Hoạt động

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
CHỦ ĐỀ NHÁNH: ĐỘNG VẬT NUÔI TRONG NHÀ
Thời gian: Từ ngày 18/3/2024 đến 22/3/2024
Giáo viên phụ trách: Nguyễn Thị Thúy Hồng
Thứ
Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm

Thể dục buổi sáng

Tập kết hợp với bài “Gà trống, mèo con và cún con”
+ Hô hấp : Làm bóng bay
+ Tay : Đưa ra phía trước, sang ngang
+ Lườn: Hai tay đưa lên cao, nghiêng sang trái, qua phải.
+ Bật: Bật chụm và tách chân
- Hoạt động
có chủ đích:
Trò chuyện về
con vật nuôi
trong nhà bé

- Hoạt động
có chủ đích:
Quan sát và
trò chuyện về
cây
xanh
Hoat động ngoài
trong
sân
trời
trường;
-Trò chơi vận -Trò chơi vận
động “ Rồng động:“Kéo
rắn lên mây” co”;

- Hoạt động
có chủ đích:
Trò chuyện
về công việc
chăm sóc
các con vật
nuôi
-Trò chơi
vận động
“Về đúng
nhà”
- Chơi tự do
- Chơi tự do - Chơi tự do
Chơi với đồ Nhặt lá vàng Đi dạo quan
chơi ngoài trời trên
sân sân trường
trường.

Hoạt động học

Thứ sáu

KPKH
Trò chuyện
về gà mái và
vịt

TH
Vẽ, tô màu
con mèo

ÂN
DH: Gà
trống, mèo
con và cún
con

- Hoạt động - Hoạt động
có chủ đích: có chủ đích:
Quan sát và Quan sát, trò
trò chuyện về chuyện về
bầu trời về hoa trong
thời tiết trong vườn trường
ngày
-Trò chơi vận -Trò chơi vận
động “Cáo và động “Bịt
thỏ”
mắt bắt dê”
- Chơi tự do - Chơi tự do
Chơi với đồ Chăm sóc
chơi
ngoài vườn hoa
trời.

TD
Chuyền bắt
bóng qua
đầu, qua
chân

LQVH
Chuyện
“ Gà trống
và vịt”

Hoạt động góc

- Góc nghệ thuật: Tô màu con vật nuôi trong nhà
- Góc phân vai: Cửa hàng bán thức ăn gia xúc, gia cầm; Bác sĩ thú y
- Góc sách và thư viện: Xem tranh ảnh về các con vật nuôi;
- Góc học tập: Bé chơi với các hình học
+ Chơi kidsmart cô cho trẻ làm quen với ngôi nhà toán học của
MIlLLE và chơi các trò chơi trong ngôi nhà đó
- Góc xây dựng: Trại chăn nuôi.

Ăn, ngủ, vệ sinh Tập và tự làm một số công việc tự phục vụ trong ăn, ngủ, vệ sinh
- Ôn : Trò
- Ôn bài hát - Dùng que - Hát các
- Rèn thao
chuyện gà mái "Gà trống,
tính xếp các bài hát về tác rửa tay,
và vịt
mèo con, cún hình đã học chủ đề động lau mặt
con
vật
- Tập vẽ con - Rèn nề nếp - Thực hiện - Nghe cô
- Giúp cô
Hoạt động
gà bằng phấn các hoạt động vở LQVT
kể chuyện sắp xếp, lau
chiều
trên bảng con
"Gà trống
chùi đồ chơi
và vịt"
- Bé vẽ các
- Làm quen - Tập nhảy - Làm quen - Tập nhảy
con vật
tiếng anh
các bài hát về tiếng anh
các bài hát
chủ đề động
về chủ đề
vật
động vật

