Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

12087057 Kính chào các thầy, cô! Hiện tại, kinh phí duy trì hệ thống dựa chủ yếu vào việc đặt quảng cáo trên hệ thống. Tuy nhiên, đôi khi có gây một số trở ngại đối với thầy, cô khi truy cập. Vì vậy, để thuận tiện trong việc sử dụng thư viện hệ thống đã cung cấp chức năng...
Xem tiếp

Hỗ trợ kĩ thuật

  • (024) 62 930 536
  • 091 912 4899
  • hotro@violet.vn

Liên hệ quảng cáo

  • (024) 66 745 632
  • 096 181 2005
  • contact@bachkim.vn

Làm quen với biểu thức

Wait
  • Begin_button
  • Prev_button
  • Play_button
  • Stop_button
  • Next_button
  • End_button
  • 0 / 0
  • Loading_status
Tham khảo cùng nội dung: Bài giảng, Giáo án, E-learning, Bài mẫu, Sách giáo khoa, ...
Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Mạnh Cường
Ngày gửi: 10h:31' 08-04-2016
Dung lượng: 46.0 KB
Số lượt tải: 22
Số lượt thích: 0 người
Toán
Tiết 78: Làm quen với biểu thức
A- Mục tiêu
1 kiến thức
- Giúp HS làm quen với biểu thức và tính giá trị biểu thức.
-Biết tính giá trị của biểu thức đơn giản
2. Kỹ năng
- Rèn KN tính tính cẩn thận chính xác và giải toán
3. Thái độ
- GD HS chăm học toán yêu thích môn toán

B- Đồ dùng GV : Bảng phụ- Phiếu HT
HS : SGK
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu
Thời
gian
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học

4phút



1phút

7phút










8phút











15phút
















5phút
A Kiểm tra
B . Bài mới:
1 Giới thiệu bài .
a) HĐ 1: GT biểu thức









b) HĐ 2: GT về giá trị biểu thức.






c) HĐ 3: Luyện tập
* Bài1;















* Bài 2:
















C Củng cố:

Gọi HS làm bài 2


GV nêu và ghi tên bài


- GV ghi bảng 126 + 51
- GV nói: 126 cộng 51 được gọi là một biểu thức.
GV viết : 62 – 11
62 – 11 cũng gọi là một biểu thức
- Gv ghi tiếp các biểu thức còn lại và giơí thiệu như biểu thức 1.
- GV KL: Biêủ thức là một dãy các số, dấu phép tính viết xen kẽ với nhau.

- GV yêu cầu HS tính: 126 + 51=?
- Vậy 177 là giá trị của biểu thức126 + 51
Yêu cầu HS tính 125 + 10 – 4 ?
131 là giá trị của biểu thức 125 + 10 – 4

Tương tự yêu cầu HS tính giá trị các biểu thức còn lại và nhận biết giá trị của biểu thức.


- Gọi HS đọc đề?
- Bài yêu cầu gì ?
Yêu cầu HS tính 284 + 18
Giá trị của biểu thức 284 + 18 là 294


- Gọi 3 HS làm trên bảng
- Chữa bài, đánh giá








- Treo bảng phụ


- Yêu cầu HS tính giá trị của từng biểu thức và nối biểu thức với KQ đúng.
- Chấm, chữa bài.






- GV nhận xét tuyên dương

- Thế nào là biểu thức? Giá trị của biểu thức?

* GV nhận xét tiết học
HS làm


- HS ghi vở


- HS đọc biểu thức 216 cộng 51



- HS đọcBiểu thức 62 -11 , 13 x3 ,
84 : 4 ,125 + 10 – 4 , 45 : 5 + 7
Là cỏc biểu thức





- HS tính 126 + 51 = 177
- HS đọc : Giá trị của biểu thức
126 + 51 là 177
125 + 10 -4 = 131







- HS đọc

- Tính giá trị của biểu thức
284 + 18 = 294
HS nắc lại
Gia trị biểu thức 284 + 18 là 294
- Lớp làm vở

125 + 18 = 143 Giá tri của biểu thức 125 + 18 là 143
161 - 150 = 11 Giá trị của biêu
Thức 161 – 150 là 11
21 x 4 = 84
Giá tri của biểu thức 21 x 4 là 84
48 : 2 = 24
Giá tri của biểu thức
48 : 2 là 24
2 HS đọc đề bài :
Mỗi biễu sau có giá trị là bao nhiêu ?
- HS làm phiếu HT
52 + 23 84 - 32 169 - 20 + 1


150 75 52 53 43 360


86 : 2 120 x 3 45 + 5 + 3


- HS nêu


Vai HS nêu


 
Gửi ý kiến