, cuối cùng các bạn đã tìm được quả bóng cho bạn và
sáng
không vi phạm về luật ATGT.
- Cô bao quát trẻ chơi đoàn kết, chú ý đảm bảo an toàn cho trẻ trong
khi chơi.
* Điểm danh, báo cơm: Cô lần lượt điểm danh trẻ vào sổ theo dõi và
báo cơm.
2. Thể dục sáng
a. Khởi động: Trẻ đi vòng tròn trên nền nhạc bài hát: “Trường
chúng cháu là trường mầm non” Kết hợp các kiểu đi khác nhau: Đi
thường -> đi bằng gót chân, đi thường -> đi bằng mũi chân, đi
thường -> chạy chậm -> chạy nhanh, chạy chậm-> đi thường và lấy
gậy tập hợp 3 hàng ngang để tập BTPT chung.
b. Trọng động
- Tập theo nhạc bài hát: “Cháu đi mẫu giáo
- ĐT tay: 2 tay đưa lên cao, ra phía trước, dang ngang (4Lx4N)
- ĐT bụng: Đứng cúi về trước (4Lx4N)
- ĐT chân: Đứng, khuỵu gối (4Lx4N)
- ĐT bật: Bật lên trước, lùi lại, sang bên (4Lx4N)
* Trò chơi: Kéo co, lộn cầu vồng, bóng tròn to .... (Cô cho trẻ chơi
luân phiên các ngày trong tuần)
c. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng trên nền nhạc bài hát

2
Hoạt
động
học

Hoạt
động
ngoài
trời

Làm
quen
với
tiếng
việt
Hoạt
động
góc

Vệ
sinh,

“Vui đến trường”
LVPTTC LVPTTM
Bò chui
(ÂN)
qua cổng
- NDTT:
MT: 6
DH: Cháu
Tích hợp:
đi mẫu giáo
- Hát:
- NDKH:
Trường
NH: Đi học
chúng cháu - TCAN:
là trường
Nhảy theo
mầm non,
nhạc và tìm
vui đến
ghế.
trường,
MT: 95
cháu đi
Tích hợp:
mẫu giáo
- Thơ “Bạn
mới”
- Hát:
Trường
chúng cháu
là trường
mầm non
- HĐCCĐ - HĐCCĐ
Quan sát
Quan sát
cây hoa
cây hoa
Tóc Tiên
Ngọc Trâm
- TCVĐ:
- TCVĐ:
Kết bạn
Gieo hạt
- Chơi tự
- Chơi tự
do
do
- Cô giáo
- Đón trẻ
- Các bạn
- Trả trẻ

LVPTNN
Truyện:
Mèo Hoa đi
học MT: 55
MT: 63
Tích hợp:
- Hát
“Trường
chúng cháu
là trường
mầm non,
Vui đến
trường”
- Thơ: Bạn
mới

LVPTTC
KN - XH
Dạy trẻ kĩ
năng cất đồ
dùng đồ
chơi gọn
gàng
MT: 84
MT: 88
Tích hợp:
- Hát: Bé
khỏe bé
ngoan, vui
đến trường,
những em
bé ngoan

LVPTTM TH
Dán chùm
bóng bay
(M)
MT: 100
MT: 106
Tích hợp:
- Hát: Quả
bóng
- TC: Bóng
tròn to

- HĐCCĐ
- Quan sát
cây hoa Hải
Đường
- TCDG:
Lộn Cầu
vồng
- Chơi tự do
- Học bài
- Vui chơi

- HĐCCĐ
Quan sát
cây hoa
Bỏng
- TCVĐ:
Kéo co
- Chơi tự
do
- Sách vở
- Đồ chơi

- HĐCCĐ
QS cây hoa
Ngọc Thảo
- TCVĐ:
Mèo đuổi
chuột
- Chơi tự do
Ôn các từ
đã học trong
tuần.

- Góc XD - lắp ghép: Xây lớp học MT 88
- Góc phân vai: Cô giáo, gia đình, bán hàng
- Góc học tập - sách: Xem sách, tranh ảnh về chủ đề
- Góc âm nhạc: Hát, múa, đọc thơ, kể chuyện về chủ đề
- Góc tạo hình: Vẽ, tô màu nặn chủ đề
- Góc thiên nhiên-KPKH: Chăm sóc cây cảnh, chơi TN với cát,
nước, thả vật chìm, vật nổi…
- Cô chuẩn bị đồ dùng cần thiết phục vụ cho các hoạt động vệ sinh,
ăn trưa, ngủ trưa như: Nước, khăn mặt, khăn lau tay, nước muối, đĩa
nhựa, bàn ăn, chiếu, gối ngủ của trẻ
- Vệ sinh: Cô cho từng tổ xếp hàng ra rửa tay, rửa mặt. Cô bao quát

3
ăn
trưa,
ngủ
trưa,
ăn phụ.