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
CHỦ ĐỀ NHÁNH: CON VẬT NUÔI TRONG NHÀ
Thứ 2 ngày 18 tháng 3 năm 2024
I. ĐÓN TRẺ
- Cho trẻ chơi với đồ chơi trong lớp, xem tranh truyện ở góc thư viện
- Điểm danh
- Nêu tiêu chuẩn bé ngoan + Biết sắp xếp xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng
+ Biết mặc ấm để giữ ấm cơ thể
II. THỂ DỤC BUỔI SÁNG
- Tập với bài “Gà trống, mèo con và cún con”
III. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Nội dung
- Hoạt động có chủ đích: Trò chuyện về con vật nuôi nhà bé: con gà, con vịt, con
chó, con mèo,…
- Trò chơi vận động “Rồng rắn lên mây”
- Chơi tự do Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời.
IV. HOẠT ĐỘNG HỌC
Lĩnh vực phát triển nhận thức
KPKH: Trò chuyện về gà mái và vịt
1. Mục đích yêu cầu
a) Kiến thức: Trẻ nhận biết đặc điểm của con gà mái và con vịt qua cấu tạo,
thức ăn, sinh sản, vận động….
b) Kỹ năng: Trẻ phân biệt điểm giống và khác nhau giữa gà mái và vịt
c) Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình.
2. Chuẩn bị:
- Tranh con gà con, vịt, gà mái
- Hình rời nhiều con gà, vịt.
3. Cách tiến hành
a) Hoạt động 1
- Hát và vận động bài "Một con vịt”
b) Hoạt động 2
* Bé cùng khám phá
- Các con vừa hát bài hát nói đến con gì nào ?
- Con thấy con vịt sống ở đâu ? Con vịt kêu như thế nào các con ?
- Cô cho trẻ giả làm tiếng vịt kêu
- Cho trẻ quan sát con vịt và nhận xét các bộ phận của vịt
- Cho trẻ xem tranh vịt đang bơi. Con vịt đang làm gì nào ? Nhờ đâu mà vịt
bơi được ?
- Con vịt ăn gì ? Vịt đẻ ra gì nào ?
- Con vịt thuộc nhóm nào ?
+ Tương tự cô cho trẻ quan sát con gà mái và cùng tọa đàm về con gà mái.
- So sánh sự khác nhau giữa gà mái và vịt
+ Giống nhau: Đều có 2 chân, đẻ trứng và ấp nở thành con

+ Khác nhau: Vịt kiếm ăn ở dưới nước, mỏ vịt dài, gà kiếm ăn trên cạn, mỏ gà
nhọn
* Trò chơi
Trò chơi “Thi đua chọn giống”
- Chuẩn bị: Nhiều hình con gà và vịt
+ CC: Hai đội thi nhau lên chọn mua giống
Đội 1 mua con gà
Đội 2 mua con vịt
Trò chơi 2 “Những con vật ngộ nghĩnh”
- Trên màn hình của cô có 4 con vật là 4 câu hỏi.
+ Chó – Con hãy kể những con vật nuôi trong nhà ?
+ Mèo – Nuôi gà và vịt có ích lợi gì ?
+ Trâu – Con hãy so sánh điểm giống và khác nhau giữa gà và vịt ?
+ Lợn – Con hãy kể thức ăn được chế biến từ gà và vịt ?
Trò chơi “Gà đẻ trứng”
- Hai đội thi nhau chạy lên và chọn cho mình 1 quả trứng ( Đội 1 trứng gà,
đội 2 trứng vịt) rồi chạy về bỏ vào giỏ của đội mình.
c) Hoạt động 3
- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ các con vật nuôi trong nhà.
- Hát và vận động bài “Gà trống, mèo con và cún con”
V. HOẠT ĐỘNG GÓC
Nội dung
- Góc học tập: Bé chơi lô tô các con vật
- Góc phân vai: Cửa hàng bán thức ăn gia súc, gia cầm, Bác sĩ thú y (Góc chính)
- Góc nghệ thuật: Tô màu con vật nuôi trong nhà
- Góc sách và thư viện: Xem tranh ảnh về các con vật nuôi
+ Chơi kidsmart cho trẻ chơi các trò chơi trong ngôi nhà toán học của MIILLE
- Góc xây dựng: Trại chăn nuôi.
1. Mục đích
- Rèn kỹ năng chơi, củng cố mở rộng hiểu biết của trẻ về những con vật nuôi
trong nhà.
- Hình thành và phát triển tinh thần tập thể, biết đoàn kết, tôn trọng, chia sẻ,
nhường nhịn và chia sẻ đồ chơi với bạn
2. Chuẩn bị
- Góc học tập: Lô tô tranh các con vật
3. Cách tiến hành
a) Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô giới thiệu các góc chơi đã chuẩn bị
- Hỏi trẻ thích chơi góc nào ?
- Góc học tập các con sẽ dự định làm gì ?
- Trong khi chơi các con phải như thế nào ? (Chơi cùng nhau, không tranh
giành, không ném đồ chơi. Lấy và cất đồ chơi gọn gàng đúng nơi quy định)
b) Quá trình chơi
- Cho trẻ về các góc chơi và tự thỏa thuận vai chơi
- Cho một nhóm trẻ chơi kismart

- Cô bao quát trẻ tại các góc và xem trẻ xử lý hợp lý chưa, nếu thấy trẻ chưa hợp
lí thì cô có những câu hỏi gợi mở cho trẻ hay dẫn trẻ qua góc chơi thích hợp
hơn.
- Cô quan sát và giúp đỡ trẻ trong các tình huống xảy ra như trẻ tranh dành đồ
chơi, thiếu đồ chơi, nội dung nghèo nàn, trẻ chơi chưa liên kết để quá trình chơi
diễn ra có hiệu quả.
c) Nhận xét
- Cô đến từng góc và nhận xét ngay trong quá trình chơi
- Cô bật nhạc báo hiệu giờ đã hết, trẻ nhanh tay cất đồ chơi.
VI.HOẠT ĐỘNG VỆ SINH, ĂN, NGỦ
- Tổ chức cho trẻ rửa tay với xà phòng, cô hướng dẫn thao tác vệ sinh rửa tay,
rửa mặt và theo dõi trẻ thực hiện
- Cô giới thiệu món ăn và kết hợp giáo dục dinh dưỡng
- Rửa tay, đánh răng, lau miệng sau khi ăn, uống nước, đi vệ sinh.
- Trẻ tự xúc ăn, không nói chuyện trong giờ ăn.
- Trẻ ngủ đúng giờ và đủ giấc
VII. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Ôn trò chuyện về gà mái và vịt
- Tập vẽ con gà bằng phấn trên bảng con
- Bé vẽ các con vật
*Vệ sinh, nêu gương cuối ngày, trả trẻ
VIII. ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…….…………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….…

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
CHỦ ĐỀ NHÁNH: CON VẬT NUÔI TRONG NHÀ
Thứ 3 ngày 19 tháng 03 năm 2024
I. ĐÓN TRẺ
- Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời: cầu trượt, bập bênh, xích đu,…
- Điểm danh
- Nêu tiêu chuẩn bé ngoan + Biết sắp xếp xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng
+ Biết giúp cô kê dọn bàn ghế sau khi ăn
II. THỂ DỤC BUỔI SÁNG
- Tập với bài “Gà trống, mèo con và cún con”
III. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
* Nội dung
- Hoạt động có chủ đích: Quan sát và trò chuyện về cây xanh trong sân trường:
quan sát xem trên sân trường các cô đã trồng các cây gì ?Cây có các bộ phận nào
? Cô chỉ từng bộ phận cho trẻ quan sát.
- Trò chơi vận động “Kéo co”
- Chơi tự do: Nhặt lá vàng trên sân trường
IV. HOẠT ĐỘNG HỌC
Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ
Tạo hình: Vẽ, tô màu con mèo
1. Mục đích yêu cầu
a) Kiến thức: Trẻ sử dụng các nét cong, thẳng, xiên để tạo thành con mèo theo
hướng dẫn của cô.
b) Kỹ năng: Rèn kỹ năng tỉ mĩ , khéo léo khi vẽ, tô màu bố cục hài hòa, dều tay
và không chờm ra ngoài.
c) Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ các con vật nuôi trong nhà.
2. Chuẩn bị
- Một số bài hát theo chủ điểm động vật
- Vở tạo hình, màu tô
- Tranh vẽ con mèo
3. Cách tiến hành
a) Hoạt động 1: Ổn định
- Hát và vận động bài “Thương con mèo”
- Các con vừa hát bài hát nói về con gì nào ? (Con mèo)
- Con mèo là con vật sống ở đâu ? (trong nhà)
- Cô vừa sưu tầm được hình con mèo rất đẹp các con cùng lại quan sát nào.
b) Hoạt động 2: Nội dung
* Quan sát và trò chuyện qua sản phẩm mẫu
- Cô cho trẻ quan sát tranh con mèo
- Con mèo có các bộ phận nào ?
- Mèo có mấy chân các con ?
- Trên đầu con mèo có gì nào ?
* Thăm dò ý định của trẻ và làm mẫu

