BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ II
NĂM HỌC 2025 - 2026
Môn: Nghệ thuật - Phân môn âm nhạc 9
TT

Nội dung
kiến thức

1

1. Hát

2

3.

Đơn vị kiến thức

Mức độ đánh giá

1.1. Bài hát: Ngôi nhà
của chúng ta.
1.2. Bài hát: Nụ cười.
1.3. Bài hát: Donna
Donna.
1.4. Bài Một thời để
nhớ.

Vận dụng:
- Hát rõ lời và thuộc lời; biết chủ động
lấy hơi; duy trì được tốc độ ổn định.
- Biết hát đơn ca, song ca; hát tốp ca,
đồng ca với 2 bè đơn giản.
- Biết điều chỉnh giọng hát để tạo nên sự
hài hoà biểu lộ cảm xúc phù hợp với tính
chất âm nhạc.
- Nhận biết câu, đoạn trong bài hát, có
hình thức rõ rang.
Vận dụng cao:
- Biết hát kết hợp gõ đệm, vận động hoặc
đánh nhịp.
- biết hát tốp ca , đồng ca với 2 hoặc 3 bè
đơn giản.
2.
Đọc 2.1. Bài đọc nhạc số Vận dụng:
- Phân biệt được màu sắc âm nhạc của
nhạc
3.
điệu trưởng và điệu thứ.
- - Thể hiện đúng cao độ và trường độ, sắc
thái các bài tập tiết tấu, giai điệu, hòa âm,
duy trì được tốc độ ổn định
Vận dụng cao:
- Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm hoặc
đánh nhịp.
- Cảm nhận được sự hòa quyện của âm
thanh khi đọc nhạc có bè.
3. Nhạc cụ 3.1. Kèn phím.

Vận dụng:
- Biết chơi nhạc cụ đúng tư thế và đúng
kĩ thuật.
- Thể hiện đúng trường độ, sắc thái các bài
tập tiết tấu, giai điệu, hoà âm; duy trì được tốc
độ ổn định.
- Biết chơi nhạc cụ với hình thức độc
tấu.
- Tự làm được nhạc cụ gõ đơn giản từ chất
liệu sẵn có.

Vận dụng cao:
- Biết điều chỉnh cường độ để tạo nên sự
hài hoà; biểu lộ cảm xúc phù hợp với
tính chất âm nhạc.
- Biết chơi nhạc cụ với hình thức hoà tấu.
- Biết kết hợp các loại nhạc cụ để đệm cho
bài hát.
- Biết biểu diễn nhạc cụ ở trong và ngoài
nhà trường với hình thức phù hợp.

TRƯỜNG PT DTNT THCS ĐAM RÔNG
TỔ: NĂNG KHIẾU

ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KỲ II
Năm học: 2025 – 2026
Môn: Nghệ thuật (Âm nhạc 9)
Thời gian: 45 Phút

I. Đề thi: Học sinh chọn 1 trong 3 mạch nội dung sau để kiểm tra đánh giá.
1. Hát: Học sinh tự chọn và trình bày 1 trong 4 bài hát: Ngôi nhà của chúng ta,
Nụ cười, Donna Donna, Một thời để nhớ (theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca…).
2. Đọc nhạc: Học sinh tự chọn và trình bày 1 bài tập đọc nhạc số 3 đã học trong
chủ đề 5. (theo hình thức cá nhân, cặp, nhóm).
3. Nhạc cụ: Học sinh tự chọn và trình bày 1 bài tập tiết tấu, giai điệu hoặc hoà âm
đã học trong chủ đề 5 và chủ đề 6 (theo hình thức cá nhân, cặp, nhóm).
HSKT: Chọn hát một bài đã học.
Duyệt của CM

