Ngày soạn:
Ngày dạy:

/

/2023

/

/2023

Tiết 8 (PPCT 37): Phối hợp kĩ thuật di chuyển lùi chéo bên phải đánh cầu
cao thuận tay
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
Sau bài học này, HS sẽ:
- HS nhận biết và thực hiện được phối hợp kĩ thuật di chuyển lùi chéo bên
phải đánh cầu cao thuận tay; trò chơi: “Thi di chuyển lùi chéo bên phải đánh cầu
cao thuận tay vào ô ”
- Biết điều chỉnh, sửa các lỗi sai phối hợp kĩ thuật di chuyển lùi chéo bên
phải đánh cầu cao thuận tay trong cầu lông.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung
- Năng lực tự chủ và tự học: Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một
cách độc lập, theo cặp đôi, theo tổ, theo nhóm
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và
hợp tác qua hoạt động trao đổi, thực hiện nhiệm vụ học tập với giáo viên.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua các hoạt động luyện
tập, trò chơi, thi đấu, vận dụng linh hoạt các phương pháp, phân tích được động
tác trong luyện tập, trong cuộc sống; phát hiện và nêu được tình huống có vấn đề
để giải quyết phù hợp nhất.
2.2. Năng lực đặc thù
- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Hình thành thói quen tập luyện thường
xuyên để phát triển nhân cách đức trí, thể mỹ.
- Năng lực vận động cơ bản: Thực hiện được phối hợp kĩ thuật di chuyển
lùi chéo bên phải đánh cầu cao thuận tay trong cầu lông.

- Năng lực hoạt động TDTT: Biết phối hợp với đồng đội trong quá trình
tập luyện và thi đấu TDTT.
3. Về phẩm chất:
- Nghiêm túc, tích cực, chăm chỉ trong tập luyện, phối hợp với bạn cùng
tập để hoàn thành bài tập và trò chơi vận động
- Thể hiện sự yêu thích môn học trong học tập và rèn luyện.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên: Kế hoạch bài dạy, trang phục thể thao phù hợp; Tranh ảnh
minh họa bài dạy, còi, quả cầu lông, vợt cầu lông
2. Học sinh: Trang phục thể thao đúng quy định, vệ sinh sân thể dục sạch
sẽ.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Định

NỘI DUNG

lượng

PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ
CHỨC
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Hoạt động mở đầu: (8-10')
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, từng bước bước vào bài học.
b. Nội dung:
- GV cho HS khởi động chung, khởi động chuyên môn.
- Trò chơi hỗ trợ khởi động: “Thi di chuyển lùi chéo bên phải đánh cầu cao thuận tay vào
ô”
c. Sản phẩm học tập: HS khởi động chung, khởi động chuyên môn, chơi trò chơi hỗ trợ
khởi động theo hướng dẫn của GV.
d. Tổ chức thực hiện:
1.1. Nhận lớp
Đội hình nhận lớp




5-7'
- GV nhận lớp, phổ
biến nội dung, yêu cầu
giờ học.


- Cán sự lớp báo cáo sĩ số và
tình hình của lớp.
- Giáo viên nhận lớp với đội
hình 3 hàng ngang.

- Khởi động chung: - HS cả lớp khởi

1.2. Khởi động

GV tập hợp lớp thành động

- GV cho HS khởi động:




các hàng ngang, giãn động chuyên môn



cả lớp thực hiện các nhắc nhở HS chú ý

- Cự ly giãn cách một sải tay

động tác khởi động

chung,

khởi

cách một sải tay, đứng theo hướng dẫn của
xen kẽ nhau. GV đếm GV.
nhịp và hướng dẫn cho - GV quan sát và
thực hiện đúng, đủ

- GV kết hợp với cán sự lớp

các động tác khởi

hướng dẫn học sinh khởi động

động.

kỹ
- GV tổ chức, hướng dẫn và
quản lí HS thực hiện các bài tập
khởi động.
* Khởi động chung:
Chạy tại chỗ trên sân cầu lông.
- Xoay các khớp (khớp cổ;
khớp cổ tay, cổ chân; khớp
khuỷu tay; khớp vai; khớp
hông); gập duỗi khớp gối; ép
dọc, ép ngang.
- Các động tác căng cơ (H.1).
*Khởi động chuyên môn :
- Cầm vợt xoay cổ tay hình số 8
nằm ngang, đưa vợt sang phải,
sang trái, lên cao kết hợp lắc cổ

tay.
1.3. Trò chơi hỗ trợ khởi động: 2-3'
“Thi di chuyển lùi chéo bên
phải đánh cầu cao thuận tay

- GV nêu tên trò chơi, - HS chơi trò chơi

vào ô”:

phổ biến cách chơi luật theo hướng dẫn của

+ Mục đích: Bổ trợ kĩ thuật di

chơi

chuyển lùi chéo bên phải đánh

thưởng phạt cho HS

cầu cao thuận tay và độ chuẩn

nắm được sau đó cho

xác trong đánh cầu.

HS chơi thử rồi mới

+ Chuẩn bị: Các bạn tham gia

chơi chính thức. GV

trò chơi được chia thành nhiều

làm trọng tài.

và

hình

thức GV.