- Muốn vẽ hình con mèo con vẽ gì trước ?
- Mình con mèo thế nào ? Đầu mèo dạng hình gì ?
- Trên dầu mèo vẽ các chi tiết gì nữa nào ?
- Cô nhắc trẻ tô màu đều tay và không chờm ra ngoài.
* Trẻ thực hành
- Cô cho trẻ về nhóm để thực hành
- Cô bao quát nhắc nhở trẻ trong lúc trẻ thực hành.
* Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ đem sản phẩm của mình lên để trưng bày
- Trẻ tự nhận xét sản phẩm của trẻ và của bạn
- Cô nhận xét chung và khen ngợi trẻ.
c) Hoạt động 3: Kết thúc
- Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ các con vật nuôi trong nhà.
IV. HOẠT ĐỘNG GÓC
Nội dung
- Góc học tập: Phân biệt các con vật theo nhóm gia súc, gia cầm(Góc chính)
- Góc xây dựng: Trại chăn nuôi
- Góc nghệ thuật: Tô màu con vật nuôi trong nhà
- Góc phân vai: Cửa hàng bán thức ăn gia súc, gia cầm; Bác sĩ thú y
- Góc sách và thư viện: Xem tranh ảnh về các con vật nuôi
+ Chơi kidsmart cho trẻ chơi các trò chơi trong ngôi nhà toán học của MIILLE
1. Mục đích
- Trẻ nhận biết, phân biệt được các con vật thuộc nhóm gia súc và gia cầm
2. Chuẩn bị
- Góc học tập: Tranh các con vật
3. Cách tiến hành
a) Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô giới thiệu các góc chơi đã chuẩn bị
- Hỏi trẻ thích chơi góc nào ?
- Góc học tập con cần làm gì?
b) Quá trình chơi
- Cho trẻ về các góc chơi và chọn đồ chơi để phục góc chơi của mình.
- Cho một nhóm trẻ chơi kismart
- Cô bao quát trẻ tại các góc và xem trẻ xử lý hợp lý chưa, nếu thấy trẻ chưa hợp
lí thì cô có những câu hỏi gợi mở cho trẻ hay dẫn trẻ qua góc chơi thích hợp
hơn.
- Cô quan sát và giúp đỡ trẻ trong các tình huống xảy ra như trẻ tranh dành đồ
chơi, thiếu đồ chơi, nội dung nghèo nàn, trẻ chơi chưa liên kết để quá trình chơi
diễn ra có hiệu quả.
c) Nhận xét
- Cô dến từng góc và nhận xét ngay trong quá trình chơi
- Cô bật nhạc báo hiệu giờ đã hết, trẻ nhanh tay cắt đồ chơi.
VI. HOẠT ĐỘNG VỆ SINH, ĂN, NGỦ
- Tổ chức cho trẻ rửa tay với xà phòng, cô hướng dẫn thao tác vệ sinh rửa tay,
rửa mặt và theo dõi trẻ thực hiện

- Cô giới thiệu món ăn và kết hợp giáo dục dinh dưỡng
- Rửa tay, đánh răng, lau miệng sau khi ăn, uống nước, đi vệ sinh.
- Trẻ ngủ trưa, giờ ngủ không nói chuyện
VII. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Ôn bài hát" Gà trống, mèo con, cun con"
- Rèn nề nếp các hoạt động
- Làm quen tiếng anh
* Vệ sinh, nêu gương cuối ngày, trả trẻ
VIII. ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………..

