Bài 14. Lặng lẽ Sa Pa

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Lê Hồng Hải
Ngày gửi: 03h:24' 10-04-2015
Dung lượng: 130.2 KB
Số lượt tải: 88
Nguồn:
Người gửi: Lê Hồng Hải
Ngày gửi: 03h:24' 10-04-2015
Dung lượng: 130.2 KB
Số lượt tải: 88
Số lượt thích:
0 người
GIÁO ÁN
NGỮ VĂN 9
THÔNG TIN TIẾT HỌC
Ngày : 9/12/2014
Thời lượng : 2 tiết
Lớp : 9A1
Giáo viên : Lê Thị Hương
Tiết : 66 &67
LẶNG LẼ SA PA
(Trích)
I. MỤC TIÊU
(
Kiến thức: Cảm nhận được vẻ đẹp của các nhân vật trong truyện, chủ yếu là nhân vật anh thanh niên trong công tác, trong cách sống và những suy nghĩ, tình cảm trong quan hệ với mọi người.
(
Kĩ năng: - Rèn kĩ năng cảm thụ, phân tích các yếu tố trong tác phẩm: miêu tả nhân vật, các bức tranh thiên nhiên,…
- Có ý thức học tập những tấm gương năng động, sáng tạo của những người sống xung quanh.
(
Thái độ: Suy nghĩ về cách sống của thanh niên hiện nay và về cách sống của bản thân.
II. TỔ CHỨC LỚP
(
1.Điểm danh: Tổng 24 Vắng:………0………Tên:………………
(
2. Cán bộ lớp báo cáo bài tập: Tổng…24………Thiếu:………0………..Tên:……………
(
3. Kiểm tra bài cũ: Em hãy tóm tắt truyện ngắn “Làng” của nhà văn Kim Lân và phân tích tâm trạng nhân vật ông Hai khi nghe tin dữ về làng?
III. CHUẨN BỊ
(
1. Gv: SGK,SGV, Giáo án word, giáo án điện tử, một số hình ảnh về Sa Pa
(
2. HS: Học bài cũ, soạn bài mới, SGK
IV. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
GHI BẢNG
20’
Hoạt động 1: hướng dẫn học sinh tìm hiểu phần I- ĐỌC- TÌM HIỂU CHUNG
(?). Theo dõi vào SGK, một bạn hãy giới thiệu đôi nét về tác giả Nguyễn Thành Long?
(?). Em hãy cho biết hoàn cảnh ra đời của truyện ngắn: “Lặng lẽ Sa Pa”?
- GV hướng dẫn đọc: Chú ý phân biệt giọng người kể với giọng các nhân vật khác trong truyện để thể hiện tâm lí, tính cách nhân vật, đặc biệt làm nổi bật nhân vật anh thanh niên trong câu chuyện.
- GV đọc mẫu một đoạn.
- Kiểm tra chú thích 1,2,4,5
(?). Nhận xét về cốt truyện và tình huống cơ bản của truyện ngắn: “Lặng lẽ Sa Pa”?
(?). Việc tạo ra tình huống truyện như vậy nhằm thể hiện dụng ý gì của tác giả?
(?). Em hãy cho biết truyện được kể bằng ngôi thứ mấy? Tác dụng của ngôi kể trong truyện?
(?). Dựa vào văn bản SGK và bài soạn em hãy giúp cô phân chia bố cục của đoạn trích?
Hs giới thiệu về nhà văn
HS nêu hoàn cảnh ra đời của truyện
HS nhận xét về cốt truyện
Tiết 66
LẶNG LẼ SA PA
(Trích)
I. ĐỌC- TÌM HIỂU CHUNG
1. Tác giả, tác phẩm:
- Nguyễn Thành Long (1925-1991)
- Ông viết văn từ thời kì kháng chiến chống Pháp.
- Là cây bút chuyên về truyện ngắn và kí.
- Truyện ngắn “Lặng lẽ Sapa” là kết quả của chuyến đi lên Lào Cai, mùa hè năm 1970.
- Trích trong tập: “Giữa trong xanh”
2. Đọc- chú thích
3. Cốt truyện
- Cốt truyện đơn giản, xoay quanh một tình huống gặp gỡ bất ngờ giữa ông hoạ sĩ già, cô kĩ sư trẻ và anh thanh niên làm công tác khí tượng trên đỉnh Yên Sơn ở Sa Pa.
- Nhân vật chính được hiện lên qua cái nhìn và ấn tượng của các nhân vật khác, tăng thêm phần khách quan.
4. Ngôi kể
- Ngôi thứ 3
- Truyện được trần thuật chủ yếu từ điểm nhìn và ý nghĩ của nhân vật ông họa sĩ.
=> Tác dụng:
+ Giữ cho câu chuyện vẻ đẹp chân thật và khách quan
+ Làm nổi chất trữ tình, đào sâu suy tư của nhân vât phù hợp với chính suy nghĩ của tác giả.
5. Bố cục
phần:
-Đoạn 1 (từ đầu…anh ta kia): Lời giới thiệu của bác lái xe.
-Đoạn 2: (tiếp theo….không có vật gì như thế): Cuộc gặp gỡ trò chuyện giữa anh thanh niên và bác họa sĩ, cô kĩ sư.
