Tuần 29.
Môn học/hoạt động giáo dục: Giáo dục thể chất; lớp 1A
Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 01 Tháng 04 năm 2024
Tên bài học: Bài 1: Hoạt động không bóng ( tiết 2).
I: Yêu cầu cần đạt.
1. Kiến thức.
- Học sinh biết cách thực động tác chạy luân phiên đá lăng cẳng chân sang hai
bên, vào bên trong.
* KSKT thực hiện được cơ bản đúng động tác chạy luân phiên đá lăng cẳng
chân sang hai bên, vào bên trong.
2. Năng lực.
- Năng lực chung.
+ Tự chủ và tự học: Tự xem trước động tác chạy luân phiên đá lăng cẳng chân
sang hai bên, vào bên trong trong sách giáo khoa.
+ Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện
các động tác và trò chơi.
+ Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực
hiện động tác và tìm cách khắc phục.
- Năng lực đặc thù.
+ NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá
nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
+ NL vận động cơ bản: Biết và thực hiện được chạy luân phiên đá lăng cẳng
chân sang hai bên, vào bên trong và vận động cơ bản trong cuộc sống .
+ NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động
tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được chạy luân phiên đá lăng cẳng
chân sang hai bên, vào bên trong.
3. Phẩm chất.
- Chăm chỉ: tự giác tích tập luyện để hoàn thành nhiệm vụ của bài tập,
- Nghiêm túc, đoàn kết giúp đỡ bạn trong tập luyện và hoạt động tập thể.
II. Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: Giáo viên chuẩn bị tranh, trang phục thể thao, còi, bóng.
- Học sinh: Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của GV
1.Hoạt động mở đầu: 7'
a. Nhận lớp
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học
sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ
học

Hoạt động của HS
- Đội hình nhận lớp
*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

GV

2
b. Khởi động:
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...

- Đội hình khởi động
* *
* *
*
*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

GV
- Trò chơi “Ai sẽ bị bắt ”.
+ GV hướng dẫn chơi

2. Hoạt động hình thành kiến thức
mới: 7'
- Chạy luân phiên đá lăng cẳng chân
sang hai bên.

- HS khởi động theo hướng dẫn của GV
- Đội hình trò chơi

GV
- HS lắng nghe, quan sát GV
* *
* *
*
*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

GV
- Chạy luân phiên đá lăng cẳng chân
vào bên trong.

-HS quan sát GV làm mẫu
- HS ghi nhớ và hình thành động tác

+ Gv Cho HS quan sát tranh
+ GV làm mẫu động tác kết hợp phân
tích kĩ thuật động tác.
3. Hoạt động luyện tập thực hành.
- HS quan sát GV làm mẫu
14'.
- Tập đồng loạt (2 lần)
- Đội hình tập luyện đồng loạt.
+ Gv ô khẩu lệnh và thực hiện động
* *
* *
*
tác mẫu
- Tập theo tổ nhóm (3 lần)
+ Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện
tập theo khu vực
- Thi đua giữa các tổ (1 lần)

*

*
GV

*

*

*

3
* Trò chơi “đưa bóng về tổ”
+ GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn
cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho
HS.
+ Cho HS chơi thử và chơi chính
thức.
+Nhận xét tuyên dương và sử phạt
người phạm luật
* HSKT tham gia chơi được trò chơi

- ĐH tập luyện theo tổ
* * * *
GV

* * * *

* * * *
- Từng tổ lên thi đua - trình diễn
- Đội hình trò chơi

- Bài tập PT thể lực:

GV
- Chạy nhanh 20m xuất phát cao

4. Hoạt động vận dụng: 7'
- Yêu cầu HS quan sát tranh trong
sách trả lời câu hỏi?
- Thả lỏng: 1-2 lần

- Hs trả lời
- Đội hình hồi tĩnh

+ Thả lỏng cơ toàn thân.
- Nhận xét và hướng dẫn tự tập
luyện ở nhà:
+ Ưu điểm; Hạn chế cần khắc phục

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*
*
*
GV
- Đội hình nhận xét và kết thúc giờ
+Hướng dẫn tập luyện ở nhà
học
* Gv nhắc nhở các em phòng trống
*
*
*
*
*
tai nạn thương tích, đuối nước.
*
*
*
*
*
- Xuống lớp
*
*
*
*
*
GV
*

*

Điều chỉnh sau tiết dạy……………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
___________________________________
Môn học/hoạt động giáo dục : Thể dục; Lớp 5
Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 01 Tháng 04 năm 2024 Tiết 3 lớp 5A
Thứ 2 ngày 01 Tháng 4 năm 2024 Tiết 5 lớp 5B
Tên bài học: Bài 57: Môn thể thao tự chọn – Trò chơi “ Nhảy đúng, nhảy
nhanh”.
I: Yêu cầu cần đạt.
1. Kiến thức.

