KHỐI 9
KỸ NĂNG PHÒNG TRÁNH BẠO LỰC GIA ĐÌNH (2)
I. Mục tiêu bài giảng.
Học xong bài này, học sinh có khả năng:
- Về kiến thức:
+ Học sinh biết huy động đầy đủ các nguồn lực trợ giúp khi xảy ra bạo lực gia đình
- Về kỹ năng:
Học sinh được rèn luyện kỹ năng đóng vai, thuyết trình.
- Về thái độ:
+ Học sinh bình tĩnh khi gặp các vấn đề liên quan tới bạo lực gia đình.
+ Học sinh chủ động và thấy được trách nhiệm của bản thân trong việc phòng tránh bạo lực gia đình
II. Tài liệu và phương tiện dạy học.
Giấy A0, giấy A3, bảng, bút...
Giáo án.
Bảng, phấn.
Video về phòng chống bạo lực gia đình
Phụ lục: Luật về Phòng chống bạo lực gia đình
Máy chiếu/máy tính
.....
III. Hoạt động dạy và học
1. Ổn định lớp: (2 phút)
- Giáo viên kiểm tra sỹ số, ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
Câu 1. Các hình thức bạo lực gia đình?
Câu 2. Những địa chỉ tin cậy nào có thể tìm đến nếu có nạn nhân bị bạo lực gia đình?
3. Nội dung bài học mới:
Nội dung hoạt động
Hoạt động của GV và HS
Kết quả cần đạt

HĐ1: Ôn tập bài cũ
- Thời gian: 20 phút
- Hình thức: Trò chơi
- Chuẩn bị: Các mảnh giấy khác nhau, mỗi mảnh giấy là một nội dung liên quan tới chủ đề bạo lực gia đình.

- GV chuẩn bị các mảnh giấy, trên mỗi mảnh giấy sẽ ghi tên một hành vi liên quan tới chủ đề bạo lực gia đình hoặc một địa chỉ vàng đáng tin cậy để hỗ trợ người bị bạo lực gia đình.
Gợi ý một vài từ khóa sau đây:
Đánh đập; nghiện rượu; chửi bới; xỉ nhục; cờ bạc…
Trạm y tế xã; nhà người thân; nhà bác trưởng thôn; ủy ban phường xã…
GV gấp các mảnh giấy lại.
- GV phổ biến luật chơi: Mỗi hs trong một tổ sẽ lên bốc thăm một tờ giấy. Nhiệm vụ của tổ là sẽ đặt các câu hỏi để tìm ra từ khóa trong mảnh giấy. Người bốc thăm chỉ được trả lời Đúng/ Sai hoặc Có/ Không.
Tổ nào tìm ra nhiều đáp án nhất trong thời gian ngắn nhất sẽ là tổ chiến thắng.
--> Dẫn nhập vào bài: Bạo lực gia đình là hành vi không thể dung thứ. Chúng ta cần nắm chắc những kiến thức về Luật phòng chống bạo lực gia đình để bảo vệ bản thân trong cuộc sống sau này.

HS hào hứng trước khi bắt đầu tuyên truyền về việc phòng chống bạo lực gia đình.

HĐ2: Tự bảo vệ chính mình
- Thời gian: 30 phút
- Nội dung trọng tâm: HS
- Phương pháp và KTDH: Đọc và tổng hợp tài liệu
- Hình thức tổ chức: cá nhân, nhóm
Chuẩn bị:
Phụ lục về Luật phòng chống bạo lực gia đình
Video về phòng chống bạo lực gia đình
https://www.youtube.com/watch?v=paL-cMIeaMw


- GV chia lớp thành 7 nhóm
- Mỗi nhóm được phát một phụ lục trong 7 phụ lục ở phần dưới.
- Các nhóm đọc và tổng hợp nội dung này dưới dạng sơ đồ tư duy
- Các nhóm chia sẻ với các nhóm khác theo Phương pháp bus stop (Mỗi nhóm cử một người chia sẻ; các thành viên còn lại trong nhóm sẽ được đi nghe phần chia sẻ của các nhóm khác).
- GV tổng kết, nhấn mạnh đặc biệt tới phần kêu gọi sự hỗ trợ của cá nhân/ tổ chức khác như thế nào nếu xảy ra bạo lực gia đình. GV cùng hs thống nhất quy trình xử lý.
GV mời hs xem video về tuyên truyền phòng tránh bạo lực gia đình:
https://www.youtube.com/watch?v=paL-cMIeaMw

HS nắm được một vài kiến thức cơ bản về luật pháp trong việc Phòng chống bạo lực gia đình. Những kiến thức này giúp học sinh tự bảo vệ mình trong cuộc sống sau này, đồng thời hỗ trợ mọi người xung quanh.


HĐ3: Kịch câm
- Thời gian: 30 phút
- Nội dung trọng tâm: Dự đoán tình huống bạo lực gia đình và cách giải quyết
- Phương pháp và KTDH: Đóng vai
- Hình thức tổ chức: Theo nhóm
- Chuẩn bị: Một số dụng cụ cần thiết cho việc đóng vai.

- GV chuẩn bị các tình huống về bạo lực gia đình hoặc yêu cầu học sinh các nhóm tự chuẩn bị một tình huống liên quan tới bạo lực gia đình.
- GV mời một nhóm lên đóng lại tình