-Đoạn 3: Còn lại: Chia tay trong vương vấn.
20’
Hoạt động 2:
NGỮ VĂN 9
THÔNG TIN TIẾT HỌC
Ngày : 9/12/2014
Thời lượng : 2 tiết
Lớp : 9A1
Giáo viên : Lê Thị Hương
Tiết : 66 &67
LẶNG LẼ SA PA
(Trích)
I. MỤC TIÊU
(
Kiến thức: Cảm nhận được vẻ đẹp của các nhân vật trong truyện, chủ yếu là nhân vật anh thanh niên trong công tác, trong cách sống và những suy nghĩ, tình cảm trong quan hệ với mọi người.
(
Kĩ năng: - Rèn kĩ năng cảm thụ, phân tích các yếu tố trong tác phẩm: miêu tả nhân vật, các bức tranh thiên nhiên,…
- Có ý thức học tập những tấm gương năng động, sáng tạo của những người sống xung quanh.
(
Thái độ: Suy nghĩ về cách sống của thanh niên hiện nay và về cách sống của bản thân.
II. TỔ CHỨC LỚP
(
1.Điểm danh: Tổng 24 Vắng:………0………Tên:………………
(
2. Cán bộ lớp báo cáo bài tập: Tổng…24………Thiếu:………0………..Tên:……………
(
3. Kiểm tra bài cũ: Em hãy tóm tắt truyện ngắn “Làng” của nhà văn Kim Lân và phân tích tâm trạng nhân vật ông Hai khi nghe tin dữ về làng?
III. CHUẨN BỊ
(
1. Gv: SGK,SGV, Giáo án word, giáo án điện tử, một số hình ảnh về Sa Pa
(
2. HS: Học bài cũ, soạn bài mới, SGK
IV. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
GHI BẢNG
20’
Hoạt động 1: hướng dẫn học sinh tìm hiểu phần I- ĐỌC- TÌM HIỂU CHUNG
(?). Theo dõi vào SGK, một bạn hãy giới thiệu đôi nét về tác giả Nguyễn Thành Long?
(?). Em hãy cho biết hoàn cảnh ra đời của truyện ngắn: “Lặng lẽ Sa Pa”?
- GV hướng dẫn đọc: Chú ý phân biệt giọng người kể với giọng các nhân vật khác trong truyện để thể hiện tâm lí, tính cách nhân vật, đặc biệt làm nổi bật nhân vật anh thanh niên trong câu chuyện.
- GV đọc mẫu một đoạn.
- Kiểm tra chú thích 1,2,4,5
(?). Nhận xét về cốt truyện và tình huống cơ bản của truyện ngắn: “Lặng lẽ Sa Pa”?
(?). Việc tạo ra tình huống truyện như vậy nhằm thể hiện dụng ý gì của tác giả?
(?). Em hãy cho biết truyện được kể bằng ngôi thứ mấy? Tác dụng của ngôi kể trong truyện?
(?). Dựa vào văn bản SGK và bài soạn em hãy giúp cô phân chia bố cục của đoạn trích?
Hs giới thiệu về nhà văn
HS nêu hoàn cảnh ra đời của truyện
HS nhận xét về cốt truyện
Tiết 66
LẶNG LẼ SA PA
(Trích)
I. ĐỌC- TÌM HIỂU CHUNG
1. Tác giả, tác phẩm:
- Nguyễn Thành Long (1925-1991)
- Ông viết văn từ thời kì kháng chiến chống Pháp.
- Là cây bút chuyên về truyện ngắn và kí.
- Truyện ngắn “Lặng lẽ Sapa” là kết quả của chuyến đi lên Lào Cai, mùa hè năm 1970.
- Trích trong tập: “Giữa trong xanh”
2. Đọc- chú thích
3. Cốt truyện
- Cốt truyện đơn giản, xoay quanh một tình huống gặp gỡ bất ngờ giữa ông hoạ sĩ già, cô kĩ sư trẻ và anh thanh niên làm công tác khí tượng trên đỉnh Yên Sơn ở Sa Pa.
- Nhân vật chính được hiện lên qua cái nhìn và ấn tượng của các nhân vật khác, tăng thêm phần khách quan.
4. Ngôi kể
- Ngôi thứ 3
- Truyện được trần thuật chủ yếu từ điểm nhìn và ý nghĩ của nhân vật ông họa sĩ.
=> Tác dụng:
+ Giữ cho câu chuyện vẻ đẹp chân thật và khách quan
+ Làm nổi chất trữ tình, đào sâu suy tư của nhân vât phù hợp với chính suy nghĩ của tác giả.
5. Bố cục
phần:
-Đoạn 1 (từ đầu…anh ta kia): Lời giới thiệu của bác lái xe.
-Đoạn 2: (tiếp theo….không có vật gì như thế): Cuộc gặp gỡ trò chuyện giữa anh thanh niên và bác họa sĩ, cô kĩ sư.
-Đoạn 3: Còn lại: Chia tay trong vương vấn.
20’
Hoạt động 2:
 









Các ý kiến mới nhất