4
- Học sinh biết cách thực hiện động tác tâng cầu bằng đùi, đỡ cầu, chuyền
cầu bằng mu bàn chân, trò chơi “Nhảy đúng nhảy nhanh”.
- HS chú ý lắng nghe bước đầu thực hiện được động tác tâng cầu bằng
đùi, đỡ cầu, chuyền cầu bằng mu bàn chân, trò chơi “Nhảy đúng nhảy nhanh”.
* Lồng nghép HTQC trò chơi: Con sâu đo, nhằm rèn luyện nhanh nhẹ,
hoạt bát, linh hoạt.
2. Năng lực.
- Năng lực chung.
+ Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác tâng cầu bằng
đùi, đỡ cầu, chuyền cầu bằng mu bàn chân, trò chơi “Nhảy đúng nhảy nhanh”
trong sách giáo khoa.
+ Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện
các động tác và trò chơi.
+ Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực
hiện động tác và tìm cách khắc phục.
- Năng lực đặc thù.
+ NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá
nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
+ NL vận động cơ bản: Biết cách thực hiện động tác tâng cầu bằng đùi, đỡ
cầu, chuyền cầu bằng mu bàn chân, trò chơi “Nhảy đúng nhảy nhanh” và vận
dụng để tự tập hàng ngày nâng cao sức khỏe
+ NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát
động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được động tác tâng cầu
bằng đùi, đỡ cầu, chuyền cầu bằng mu bàn chân, trò chơi “Nhảy đúng nhảy
nhanh”.
3. Phẩm chất.
- Chăm chỉ: tự giác tích tập luyện để hoàn thành nhiệm vụ của bài tập,
- Nghiêm túc, đoàn kết giúp đỡ bạn trong tập luyện và hoạt động tập thể.
II. Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: Giáo viên chuẩn bị trang phục thể thao, còi, cầu.
- Học sinh: Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Các hoạt động dạy học.

5
Hoạt động của GV
1.Hoạt động mở đầu: 7'
a. Nhận lớp
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học
sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ
học

b. Khởi động:
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...

Hoạt động của HS
- Đội hình nhận lớp
*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

GV

- Đội hình khởi động
* *
* *
*
* *

*

*

*

* * *
*
*
* Lồng nghép HTQC trò chơi con sâu
GV
đo, nhằm rèn luyện nhanh nhẹ, hoạt
bát, linh hoạt
- HS khởi động theo hướng dẫn của
+ GV hướng dẫn chơi
GV
- Đội hình trò chơi

2. Hoạt động hình thành kiến thức
mới: 7'
- HS lắng nghe, quan sát GV
- Học sinh nắm được kĩ thuật động tác
* *
* *
*
tâng cầu bằng đùi chuyền cầu bằng
* * * *
*
mu bàn chân.
* * *
*
*
- Tập tâng cầu bằng đùi:
GV
- Ôn chuyền cầu bằng mu bàn chân.
+ GV làm mẫu động tác kết hợp phân
tích kĩ thuật động tác.
3. Hoạt động luyện tập thực hành.
- HS quan sát GV làm mẫu
14'
- Giúp học sinh thực hiện tốt kĩ thuật - Đội hình tập luyện đồng loạt.
* *
*
động tác tâng cầu bằng đùi chuyền * *
cầu bằng mu bàn chân.

6
- Tập đồng loạt (2 lần)
+ Gv ô khẩu lệnh và thực hiện động
tác mẫu
- Tập theo tổ nhóm (3 lần)
+ Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập
theo khu vực
- Thi đua giữa các tổ (1 lần)
- Trò chơi “Nhảy đúng nhảy nhanh”
+ GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn
cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho
HS.
+Nhận xét tuyên dương và sử phạt
người phạm luật.
4. Hoạt động vận dụng: 7'
GV treo tranh đúng sai cho học sinh
nhận biết.
- Thả lỏng: 1-2 lần
+ Thả lỏng cơ toàn thân.

* *

*

*

*

GV

- ĐH tập luyện theo tổ
* * * *
GV

* * * *

* * * *
- Từng tổ lên thi đua - trình diễn
- Đội hình trò chơi
x x x
CB

x
XP

GV

- Đội hình hồi tĩnh
* *

*

*

*

* *

*

*

*

* *

- Nhận xét và hướng dẫn tự tập luyện
ở nhà:
+ Ưu điểm; Hạn chế cần khắc phục
+Hướng dẫn tập luyện ở nhà
- Xuống lớp

*
*
*
GV
- Đội hình nhận xét và kết thúc giờ
học
* *
*
*
*
* *

*

*
*

*
GV

*

*
*

*

IV Điều chỉnh sau tiết dạy………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………….
____________________________________________
Môn học/hoạt động giáo dục : GDTC; lớp 2.
Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 02 Tháng 04 năm 2024 Tiết 1 lớp 2a
Tên bài học: Bài 2: Làm quen với bóng ( Tiết 5)
I: Yêu cầu cần đạt.
- Học sinh biết cách thực hiện động tác chạm bóng bằng gan bàn chân.