Hoạt
động
chiều

Vệ
sinh,
nêu
gương,
trả trẻ

lớp và hướng dẫn trẻ, để trẻ thực hiện rửa tay, rửa mặt đúng thao tác.
- Ăn trưa: Cô giới thiệu các món ăn hấp dẫn trẻ và nói về ý nghĩa
của các món ăn đó, chia ăn cho trẻ, cho trẻ lấy bát cơm về bàn, sau
đó cô mời trẻ ăn, bao quát lớp, nhắc nhở trẻ ngồi ngay ngắn vào bàn,
khi ăn mời cô, các bạn, trong khi ăn không được nói chuyện…động
viên trẻ ăn ngon miệng, hết suất, chú ý những cháu ăn chậm, suy
dinh dưỡng để trẻ đảm bảo sức khỏe, tăng cân nặng, chiều cao. Ăn
xong nhắc trẻ vệ sinh sạch sẽ, giúp cô cất ghế, xúc miệng, không
được chạy nhảy MT: 1, MT: 2
(Lồng ghép nội dung phòng chống bạo lực, không ép trẻ ăn, không
quát trẻ khi ăn)
- Ngủ trưa: Cho trẻ xếp hàng đi vệ sinh, khi trẻ đi vệ sinh xong thì
cho trẻ vào lớp ngồi để cô chuẩn bị cho giờ ngủ. Cô giáo trải chiếu,
xếp gối ra cho trẻ theo từng tổ, sau đó cho từng tổ xếp hàng vào chỗ
ngủ, cô cho trẻ đọc bài thơ: “Giờ ngủ”. Trong khi trẻ ngủ cô quan
sát trẻ để đảm bảo cho trẻ ngủ đủ giấc.
(Lồng ghép nội dung phòng chống bạo lực, cô không được phạt trẻ
khi trẻ khôn ngủ, không được quát và ép trẻ ngủ…cô động viên trẻ
ngủ, giúp trẻ ngủ ngon giấc…)
- Ăn phụ: Sau khi trẻ ngủ dậy cô cho trẻ đi vệ sinh rồi vào lớp, chải
tóc cho trẻ, lau mặt và rửa tay sạch trước khi ăn bữa phụ
- VĐ nhẹ:
- VĐ nhẹ:
- VĐ nhẹ:
- VĐ nhẹ:
- VĐ nhẹ:
Vui đến
Cháu đi
Trường
Cô giáo em Đi học
trường
mẫu giáo
chúng cháu - LQKTM: - Biểu diễn
- LQKTM: - LQKTM: là trường
Dán chùm văn nghệ
- NDTT:
Truyện:
mầm non
bóng bay
cuối tuần
DH: Cháu Mèo Hoa đi - LQKTM:
(M)
- Chơi tự
đi mẫu giáo học
Dạy trẻ kĩ
- Học vở
do
- Học vở
- Chơi Tự
năng cất đồ GDTCKN phương
do
dùng đồ chơi XH
tiện và quy
gọn gàng
- Chơi tự
định GT
- Học vở làm do
- Chơi Tự
quen với
do
toán
- Chơi tự do
- Vệ sinh: Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ gọn gàng để chuẩn bị
ra về. Trao đổi với trẻ về hoạt động trong ngày
- Nêu gương: Cho trẻ tự nhận xét về bản thân và nhận xét bạn. Cô
nhận chung, cô nhận xét trẻ ngoan, trẻ chưa ngoan cho trẻ lên cắm
cờ hàng ngày. Cuối tuần cô cho trẻ dán bé ngoan vào sổ bé ngoan.
- Trả trẻ: Cô nhắc trẻ sửa sang quần áo gọn gàng, cô đứng cửa trả
trẻ, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và trao đổi với phụ huynh về tình
hình sức khoẻ hoặc học tập của trẻ.