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
CHỦ ĐỀ NHÁNH: CON VẬT NUÔI TRONG NHÀ
Thứ 4 ngày 20 tháng 3 năm 2024
I. ĐÓN TRẺ
- Trao đổi với phụ huynh về một vài vấn đề cần thiết
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Điểm danh
- Nêu tiêu chuẩn bé ngoan + Biết sắp xếp xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng
+ Bỏ rác đúng nơi qui định
II. THỂ DỤC BUỔI SÁNG
- Tập với bài “Gà trống, mèo con và cún con”
IV. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Nội dung
- Hoạt động có chủ đích: Trò chuyện về công việc chăm sóc con vật nuôi: Để
cho con gà và vịt mau lớn chúng ta cần chăm sóc chúng : cho gà vịt ăn gạo, lúa,
bắp, uống nước, thường xuyên vệ sinh chuồng trại như quét dọn phân gà vịt sạch
sẽ. Trâu bò được nuôi ở một chuồng trại riêng, mùa lạnh thường dùng nhiều rơm
rạ để rãi vào chuồng để giữ ấm cho trâu, bò. Con chó và con mèo nuôi ở trong
nhà nhưng phải để chó mèo ngủ nơi khác, không ăn chung tô dĩa của người và
phải tiêm phòng dại cho chúng.
- Trò chơi vận động “Về đúng nhà”
- Chơi tự do: Đi dạo quanh sân trường.
III. HOẠT ĐỘNG HỌC
Lĩnh vực phát triển thẫm mỹ
Âm nhạc Dạy hát “Gà trống, mèo con và cún con”
Nghe hát “Cò lả”
Trò chơi “Đoán nhanh, hát tài”
1. Mục đích yêu cầu
a) Kiến thức: Trẻ thuộc bài hát và hát đúng theo giai điệu bài hát.
b) Kỹ năng: Trẻ mạnh dạn tự tin khi hát và thể hiện được cảm xúc của trẻ qua
nét mặt. Rèn tai nghe và sự nhanh nhẹn cho trẻ thông qua trò chơi.
c) Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu quý và chăm sóc các con vật nuôi
2. Chuẩn bị
- Nhạc bài hát “Gà trống, mèo con và cún con”, bài hát “Con cò”
- Phách, trống lắc, xắc xô
3. Cách tiến hành
a) Hoạt động 1: Ổn định
- Trò chơi “Trời tối, trời sáng”
- Các con vừa giả làm con gì nào ?
- Con gà trống nuôi ở đâu ?
- Ở nhà các con còn nuôi những con gì nữa nào ? (con chó, con mèo ….)

- Có một bài hát nhắc đến những con vật nuôi trong nhà rất ngộ nghĩnh và đáng
yêu mà hôm nay cô sẽ dạy cho các con.
b) Hoạt động 2: Nội dung
* Dạy hát
- Cô giới thiệu bài hát “Gà trống, mèo con và cún con”
- Cô hát cho trẻ nghe 1 lần. Cô giới thiệu tên tác giả.
- Cô hát cho trẻ nghe lần 2
- Cô dạy cho cả lớp hát theo lớp, tổ, nhóm, bạn trai, bạn gái, cá nhân.
- Cô bao quát và nhắc nhở và chú ý sửa sai cho trẻ khi trẻ hát.
* Trò chơi “Đoán nhanh, hát tài”
- Chuẩn bị : Hình ảnh về một số con vật nuôi như hình con mèo, hình con vịt,
hình gà trống, mèo con và cún con
- Cách chơi: Cô đưa ra hình ảnh về một con vật nào đó, yêu cầu trẻ phải đoán
đúng tên con vật đó và tìm và hát bài hát về con vật trẻ vừa đoán.
* Nghe hát “Cò lả”
- Cô giới thiệu bài hát: Hạt gạo làng ta - Dân ca Bắc Bộ
- Cô hát lần 1- trẻ lắng nghe
- Cô giới thiệu tên bài hát và tên tác giả
- Cô mời vài trẻ cùng cô múa minh họa.
c) Hoạt động 3: Kết thúc
- Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ các con vật nuôi trong nhà.
V. HOẠT ĐỘNG GÓC
Nội dung
- Góc học tập: Đếm số lượng các con vật(Góc chính)
- Góc nghệ thuật: Tô màu con vật nuôi trong nhà
- Góc xây dựng: Trại chăn nuôi
- Góc phân vai: Cửa hàng bán thức ăn gia súc, gia cầm, Bác sĩ thú y
- Góc sách và thư viện: Xem tranh ảnh về các con vật nuôi
+ Chơi kidsmart cho trẻ chơi các trò chơi trong ngôi nhà toán học của MIILLE
1. Mục đích
- Trẻ biết đếm số lượng các con vật
2. Chuẩn bị
- Góc học tập: Lô tô tranh các con vật
3. Cách tiến hành
a) Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô giới thiệu các góc chơi đã chuẩn bị
- Hỏi trẻ thích chơi góc nào ?
- Góc học tập các con sẽ đếm số lượng các con vật
- Trong khi chơi ở góc học tập các con phải như thế nào ? (Chơi cùng nhau,
không tranh dành tranh với bạn. Lấy và cất đồ chơi gọn gàng đúng nơi quy định)
b) Quá trình chơi
- Cho trẻ về các góc chơi và tự thỏa thuận vai chơi
- Cô bao quát trẻ tại các góc và xem trẻ xử lý hợp lý chưa, nếu thấy trẻ chưa hợp
lí thì cô có những câu hỏi gợi mở cho trẻ hay dẫn trẻ qua góc chơi thích hợp
hơn.