7
* HSKT bước đầu biết cách thực hiện động tác chạm bóng bằng gan bàn chân.
- Tự chủ và tự học: Tự xem cách thực hiện động tác chạm bóng bằng gan
bàn chân và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện
các động tác và trò chơi.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực
hiện động tác và tìm cách khắc phục.
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá
nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết và thực hiện được động tác chạm bóng bằng
gan bàn chân và vận dụng vào các hoạt động tập thể, hình thành những kĩ năng
vận động cơ bản trong cuộc sống .
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát
động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được động tác chạm
bóng bằng gan bàn chân.
- Chăm chỉ: tự giác tích tập luyện để hoàn thành nhiệm vụ của bài tập,
- Nghiêm túc, đoàn kết giúp đỡ bạn trong tập luyện và hoạt động tập thể.
II. Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: Giáo viên chuẩn bị Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi, bóng.
- Học sinh: Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của GV
1.Hoạt động mở đầu: 7'
a. Nhận lớp
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học
sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ
học

b. Khởi động:
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...

Hoạt động của HS
- Đội hình nhận lớp
*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

GV
- Đội hình khởi động
* *
* *
*
*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

GV
- Trò chơi “chuyển bóng tiếp sức”
- GV hướng dẫn chơi

- HS khởi động theo hướng dẫn của
GV
- Đội hình trò chơi

8

GV
2. Hoạt động hình thành kiến thức
mới: 7'
- Động tác chạm bóng bằng gan bàn
chân.

- HS lắng nghe, quan sát GV
* *
* *
*
*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

GV
- Gv Cho HS quan sát tranh
- GV làm mẫu động tác kết hợp phân
tích kĩ thuật động tác.
3. Hoạt động luyện tập thực hành.
14'
- Tập đồng loạt (2 lần)
- Gv ô khẩu lệnh và thực hiện động
tác mẫu
- Tập theo tổ nhóm (3 lần)
- Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập
theo khu vực

- HS quan sát GV làm mẫu
- Đội hình tập luyện đồng loạt.
*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

GV

- ĐH tập luyện theo tổ
* * * *
GV

* * * *

* * * *
- Từng tổ lên thi đua - trình diễn
- Đội hình trò chơi

- Thi đua giữa các tổ (1 lần)
- Trò chơi “nhảy ô tiếp sức”
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách
chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS.
- Cho HS chơi thử và chơi chính thức.
-Nhận xét tuyên dương và sử phạt
người phạm luật
* HSKT tham gia chơi được trò chơi

GV

9
4. Hoạt động vận dụng: 7'
GV treo tranh đúng sai cho học sinh
nhận biết.
- Thả lỏng: 1-2 lần
+ Thả lỏng cơ toàn thân.

- Nhận xét và hướng dẫn tự tập luyện
ở nhà:
+ Ưu điểm; Hạn chế cần khắc phục
+Hướng dẫn tập luyện ở nhà
- Xuống lớp

- Đội hình hồi tĩnh
* *

*

*

*

* *

*

*

*

* *

*
*
*
GV
- Đội hình nhận xét và kết thúc giờ
học
* *
*
*
*
* *

*

*
*

*
GV

*

*
*

*

IV: Điều chỉnh sau tiết dạy………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
___________________________________
Môn học/hoạt động giáo dục: Tin học; lớp 3
Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 02 Tháng 04 năm 2024 Tiết 3 lớp 3b
Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 02 Tháng 04 năm 2024 Tiết 5 lớp 3a
Tên bài học: Bài 14: Em thực hiện công việc như thế nào ( Tiết 2)
I. Yêu cầu cần đạt
1.Kiến thức, kĩ năng
- Trong bài học này học sinh sẽ được học về cách để thực hiện công việc
một cách hợp lý.
2. Phát triển năng lực, phẩm chất
2.1. Năng lực chung
- Hình thành năng lực giao tiếp và hợp tác thông qua hoạt động nhóm.
- Hình thành năng lực giải quyết vấn đề thông qua tình huống thực tiễn.
2.2. Năng lực đặc thù
- Nêu được một số công việc hằng ngày có thể thực hiện theo từng bước, mỗi
bước là một việc nhỏ, các bước phải được sắp xếp theo thứ tự.
- Nhận biết được nên chia một việc thành những việc nhỏ hơn để dễ hiểu và dễ
thực hiện.
- Nêu được ví dụ về một việc có thể chia thành những việc nhỏ hơn.
2.3. Phẩm chất
- Bài học góp phần hình thành và phát triển các phẩm chất sau:

