Tuần 8:
Thứ hai ngày 23 tháng 10 năm 2006
Sáng:
Tiết1: Chào cờ
Sinh hoạt dưới cờ
_____________________________________
Tiết 2+ 3: Tập đọc
Các em nhỏ và cụ già.
I. Mục tiêu: A. Tập đọc
- Đọc đúng: Lùi dần, ríu rít, lộ, nặng nhọc, lễ phép, sôi nổi, ốm nặng lắm, lặng đi.
- Ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu chấm dấu phẩy và giữa các cụm từ.
- Đọc trôi chảy toàn bài, biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp nội dung bài đọc.
- Hiểu từ: Sếu, u sầu, nghẹn ngào.
- Biết quan tâm chia sẻ, giúp đỡ mọi người xung quanh niềm vui cũng như nỗi buồn để cuộc sống ngày càng tươi đẹp hơn.
B. Kể chuyện
- Kể lại câu chuyện theo lời bạn nhỏ trong truyện.
- Biết kết hợp giọng kể với điệu bộ cử chỉ phù hợp với nội dung câu chuyện, biết nghe và nhận xét lời kể của bạn.
II. Đồ dùng
- Tranh minh hoạ bài Tập đọc trong SGK
III.Các Hoạt động dạy học

A. Tập đọc
1. Kiểm tra:
Đọc bài : Lừa và ngựa
Nhận xét cho điểm
2. Bài giảng
a Giới thiệu bài
b Hướng dẫn luyện đọc
- Giáo viên đọc mẫu, hướng dẫn giọng đọc toàn bài
- Cho học sinh đọc từng câu
- Giáo viên sửa sai
- Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó.
- Luyện đọc theo nhóm
- Thi đọc giữa các nhóm
- Luyện đọc đồng thanh
*Hướng dẫn tìm hiểu bài
Cho1 học sinh đọc cả bài
Các bạn nhỏ làm gì?
Các bạn gặp ai?
Vì sao các bạn dừng cả lại?
Các bạn có thái độ như thế nào?
Vì sao không quen mà các bạn nhỏ lại quan tâm tới cụ già?
Ông cụ gặp chuyện gì?
Vì sao cụ lại thấy lòng nhẹ hơn?
*Luyện đọc lại bài
- Gọi 2 học sinh đọc cả bài.
- Luyện đọc theo vai.


2 em đọc bài, Trả lời câu hỏi


- Ghi vở, mở sách giáo khoa.

- Nghe, đọc thầm theo

- Đọc nối tiếp câu, mỗi em đọc 1 câu
- Học sinh đọc từ khó

- Mỗi em đọc một đoạn và giải nghĩa từ.
- Đọc nối tiếp trong nhóm 4, sửa lỗi cho bạn
- Lớp đọc 1 lần

- Học sinh thực hiện.
- Dang ríu rít ra về sau một cuộc dạo chơi
- Gặp một cụ già đang ngồi ở ven đường

- Học sinh trình bày

- Học sinh phát biểu ý kiến
- Bà cụ ốm nặng
- Được các bạn nhỏ chia sẻ…

- 2 học sinh đọc, lớp theo dõi
- Học sinh luyện đọc

B. Kể chuyện(0,5 tiết)

* Xác định yêu cầu.
- Gọi học sinh đọc yêu cầu phần Kể chuyện
Khi kể em cần chú ý gì đến cách xưng hô?
- Giáo viên kể mẫu
Gọi học sinh khá kể
* Kể theo nhóm
Thi kể theo nhóm

Gọi các nhóm thi kể trước lớp
Giáo viên nhận xét
3. Củng cố.
Qua bài học em rút ra điều gì?
- Nhấn mạ