- Cô quan sát và giúp đỡ trẻ trong các tình huống xảy ra như trẻ tranh dành đồ
chơi, thiếu đồ chơi, nội dung nghèo nàn, trẻ chơi chưa liên kết để quá trình chơi
diễn ra có hiệu quả.
c) Nhận xét
- Cô đến từng góc và nhận xét ngay trong quá trình chơi
- Cô bật nhạc báo hiệu giờ đã hết, trẻ nhanh tay cất đồ chơi.
VI. HOẠT ĐỘNG VỆ SINH, ĂN, NGỦ
- Tổ chức cho trẻ rửa tay với xà phòng, cô hướng dẫn thao tác vệ sinh rửa tay,
rửa mặt và theo dõi trẻ thực hiện
- Cô giới thiệu món ăn và kết hợp giáo dục dinh dưỡng
- Rửa tay, đánh răng, lau miệng sau khi ăn, uống nước, đi vệ sinh.
- Trẻ ngủ trưa, giờ ngủ không nói chuyện
VII. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Dùng que xếp các hình đã học
- Thực hiện vở LQVT
- Tập nhảy các bài hát về chủ đề động vật
* Vệ sinh, nêu gương cuối ngày, trả trẻ
VIII. ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
CHỦ ĐỀ NHÁNH: CON VẬT NUÔI TRONG NHÀ
Thứ 5 ngày 21 tháng 3 năm 2024
I. ĐÓN TRẺ
- Cho trẻ chơi với đồ chơi trong lớp: lắp ghép, bán hàng,…
- Điểm danh
- Nêu tiêu chuẩn bé ngoan + Biết sắp xếp xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng
+ Biết rủ bạn cùng chơi
II. THỂ DỤC BUỔI SÁNG
- Tập với bài “Gà trống, mèo con và cún con”
III. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Nội dung
- Hoạt động có chủ đích: Quan sát, trò chuyện về bầu trời, về thời tiết trong
ngày: bầu trời trong xanh, thời tiết mát mẻ,…
- Trò chơi vận động “Cáo và thỏ”
- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời.
IV. HOẠT ĐỘNG HỌC
Lĩnh vực phát triển thể chất
Thể dục: Chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân
1. Mục đích yêu cầu
a) Kiến thức: Trẻ biết chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân đúng kỹ thuật
b) Kỹ năng: Rèn kỹ năng mạnh dạn, tự tin khi thực hiện, biết hợp tác với bạn
c) Thái độ: Giáo dục trẻ ý thức tập thể, trẻ hứng thú thực hiện, chơi đúng luật và
lấy đúng yêu cầu.
2. Chuẩn bị
- Sàn nhà sạch sẽ, thoáng mát
- Vạch chuẩn, bóng, xô
3. Cách tiến hành
a) Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ đi theo yêu cầu của cô: Đi bằng mũi chân, đi thường, đi bằng gót chân, đi
thường, chạy chậm, chạy nhanh.
- Trẻ đi thường về 2 hàng dọc, cô cho trẻ điểm danh 1-2 đến hết và cho bạn số 2
tách hàng để chuẩn bị cho tập bài tập phát triển chung.
b) Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung
- Thực hiện kết hợp với bài “Chú thỏ con”
+ Tay vai: Đánh xoay tròn 2 vai
+ Bụng lườn: Nghiêng người sang bên
+ Bật: Bật lên trước, ra sau, sang bên.

