Ngày soạn
Ngày dạy
Lớp
T/số
Số HS vắng mặt

7/ 9/ 2019
9/ 10/ 2019
9
23




Tuần 2 tháng 10:

Tiết 4:

Bài 3,4: KỸ NĂNG QUẢN LÍ TÀI CHÍNH VÀ
KỸ NĂNG QUẢN LÝ NHIỆM VỤ HỌC TẬP

A. Mục tiêu cần đạt:
- Giúp HS hiểu được ý nghĩa, tầm quan trọng của việc quản lí tài chính
- Hiểu được một số yêu cầu, biện pháp quản lí tài chính
- Vận dụng những yêu cầu, biện pháp quản lí tài chính vào trong cuộc sống của bản thân
- Rèn luyện kĩ năng xử lí tình huống, thảo luận, trình bày ý kiến.
- HS biết được những yêu cầu cơ bản của việc quản lý nhiệm vụ học tập.
- Hiểu được một số biện pháp quản lý nhiệm vụ học tập.
- Vận dụng những yêu cầu, biện pháp quản lí nhiệm vụ học tập đã được trang bị để quản lí nhiệm vụ học tập của bản thân một cách hiệu quả.
B.Chuẩn bị:
GV: Soạn giáo án
HS: Đọc và tìm hiểu trước nội dung bài học.
C. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định lớp:
2. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG BÀI HỌC


- Hs: đọc tình huống “Món quà sinh nhật nơi nào”?
Nếu có một điều ước, em sẽ ước gì?
- Hs : trả lời câu hỏi

- Hs: quan sát các tình huống trong sgk
Hs đưa ra những suy nghĩ của bản thân trong việc xử lí các tình huống?
- hs khác nhận xét
- GV chốt, đưa ra các cách xử lí tình huống phù hợp để hs tham khảo.

- Hs: đọc tình huống trong sgk? Sau đó đánh dấu vào trước đáp án mà hs cho là phù hợp với mình?
Gv đưa ra đáp án, gợi ý cách ứng xử và giải thích

HS quan sát tranh (sgk/16)
GV yêu cầu Hs thảo luận nhóm bàn
Thời gian: 5 phút

Những bức tranh trong sgk gợi ý cách thức giúp hs quản lí tài chính hiệu quả. Theo em đó là những các nào?
- Hs thảo luận nhóm
Gv: yêu cầu đại diện các nhóm trả lời.
- Gv chốt, gợi ý những cách thức giúp hs quản lí tài chính hiệu quả.


Yêu cầu học sinh tham khảo mẫu trong sgk và thảo luận nhóm (5 phút), mỗi nhóm lập một quyển sổ theo dõi chi tiêu hàng ngày theo mầu.
- Các nhóm đọc trang chi tiêu 1 ngày của nhóm.
- Các nhóm nhận xét về mức chi tiêu của nhau, từ đó rút ra kết luận về cách chi tiêu hợp lí.

- HS làm việc các nhân, lập một danh sách những đồ dùng mình cần mua. Lập kế hoạch tiết kiệm phù hợp để thực hiện được mong muốn.

- Học sinh chọn 3 đến 5 quĩ quan trọng nhất







- HS biết đặt ra kế hoạch tiết kiệm ít nhất 50.000 đồng trong một thời gian nhất định, công bố KH cho người thân.

- Hướng dẫn hs về nhà tìm các câu châm ngôn về việc quản lí tài chính, viết và trang trí, dán ở góc học tập

HS đọc câu truyện trong SGK

GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: “ Đâu là nguyên nhân làm cho Nghị ko kiên trì với mục tiêu?”

- Gv: yêu cầu HS đưa ra câu trả lời.
- Gv chốt nguyên nhân làm cho Nghị ko kiên trì với mục tiêu.

GV yêu cầu HS thảo luận câu hỏi: “ Vì sao một số HS ko thực hiện được mục tiêu học tập của mình?” theo nhóm bàn.

- Gv: yêu cầu đại diện các nhóm trả lời.
- Gv chốt một số HS ko thực hiện được mục tiêu học tập của mình.

HS đọc tình huống 1 trong SGK

GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: “ Em sẽ khuyên Dũng điều gì để giúp bạn đạt được kết quả tốt hơn trong lấn sau?”

- Gv: yêu cầu HS đưa ra câu trả lời.
- Gv chốt câu trả lời.

HS đọc tình huống 2 trong SGK

GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: “ Vai trò là một ngời bạn thân, em sẽ khuyên An điều gì?”

- Gv: yêu cầu HS đưa ra câu trả lời.
- Gv chốt câu trả lời.

HS đọc các biện pháp cho sẵn trong SGK

GV yêu cầu HS khoanh tròn chữ cái những biện pháp đúng để quản lý nhiệm vụ học tập.
- Gv: yêu cầu HS đưa ra câu trả lời.
- Gv