Bài 32. Làng quê và đô thị

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn thị cẩm nhung
Ngày gửi: 14h:08' 03-10-2019
Dung lượng: 58.0 KB
Số lượt tải: 42
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn thị cẩm nhung
Ngày gửi: 14h:08' 03-10-2019
Dung lượng: 58.0 KB
Số lượt tải: 42
Số lượt thích:
0 người
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Tự nhiên và xã hội
Bài 32: Làng quê và đô thị
I.Mục tiêu
1.Kiến thức :
- Phân biệt được sự khác nhau giữ làng quê và đô thị (phong cảnh, đường sá và giao thông).
- Kể tên được hoạt động sinh sống, công việc của nhân dân ở làng quê và đô thị.
- Giới thiệu được về quê hương, nơi mình sinh sống.
2.Kĩ năng :
Rèn cho học sinh kĩ năng quan sát, hợp tác, trình bày, nhận xét, tư duy logic.
3.Thái độ :
Có ý thức học tập tốt, yêu quý quê hương đất nước; có ý thức bảo vệ môi trường sống xung quanh.
II.Phương pháp dạy học.
- Phương pháp quan sát. - Phương pháp đàm thoại.
- Phương pháp thảo luận nhóm. - Phương pháp trò chơi học tập.
- Phương pháp động não.
III.Phương tiện dạy học
1. Giáo viên :
Thiết kế bài học, SGK, SGV,tranh ảnh minh họa, giấy vẽ, phiếu thảo luận…
Học sinh:
Sách giáo khoa, vở bài tập, vở ghi, bút mực, bút chì, tẩy, màu sáp…
IV.Tiến trình dạy học
1. Ổn định tổ chức (1’)
- Kiểm tra sỉ số lớp.
- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh.
2. Kiểm tra bài cũ (4’)
* Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố kiến thức về các hoạt động công nghiệp, thương mại.
Yêu cầu 2 HS trả lời câu hỏi:
+ Câu 1: Kể tên của các hoạt động công nghiệp ở tỉnh (thành phố) của em và lợi ích mà các hoạt động đó mang lại?
Trả lời:
- Công nghiệp dệt may mang lại sản phẩm như: quần áo, chăn mền,…
- Công nghiệp khai thác than, dầu khí,.. sản xuất ra than để đốt, dầu khí để chạy máy móc đốt cháy…
+ Câu 2: Hoạt động trao đổi mua bán hàng hóa gọi là gì? Kể tên những hàng hóa được trao đổi, mua bán mà em biết.
Trả lời:
- Hoạt động trao đổi mua bán hàng hóa được gọi là các hoạt động thương mại
- Các sản phẩm công nghiệp như: quần án, giầy dép, sơn mài,… hoặc các sản phẩm nông nghiệp như rau, thịt, cá,…
3. Dạy – học bài mới.
a. Giới thiệu bài (1’)
GV cho cả lớp hát bài “ quê hương tươi đẹp ”. Các con vừa hát bài “ quê hương tươi đẹp” nói về cảnh đẹp của làng quê. Ở đất nước ta, ngoài những làng quê tươi đẹp còn có những khu đô thị đông vui tấp nập. Để hiểu rõ hơn về cuộc sống, phong cảnh ở làng quê, đô thị cô và các con sẽ đến với bài học hôm nay “Bài 32: làng quê và đô thị”.
b. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
14 phút
Hoạt động 1: Phong cảnh, nhà cửa, đường sá ở làng quê và đô thị.
* Mục tiêu: HS phân biệt được sự khác nhau giữa làng quê và đô thị (phong cảnh, nhà cửa, đường sá, giao thông).
- GV tổ chức chia lớp thành 4 nhóm, hướng dẫn các nhóm quan sát hình trong trang 62, 63 sách giáo khoa và cho biết :
+ Bức tranh 1 vẽ cảnh gì?
+ Bức tranh 2 vẽ cảnh gì?
+ Bức tranh 3 vẽ cảnh gì?
- GV tiến hành gọi ngẫu nhiên một số học sinh trả lời câu hỏi trên.
- GV tổ chức cho học sinh nhận xét phần trình bày của bạn và khuyến khích học sinh nếu ý kiến đề xuất.
- GV nhận xét, chốt kiến thức (tranh vẽ hình ảnh của các làng quê và đô thị của nước ta)
- GV tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm để điền vào phiếu học tập sau:
Làng quê
Đô thị
Phong cảnh
Đường sá, giao thông
- GV tổ chức cho đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận.
- GV tổ chức cho học sinh trong lớp tiến hành nhận xét phần trình bày của các nhóm và nêu ý kiến bổ sung, thắc mắc (nếu có).
- GV nhận xét phần trình bày của học sinh,
Tự nhiên và xã hội
Bài 32: Làng quê và đô thị
I.Mục tiêu
1.Kiến thức :
- Phân biệt được sự khác nhau giữ làng quê và đô thị (phong cảnh, đường sá và giao thông).
- Kể tên được hoạt động sinh sống, công việc của nhân dân ở làng quê và đô thị.
- Giới thiệu được về quê hương, nơi mình sinh sống.
2.Kĩ năng :
Rèn cho học sinh kĩ năng quan sát, hợp tác, trình bày, nhận xét, tư duy logic.
3.Thái độ :
Có ý thức học tập tốt, yêu quý quê hương đất nước; có ý thức bảo vệ môi trường sống xung quanh.
II.Phương pháp dạy học.
- Phương pháp quan sát. - Phương pháp đàm thoại.
- Phương pháp thảo luận nhóm. - Phương pháp trò chơi học tập.
- Phương pháp động não.
III.Phương tiện dạy học
1. Giáo viên :
Thiết kế bài học, SGK, SGV,tranh ảnh minh họa, giấy vẽ, phiếu thảo luận…
Học sinh:
Sách giáo khoa, vở bài tập, vở ghi, bút mực, bút chì, tẩy, màu sáp…
IV.Tiến trình dạy học
1. Ổn định tổ chức (1’)
- Kiểm tra sỉ số lớp.
- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh.
2. Kiểm tra bài cũ (4’)
* Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố kiến thức về các hoạt động công nghiệp, thương mại.
Yêu cầu 2 HS trả lời câu hỏi:
+ Câu 1: Kể tên của các hoạt động công nghiệp ở tỉnh (thành phố) của em và lợi ích mà các hoạt động đó mang lại?
Trả lời:
- Công nghiệp dệt may mang lại sản phẩm như: quần áo, chăn mền,…
- Công nghiệp khai thác than, dầu khí,.. sản xuất ra than để đốt, dầu khí để chạy máy móc đốt cháy…
+ Câu 2: Hoạt động trao đổi mua bán hàng hóa gọi là gì? Kể tên những hàng hóa được trao đổi, mua bán mà em biết.
Trả lời:
- Hoạt động trao đổi mua bán hàng hóa được gọi là các hoạt động thương mại
- Các sản phẩm công nghiệp như: quần án, giầy dép, sơn mài,… hoặc các sản phẩm nông nghiệp như rau, thịt, cá,…
3. Dạy – học bài mới.
a. Giới thiệu bài (1’)
GV cho cả lớp hát bài “ quê hương tươi đẹp ”. Các con vừa hát bài “ quê hương tươi đẹp” nói về cảnh đẹp của làng quê. Ở đất nước ta, ngoài những làng quê tươi đẹp còn có những khu đô thị đông vui tấp nập. Để hiểu rõ hơn về cuộc sống, phong cảnh ở làng quê, đô thị cô và các con sẽ đến với bài học hôm nay “Bài 32: làng quê và đô thị”.
b. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
14 phút
Hoạt động 1: Phong cảnh, nhà cửa, đường sá ở làng quê và đô thị.
* Mục tiêu: HS phân biệt được sự khác nhau giữa làng quê và đô thị (phong cảnh, nhà cửa, đường sá, giao thông).
- GV tổ chức chia lớp thành 4 nhóm, hướng dẫn các nhóm quan sát hình trong trang 62, 63 sách giáo khoa và cho biết :
+ Bức tranh 1 vẽ cảnh gì?
+ Bức tranh 2 vẽ cảnh gì?
+ Bức tranh 3 vẽ cảnh gì?
- GV tiến hành gọi ngẫu nhiên một số học sinh trả lời câu hỏi trên.
- GV tổ chức cho học sinh nhận xét phần trình bày của bạn và khuyến khích học sinh nếu ý kiến đề xuất.
- GV nhận xét, chốt kiến thức (tranh vẽ hình ảnh của các làng quê và đô thị của nước ta)
- GV tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm để điền vào phiếu học tập sau:
Làng quê
Đô thị
Phong cảnh
Đường sá, giao thông
- GV tổ chức cho đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận.
- GV tổ chức cho học sinh trong lớp tiến hành nhận xét phần trình bày của các nhóm và nêu ý kiến bổ sung, thắc mắc (nếu có).
- GV nhận xét phần trình bày của học sinh,
 








Các ý kiến mới nhất