* Bài tập vận động cơ bản: Chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân
- Cô làm mẫu lần 1
- Cô làm mẫu lần 2. Cô giải thích cách vận động
+ TTCB: Các bạn đứng thành hành dọc, bạn đứng trước cách bạn đứng sau một
cánh tay, chân bước rộng bằng vai. Bạn đầu hàng sẽ là người cầm bóng bằng 2
tay. Khi có hiệu lệnh “Chuyền” thì sẽ cầm bóng bằng 2 tay đưa lên qua đầu, hơi
ngả tay về phía sau. Bạn phía sau đón bóng bằng hai tay rồi làm động tác tương
tự để chuyền bóng cho bạn tiếp theo, cứ vậy chuyền lần lượt đến bạn cuối cùng
của hàng. Sau khi chuyền bóng qua đầu chúng ta lại tiếp tục chuyền bóng qua
chân. Bạn cuối hàng cầm bóng đứng lên đầu hàng, cúi xuống đưa bóng qua chân
ra phía sau, bạn phía sau cúi đón bóng từ tay bạn và chuyền bóng cho bạn tiếp
theo, cứ nhứ vậy chuyền cho đến cuối hàng. Lưu ý, khi bạn chuyền bóng ngang
thì mình sẽ bắt dọc, không được bắt chông lên tay bạn và không để làm rơi
bóng. Nếu bóng bị rơi là các bạn phải thực hiện lại.
- Cô mời thêm vài trẻ lên thực hành.
- Trẻ thực hiện: Trẻ nghe hiệu lệnh của cô và thực hiện bài tập vận động.
- Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng 2 bên để thực hành, cô cho 2 trẻ thực hành lần
lược.
- Cô chú ý quan sát trẻ, sửa sai kịp thời khi trẻ thực hành chưa đúng.
- Trẻ luyện tập qua trò chơi “Thi xem ai nhanh”
+ CC: Cô yêu cầu trẻ 2 đội thi chuyền bóng. Đội nào chuyền nhanh và đúng thì
đội đó thắng.
* Trò chơi : “Vượt chướng ngại vật”
- Chuẩn bị: 1 số bóng, 2 cái giỏ
+ CC: Hai đội sẽ đứng thành hàng dọc trước vạch chuẩn, sau khi nghe hiệu lệnh
và tiếng nhạc cất lên thì trẻ đầu hàng tay chống hông và bật chụm chân liên tục
qua các vòng tới cổng chui khéo léo bò chui qua cổng sao cho không chạm vào
cổng, tới đích lấy cho mình một quả bóng để vào rổ của đội mình sau đó chạy
nhanh về cuối hàng. Cứ tiếp tục như thế đến hết bản nhạc đội nào lấy được
nhiều bóng hơn thì đội đó sẽ giành chiến thắng. Yêu cầu của phần thi này là các
thành viên trong đội không chạm vào các chướng ngại vật và không thực hiện
khi thành viên đội mình chưa chạy về hàng. Nếu phạm quy sẽ không được tính
c) Hoạt động 3: Hồi tỉnh
- Cho trẻ đi vòng tròn làm động tác nhẹ để hồi tỉnh
V. HOẠT ĐỘNG GÓC
Nội dung
- Góc học tập: sắp xếp theo quy tắc 1-1
- Góc sách và thư viện: Xem tranh ảnh về các con vật nuôi (Góc chính)
- Góc nghệ thuật: Tô màu con vật nuôi trong nhà
- Góc xây dựng: Trại chăn nuôi
- Góc phân vai: Cửa hàng bán thức ăn gia súc, gia cầm, Bác sĩ thú y
+ Chơi kidsmart cho trẻ chơi các trò chơi trong ngôi nhà toán học của MIILLE
1. Mục đích
- Trẻ biết cách sắp xếp theo quy tắc 1-1
- Trẻ không tranh giành đồ chơi với bạn khi chơi.

2. Chuẩn bị
- Góc học tập: Hình ảnh về các con vật
3. Cách tiến hành
a) Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô giới thiệu các góc chơi đã chuẩn bị
- Hỏi trẻ thích chơi góc nào ?
- Góc học tập các con sẽ sắp xếp theo quy tắc 1-1
b) Quá trình chơi
- Cho trẻ về các góc chơi và tự thỏa thuận vai chơi
- Cô bao quát trẻ tại các góc và xem trẻ xử lý hợp lý chưa, nếu thấy trẻ chưa hợp
lí thì cô có những câu hỏi gợi mở cho trẻ hay dẫn trẻ qua góc chơi thích hợp
hơn.
- Cô quan sát và giúp đỡ trẻ trong các tìn