Thứ hai ngày 25 tháng 9 năm 2017
Tập đọc–Kể chuyện
Người lính dũng cảm
I/ Mục tiêu:
Kiến thức
- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài.
- Hiểu được nôi dung và ý nghĩa của câu chuyện: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi, người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm.
Kĩ năng
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với các nhân vật .Đọc đúng các từ tiếng khó . Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.
- Biết kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.
Thái độ: Biieets nhận lỗi khi mắc lỗi
- KNS: Đảm nhận trách nhiệm.
- NGLL: Biết quý trọng tình bạn, khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi
- HSCT đọc được bài trả lời được 1,2 câu hỏi.
- HSNK đọc bài lưu loát, nêu được nội dung bài.
II/ Đồ dùng dạy-học:
- GV:Tranh minh họa bài tập đọc và tranh kể chuyện
- HS: SGK
III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh

* Kiểm tra, giới thiệu bài
- GV gọi HS đọc và trả lời câu hỏi bài “ Ông ngoại ”
- GV nhận xét
- GV nêu bài học và ghi tựa bài lên bảng.
* Luyện đọc
- GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng hơi nhanh, chú ý lời các nhân vật.
- GV yêu câu HS đọc từng câu trong bài.
- GV theo dõi chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS.
- GV yêu cầu HS đọc từng đoạn trong bài.
- GV theo dõi HS đọc và HD cho HS đọc câu khó.
- GV giải nghĩa từ khó trong SGK.
- GV chia lớp thành nhóm nhỏ, yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm.
- Gọi HS trong nhóm thi đọc trước lớp.
- GV nhận xét và tuyên dương HS đọc tốt.
*Tìm hiểu bài
- GV yêu cầu HS đọc lại cả bài và trả lời câu hỏi
+ Các bạn nhỏ trong chuyện chơi trò chơi gì ? Và ở đâu ?
+ Viên tướng hạ lệnh gì khi không tiêu diệt được máy bay địch ?
+ Vì sao chú lính nhỏ lại quyết định chui qua lỗ hổng dưới chân hàng rào?
+Việc leo rào của các bạn khác đã gây ra hậu quả gì ?

+ Thầy giáo mong chờ điều gì ở học sinh trong lớp ?
+ Ai là người lính dũng cảm trong chuyện náy ? Vì sao ?

*Luyện đọc lại
- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, yêu cầu đọc lại bài theo vai trong nhóm của mình.
- GV tổ chức cho HS thi đọc giữa các nhóm.
- GV nhận xét tuyên dương nhóm đọc tốt.
*Kể chuyện
- GV gọi HS đọc yêu cầu kể chuyện.
- GV tổ chức cho HS thi kể chuyện theo nhóm.
- GV nhận xét, tuyên dương nhóm kể tốt.
* Củng cố, dặn dò:
- Em cần làm điều gì khi mắc lỗi ?

- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau

- HS đọc và trả lời câu hỏi, cả lớp theo dõi và nhận xét.

- HS nhắc lại tựa bài.

- HS theo dõi và đọc thầm theo

- Mỗi HS đọc 1 câu nối tiếp nhau
- HS luyện phát âm từ khó theo GV.

- Mỗi HS đọc 1 đoạn nối tiếp nhau
- HS luyện đọc theo

- 1HS đọc SGK
- Mỗi nhóm 2HS luyện đọc theo nhóm và chỉnh sửa cho nhau
- 1 đến 2 nhóm thi đọc trước lớp.


-HS đọc và lần lượt trả lời:

+ Các bạn nhỏ chơi trò chơi đánh trận giả trong vườn trường.
+ Viên tướng hạ lệnh tréo qua hàng rào vào vườn để bắt sống nó.
+ Vì chú sợ làm hỏng hàng rào của vườn trường.
+ Hàng rào đã bị đổ, tướng sĩ ngã đè lên luống hoa mười giờ, hàng rào đè lên chú lính.
+ Thấy giáo mong học sinh của mình dũng cảm nhận lỗi.
+ Chú lính chui qua hàng rào là người lính dũng cảm vì đã biết nhận lỗ và sửa lỗi.

- HS luyện đọc theo vai: người dẫn chuyện, chú lính, viên tướng, thầy giáo.




- 1HS đọc SGK.
- HS kể theo sự gợi ý của GV

- nhóm thi kể chuyện trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét.
- Khi có lỗi cần dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi.
- HS tự do phát biểu:


....................................................................................
Đạo đức
Tự làm lấy công việc của mình ( tiết 1 )
I/ Mục tiêu:
Kiến