10
- Chăm chỉ: Học sinh tích cực trong việc hoàn thành các hoạt động học tập
của cá nhân và của nhóm khi tham học.
- Trách nhiệm: Tham gia tích cực vào hoạt động của nhóm, tự giác hoàn
thành các nhiệm vụ mà nhóm đã phân công, thực hiện đánh giá đúng theo phiếu
hướng dẫn tự đánh giá hoạt động nhóm. Đồng thời phải có trách nhiệm với sự
an toàn, cẩn trọng khi làm việc với máy tính.
II. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, bài giảng điện tử,...
2. Học sinh: SGK, SBT, đồ dùng học tập.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động 1: khởi động
Mục tiêu:
- Yêu cầu cần đạt.
- Học sinh nhận biết được thực hiện công việc theo từng bước.
- Năng lực
- Phẩm chất
Hoạt động của học
Kết quả/sản phẩm
GV tổ chức hoạt động
sinh
học tập
- GV đưa ra nội dung tình - Học sinh lắng nghe,
- Học sinh nêu ra
quan sát.
được những việc cần
huống: Mỗi buổi sáng, khi
- Học sinh trình bày các làm theo thứ tự trước
chuông đồng hồ báo thức nội dung GV đưa ra
khi đi học: thức dậy,
vệ sinh cá nhân, ăn
reo là An bắt đầu thực hiện trước lớp
- Học sinh báo cáo kết
sáng, thay quần áo, đi
công việc trước khi đi học. quả , nhận xét các nhóm giày dép.
Hình 80 cho biết những khác.
việc mà An thường làm.
Em hãy sắp xếp thứ tự thực
hiện việc đó.
- Kết thúc thảo luận, GV
cho các nhóm báo cáo kết
quả và tổ chức nhận xét
đánh giá.
- GV chốt dẫn vào bài
Hoạt động 2: chia một việc thành những việc nhỏ hơn
Mục tiêu:

11
- Yêu cầu cần đạt.
- Học sinh biết được cách cách chia một việc thành những việc nhỏ hơn.
- Năng lực
- Nhận biết được nên chia một việc thành những việc nhỏ hơn để dễ hiểu
và dễ thực hiện.
- Nêu được ví dụ về một việc có thể chia thành những việc nhỏ hơn.
- Phẩm chất
- Trách nhiệm: Tham gia tích cực vào hoạt động của nhóm, tự giác hoàn
thành các nhiệm vụ mà nhóm đã phân công, thực hiện đánh giá đúng theo phiếu
hướng dẫn tự đánh giá hoạt động nhóm.
Kết quả/sản phẩm
GV tổ chức hoạt động Hoạt động của học sinh
học tập
- GV đưa ra ví dụ chia - Đọc yêu cầu
-Một việc có thể chia
một việc thành những
- Các nhóm nhận nhiệm thành những việc nhỏ
việc nhỏ hơn để dễ hiểu vụ
hơn. Chia một việc thành
và dễ thực hiện. Theo
- HS hoạt động nhóm,
hướng dẫn nội dung và thảo luận để trả lời hai
những việc nhỏ giúp
hình 81, 82 SGK Tr 64 câu hỏi và ghi kết quả
chúng ta dễ hiểu và dễ
+ 65.
vào phiếu
- GV thu phiếu, cho
- Học sinh trình bày các thực hiện.
một số nhóm báo cáo
nội dung GV đưa ra
- Học sinh làm bài tập
kết quả thảo luận.
trước lớp
- GV chốt kiến thức - HS nhóm khác nhận xét củng cố SGK Tr 65.
(Phần chốt kiến thức và nêu ý kiến
1. Hằng ngày, lớp em
đều thực hiện việc trực
giáo viên sẽ ghi bảng - Học sinh báo cáo kết
quả , nhận xét các nhóm nhật, có thể chia nhỏ :
hoặc chiếu slide)
khác.
lau bảng, quét lớp, kê
- Câu hỏi củng cố:
- HS ghi nhớ kiến thức bàn, giặt rẻ lau...
trong logo hộp kiến thức 2. Ví dụ về một việc có
thể chia thành những
việc nhỏ hơn: Chuẩn bị
tiết sinh hoạt
lớp.
Hoạt động 3: luyện tập
Mục tiêu:
- Yêu cầu cần đạt.

12
- Khái quát lại các kiến thức đã học thông qua các bài luyện tập, qua đó
vận dụng vào thực tiễn.
- Năng lực
- Phẩm chất
- Chăm chỉ: Học sinh tích cực trong việc hoàn thành các hoạt động học
tập của cá nhân .
- Trách nhiệm: Tham gia tích cực vào hoạt động của nhóm, tự giác hoàn
thành các nhiệm vụ mà nhóm đã phân công, thực hiện đánh giá đúng theo phiếu
hướng dẫn tự đánh giá hoạt động nhóm.
GV tổ chức hoạt
động
- GV tổ chức cho HS
hoạt động nhóm.
- GV thu phiếu 1 số
nhóm, chiếu lên máy
chiếu vật thể
- Kết thúc thảo luận,
GV cho các nhóm báo
cáo kết quả và tổ chức
nhận xét đánh giá
- GV chốt kiến thức
(Phần chốt kiến thức
giáo viên sẽ ghi bảng
hoặc chiếu slide)

