TIẾT 67
VĂN BẢN:
LẶNG LẼ SA PA
- Nguyễn Thành Long-
A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Vẻ đẹp về hình tượng con người thầm lặng cống hiến quên mình vì Tổ quốc trong tác phẩm.
- Nghệ thuật kể chuyện, miêu tả sinh động, hấp dẫn trong truyện.
2. Kĩ năng:
*Kĩ năng bài học:
- Nắm bắt diễn biến truyện và tóm tắt được truyện.
- Phân tích được nhân vật trong tác phẩm tự sự.
- Cảm nhận được một số chi tiết nghệ thuật độc đáo trong tác phẩm.
* Kĩ năng sống: giao tiếp, tự nhận thức.
3. Thái độ:
- Giáo dục Hs ý thức yêu quý trân trọng những con người sống có lí tưởng, cống hiến thầm lặng cho đất nước; Giáo dục Hs ý thức học tập noi theo những tấm gương đó.
B. PHƯƠNG PHÁP/KĨ THUẬT DẠY HỌC:
Động não, thảo luận.
C. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS
- Gv: giáo án, tài liệu tham khảo.
- Hs: soạn bài theo câu hỏi sgk.
D. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU
1. Ổn định
2. Kiểm tra 5p
- Nhận xét về tình huống truyện “ Làng” của Kim Lân
- Phân tích diễn biến tâm trạng ông Hai khi nghe tin làng Dầu theo giặc.
3. Bài mới 1’
Giới thiệu: Từ những cuộc gặp gỡ với những con người lặng lẽ, bình thường đang làm việc miệt mài cho đất nước ở Sa Pa - nơi nghỉ mát kì thú, nhưng cũng là nơi sống và làm việc của những con người lao động với những phẩm chất trong sáng, cao đẹp. Qua 1 chuyến đi, ngỡ chỉ là đi chơi thư giãn, nhà văn Nguyễn Thành Long đã viết thành 1 câu chuyện ngắn đặc sắc, dạt dào chất thơ.
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
GHI BẢNG

? Trình bày hiểu biết về tác giả?

Gv: Ông thường có những chuyến đi thực tế ở nhiều nơi, vốn sống và LĐ của ông được dành vào việc viết truyện ngắn và bút kí. Ông là người biết chọn lọc từ cuộc sống những mẩu chuyện thực từ nơi này, nơi kia rồi liên kết chúng lại trong 1 chuỗi lời kể tự nhiên. Cốt truyện của ông có nhiều chỗ li kì, chứa đầy những gay cấn và chất thơ vừa nhẹ nhàng vừa trầm lắng thiết tha.

?Cho biết hàn cảnh ra đời của tác phẩm?

GV: Thời điểm 1970, đất nước tập trung xây dựng miền Bắc XHCN, rất nhiều người nhiệt tình hăng say cống hiến sức mình cho tổ quốc, góp phần làm giàu đẹp cho đất nước.
- Gv hướng dẫn chậm, cảm xúc lắng sâu
- Gv đọc mẫu
- Hs đọc -> Nhận xét
- Hs tìm hiểu một số chú thích sgk.























? Văn bản được viết theo thể loại gì?

? Bố cục văn bản?




Truyện kể theo ngôi thứ mấy? Tác dụng của ngôi kể?


Truyện có những nhân vật nào? Nhân vật nào là chính?
? Em thấy có điều gì đặc biệt trong cách đặt tên các nhân vật, cách đặt tên đó có ngụ ý gì?









Nhận xét về nhan đề văn bản? Ý nghĩa của nhan đề đó?











Tình huống truyện có gì đặc biết?










Hoạt động 2: đọc hiểu văn bản
- Chú ý phần đầu của văn bản :

“Từ đầu ... Luồn vào gầm xe”.
? Khung cảnh Sapa được hiện lên qua những chi tiết nào?
? Trong mắt cô gái và ông họa sĩ, Sapa hiện lên qua những chi tiết nào?
? Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả Sapa?
? Qua đó em cảm nhận gì về thiên nhiên Sapa?























cây cầu số 4, chiếc xe chở hành khách lên Lai Châu dừng lại nghỉ để lấy nước và cho hành kháchnghỉ ngơi, bác lái xe giới thiệu với ông họa sĩ và cô gái về một người “cô độc nhất thế gian” đó là anh thanh niên 27 tuổi làm công tác khí tượng thủy văn kiêm vật lí địa cầu trên đỉnh Yên Sơn cao 2600 mét. Anh mời mọi người lên nhà chơi, anh chạy lên trước hái hoa tặng cô gái, họ chuyện trò khoảng 30 phút; anh kể chuyện mình sống và làm việc ở đây, anh rất yêu và