Giáo án Đạo đức 1 – Năm học: 2025 - 2026
TUẦN 20
( Từ ngày 19/01/2026 đến ngày 23/01/2026)
BÀI 19: TỰ GIÁC LÀM VIỆC NHÀ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù:
Nêu được một số việc nhà cần tự giác làm phù hợp với khả năng của học sinh
lớp 1.
Giải thích được vì sao cần tự giác làm việc nhà (giúp bố mẹ, nhà cửa gọn gàng,
bản thân trưởng thành hơn).
Thực hiện được hành vi tự giác làm việc nhà trong sinh hoạt hằng ngày.
Biết vận dụng điều đã học để rèn luyện thói quen tự giác làm việc nhà, từng
bước hình thành tính tự lập.
2. Năng lực chung
Năng lực tự chủ và tự học:
Biết tự giác thực hiện một số việc nhà phù hợp với lứa tuổi (gấp quần áo, dọn
đồ dùng cá nhân, cho vật nuôi ăn, bỏ rác đúng nơi quy định,…).
Năng lực giao tiếp và hợp tác:
Biết chia sẻ với bạn về những việc nhà mình đã làm và cảm xúc của bản thân
sau khi hoàn thành công việc.
Biết lắng nghe ý kiến của người khác và đưa ra lời khuyên phù hợp trong các
tình huống quen thuộc.
Năng lực giải quyết vấn đề:
Nhận biết được hành vi tự giác và chưa tự giác làm việc nhà trong các tình
huống cụ thể.
Biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp khi được giao việc nhà.
3. Phẩm chất
Hình thành và rèn luyện phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, biết tự giác làm
những việc nhà vừa sức.
Biết yêu thương, kính trọng ông bà, cha mẹ thông qua việc chủ động giúp
đỡ công việc trong gia đình.
Có ý thức tự giác, không ỷ lại, không chờ nhắc nhở khi làm việc nhà.
II. ĐỒ DÙNG PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- Tranh ảnh, truyện, hình dán mặt cười - mặt mếu, âm nhạc (bài hát “Bé quét nhà” sáng tác: Hà Đức Hậu),... gắn với bài học “Tự giác làm việc nhà”;
- Máy tính, TV
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Giáo án Đạo đức 1 – Năm học: 2025 - 2026
Hoạt động dạy

Hoạt động học

1. Khởi động
Tổ chức hoạt động tập thể - hát bài "Bé quét -HS hát
nhà"
- GV cho cả lớp hát theo video bài hát “Bé -HS trả lời
quét nhà”.
- GV đặt câu hỏi: Bạn nhỏ trong bài hát đã
làm việc gì? Em đã tự giác làm được những
việc gì giúp đỡ bố mẹ?
Kết luận: Mỗi chúng ta cần tự giác làm
những việc nhà phù hợp với lứa tuổi.
2. Khám phá
Tìm hiểu những việc em cần tự giác làm ở
nhà và lợi ích của các việc đó
- GV chiếu bảng phân công các việc nhỏ - HS quan sát tranh
trong nhà theo lứa tuổi từ 6 đến 7 tuổi (hoặc
hướng dẫn HS xem tranh ở mục Khám phá
trong SGK). Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi,
sau đó mời đại diện hai đến ba HS kể tên
những việc em làm được theo tranh và thực
tế ở nhà em, HS khác lắng nghe và bổ sung,
đồng thời GV khen ngợi hoặc chỉnh sửa các
ý kiến.
- GV đặt câu hỏi cho HS:
+ Bạn trong tranh đã tự giác làm được những - HS trả lời
việc nào ở nhà?
- Các nhóm lắng nghe, bổ sung ý kiến
+ Từ thực tế ở nhà em và quan sát tranh, em cho bạn vừa trình bày.
hãy kể tên những việc mình đã làm   
được. Em có cảm xúc gì sau khi làm xong
việc đó?
 