Hoạt động của học
sinh
- HS hoạt động nhóm,
thảo luận để trả lời hai
câu hỏi và ghi kết quả
vào phiếu
- Học sinh trình bày
các nội dung GV đưa
ra trước lớp
- HS nhóm khác nhận
xét và nêu ý kiến
- Học sinh báo cáo kết
quả , nhận xét các
nhóm khác.
- HS ghi nhớ kiến thức
trong logo hộp kiến
thức

Kết quả/sản phẩm
học tập
-Học sinh làm bài tập SGK
Tr 66.
1. Các bước lấy mực vào bút
máy.
2. Robot phải thực hiện: tiến
3 bước, quay phải, tiến 2
bước.

Hoạt động 4: vận dụng
a. Mục tiêu
- Học sinh được phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo
- Yêu cầu:
+ Em hãy chia việc chuẩn bị bài và đồ dùng học tập cho ngày hôm sau
thành những việc nhỏ. Trong mỗi việc nhỏ, em hãy liệt kê các bước thực hiện.
b. Sản phẩm
- Câu trả lời được ghi trên phiếu học tập.
c. Tổ chức hoạt động
- Giao nhiệm vụ: Học sinh thực hiện hoạt động vào ngoài giờ lên lớp: Em
hãy chia việc chuẩn bị bài và đồ dùng học tập cho ngày hôm sau thành những
việc nhỏ. Trong mỗi việc nhỏ, em hãy liệt kê các bước thực hiện.

13
IV Điều chỉnh sau tiết dạy………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………….
__________________________________________________
Môn học/hoạt động giáo dục : GDTC; Lớp 4
Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 02 Tháng 04 năm 2024 tiết 3 lớp 4A
Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 02 Tháng 04 năm 2024 tiết 3 lớp 4B
Tên bài học: Bài 2: Dừng bóng (tiết 4 )
Dừng bóng (Tiết 4)
I. Yêu cầu cần đạt
1. Phẩm chất.
- Biết và thực hiện được các bài tập dừng bóng
- Tích cực, chủ động tham gia các hoạt động tập luyện, chơi trò chơi.
- Chăm chỉ, tự giác tập luyện hàng ngày để nâng cao sức khỏe.
+ Học thông qua chơi Trò chơi“ Nhanh tay lẹ mắt ”.
2. Năng lực
+ Năng lực chung
- Năng lực tự chủ và tự học: Tự giác tập luyện ở trường, ở nhà qua tranh
ảnh và theo sự phân công của GV.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết hợp tác với bạn để thực hiện tốt các
động tác và chơi trò chơi để hoàn thành nhiệm vụ tập luyện.
+ Năng lực đặc thù
- Biết vệ sinh các nhân, ăn uống đủ chất đảm bảo sức khỏe.
- Biết quan sát tranh ảnh, động tác làm mẫu của giáo viên để tự tập luyện.
- Thực hiện được các động tác: Dừng bóng.
II. Đồ dùng dạy học
- Địa điểm: Sân trường.
- Phương tiện
+ Giáo viên: Trang phục thể dục, kế hoạch DH, còi, bóng.
+ Học sinh: Trang phục gọn gàng, đi giầy hoặc dép có quai.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của GV
1.Hoạt động mở đầu: 7'
a. Nhận lớp
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe
học sinh phổ biến nội dung, yêu
cầu giờ học

Hoạt động của HS
- Đội hình nhận lớp
€€€€€€€
€€€€€€€
€€€€€€€

€GV

14
b. Khởi động:
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân,
vai, hông, gối,...
- Học sinh khởi động theo nhạc
- Trò chơi - Trò chơi “ Ai nhanh
tay lẹ mắt”.
+ GV hướng dẫn chơi

- Đội hình khởi động
€€€€€€€
€€€€€€€
€€€€€€€

€GV
- HS khởi động theo hướng dẫn của GV
- Đội hình trò chơi

GV
2. Hoạt động hình thành kiến
thức mới: 7'.
- Ôn cách dừng bóng bằng đùi.