đội có số người đều nhau. Mỗi
đội đứng thành một hàng dọc ở
giữa sân và cử một bạn đứng
tung cầu.
+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh,
lần lượt từng bạn của mỗi đội di
chuyển từ vạch giữa sân lùi
chéo bên phải đánh cầu cao
thuận tay (cầu do bạn tung đến)
vào ô cuối sân đối diện. Trong
mỗi lượt chơi, mỗi bạn chỉ đánh
cầu một lần. Kết thúc, đội có số
lần đánh cầu vào ô nhiều nhất
là đội thắng cuộc.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (0')
3. Hoạt động luyện tập: (25-27')
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS củng cố lại kiến thức đã học về kĩ thuật
b. Nội dung:
- Bài tập về phối hợp kĩ thuật di chuyển lùi chéo bên phải đánh cầu cao thuận tay

c. Sản phẩm học tập: HS luyện tập cá nhân, cặp đôi, nhóm kĩ thuật trên lớp và ở nhà.
d. Tổ chức thực hiện:
Luyện tập cá nhân:

8-9'

- GV phân công, giao - HS chủ động luyện

- Tập không cầu: Thực hiện

nhiệm vụ cụ thể và tổ tập cá nhân trên lớp,

phối hợp kĩ thuật di chuyển lùi

chức luyện tập cho ở nhà nội dung theo

chéo bên phải đánh cầu cao

từng HS ở các khu vực sự hướng dẫn của

thuận tay từ chậm đến nhanh.

khác nhau để đảm bảo GV.

- Tập với cầu: Thực hiện phối

an toàn khi luyện tập.

hợp kĩ thuật di chuyển lùi chéo

- GV phân công cho

bên phải đánh cầu cao thuận tay

HS luyện tập cá nhân

với cầu treo.

- GV mời đại diện HS
thực hiện động tác
trước lớp.
- GV quan sát và nhắc
nhở HS chú ý thực hiện
đúng, đủ các động tác.

Luyện tập cặp đôi:

8-9'

- GV tổ chức cho HS - HS chủ động luyện

- Đánh cầu do bạn tung đến:

tự bắt cặp với nhau, tập cặp đội với nội

Thực hiện di chuyển lùi chéo

nên phân cặp có củng dung theo sự hướng

bên phải đánh cầu cao thuận tay

trình độ (năng lực vận dẫn của GV.

về cuối sân (H.3).

động,

- Đánh cầu qua lại. Thực hiện

giới tính (nam tập với

di chuyền lùi chéo bên phải

nam, nữ tập với nữ) để

đánh cầu cao thuận tay qua lại

thuận tiện khi luyện tập

về cuối sân.

và phòng tránh chấn

chiều

cao,...),

thương.
- GV tổ chức cho HS
luyện tập theo cặp đôi.
- Từng cặp luân phiên
thực hiện và quan sát

bạn tập để nhận xét và
hỗ trợ nhau.
Luyện tập nhóm:

8-9'

- GV căn cứ vào năng - HS chủ động luyện

Luân phiên chỉ huy nhóm luyện

lực của HS phân nhóm tập cặp đội với nội

tập:

luyện tập và chia khu dung theo sự hướng

Đánh cầu do bạn giao đến: Các

vực tập luyện của mỗi dẫn của GV.

bạn đứng thành hàng ngang, lần

nhóm theo điều kiện

lượt di chuyển lùi chéo bên

sân tập.

phải đánh cầu cao thuận tay

- GV hướng dẫn và

(H.4).

giao nhiệm vụ cụ thể
cho từng nhóm (người
chỉ

huy,

nhiệm

vụ

luyện tập,...) để tiến
hành luyện tập
- GV quan sát, nhận xét
và đánh giá mức độ
hoàn thành bài tập của
từng nhóm, tổ chức cho
từng nhóm lần lượt
trình diễn (báo cáo kết
quả tập luyện) trước
lớp để các nhóm còn
lại quan sát, nhận xét
và tự sửa lỗi sai…
4. Hoạt động vận dụng: (2-3')
a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học.
b. Nội dung: GV trình bày vấn đề
c. Sản phẩm học tập: HS vận dụng được phối hợp kĩ thuật di chuyển lùi chéo bên phải đánh
cầu cao thuận tay tập luyện và vui chơi rèn luyện sức khỏe hằng ngày
d. Tổ chức thực hiện:

- GV hướng dẫn HS vận dụng

2-3'

- GV hướng dẫn HS - HS vận dụng phối

phối hợp kĩ thuật di chuyển lùi

vận dụng phối hợp kĩ hợp

kĩ

thuật

di

chéo bên phải đánh cầu cao

thuật di chuyển lùi chuyển lùi chéo bên

thuận tay vào tập luyện và vui

chéo bên phải đánh cầu phải đánh cầu cao

chơi rèn luyện sức khỏe hằng

cao thuận tay vào tập thuận tay vào tập

ngày

luyện và vui chơi rèn luyện và vui chơi rèn
luyện sức khỏe hằng luyện sức khỏe hằng
ngày.

ngày.

5. Hoạt động kết thúc tiết học: (4-5')
a. Mục tiêu: HS củng cố lại các kiến thức đã học.
b. Nội dung: Thực hiện các động tác hồi tĩnh, ôn tập kiến thức đã học và giao bài tập về
nhà ôn tập kiến thức đã học và giao bài tập về nhà.
c. Sản phẩm: HS thực hiện được các động tác hồi tĩnh, tự giác ôn tập kiến thức kĩ thuật HS
tự giác ôn tập kiến thức đã học.
- Thả lỏng tay, chân, toàn thân

4-5'

- GV cho HS thả lỏng; - Thực hiện các động

kết hợp với hít thở sâu.

nhận xét giờ học.

- Giao nhiệm vụ

bài tập về

- Ôn lại kiến thức đã - Ôn phối hợp kĩ

nhà: Ôn tập phối hợp kĩ thuật di

học: phối hợp kĩ thuật thuật di chuyển lùi

chuyển lùi chéo bên phải đánh

di chuyển lùi chéo bên chéo bên phải đánh

cầu cao thuận tay

phải

đánh

thuận tay

cầu

tác thả lỏng

cao cầu cao thuận tay

Ngày soạn:
Ngày dạy:

/

/2023

/

/2023

Tiết 9 (PPCT 38): Phối hợp kĩ thuật di chuyển lùi chéo bên phải đánh cầu
cao thuận tay
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
Sau bài học này, HS sẽ:
- HS nhận biết và thực hiện được phối hợp kĩ thuật di chuyển lùi chéo bên
phải đánh cầu cao thuận tay
- Biết điều chỉnh, sửa các lỗi sai phối hợp kĩ thuật di chuyển lùi chéo bên
phải đánh cầu cao thuận tay trong cầu lông.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung
- Năng lực tự chủ và tự học: Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một
cách độc lập, theo cặp đôi, theo tổ, theo nhóm
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và
hợp tác qua hoạt động trao đổi, thực hiện nhiệm vụ học tập với giáo viên.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua các hoạt động luyện
tập, trò chơi, thi đấu, vận dụng linh hoạt các phương pháp, phân tích được động
tác trong luyện tập, trong cuộc sống; phát hiện và nêu được tình huống có vấn đề
để giải quyết phù hợp nhất.
2.2. Năng lực đặc thù
- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Hình thành thói quen tập luyện thường
xuyên để phát triển nhân cách đức trí, thể mỹ.

- Năng lực vận động cơ bản: Thực hiện được phối hợp kĩ thuật di chuyển
lùi chéo bên phải đánh cầu cao thuận tay trong cầu lông.
- Năng lực hoạt động TDTT: Biết phối hợp với đồng đội trong quá trình
tập luyện và thi đấu TDTT.
3. Về phẩm chất:
- Nghiêm túc, tích cực, chăm chỉ trong tập luyện, phối hợp với bạn cùng
tập để hoàn thành bài tập và trò chơi vận động
- Thể hiện sự yêu thích môn học trong học tập và rèn luyện.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên: Kế hoạch bài dạy, trang phục thể thao phù hợp; Tranh ảnh
minh họa bài dạy, còi, quả cầu lông, vợt cầu lông
2. Học sinh: Trang phục thể thao đúng quy định, vệ sinh sân thể dục sạch
sẽ.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
NỘI DUNG

Định
lượng

PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ
CHỨC
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Hoạt động mở đầu: (5-7')
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, từng bước bước vào bài học.
b. Nội dung:
- GV cho HS khởi động chung, khởi động chuyên môn.
c. Sản phẩm học tập: HS khởi động chung, khởi động chuyên môn theo hướng dẫn của
GV.
d. Tổ chức thực hiện:
1.1. Nhận lớp
Đội hình nhận lớp




5-7'
- GV nhận lớp, phổ
biến nội dung, yêu cầu
giờ học.


- Cán sự lớp báo cáo sĩ số và
tình hình của lớp.
- Giáo viên nhận lớp với đội
hình 3 hàng ngang.

- Khởi động chung: - HS cả lớp khởi

1.2. Khởi động

GV tập hợp lớp thành động

- GV cho HS khởi động:




các hàng ngang, giãn động chuyên môn



cả lớp thực hiện các nhắc nhở HS chú ý

- Cự ly giãn cách một sải tay

động tác khởi động

chung,

khởi

cách một sải tay, đứng theo hướng dẫn của
xen kẽ nhau. GV đếm GV.
nhịp và hướng dẫn cho - GV quan sát và
thực hiện đúng, đủ

- GV kết hợp với cán sự lớp

các động tác khởi

hướng dẫn học sinh khởi động

động.

kỹ
- GV tổ chức, hướng dẫn và
quản lí HS thực hiện các bài tập
khởi động.
* Khởi động chung:
Chạy tại chỗ trên sân cầu lông.
- Xoay các khớp (khớp cổ;
khớp cổ tay, cổ chân; khớp
khuỷu tay; khớp vai; khớp
hông); gập duỗi khớp gối; ép
dọc, ép ngang.
- Các động tác căng cơ (H.1).
*Khởi động chuyên môn :
- Cầm vợt xoay cổ tay hình số 8
nằm ngang, đưa vợt sang phải,
sang trái, lên cao kết hợp lắc cổ

tay.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (0')
3. Hoạt động luyện tập: (28-30')
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS củng cố lại kiến thức đã học về kĩ thuật
b. Nội dung:
- Bài tập về phối hợp kĩ thuật di chuyển lùi chéo bên phải đánh cầu cao thuận tay
c. Sản phẩm học tập: HS luyện tập cá nhân, cặp đôi, nhóm kĩ thuật trên lớp và ở nhà.
d. Tổ chức thực hiện:
Luyện tập cá nhân:

8-10'

- GV phân công, giao - HS chủ động luyện

- Tập không cầu: Thực hiện

nhiệm vụ cụ thể và tổ tập cá nhân trên lớp,

phối hợp kĩ thuật di chuyển lùi

chức luyện tập cho ở nhà nội dung theo

chéo bên phải đánh cầu cao

từng HS ở các khu vực sự hướng dẫn của

thuận tay từ chậm đến nhanh.

khác nhau để đảm bảo GV.

- Tập với cầu: Thực hiện phối

an toàn khi luyện tập.

hợp kĩ thuật di chuyển lùi chéo

- GV phân công cho

bên phải đánh cầu cao thuận tay

HS luyện tập cá nhân

với cầu treo.

- GV mời đại diện HS
thực hiện động tác
trước lớp.
- GV quan sát và nhắc
nhở HS chú ý thực hiện
đúng, đủ các động tác.

Luyện tập cặp đôi:

8-10'

- GV tổ chức cho HS - HS chủ động luyện

- Đánh cầu do bạn tung đến:

tự bắt cặp với nhau, tập cặp đội với nội

Thực hiện di chuyển lùi chéo

nên phân cặp có củng dung theo sự hướng

bên phải đánh cầu cao thuận tay

trình độ (năng lực vận dẫn của GV.

về cuối sân (H.3).

động,

- Đánh cầu qua lại. Thực hiện

giới tính (nam tập với

di chuyền lùi chéo bên phải

nam, nữ tập với nữ) để

đánh cầu cao thuận tay qua lại

thuận tiện khi luyện tập

chiều

cao,...),

về cuối sân.

và phòng tránh chấn
thương.
- GV tổ chức cho HS
luyện tập theo cặp đôi.
- Từng cặp luân phiên
thực hiện và quan sát
bạn tập để nhận xét và
hỗ trợ nhau.

Luyện tập nhóm:

8-10'

- GV căn cứ vào năng - HS chủ động luyện

Luân phiên chỉ huy nhóm luyện

lực của HS phân nhóm tập cặp đội với nội

tập:

luyện tập và chia khu dung theo sự hướng

Đánh cầu do bạn giao đến: Các

vực tập luyện của mỗi dẫn của GV.

bạn đứng thành hàng ngang, lần

nhóm theo điều kiện

lượt di chuyển lùi chéo bên

sân tập.

phải đánh cầu cao thuận tay

- GV hướng dẫn và

(H.4).

giao nhiệm vụ cụ thể
cho từng nhóm (người
chỉ

huy,

nhiệm

vụ

luyện tập,...) để tiến
hành luyện tập
- GV quan sát, nhận xét
và đánh giá mức độ
hoàn thành bài tập của
từng nhóm, tổ chức cho
từng nhóm lần lượt
trình diễn (báo cáo kết
quả tập luyện) trước
lớp để các nhóm còn

lại quan sát, nhận xét
và tự sửa lỗi sai…
4. Hoạt động vận dụng: (2-3')
a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học.
b. Nội dung: GV trình bày vấn đề
c. Sản phẩm học tập: HS vận dụng được phối hợp kĩ thuật di chuyển lùi chéo bên phải đánh
cầu cao thuận tay tập luyện và vui chơi rèn luyện sức khỏe hằng ngày
d. Tổ chức thực hiện:
- GV hướng dẫn HS vận dụng

2-3'

- GV hướng dẫn HS - HS vận dụng phối

phối hợp kĩ thuật di chuyển lùi

vận dụng phối hợp kĩ hợp

kĩ

thuật

di

chéo bên phải đánh cầu cao

thuật di chuyển lùi chuyển lùi chéo bên

thuận tay vào tập luyện và vui

chéo bên phải đánh cầu phải đánh cầu cao

chơi rèn luyện sức khỏe hằng

cao thuận tay vào tập thuận tay vào tập

ngày

luyện và vui chơi rèn luyện và vui chơi rèn
luyện sức khỏe hằng luyện sức khỏe hằng
ngày.

ngày.

5. Hoạt động kết thúc tiết học: (4-5')
a. Mục tiêu: HS củng cố lại các kiến thức đã học.
b. Nội dung: Thực hiện các động tác hồi tĩnh, ôn tập kiến thức đã học và giao bài tập về
nhà ôn tập kiến thức đã học và giao bài tập về nhà.
c. Sản phẩm: HS thực hiện được các động tác hồi tĩnh, tự giác ôn tập kiến thức kĩ thuật HS
tự giác ôn tập kiến thức đã học.
- Thả lỏng tay, chân, toàn thân

4-5'

- GV cho HS thả lỏng; - Thực hiện các động

kết hợp với hít thở sâu.

nhận xét giờ học.