+ Theo em, vì sao phải tự giác làm việc nhà? - Học sinh trả lời
Kết luận: Ở nhà, dù hoàn cảnh gia đình mỗi
em mỗi khác, các em đều phải tự giác lau - HS tự liên hệ bản thân kể ra.
dọn nhà cửa; chăm sóc cây, hoa; thu dọn rác;  
tự gấp, cất quần áo; chăm sóc các con vật  
nuôi;... Khi tự giác làm được như vậy, các  
em sẽ hãnh diện vì cảm thấy mình là một HS lắng nghe.

Giáo án Đạo đức 1 – Năm học: 2025 - 2026
thành viên có ích trong gia đình, được học
cách để trở thành người tự lập và thể hiện
trách nhiệm của bản thân.
3. Luyện tập
Hoạt động 1 Xác định bạn tự giác, chưa tự
giác làm việc nhà
- GV yếu cầu HS quan sát 5 tranh ở phẩn - HS quan sát
Luyện tập trong SGK, sau đó trả lời câu hỏi:
Bạn nào tự giác, bạn nào chưa tự giác làm
việc nhà? Vì sao?
- Sau khi HS trả lời, GV chốt lại
-HS chọn
- Kết luận: Để giữ cho nhà cửa luôn sạch sẽ, -HS lắng nghe
gọn gàng,... các em cần tự giác giúp bố mẹ
một số việc phù hợp với khả năng của bản
thân. Nếu làm tốt, các em vừa thể hiện được
tình yêu thương, kính trọng ông bà, cha mẹ,
vừa thể hiện được trách nhiệm, bổn phận của
mình với gia đình.
Hoạt động 2 Chia sẻ cùng bạn
- GV nêu yêu cầu: Em hãy chia sẻ cùng các
bạn những việc nhà em đã tự giác làm. Cảm
xúc của em khi đó như thế nào?
-HS chia sẻ
- GV tuỳ thuộc vào thời gian của tiết học có
thể mời một số HS chia sẻ trước lớp hoặc
các em chia sẻ theo nhóm đôi.
- HS chia sẻ qua thực tế của bản thân.
- GV nhận xét và khen ngợi các bạn đã biết -HS nêu
tự giác làm việc nhà.
4. Vận dụng
-HS lắng nghe
Hoạt động 1 Đưa ra lời khuyên cho ban
- GV nêu tình huổng: Trước khi đi làm, mẹ
nhắc bạn nhỏ ở nhà cất quẩn áo. Tuy
nhiên, khi mẹ đi làm về, bạn nhỏ chưa cất, -HS thảo luận và nêu
mẹ hỏi: Con vẫn chưa cất quẩn áo à? Em hãy
đưa ra lời khuyên cho bạn.
-HS lắng nghe
GV gợi ý cho HS:
1/ Bạn hãy cất quẩn áo luôn nhé!

Giáo án Đạo đức 1 – Năm học: 2025 - 2026
2/ Bạn hãy xin lỗi mẹ và lần sau cẩn tự giác
làm việc nhà nhé!
- GV mời HS trả lời và yêu cầu các bạn khác
lắng nghe, nhận xét, góp ý (nếu có).
Ngoài ra, GV yêu câu HS đóng vai xử lí tình
huống.
Kết luận: Bạn nhỏ nên tự giác làm những
việc nhà vừa sức, dù bố mẹ có dặn hay
không.
Hoạt động2 Em rèn luyện thói quen tự giác
làm việc nhà
- GV có thể hướng dẫn HS cùng tự giác thực
hiện giặt, phơi, gấp, cất quần áo vào tủ mỗi
ngày.
- GV lưu ý HS: Các em không cần vội phải
biết làm ngay tất cả mọi việc mà có thể tập
gấp, cất quần áo vào tủ trước rối dần dần tập
thêm việc giặt, phơi,... và duy trì rèn luyện
thường xuyên, các em sẽ tạo được thói quen
tốt tự giác giặt quần áo.
Kết luận: Tự giác giặt, phơi, gấp, cất quần áo
là thói quen tốt, em cần thực hiện
mỗi ngày.
Thông điệp: GV chiếu/viết thông điệp lên
bảng (HS quan sát trên bảng hoặc nhìn vào
SGK), đọc.
IV. ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG: