Tuần:14
Tiết: 66
Ngày dạy: 17/11/2014
LẶNG LẼ SA PA
(Nguyễn Thành Long)

1. Mục tiêu:
1.1:Kiến thức :
( Hoạt động 1:
- HS biết: Nét chính về tác giả, tác phẩm và cách đọc sáng tạo, tóm tắt văn bản.
( Hoạt động 2:
- HS biết: Những chi tiết thể hiện nội dung, nghệ thuật.
- HS hiểu: Cảm nhận được vẻ đẹp của các nhân vật trong truyện, đặc biệt là nhân vật anh thanh niên trong công việc thầm lặng, trong cách sống và những suy nghĩ , tình cảm, trong quan hệ với mọi người. Chủ đề, trị nội dung và nghệ thuật của truyện .
( Hoạt động 3:
- HS biết:Tổng kết giá trị nghệ thuật và ý nghĩa của văn bản.
1.2:Kĩ năng:
- HS thực hiện được: kĩ năng bắt diễn biến truyện và tóm tắt được truyện .
- HS thực hiện thành thạo: Phân tích được nhân vật trong tác phẩm tự sự . Cảm nhận được một số chi tiết nghệ thuật độc đáo trong tác phẩm .
1.3:Thái độ:
- HS có thói quen: Ý thức vượt khó trong công việc. Yêu lao động, có tinh thần trách nhiệm trong công việc.
- HS có tính cách: Giáo dục HS ý thức kính trọng, mến yêu những con người yêu lao động, đặc biệt là đặc biệt là những con người thầm lặng.
2. Nội dung học tập:
- Nội dung 1: Đọc hiểu văn bản.
- Nội dung 2: Phân tích văn bản.
- Nội dung 3: Tổng kết.
3. Chuẩn bị:
3.1: Giáo viên: Aûnh chân dung nhà văn . Tranh: Mây núi Sa Pa..
3.2: Học sinh: Đọc, tóm tắt trước bài; tìm hiểu về chú thích, cốt truyện, tình huống của truyện và về nhân vật anh thanh niên.
4. Tổ chức các hoạt động học tập:
4.1:Ổn định tổ chức và kiểm diện: ( 1 phút)
9A1 : 9A2: 9A3:
4.2:Kiểm tra miệng: ( 5 phút)
( Câu hỏi kiểm tra bài cũ:
Truyện “Làng” nói về điều gì? (8đ)
Tình yêu làng quê và lòng yêu nước, tinh thần kháng chiến của người nông dân phải rời làng đi tản cư đã được thể hiện chân thực sâu sắc và cảm động qua nhân vật ông Hai.
( Câu hỏi kiểm tra nội dung tự học:
Em đã chuẩn bị những gì cho bài học hôm nay?
( Đọc văn bản, tìm hiểu chú thích, tìm hiểu phầân Đọc – hiểu văn bản.
( tóm tắt truyện : Lặng lẽ Sa Pa ? (2đ)
Nhận xét. Chấm điểm.
4.3:Tiến trình bài học:

Hoạt động của GV và HS
Nội dung bài học

Vào bài: Người ta thường nói : “ Sài Gòn náo nhiệt. Hà Nội hào hoa. Sa Pa lặng lẽ “. Nguyễn Thành Long mượn cách nói quen thuộc để đặt tên cho truyện ngắn cùng tên. Nhưng đến với truyện ngắn :” Lặng lẽ Sa Pa” , ta thấy nó có lặng lẽ hay không ? Qua tiết học này, các em sẽ rõ. ( 1’)
Hđ2: Hướng dẫn HS đọc hiểu văn bản.(5’)
GV hướng dẫn cách đọc tóm tắt. Đọc giọng chậm, cảm xúc sâu lắng, đoạn đầu có thể kể; đọc từ đoạn: bác lái xe giới thiệu anh thanh niên đến hết: “Trời ơi … đến “im lặng”
Nhận xét phần đọc, kể.
Gọi HS đọc tóm tắt nhận xét.

Nêu những nét chính về tác giả Nguyễn Thành Long?
Nguyễn Thành Long (1925- 1991), quê ở Duy Xuyên- Quảng Nam. Chuyên viết truyện ngắn và kí. Nhà văn Tô Hoài coi ông là: “cây truyện ngắn”. Truyện ngắn của ông thường không gân guốc, gai góc mà pha chất kí, mang vẻ đẹp thơ mộng, trong trẻo.
Nêu xuất xứ của tác phẩm?
Viết trong chuyến đi lên Lào Cai mùa hè năm 1970. Trích từ tập: “Giữa trong xanh …”
Kiểm tra việc nắm nghĩa các từ khó của HS.
Hđ2: Hướng dẫn HS tìm hiểu văn bản(.25’)

Nhận xét về cốt truyện và tình huống của truyện ngắn “Lặng lẽ Sa Pa”.
Cho HS thảo luận trong 4 phút.
Gọi đại diện nhóm trình bày.
Nhận xét.

GV thiệu tranh về cảnh mây núi Sa Pa.
Theo lời tác giả thì tác phẩm này là “một bức chân dung”. Chân dung đó của ai?
Chân dung của anh thanh niên.
Bức chân dung hiện ra trong cái nhìn