- Giao nhiệm vụ

bài tập về

- Ôn lại kiến thức đã - Ôn phối hợp kĩ

nhà: Ôn tập phối hợp kĩ thuật di

học: phối hợp kĩ thuật thuật di chuyển lùi

chuyển lùi chéo bên phải đánh

di chuyển lùi chéo bên chéo bên phải đánh

cầu cao thuận tay

phải

đánh

thuận tay

cầu

tác thả lỏng

cao cầu cao thuận tay

Ngày soạn:
Ngày dạy:

/

/2023

/

/2023

Tiết 10 (PPCT 39): Phối hợp kĩ thuật di chuyển lùi chéo bên trái đánh cầu
cao thuận tay
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
Sau bài học này, HS sẽ:
- HS nhận biết và thực hiện được phối hợp kĩ thuật di chuyển lùi chéo bên
trái đánh cầu cao thuận tay; trò chơi: “Chuyền bóng nhanh”.
- Biết điều chỉnh, sửa các lỗi sai phối hợp kĩ thuật di chuyển lùi chéo bên
trái đánh cầu cao thuận tay trong cầu lông.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung
- Năng lực tự chủ và tự học: Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một
cách độc lập, theo cặp đôi, theo tổ, theo nhóm
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và
hợp tác qua hoạt động trao đổi, thực hiện nhiệm vụ học tập với giáo viên.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua các hoạt động luyện
tập, trò chơi, thi đấu, vận dụng linh hoạt các phương pháp, phân tích được động
tác trong luyện tập, trong cuộc sống; phát hiện và nêu được tình huống có vấn đề
để giải quyết phù hợp nhất.
2.2. Năng lực đặc thù
- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Hình thành thói quen tập luyện thường
xuyên để phát triển nhân cách đức trí, thể mỹ.
- Năng lực vận động cơ bản: Thực hiện được phối hợp kĩ thuật di chuyển
lùi chéo bên trái đánh cầu cao thuận tay trong cầu lông.

- Năng lực hoạt động TDTT: Biết phối hợp với đồng đội trong quá trình
tập luyện và thi đấu TDTT.
3. Về phẩm chất:
- Nghiêm túc, tích cực, chăm chỉ trong tập luyện, phối hợp với bạn cùng
tập để hoàn thành bài tập và trò chơi vận động
- Thể hiện sự yêu thích môn học trong học tập và rèn luyện.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên: Kế hoạch bài dạy, trang phục thể thao phù hợp; Tranh ảnh
minh họa bài dạy, còi, quả cầu lông, vợt cầu lông
2. Học sinh: Trang phục thể thao đúng quy định, vệ sinh sân thể dục sạch
sẽ.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Định

NỘI DUNG

lượng

PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ
CHỨC
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Hoạt động mở đầu: (8-10')
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, từng bước bước vào bài học.
b. Nội dung:
- GV cho HS khởi động chung, khởi động chuyên môn.
- Trò chơi hỗ trợ khởi động: “Chuyền bóng nhanh”.
c. Sản phẩm học tập: HS khởi động chung, khởi động chuyên môn, chơi trò chơi hỗ trợ
khởi động theo hướng dẫn của GV.
d. Tổ chức thực hiện:
1.1. Nhận lớp
Đội hình nhận lớp




- Cán sự lớp báo cáo sĩ số và

5-7'
- GV nhận lớp, phổ
biến nội dung, yêu cầu
giờ học.

tình hình của lớp.
- Giáo viên nhận lớp với đội
hình 3 hàng ngang.
1.2. Khởi động

- Khởi động chung: - HS cả lớp khởi

- GV cho HS khởi động:




GV tập hợp lớp thành động

chung,

khởi

các hàng ngang, giãn động chuyên môn
cách một sải tay, đứng theo hướng dẫn của
xen kẽ nhau. GV đếm GV.
nhịp và hướng dẫn cho - GV quan sát và



cả lớp thực hiện các nhắc nhở HS chú ý

- Cự ly giãn cách một sải tay

động tác khởi động

- GV kết hợp với cán sự lớp

thực hiện đúng, đủ
các động tác khởi

hướng dẫn học sinh khởi động

động.

kỹ
- GV tổ chức, hướng dẫn và
quản lí HS thực hiện các bài tập
khởi động.
* Khởi động chung:
Chạy tại chỗ trên sân cầu lông.
- Xoay các khớp (khớp cổ;
khớp cổ tay, cổ chân; khớp
khuỷu tay; khớp vai; khớp
hông); gập duỗi khớp gối; ép
dọc, ép ngang.
- Các động tác căng cơ (H.1).
*Khởi động chuyên môn :
- Cầm vợt xoay cổ tay hình số 8
nằm ngang, đưa vợt sang phải,
sang trái, lên cao kết hợp lắc cổ

- GV nêu tên trò chơi,

tay.

phổ biến cách chơi luật

1.3. Trò chơi hỗ trợ khởi động:

2-3'

chơi

và

hình

thức

“Chuyền bóng nhanh”:

thưởng phạt cho HS - HS chơi trò chơi

* Chuẩn bị: Các bạn tham gia

nắm được sau đó cho theo hướng dẫn của

trò chơi được chia thành nhiều

HS chơi thử rồi mới GV.

đội có số người đều nhau, mỗi

chơi chính thức. GV

đội đứng thành một hàng dọc

làm trọng tài.

với cự li 1 m. Phía trước mỗi
đội đặt 5 quả bóng (bóng đá
hoặc bóng rổ).
* Thực hiện: Khi có hiệu lệnh,
lần lượt từng bạn của mỗi đội
xoay người ra sau chuyển bóng
bằng hai tay cho bạn. Bạn cuối
cùng nhận và thả bóng vào rổ.
Kết thúc, đội hoàn thành nhanh
nhất là đội thắng cuộc.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (8-10')
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS lắng nghe và nắm được phối hợp kĩ thuật di chuyển
lùi chéo bên trái đánh cầu cao thuận tay
b. Nội dung: GV giới thiệu, phân tích, thị phạm và lưu ý cho HS thực hiện phối hợp kĩ
thuật di chuyển lùi chéo bên trái đánh cầu cao thuận tay; HS lắng nghe, quan sát và thực
hiện dưới sự hướng dẫn của GV.
c. Sản phẩm học tập: HS luyện tập đồng loạt phối hợp kĩ thuật di chuyển lùi chéo bên trái
đánh cầu cao thuận tay.
d. Tổ chức hoạt động:
Phối hợp kĩ thuật di chuyển 8-10'

- GV làm mẫu theo các - HS lắng nghe, quan

lùi chéo bên trái đánh cầu cao

bước sau:

thuận tay:

+ Lần 1: Thực hiện phạm kĩ thuật

+ TTCB: Hai chân đứng rộng

toàn bộ kĩ thuật động - HS thực hiện đồng

bằng vai, gối hơi khuỵu, trọng

tác

lượng cơ thể dồn đều trên hai

+ Lần 2: Thực hiện lại dẫn của GV.

sát GV giới thiệu, thị

loạt dưới sự hướng

chân. Thân trên hơi ngả ra

động tác Kĩ thuật kết

trước, tay phải cầm vợt ở phía

hợp mô tả, giải thích,

trước, đầu vợt cao hơn trán, mắt

phân tích kĩ thuật.

quan sát cầu (H.2a).

- GV cho HS thực hiện

+ Thực hiện: Từ TTCB, khi xác

bài tập thử theo hình

định điểm rơi của cầu ở góc trái

ảnh đã ghi nhớ.

cuối sân, thực hiện di chuyển

- GV tổ chức cho HS

lùi chéo bên trái (H.2b,c). Bước

đồng loạt luyện tập

cuối di chuyển, thân người ở tư

theo khẩu lệnh và động

thế chân trước chân sau, trọng

tác mẫu của GV.

lượng cơ thể dồn nhiều lên

- GV theo dõi, hỗ trợ

chân sau (H.2d), sau đó đưa vợt

HS nếu cần thiết.

thực hiện phối hợp kĩ thuật

* GV chú ý nhấn

đánh cầu cao thuận tay (H.2e).

mạnh:

+ Kết thúc: Dùng vợt ở phía

- Lỗi sai thường gặp:

trước (H.29), sau đó trở về

Bước di chuyển lùi sai

TTCB

chân dẫn đến kĩ thuật
đánh cầu không đúng.
- Cách sửa: Tập lặp lại
từng bước di chuyển
với đưa vợt từ chậm
đến nhanh.

3. Hoạt động luyện tập: (15-17')
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS củng cố lại kiến thức đã học về kĩ thuật
b. Nội dung:
- Bài tập về phối hợp kĩ thuật di chuyển lùi chéo bên trái đánh cầu cao thuận tay
c. Sản phẩm học tập: HS luyện tập cá nhân, cặp đôi, nhóm kĩ thuật trên lớp và ở nhà.
d. Tổ chức thực hiện:
Luyện tập cá nhân:
- Tập không cầu: Thực hiện

4-5'

- GV phân công, giao - HS chủ động luyện
nhiệm vụ cụ thể và tổ tập cá nhân trên lớp,

phối hợp di chuyển lùi chéo bên

chức luyện tập cho ở nhà nội dung theo

trái đánh cầu cao thuận tay từ

từng HS ở các khu vực sự hướng dẫn của

chậm đến nhanh.

khác nhau để đảm bảo GV.

- Tập với cầu: Thực hiện phối

an toàn khi luyện tập.

hợp di chuyển lùi chéo bên trái

- GV phân công cho

đánh cầu cao thuận tay với cầu

HS luyện tập cá nhân

treo.

- GV mời đại diện HS
thực hiện động tác
trước lớp.
- GV quan sát và nhắc
nhở HS chú ý thực hiện
đúng, đủ các động tác.

Luyện tập cặp đôi:

5-6'

- GV tổ chức cho HS - HS chủ động luyện

- Đánh cầu do bạn tung đến:

tự bắt cặp với nhau, tập cặp đội với nội

Thực hiện di chuyển lùi chéo

nên phân cặp có củng dung theo sự hướng

bên trái đánh cầu cao thuận tay

trình độ (năng lực vận dẫn của GV.

(H.3).