- Đội hình tập luyện
€€€€€€€
€€€€€€€
€€€€€€€

€GV

3. Hoạt động luyện tập thực
hành. 14'
- Tập đồng loạt (2 lần)
+ Gv ô khẩu lệnh và thực hiện
động tác mẫu

- Đội hình tập luyện đồng loạt.
*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

GV

- ĐH tập luyện theo tổ

- Tập theo tổ nhóm (3 lần)
+ Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện
tập theo khu vực
* * * *

- Thi đua giữa các tổ (1 lần)
GV
* * * *
* Trò chơi “ tâng bóng ”.
* * * *
+ GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn
cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho - Từng tổ lên thi đua - trình diễn
- Đội hình trò chơi
HS.
+ Cho HS chơi thử và chơi chính
thức.
+Nhận xét tuyên dương và sử phạt

15
người phạm luật

4. Hoạt động vận dụng: 7'
- Yêu cầu HS quan sát tranh
trong sách trả lời câu hỏi?
- Thả lỏng: 1-2 lần
+ Thả lỏng cơ toàn thân.
- Nhận xét và hướng dẫn tự tập
luyện ở nhà:
+ Ưu điểm; Hạn chế cần khắc phục
+Hướng dẫn tập luyện ở nhà
* Gv nhắc nhở các em phòng trống
tai nạn thương tích, đuối nước.

GV
- Hs trả lời
- Đội hình hồi tĩnh
*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*
*
*
GV
- Đội hình nhận xét và kết thúc giờ học
*
*
*
*
*
*

*

*

*

*

*
*
*
*
GV
Điều chỉnh sau tiết dạy……………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
_______________________________________________
- Xuống lớp

*

Môn học/hoạt động giáo dục : DGTC; Lớp 3
Thời gian thực hiện: Thứ 4 ngày 03 Tháng 04 năm 2024 tiết 1 lớp 3b
Thứ 5 ngày 05 Tháng 04 năm 2024 tiết 1 lớp 3a
Tên bài học: Bài 2: Đổi chân tiếp súc bóng (Tiết 3).
I: Yêu cầu cần đạt.
- Học sinh thực hiện được động tác đổi chân tiếp xúc bóng.
* HSKT: thực hiện được cơ bản đúng động tác đổi chân tiếp xúc bóng.
* Từ đó hình thành và phát triển những năng lực, phẩm chất
- Năng lực chung.
+ Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác đổi chân tiếp
xúc bóng trong sách giáo khoa.
+ Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện
các động tác và trò chơi.
+ Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực
hiện động tác và tìm cách khắc phục.
- Năng lực đặc thù.

16
+ NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá
nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
+ NL vận động cơ bản: Biết và thực hiện được động tác đổi chân tiếp xúc
bóng và vận dụng vào các hoạt động tập thể, hình thành những kĩ năng vận động
cơ bản trong cuộc sống .
+ NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát
động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện thực hiện được động tác đổi chân
tiếp xúc bóng
+ Chăm chỉ: tự giác tích tập luyện để hoàn thành nhiệm vụ của bài tập,
+ Nghiêm túc, đoàn kết giúp đỡ bạn trong tập luyện và hoạt động tập thể.
II. Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: Giáo viên chuẩn bị Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục
vụ trò chơi.
- Học sinh: Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Tiến trình dạy học.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Hoạt động mở đầu: 7'
a. Nhận lớp
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh
phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học
b. Khởi động:
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...

- Đội hình nhận lớp
*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

GV
- Đội hình khởi động
*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

GV
- Trò chơi“Chạm bóng nhanh”.

- HS khởi động theo hướng dẫn của GV

+ GV hướng dẫn chơi

- Đội hình trò chơi

GV

17
2. Hoạt động hình thành kiến thức
mới: 7'

- HS lắng nghe, quan sát GV

- Học mới động tác đổi chân tiếp xúc
bóng.

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

GV
+ Gv Cho HS quan sát tranh
+ GV làm mẫu động tác kết hợp phân
tích kĩ thuật động tác.

- HS ghi nhớ và hình thành động tác

3. Hoạt động luyện tập thực hành. 14'
- Tập đồng loạt (2 lần)

- HS quan sát GV làm mẫu

+ Gv ô khẩu lệnh và thực hiện động tác
mẫu

- Đội hình tập luyện đồng loạt.
*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

- Tập theo tổ nhóm (3 lần)

- ĐH tập luyện theo tổ

+ Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập
theo khu vực

* * * *
GV

GV

* * * *

* * * *
- Từng tổ lên thi đua - trình diễn
- Thi đua giữa các tổ (1 lần)

- Đội hình trò chơi

* Trò chơi “Gọi tên bắt bóng”.
+ GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách
chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS.
+ Cho HS chơi thử và chơi chính thức.
+Nhận xét tuyên dương và sử phạt người
phạm luật
- Bài tập PT thể lực:

GV
- Chạy nhanh 20 xuất phát cao

18
4. Hoạt động vận dụng: 7'
- - Yêu cầu HS quan sát tranh trong
sách trả lời câu hỏi?
- Thả lỏng: 1-2 lần

- Hs trả lời

+ Thả lỏng cơ toàn thân.

- Đội hình hồi tĩnh
*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

+ Ưu điểm; Hạn chế cần khắc phục

*

*

*

*

*

+Hướng dẫn tập luyện ở nhà

*

*

*
GV

*

*

- Nhận xét và hướng dẫn tự tập luyện ở
nhà:

*
*
*
GV
- Đội hình nhận xét và kết thúc giờ học

* Gv nhắc nhở các em phòng trống tai
nạn thương tích, đuối nước.
- Xuống lớp

Điều chỉnh sau tiết dạy…………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………
.
_________________________________
Môn học/hoạt động giáo dục : Tin học; Lớp 4.
Thời gian thực hiện: Thứ 4 ngày 03 Tháng 04 năm 2024 Tiết 2 lớp 4a
Thời gian thực hiện: Thứ 5 ngày 04 Tháng 04 năm 2024 Tiết 5 lớp 4B
Tên bài học: Bài 14: Khám phá môi trường trực quan (Tiết 2).
I. Yêu cầu cần đạt
1. Kiến thức
- Thực hiện được một số thao tác cơ bản: kéo thả lệnh, xoá lệnh, ghép
các lệnh thành khối lệnh.
- Tự thiết lập và tạo được chương trình đơn giản.
2. Năng lực
a. Năng lực chung
- Năng lực tự chủ, tự học: có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu bài
để hoàn thành tốt nội dung tiết học.

19
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình
trong hoạt động của lớp. Có khả năng trình bày, thuyết trình… trong các hoạt
động học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: có biểu hiện tích cực, sáng tạo
trong các hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng.
b. Năng lực đặc thù:
- Nhận thức khoa học: Thực hiện được một số thao tác cơ bản: kéo thả
lệnh, xoá lệnh, ghép các lệnh thành khối lệnh.
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: tích cực trong việc hoàn thành các hoạt động học tập của cá nhân
- Trách nhiệm: tham gia tích cực vào hoạt động của lớp, tự giác hoàn
thành các nhiệm vụ được phân công.
II. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên: SGK, máy tính, máy chiếu, …
2. Học sinh: SGK, vở ghi, …
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động 2: Thực hành một số thao tác cơ bản
1. Mục tiêu:
- Thực hiện được một số thao tác cơ bản: kéo thả lệnh, xoá lệnh, ghép
các lệnh thành khối lệnh.
- Tự thiết lập và tạo được chương trình đơn giản.
2. Nội dung
- HS thực hành theo SGK_65, 66, 67.
3. Sản phẩm
- HS thực hành được các nội dung SGK_65, 66, 67.
4. Tổ chức thực hiện
GV tổ chức hoạt động
Gv đưa ra nhiệm vụ yêu cầu
HS thực hành:
Nhiệm vụ 1: Tạo chương trình
điều khiển rô-bốt như hình 66
SGK_65.

Hoạt động của HS
- HS lắng nghe và
quan sát.
- HS thực hành theo
các hướng dẫn và
quan sát kết quả.

Kết quả/sản phẩm
học tập
HS sẽ hoàn thiện bài
thực hành theo yêu
cầu của giáo viên.

20
GV tổ chức hoạt động

Hoạt động của HS

Hướng dẫn:
- Học sinh báo cáo
+ Bước 1: Mở phần mềm kết quả, nhận xét các
nhóm khác.
Scratch.
+ Bước 2: Nháy chuột vào
nhóm lệnh

, kéo thả

lệnh
vào vùng tạo
chương trình.
+ Bước 3: Nháy chuột vào
biểu tượng
để xuất hiện
danh sách nhóm lệnh mở
rộng.
+ Bước 4: Nháy chuột vào
nhóm lệnh

, kéo thả

lệnh
đặt nối tiếp sau
lệnh ở bước 2. Tiếp tục kéo
thả lần lượt các lệnh
đặt
nối tiếp vào khối lệnh.
+ Bước 5: Nháy chuột vào
nhóm lệnh

, kéo thả

lệnh
đặt nối tiếp
ở bước 4. Thay đổi di chuyển
như hình 68 SGK_66.

+ Bước 6: Tương tự như bước
5, chuyển góc quay thành 90

Kết quả/sản phẩm
học tập

21
GV tổ chức hoạt động

Hoạt động của HS

độ.
+ Bước 7: Nháy chuột vào
nhóm lệnh

, kéo thả

lệnh
đặt nối tiếp ở
bước 6.
+ Bước 8: Lặp lại các bước 5,
6, 7 để tiếp tục đưa các lệnh
vào vùng tạo chương trình.
+ Bước 9: Nháy chuột vào
nhóm lệnh

, kéo thả

lệnh
đặt nối tiếp lệnh
cuối cùng ở bước 8.
Nhiệm vụ 2: Chạy chương
trình “ Điều khiển rô-bốt”,
lưu tệp và thoát khỏi phần
mềm.
Hướng dẫn:
+ Bước 1: Nháy chuột vào
lệnh
để chạy chương
trình.
+ Bước 2: Nhấn ESC để quay
lại màn hình Scratch.
+ Bước 3: Chọn lệnh
để lưu chương
trình với tên là Robot2.
+ Bước 4: Nháy nút X để thoát
khỏi chương trình.