4
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC HOẠT ĐỘNG GÓC TUẦN 2
Yêu cầu
Chuẩn bị
Tiến hành

Tên
góc
HOẠT - Trẻ chơi
ĐỘNG đơn lẻ
GÓC
không tranh
giành đồ
chơi của
nhau.
- Trẻ chơi
cạnh nhau,
biết nhặt đồ
chơi khi rơi
vãi, không
quăng ném
đồ chơi .
- Trẻ biết
giao tiếp nói
chuyện với
nhau trong
quá trình
chơi
- Thực hiện
được 1 số
quy định
theo yêu
cầu của cô
như để đồ
dùng, đồ
chơi đúng
chỗ

- Đồ dùng
đồ chơi
trong các
góc được
sắp xếp gọn
gàng ngăn
nắp thuận
tiện cho trẻ
lấy và cất đồ
chơi

1. Thoả thuận trước khi chơi
- Cô cho trẻ hát bài “Trường chúng
cháu là trường mầm non”
- CC vừa hát bài gì?
- BH nói về gì?
=> Cô chốt lại và giáo dục trẻ
- Với chủ đề này có những góc chơi
nào?
Hôm nay cô sẽ tổ chức cho các con
chơi ở những góc chơi ở những góc
chơi
- Góc XD - lắp ghép: Xây lớp học
- Góc phân vai: Cô giáo, gia đình, bán
hàng
- Góc học tập - sách: Xem sách, tranh
ảnh về chủ đề
- Góc âm nhạc: Hát, múa, đọc thơ, kể
chuyện về chủ đề
- Góc tạo hình: Vẽ, tô màu nặn chủ đề
- Góc thiên nhiên-KPKH: Chăm sóc
cây cảnh, chơi TN với cát, nước, thả
vật chìm, vật nổi… (Cô giới thiệu kĩ
trong 1-2 ngày đầu của chủ đề, những
ngày sau cô cho trẻ tự nêu góc chơi
trong lớp, cô là người chốt lại)
- Trước khi chơi chúng mình phải làm
gì?
Trong khi chơi chúng mình phải như
thế nào?
Sau khi chơi xong chúng mình làm gì?
GD: Khi chơi chúng mình chơi nhẹ
nhàng không được giành đồ chơi của
nhau, không được la hét, không được
phá công trình của mình, của bạn, lấy
cất đồ chơi đúng nơi quy định
2. Qúa trình chơi
- Cô cho trẻ nhận góc và về góc chơi
- Cô quan sát, giúp đỡ trẻ để trẻ phân
vai và thực hiện vai chơi của mình.
- Cô tạo mọi tình huống để trẻ nhập
vai chơi một cách tốt nhất.
- Đối với các góc chơi ngày đầu hoặc

5

1- Góc
XD-lắp
ghép:
Xây lớp
học

- Trẻ biết sử
dụng các
nguyên vật
liệu khác
nhau, các kỹ
năng xếp
chồng, xếp
cạnh…để
tạo thành
các sản
phẩm có
cấu trúc đơn
giản theo
mẫu như:
Xây lớp học
- Trẻ biết
lấy và cất
đồ chơi
đúng nới
qui định

2- Góc
phân
vai
- TC:
Bán
hàng

- Trẻ biết
được công
việc của
người bán
hàng, biết
chào mời
khách,
khách hàng
biết chọn đồ
dùng, biết
hỏi giá tiền
cho người
bán

các góc chơi trẻ còn lúng túng cô tham
gia nhập vai chơi cùng trẻ để hướng
dẫn trẻ chơi, động viên khiến khích trẻ
chơi.
- Bộ đồ chơi - Cô đến góc và trao đổi với trẻ,
lắp ghép,
nhập vai chơi cùng trẻ
xây dựng
- Hôm nay góc xây dựng bạn nào sẽ
- Cây, hoa
chơi xây dựng?
quả hột hạt
- Các bác sẽ xây dựng công trình gì?
- Hoa quả,
Xây lớp học
bánh kẹo… - Bác sẽ xây “lớp học” như thế nào?
- Dùng những vật liệu nào để xây
dựng?
- Tôi cũng muốn xây “Xây lớp học”
tôi sẽ lấy các khối vuông xếp chồng
lên nhau rồi chồng khối tam giác lên
trên cùng để thành “lớp học” đấy, lấy
khối gỗ chữ nhật hoặc lấy đồ chơi lắp
ghép để làm hàng rào, lấy hột hạt làm
đường đi, sau đó tôi trồng thêm cây
xanh, cây hoa... để “lớp học” thêm
đẹp.
- Các bác hãy xây “lớp học” để cho
các bạn cùng xem nhé
- Thế bác thợ xây như thế nào?
- Trong khi trẻ chơi cô gợi hỏi để trẻ
nói xem trẻ đang làm gì?
- Làm thế nào để tạo được công trình
đẹp như vậy?...
- Nhận xét: Cô nhận xét ngay trong
quá trình chơi, động viên khuyến
khích trẻ kịp thời
- Đồ dùng
- Cô đến góc và trao đổi với trẻ,
đồ chơi bán nhập vai chơi cùng trẻ
hàng các
Trong trò chơi bán hàng cần có những
loại rau, hoa, vai chơi nào? Người bán hàng và
quả, cá…
người mua hàng
+ Người bán hàng sẽ phải thể hiện
NTN ?
+ Người mua hàng thì ra sao? Biết
chọn hàng cần mua
+ Trong trò chơi bán hàng cần có
những đồ dùng đồ chơi gì? Các loại
rau củ, quả...
+ Trong khi chơi các con phải NTN?

6

- TC:
Gia
đình

=> Cô chốt lại: Khi chơi trò chơi này
thì cần có người bán hàng và người
mua hàng. Người bán hàng phải niềm
nở chào mời khách, biết đưa ra số tiền
phù hợp và trả lại tiền thừa, khi cùng
nhau bán hàng phải đoàn kết, giúp đỡ
nhau để bán hết hàng và thu nhiều lợi
nhuận. Người mua hàng thì phải biết
chọn hàng mình mua, biết hỏi giá, trả
giá, trả tiền, biết cảm ơn.
* Nhận xét:
- Gần hết giờ cô đến góc chơi gợi ý trẻ
nhận xét các bạn chơi trong nhóm lẫn
nhau. Hôm nay các bạn chơi có ngoan
không, có tranh đồ chơi của nhau
không?
- Cô nhận xét chung: Động viên
khuyến khích trẻ cho trẻ cất đồ chơi
vào nơi quy định
- Trẻ biết
được trong
gia đình có
những ai,
công việc
của mọi
người trong
gia đình

- Bàn cho trẻ
ngồi
- Đồ dùng
đồ chơi gia
đình: Đồ nấu
ăn, đồ để
uống…

- Cô đến góc và trao đổi với trẻ,
nhập vai chơi cùng trẻ
- Trong trò chơi gia đình thì có những
vai chơi gì nhiều? Bố mẹ và các con
- Công việc của bố mẹ là làm gì? Nấu
ăn cho các con
- Con cái phải như thế nào? Nghe lời
bố mẹ
- Trong trò chơi này cần những đồ
dùng đồ chơi gì? Bộ đồ chơi nấu ăn
- Khi chơi CM chơi như thế nào? Chơi
đoàn kết không tranh giành đồ chơi…..
=> Cô chốt lại: Đúng rồi trong gia
đình có bố mẹ, các con bố mẹ chăm
sóc dạy bảo các con và đi làm kiếm
tiền cho con ăn học đấy, khi chơi các
con chơi đoàn kết, không tranh giành
đồ chơi của nhau
* Nhận xét: Tùy tình huống cô nhận
xét chung về ưu điểm, tồn tại của cá
nhân và cả nhóm sao cho phù hợp. Sau
đó nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng đúng
nơi quy định.

7
- TC:
- Trẻ biết
Cô giáo được công
việc của cô
giao, biết
chao hỏi lễ
phép

- Đồ dùng
cô giao,
Sách, vở,
bút….

- Cô đến góc và trao đổi với trẻ,
nhập vai chơi cùng trẻ
+ Trong trò chơi cô giáo cần có những
ai?
+ Cô giáo sẽ làm những công việc gì?
+ Học sinh phải NTN?
+ Để chơi trò chơi này thì cần có
những đồ dùng đồ chơi gì?
+ Trong khi chơi các con phải như thế
nào ?
=> Cô chốt lại: Đây là TC cô giáo, học
sinh phải ngồi Ngoan, chú ý lắng nghe
cô giáo giảng bài. Khi chơi các con
phải đoàn kết, biết giúp đỡ và nhường
nhau trong khi chơi, giúp đỡ nhau
trong khi chơi.
* Nhận xét: Các bác hôm nay nấu
những món gì, trước khi nấu các bác
sơ chế thức ăn như thế nào, nấu xong
bày thức ăn đẹp mắt chưa ?

3. Góc
học tập
- Sách:
Xem
sách,
tranh
ảnh về
chủ đề

- Bàn ghế,
sách vở, lô
tô...về chủ
đề.

Cô đến góc chơi, gợi ý để trẻ vào tủ
lấy sách, tranh ảnh, truyện tranh.
- Các con ạ ở trong tủ sách này có rất
nhiều những bức tranh ảnh, lô tô nói
về chủ đề nhánh “lớp học của bé” đấy.
Vậy chúng mình cùng quan sát và nói
xem trong tranh đấy có những gì nhé.
- Khi xem chúng mình phải ngồi
NTN?
- Để tranh ảnh không nhàu nát thì con
phải NTN? (Không tranh giành nhau,
không xé tranh, không làm nhàu nát
hay làm rách)
- Cô hướng dẫn trẻ tư thế ngồi đúng,
cách cầm tranh ảnh đúng cách, cách
xem tranh đúng chiều…
* Cô trao đổi cùng trẻ
- Con đang làm gì đấy? Con đang xem
tranh gì đấy? Bức tranh này có những
gì? Ai đây? Đang làm gì? Đây là cái
gì?
- Cô hỏi trẻ về hình ảnh để trẻ gọi tên
nói về nội dung tranh truyện

- Xem sách,
tranh ảnh,
theo chủ đề
- Trẻ biết
ngồi ngay
ngắn, cầm
sách đúng
chiều biết
lật, dở từng
trang sách
để xem và
có ý thức
giữ gìn sách
- Chơi theo
nhóm chơi
nhỏ, biết
chơi đoàn
kết, không
tranh gành
đồ chơi của
bạn.
- Lắng nghe
và trả lời

8
được câu
hỏi của
người đối
thoại

4. Góc
ÂN:
Hát,
múa,
đọc thơ,
kể
chuyện
về chủ
đề

- Trẻ biết
hát, múa,
đọc thơ, kể
chuyện theo
chủ đề
- Trẻ thuộc
1 số bài thơ,
câu chuyện
trong chủ đề
- Trẻ thuộc
lời và hát
đúng giai
điệu 1 số
bài hát
- Biết hát
kết hợp vận
động đơn
giản theo
bài hát như
vỗ tay theo
phách, nhịp

- Xắc xô,
phách tre,
mũ, trống,
bài thơ, câu
truyện…

* Nhận xét: Cô nhận xét vai chơi
khích lệ động viên trẻ kịp thời: Các
bạn đã biết cách xem tranh ảnh chưa?
cầm sách đúng chưa? Giở sách đúng
chưa? Đã biết giữ gìn sách chưa? Hôm
nay con đã xem được những bức tranh
gì? Bức tranh đó vẽ về cái gì?..Cô
nhận xét chung
- Hôm nay các con sẽ tổ chức biểu
diễn văn nghệ gồm có các ca sĩ, người
dẫn chương trình và khán giả ngồi
dưới xem nhé.
- Người dẫn chương trình làm công
việc gì nhỉ?
- Các ca sĩ hôm nay sẽ hát bài gì? các
bạn làm khán giả ngồi xem ở đâu?
- Khi ngồi xem ca sĩ hát thì khán giả sẽ
làm gì? ngồi thế nào?... Bây giờ tôi sẽ
làm người dẫn chương trình và sẽ giới
thiệu các ca sĩ lên biểu diễn một số tiết
mục văn nghệ về chủ đề “Lớp học của
bé” nhé, tôi mời bạn, bạn hát bài gì?
- Bạn có sử dụng nhạc cụ gõ đệm nào
không?
- Bây giờ tôi sẽ làm ca sĩ, vậy ai ở
nhóm mình sẽ lên làm MC dẫn chương
trình thay cho tôi nào?
(1 – 2 ngày đâu cô trực tiếp làm người
dẫn chương trình sau đó gợi ý cho trẻ
nhập vai chơi)
- Cô bao quát trẻ chơi và nhập vai chơi
cùng trẻ
* Nhận xét
- Cô nhận xét động viên trẻ kịp thời
ngay trong quả trình chơi
Gần hết giờ cô đến gợi hỏi: Người dẫn
chương trình hôm nay thể hiện NTN?
- Đã cho các ca sĩ của lớp 3-4 tuổi
biểu diễn những bài gì?
- Kết hợp nhạc cụ gì?
- Các ca sĩ đã thuộc hết bài hát, bài thơ
chưa?
- Đã biết vỗ tay, gõ nhạc cụ theo bài
hát chưa?
- Cô nhận xét chung và cho trẻ cất đồ

9
5. Góc
Tạo
hình:
Vẽ, tô
màu,
nặn về
chủ đề

- Trẻ biết
vẽ, tô màu,
về chủ đề
- Sử dụng
các nguyên
vật liệu tạo
hình để tạo
ra sản
phẩm, sử
dụng một số
kĩ năng vẽ,
tô mầu tạo
ra sản phẩm
đơn giản
- Trẻ biết
cầm bút vẽ
nét thẳng,
nét cong..
vẽ nguệch
ngoạc tạo
thành bức
tranh đơn
giản

- Tranh về
chủ đề
giấy vẽ
bút màu,
bảng con,
bàn ghế..

6. Góc
thiên
nhiênKPKH:
Chăm

- Trẻ biết
cách chăm
sóc cho cây
như: Nhổ
cỏ, tưới

Vườn cây,
góc thiên
nhiên, đồ
dùng, dụng
cụ để trẻ

dùng, đồ chơi
- Trẻ về góc chơi cô đến trao đổi cùng
trẻ:
Hôm nay chúng mình sẽ chơi vẽ, tô
mầu những bức tranh nói về chủ đề
“Lớp học của bé” nhé: Chúng mình
thấy có những gì? Chúng mình sẽ
được làm gì? Khi vẽ, tô mầu các con
sẽ ngồi thế nào? Cầm bút bằng tay
nào?
- Ở đây cô đã có những bức tranh vẽ
về chủ đề “Lớp học của bé” Bây giờ
chúng mình có thể chọn những bức
tranh mà mình thích để tô mầu cho đẹp
nhé. Còn bạn nào thích vẽ thì lấy giấy
bút để vẽ, tô mầu những thứ mà mình
thích rồi nói cho các bạn biết xem
mình đã làm được gì nhé.
- Khi trẻ chơi, cô đến hướng dẫn trẻ về
tư thế ngồi cách cầm bút. Cách vẽ các
nét thẳng, nét xiên, cách tô mầu sao
cho đều, mịn…
- Con nhìn xem trong tranh có những
hình ảnh gì?
- Con sẽ tô màu NTN?
- Con sẽ vẽ gì? Khi vẽ xong con sẽ
làm gì để bức tranh thêm đẹp?
- Cô nhập vai cùng chơi với trẻ, gợi ý
hướng dẫn trẻ
* Nhận xét:
- Cô cho trẻ nhận xét bài của cá nhân
trẻ, khen động viên trẻ kịp thời.
VD: Con đã làm gì để bức tranh như
thế này? Bạn đã tô màu tranh gì? Tô
đẹp chưa? Có chườm màu ra ngoài
không?
- Con vẽ, nặn được sản phẩm gì đây?
- Con tô màu gì? Tô NTN?
- Cô nhận xét chung và cho trẻ cất đồ
dùng vào nơi quy định
- Cô cùng trẻ đến chỗ góc thiên nhiên
đã chuẩn bị, gợi hỏi để cho trẻ gọi tên
1 số cây
- Các cô bác trồng cây này để làm gì?
- Cây sống được là nhờ có những điều

10
sóc cây
cảnh,
chơi
TN với
cát,
nước,
thả vật
chìm,
vật
nổi…

nước, nhặt
lá rụng cho
cây
- Thích
quan sát,
chăm sóc
bảo vệ cây
- Chơi với
cát và nước

chăm sóc
cây
- Cát, nước
để trẻ chơi

kiện gì?
- Cô nói cho trẻ biết cây sống được là
nhờ có đất nước ánh sáng và sự chăm
sóc của con người
GD: Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây,
khi tưới nước cho cây chúng mình sẽ
tưới vừa đủ không làm nước tràn ra
sân gây lãng phí nước, khi nhổ cỏ,
nhặt lá rụng nhớ để vào thùng rác…
- Hôm nay chúng mình sẽ cùng chơi
với cát, nước và chăm sóc cho cây để
cây mau lớn nhé
- Cô HD trẻ cách, nhổ cỏ nhặt lá rụng
để vào xô rác, sau đó tưới nước nhẹ
nhàng cho cây. Sau đó cho trẻ làm
cùng cô, cuối buổi cho trẻ rửa tay
trước khi vào lớp
3. Nhận xét sau khi chơi:
- Cô tập trung trẻ về góc XD, mời
nhóm trưởng giới thiệu công trình xây
dựng, cô nhận xét chung, khen trẻ,
động viên trẻ và gợi ý những cái mới
đề trẻ háo hức cho buổi chơi sau...
* Kết thúc
Cho trẻ hát bài “Cháu đi mẫu giáo” trẻ
cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.

A. KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ hai ngày 19 tháng 9 năm 2025
ST
NỘI
T
DUNG
I Trò
chuyện
Sáng. Về
kỹ năng
khi bị bạn
đổ oan

YÊU
CẦU
Trẻ biết
xử lý khi
bị bạn đổ
oan

CHUẨN
BỊ
Một số
tranh
ảnh về kỹ
năng xử lý
bị đổ oan

PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG
DẪN
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về kỹ
năng bị bạn đổ oan, đặt câu hỏi
cho cả lớp và mời trẻ chia sẻ ý
kiến của mình
- Cô mời 2-3 trẻ đóng vai tình
huống khi bị bạn đổ oan tìm cách
xử lý tình huống để không bị bạn
đổ oan
=> GD trẻ khi bị bạn đổ oan con
hãy tìm hiểu nguyên nhân xem vì
sao bạn lại có thái độ, hành vi như
vậy với con...

11
TD sáng
Thực hiện như kế hoạch tuần
II Hoạt động LVPTTC
học
Bò chui qua cổng MT: 6
Tích hợp:
- Hát: Trường chúng cháu là trường mầm non, vui đến
trường, cháu đi mẫu giáo
III Hoạt động
1. Ổn định- trò chuyện
ngoài trời
- Cô cho cả lớp hát bài “Vui đến
- HĐCĐ:
- Trẻ biết - Địa điểm trường”
QS cây
quan sát
quan sát
- Trò chuyện về bài hát
hoa Tóc
và nhận
cây hoa
=> Cô chốt lại
Tiên
xét về một Tóc Tiên 2. Khám phá HĐCCĐ
số đặc
a. Quan sát cây hoa Tóc Tiên
điểm của
+ Các con ơi đây là cây hoa gì?
cây hoa
Cho trẻ gọi tên (Cả lớp, tổ, nhóm,
Tóc Tiên
cá nhân)
- TCVĐ:
- Trẻ biết - Chỗ chơi + Cây hoa Tóc Tiên có đặc điểm
Kết bạn
tên trò
sạch sẽ,
gì?
chơi, luật
+ Trồng cây hoa Tóc Tiên để làm
chơi, cách
gì?
chơi, cô
+ Để cây phát triển tốt chúng ta
bao quát
phải làm gì?
trẻ chơi
+ Ngoài cây hoa Tóc Tiên ra các
đoàn kết,
con còn biết những loại cây hoa
chú ý đảm
gì?
bảo an
Mỗi câu hỏi 2-3 trẻ trả lời cô chốt
toàn cho
lại
trẻ trong
Cô chốt lại, giáo dục trẻ biết
khi chơi
chăm sóc và bảo vệ cây
- Chơi tự
- Hứng
- Sân chơi b. TC: Kết bạn
do
thú chơi
và đồ chơi - Cách chơi: Cho trẻ đứng thành
và chơi
an toàn
vòng tròn cùng nhau hát 1 bài, khi
đoàn kết
với trẻ.
có hiệu lệnh kết bạn thì nhanh
với nhau
chóng tìm bạn cho mình.
- Luật chơi: Nếu ai không tìm
được bạn thì sẽ thua cuộc.
- Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô NX trò chơi
c. Chơi tự do
Cô nhắc trẻ đạo đức khi chơi
- Con thích chơi cái gì? Và chơi
NTN?
- Khi chơi xong C/C phải làm gì?
3. Nhận xét:

12
Cô tập trung trẻ lại điểm danh và
nhận xét buổi chơi cho trẻ đi theo
hàng về lớp
IV Làm quen Trẻ nghe - Tranh
1. Ổn định gây hứng thú:
với tiếng
hiểu và
ảnh về:
- Cho trẻ hát bài “Trường chúng
việt
nói được
Cô giáo,
cháu là trường mầm non”
- Cô giáo
chính xác các bạn
+ CC vừa hát bài gì?
- Các bạn
từ: Cô
+ Bài hát nói về gì ?
giáo, các
=> Cô chốt lại:
bạn
2. Làm quen tiếng việt từ “Cô
giáo, các bạn”
* Làm quen từ “Cô giáo”
- Đây là tranh gì?
- Dưới hình ảnh còn có từ gì?
- Cô phát âm mẫu 2 lần và hướng
dẫn cách phát âm
- Cho trẻ phát âm (Cả lớp, tổ,
nhóm, cá nhân phát âm)
- Cô quan sát và sửa sai cho trẻ
* Làm quen từ “Các bạn”
- Đây là tranh gì?
- Dưới hình ảnh còn có từ gì?
- Cô phát âm mẫu 2 lần và hướng
dẫn cách phát âm
- Cho trẻ phát âm (Cả lớp, tổ,
nhóm, cá nhân phát âm)
- Cô quan sát và sửa sai cho trẻ
3. Kết thúc
- Cho trẻ đọc bài thơ: Bạn mới
V Hoạt động - Góc XD - lắp ghép: Xây lớp học
góc
- Góc phân vai: Cô giáo, gia đình
- Góc học tập - sách: Xem sách, tranh ảnh về chủ đề
- Góc âm nhạc: Hát, múa, đọc thơ, kể chuyện về chủ đề
Vệ sinh,
Thực hiện như kế hoạch tuần (MT: 1, MT:2)
ăn trưa,
ngủ trưa,
ăn phụ
VI Hoạt động
chiều
- VĐ nhẹ: - Trẻ vận - Sân tập
- Trẻ và cô cùng vận động theo lời
Vui đến
động nhẹ sạch sẽ,
ca
trường
nhàng với thoáng
- LQKTM: lời ca
mát
- NDTT:
- Trẻ
- Sắc xô,
- Cô hướng dẫn trẻ học thuộc bài
DH: Cháu thuộc bài phách
hát “Cháu đi mẫu giáo”

13
đi mẫu
giáo

hát và
tre…
hiểu nội
dung bài
hát
- Học vở
- Cô HD
- Vở
- Cô hướng dẫn trẻ theo yêu cầu
phương
trẻ cách
phương
trong vở
tiện và quy nhận biết tiện và
định giao
bài trong quy định
thông
vở
giao thông
- Chơi tự
- Trẻ chơi - Đồ chơi - Cô bao quát trẻ chơi
do
ngoan,
ở các góc
đoàn kết
VI Vệ sinh,
Thực hiện như kế hoạch tuần
I nêu
gương, trả
trẻ
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
TÊN BÀI: BÒ CHUI QUA CỔNG
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Trẻ biết đi trườn chui qua cổng, khi trườn phối hợp tay nọ chân kia, mắt
nhìn thẳng, lưng thẳng không làm đổ cổng.
- Trẻ tập thành thạo các động tác của bài tập phát triển chung và biết cách
chơi trò chơi
2. Kĩ năng
- Rèn cho trẻ kỹ năng trườn phối hợp vận động của chân tay, mắt nhịp
nhàng trong khi trườn.
3. Thái độ
- Qua bài học giáo dục trẻ tinh thần yêu thích thể dục thể thao.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô
- Trang phục gọn gàng, nhạc
- Quả bông, sân tập, cổng…
- Đồ dùng đồ chơi để trẻ thi đua
2. Đồ dùng của trẻ
- Trang phục gọn gàng, quả bông...
III. NỘI DUNG TÍCH HỢP
- Hát: Trường chúng cháu là trường mầm non, vui đến trường, cháu đi
mẫu giáo
IV. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ

14
Hoạt động 1: Hoạt động 1: Ổn định + Khởi động
(3-4p)
- Chào mừng tất cả các bé đã đến với buổi du lịch
dã ngoại ngày hôm nay do công ty du lịch LS tổ
chức. Cô xin tự giới thiệu cô là người hướng dẫn
viên du lịch đồng hành cùng các con trong buổi dã
ngoại ngày hôm nay
- Tham gia buổi dã ngoại ngày hôm nay còn có sự
tham gia của tất cả các bạn nhỏ lớp 3 tuổi , 1 tràng
vỗ tay nhiệt liệt chào mừng tất cả các bạn
- Trước giờ đi tham gia buổi dã ngoại cô muốn hỏi
hôm nay có bạn nào bị ốm, bị mệt, đau chân, đau
tay...không?
- Trong buổi dã ngoại sẽ có các hoạt động trước khi
bước vào các hoạt động cô mời tất cả các bạn sẽ
cùng nhau khởi động trước nào
- Cho trẻ đi vòng tròn theo bài hát “Vui đến trường”
kết hợp đi các kiểu đi: Đi thường -> đi bằng gót
chân, đi thường -> đi bằng m