động,

- Đánh cầu qua lại. Thực hiện

giới tính (nam tập với

di chuyển lùi chéo bên trái đánh

nam, nữ tập với nữ) để

cầu cao thuận tay qua lại về

thuận tiện khi luyện tập

cuối sân.

và phòng tránh chấn

chiều

cao,...),

thương.
- GV tổ chức cho HS
luyện tập theo cặp đôi.
- Từng cặp luân phiên
thực hiện và quan sát
bạn tập để nhận xét và
hỗ trợ nhau.
Luyện tập nhóm:
Luân phiên chỉ huy nhóm luyện

5-6'

- GV căn cứ vào năng - HS chủ động luyện
lực của HS phân nhóm tập cặp đội với nội

tập:

luyện tập và chia khu dung theo sự hướng

Đánh cầu do bạn giao đến: Các

vực tập luyện của mỗi dẫn của GV.

bạn đứng thành hàng ngang, lần

nhóm theo điều kiện

lượt di chuyển lùi chéo bên trái

sân tập.

(H.4) đánh cầu cao thuận tay.

- GV hướng dẫn và
giao nhiệm vụ cụ thể
cho từng nhóm (người
chỉ

huy,

nhiệm

vụ

luyện tập,...) để tiến
hành luyện tập
- GV quan sát, nhận xét
và đánh giá mức độ
hoàn thành bài tập của
từng nhóm, tổ chức cho
từng nhóm lần lượt
trình diễn (báo cáo kết
quả tập luyện) trước
lớp để các nhóm còn
lại quan sát, nhận xét
và tự sửa lỗi sai…
4. Hoạt động vận dụng: (2-3')
a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học.
b. Nội dung: GV trình bày vấn đề
c. Sản phẩm học tập: HS vận dụng được phối hợp kĩ thuật di chuyển lùi chéo bên trái đánh
cầu cao thuận tay tập luyện và vui chơi rèn luyện sức khỏe hằng ngày
d. Tổ chức thực hiện:
- GV hướng dẫn HS vận dụng

2-3'

- GV hướng dẫn HS - HS vận dụng phối

phối hợp kĩ thuật di chuyển lùi

vận dụng phối hợp kĩ hợp

kĩ

thuật

di

chéo bên trái đánh cầu cao

thuật di chuyển lùi chuyển lùi chéo bên

thuận tay vào tập luyện và vui

chéo bên trái đánh cầu trái đánh cầu cao

chơi rèn luyện sức khỏe hằng

cao thuận tay vào tập thuận tay vào tập

ngày

luyện và vui chơi rèn luyện và vui chơi rèn
luyện sức khỏe hằng luyện sức khỏe hằng
ngày.

ngày.

5. Hoạt động kết thúc tiết học: (4-5')
a. Mục tiêu: HS củng cố lại các kiến thức đã học.
b. Nội dung: Thực hiện các động tác hồi tĩnh, ôn tập kiến thức đã học và giao bài tập về
nhà ôn tập kiến thức đã học và giao bài tập về nhà.
c. Sản phẩm: HS thực hiện được các động tác hồi tĩnh, tự giác ôn tập kiến thức kĩ thuật HS
tự giác ôn tập kiến thức đã học.
- Thả lỏng tay, chân, toàn thân

4-5'

- GV cho HS thả lỏng; - Thực hiện các động

kết hợp với hít thở sâu.

nhận xét giờ học.

- Giao nhiệm vụ

bài tập về

- Ôn lại kiến thức đã - Ôn phối hợp kĩ

nhà: Ôn tập phối hợp kĩ thuật di

học: phối hợp kĩ thuật thuật di chuyển lùi

chuyển lùi chéo bên trái đánh

di chuyển lùi chéo bên chéo bên trái đánh

cầu cao thuận tay

trái đánh cầu cao thuận cầu cao thuận tay
tay

tác thả lỏng

Ngày soạn:
Ngày dạy:

/

/2023

/

/2023

Tiết 11 (PPCT 40): Phối hợp kĩ thuật di chuyển lùi chéo bên trái đánh cầu
cao thuận tay
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
Sau bài học này, HS sẽ:
- HS nhận biết và thực hiện được phối hợp kĩ thuật di chuyển lùi chéo bên
trái đánh cầu cao thuận tay.
- Biết điều chỉnh, sửa các lỗi sai phối hợp kĩ thuật di chuyển lùi chéo bên
trái đánh cầu cao thuận tay trong cầu lông.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung
- Năng lực tự chủ và tự học: Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một
cách độc lập, theo cặp đôi, theo tổ, theo nhóm
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và
hợp tác qua hoạt động trao đổi, thực hiện nhiệm vụ học tập với giáo viên.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua các hoạt động luyện
tập, trò chơi, thi đấu, vận dụng linh hoạt các phương pháp, phân tích được động
tác trong luyện tập, trong cuộc sống; phát hiện và nêu được tình huống có vấn đề
để giải quyết phù hợp nhất.
2.2. Năng lực đặc thù
- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Hình thành thói quen tập luyện thường
xuyên để phát triển nhân cách đức trí, thể mỹ.
- Năng lực vận động cơ bản: Thực hiện được phối hợp kĩ thuật di chuyển
lùi chéo bên trái đánh cầu cao thuận tay trong cầu lông.

- Năng lực hoạt động TDTT: Biết phối hợp với đồng đội trong quá trình
tập luyện và thi đấu TDTT.
3. Về phẩm chất:
- Nghiêm túc, tích cực, chăm chỉ trong tập luyện, phối hợp với bạn cùng
tập để hoàn thành bài tập và trò chơi vận động
- Thể hiện sự yêu thích môn học trong học tập và rèn luyện.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên: Kế hoạch bài dạy, trang phục thể thao phù hợp; Tranh ảnh
minh họa bài dạy, còi, quả cầu lông, vợt cầu lông
2. Học sinh: Trang phục thể thao đúng quy định, vệ sinh sân thể dục sạch
sẽ.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
NỘI DUNG

Định
lượng

PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ
CHỨC
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Hoạt động mở đầu: (5-7')
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, từng bước bước vào bài học.
b. Nội dung:
- GV cho HS khởi động chung, khởi động chuyên môn.
c. Sản phẩm học tập: HS khởi động chung, khởi động chuyên môn theo hướng dẫn của
GV.
d. Tổ chức thực hiện:
1.1. Nhận lớp
Đội hình nhận lớp




- Cán sự lớp báo cáo sĩ số và
tình hình của lớp.

5-7'
- GV nhận lớp, phổ
biến nội dung, yêu cầu
giờ học.

- Giáo viên nhận lớp với đội
hình 3 hàng ngang.
1.2. Khởi động

- Khởi động chung: - HS cả lớp khởi

- GV cho HS khởi động:




GV tập hợp lớp thành động

chung,

khởi

các hàng ngang, giãn động chuyên môn
cách một sải tay, đứng theo hướng dẫn của
xen kẽ nhau. GV đếm GV.
nhịp và hướng dẫn cho - GV quan sát và


- Cự ly giãn cách một sải tay
- GV kết hợp với cán sự lớp

cả lớp thực hiện các nhắc nhở HS chú ý
động tác khởi động

hướng dẫn học sinh khởi động
kỹ
- GV tổ chức, hướng dẫn và
quản lí HS thực hiện các bài tập
khởi động.
* Khởi động chung:
Chạy tại chỗ trên sân cầu lông.
- Xoay các khớp (khớp cổ;
khớp cổ tay, cổ chân; khớp
khuỷu tay; khớp vai; khớp
hông); gập duỗi khớp gối; ép
dọc, ép ngang.
- Các động tác căng cơ (H.1).
*Khởi động chuyên môn :
- Cầm vợt xoay cổ tay hình số 8
nằm ngang, đưa vợt sang phải,
sang trái, lên cao kết hợp lắc cổ
tay.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (0')

thực hiện đúng, đủ
các động tác khởi
động.

3. Hoạt động luyện tập: (28-30')
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS củng cố lại kiến thức đã học về kĩ thuật
b. Nội dung:
- Bài tập về phối hợp kĩ thuật di chuyển lùi chéo bên trái đánh cầu cao thuận tay
c. Sản phẩm học tập: HS luyện tập cá nhân, cặp đôi, nhóm kĩ thuật trên lớp và ở nhà.
d. Tổ chức thực hiện:
Luyện tập cá nhân:

8-10'

- GV phân công, giao - HS chủ động luyện

- Tập không cầu: Thực hiện

nhiệm vụ cụ thể và tổ tập cá nhân trên lớp,

phối hợp di chuyển lùi chéo bên

chức luyện tập cho ở nhà nội dung theo

trái đánh cầu cao thuận tay từ

từng HS ở các khu vực sự hướng dẫn của

chậm đến nhanh.

khác nhau để đảm bảo GV.

- Tập với cầu: Thực hiện phối

an toàn khi luyện tập.

hợp di chuyển lùi chéo bên trái

- GV phân công cho

đánh cầu cao thuận tay với cầu

HS luyện tập cá nhân

treo.

- GV mời đại diện HS
thực hiện động tác
trước lớp.
- GV quan sát và nhắc
nhở HS chú ý thực hiện
đúng, đủ các động tác.

Luyện tập cặp đôi:

8-10'

- GV tổ chức cho HS - HS chủ động luyện

- Đánh cầu do bạn tung đến:

tự bắt cặp với nhau, tập cặp đội với nội

Thực hiện di chuyển lùi chéo

nên phân cặp có củng dung theo sự hướng

bên trái đánh cầu cao thuận tay

trình độ (năng lực vận dẫn của GV.

(H.3).

động,

- Đánh cầu qua lại. Thực hiện

giới tính (nam tập với

di chuyển lùi chéo bên trái đánh

nam, nữ tập với nữ) để

cầu cao thuận tay qua lại về

thuận tiện khi luyện tập

cuối sân.

và phòng tránh chấn
thương.

chiều

cao,...),

- GV tổ chức cho HS
luyện tập theo cặp đôi.
- Từng cặp luân phiên
thực hiện và quan sát
bạn tập để nhận xét và
hỗ trợ nhau.

Luyện tập nhóm:

8-10'

- GV căn cứ vào năng - HS chủ động ...