Hoạt động 3: Luyện tập
1. Mục tiêu:

Kết quả/sản phẩm
học tập

22
- Khái quát lại các kiến thức đã học thông qua các bài luyện tập, qua đó vận
dụng vào thực tiễn.
2. Nội dung
- HS hoạt động nhóm, trả lời câu hỏi 1, câu hỏi 2 SGK_67.
3. Sản phẩm
- HS trả lời được câu hỏi 1, câu hỏi 2 SGK_62.
4. Tổ chức thực hiện
Kết quả/sản phẩm
học tập
Gv yêu cầu thảo luận HS hoạt động Câu hỏi 1: Đáp án: C.
nhóm để trả lời câu Câu hỏi 2: Tạo chương trình
nhóm:
hỏi
trong Scratch để kiểm tra câu
- Trả lời câu hỏi 1, câu
1.
hỏi 2 SGK_62.
2-> 3 nhóm HS
trình bày các nội
dung mà giáo viên
đưa ra trước lớp
GV tổ chức hoạt động

Hoạt động của HS

2-> 3 HS trả lời
câu hỏi. Các HS
khác nhận xét
Hoạt động 4: Vận dụng
1. Mục tiêu:
- Học sinh được phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.
2. Nội dung
- HS cùng nhau tìm hiểu câu hỏi thực hành SGK_67.
3. Sản phẩm
- HS thực hành được câu hỏi SGK_67.
4. Tổ chức thực hiện
GV tổ chức hoạt động

Hoạt động của HS

Gv yêu cầu thảo luận - HS lắng nghe và
quan sát.
nhóm:
- HS thực hành theo
? Cùng nhau tìm hiểu
các hướng dẫn và quan
yêu cầu bài thực hành
sát kết quả.
SGK_67.
- Học sinh báo cáo kết

Kết quả/sản phẩm
học tập
- Tạo chương trình theo
yêu cầu câu 1 và câu 2.

23
GV tổ chức hoạt động

Hoạt động của HS
quả, nhận xét các
nhóm khác.

Kết quả/sản phẩm
học tập

Điều chỉnh sau tiết dạy…………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………….
_______________________________________________
Môn học/hoạt động giáo dục : Thể dục; Lớp 5
Thời gian thực hiện: Thứ 4 ngày 03 Tháng 04 năm 2024 Tiết 4 lớp 5B
Thời gian thực hiện: Thứ 6 ngày 05 Tháng 04 năm 2024 Tiết 2 lớp 5A
Tên bài học: Bài 58: Môn thể thao tự chọn – Trò chơi “ Nhảy ô tiếp sức”.
I: Yêu cầu cần đạt.
1. Kiến thức.
- Học sinh biết cách thực hiện động tác tâng cầu bằng đùi, đỡ cầu, chuyền
cầu bằng mu bàn chân, trò chơi “Nhảy ô tiếp sức”.
- HS chú ý lắng nghe bước đầu thực hiện được động tác tâng cầu bằng
đùi, đỡ cầu, chuyền cầu bằng mu bàn chân, trò chơi “Nhảy ô tiếp sức”.
* HTQC trò chơi “ Chim bay, cò bay ” nhằm rèn luyện sự phản xạ nhanh
nhẹn về trí tuệ, và kĩ năng chạy cho trẻ.
2. Năng lực.
- Năng lực chung.
+ Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác tâng cầu bằng
đùi, đỡ cầu, chuyền cầu bằng mu bàn chân, trò chơi “Nhảy ô tiếp sức” trong
sách giáo khoa.
+ Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện
các động tác và trò chơi.
+ Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực
hiện động tác và tìm cách khắc phục.
- Năng lực đặc thù.
+ NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá
nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
+ NL vận động cơ bản: Biết cách thực hiện động tác tâng cầu bằng đùi, đỡ
cầu, chuyền cầu bằng mu bàn chân, trò chơi “Nhảy ô tiếp sức” và vận dụng để
tự tập hàng ngày nâng cao sức khỏe

24
+ NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát
động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được động tác tâng cầu
bằng đùi, đỡ cầu, chuyền cầu bằng mu bàn chân, trò chơi “Nhảy ô tiếp sức”.
3. Phẩm chất.
- Chăm chỉ: tự giác tích tập luyện để hoàn thành nhiệm vụ của bài tập,
- Nghiêm túc, đoàn kết giúp đỡ bạn trong tập luyện và hoạt động tập thể.
II. Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: Giáo viên chuẩn bị trang phục thể thao, còi, cầu.
- Học sinh: Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Hoạt động mở đầu: 7'
a. Nhận lớp
- Đội hình nhận lớp

Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học

sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học


b. Khởi động:
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...
- Lồng ghép HTQC trò chơi ,Trò chơi “
Chim bay,cò bay ”.
+ GV hướng dẫn chơi, và luật chơi.


Đội hình khởi động
...