Duyệt của TTCM

Giáo viên ra đề

Đặng Tiến Hưng

Hoàng Đình Cảnh

Nguyễn Thanh Lâm

HƯỚNG DẪN CHẤM
1. Hát
Tiêu chí đánh giá
1. Hát đúng giai điệu và lời ca.
2. Hát có biểu cảm.
3. Biết chủ động lấy hơi; duy trì được tốc độ ổn định.
Thể hiện được bài hát theo hình thức song ca, tốp ca.
4. Biết vận động nhẹ nhàng một số động tác cơ bản, kết
hợp với gõ đệm.
2. Đọc nhạc:
Tiêu chí đánh giá

Đạt

Chưa đạt

Đạt

Chưa
đạt

Đạt

Chưa
đạt

Đạt

Chưa
đạt

1. Đọc đúng cao độ và trường độ.
2. Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm.
3. Đọc đúng tên nốt nhạc.
4. Thể hiện được sắc thái của bài tập đọc nhạc.
3. Nhạc cụ:
Tiêu chí đánh giá (Nhạc cụ thể hiện tiết tấu)
1. Biết chơi nhạc cụ đúng tư thế.
2. Thể hiện đúng bài tập tiết tấu bằng nhạc cụ gõ hoặc
động tác vận động cơ thể.
3. Thể hiện đúng sắc thái của bài tập tiết tấu.
4. Biết sử dụng nhạc cụ để đệm cho bài hát hoặc hoà tấu.
Tiêu chí đánh giá (Nhạc cụ thể hiện giai điệu)
1. Biết chơi nhạc cụ đúng tư thế.
2. Thể hiện đúng cao độ bài thực hành nhạc cụ.
3. Thể hiện đúng trường độ bài thực hành nhạc cụ.

4. Biết điều chỉnh cường độ để tạo nên sự hài hoà.
Đạt: Học sinh đạt ít nhất 02 trong 04 tiêu chí trong bảng tiêu chí đánh giá.
Chưa đạt: Học sinh đạt 01 hoặc không đạt tiêu chí nào trong bảng tiêu chí đánh
giá.
HSKT: Hát đạt tiêu chí 1.

TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ KIỂM TRA CUỐI KỲ II
NĂM HỌC 2025 - 2026
Môn: Phân môn âm nhạc 9
KTTĐK Mạch
nội
dung

Đơn vị kiến thức

1.1. Bài hát: Ngôi nhà của
chúng ta.
1.2. Bài hát: Nụ cười.
1.3. Bài hát: Donna
1. Hát Donna.
1.4. Bài hát: Một thời để
nhớ.

2.1. Bài đọc nhạc số 3.
2.
Đọc
nhạc
3.1. Trình bày 1 một
đoạn nhạc giai điệu hay
tiết tấu theo hình thức cá
nhân hoặc nhóm.

Cuối kì II

Tiêu chí đánh giá
1. Hát đúng giai điệu và lời ca.
2. Hát có biểu cảm.
3. Biết chủ động lấy hơi; duy trì
được tốc độ ổn định.
Thể hiện được bài hát theo hình thức
song ca, tốp ca.
4. Biết vận động nhẹ nhàng một số
động tác cơ bản, kết hợp với gõ
đệm..
HSKT: Hát đạt tiêu chí 1.
1. Đọc đúng cao độ và trường độ.
2. Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm.
2. Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm.
3. Đọc đúng tên nốt nhạc.
4. Thể hiện được sắc thái của bài tập
đọc nhạc.
Nhạc cụ thể hiện tiết tấu
1. Biết chơi nhạc cụ đúng tư thế.
2. Thể hiện đúng bài tập tiết tấu bằng
nhạc cụ gõ hoặc động tác vận động
cơ thể.
3. Thể hiện đúng sắc thái của bài tập
tiết tấu.

3.
Nhạc
cụ

4. Biết sử dụng nhạc cụ để đệm cho
bài hát hoặc hoà tấu.
Nhạc cụ thể hiện giai điệu
1. Biết chơi nhạc cụ đúng tư thế.
2. Thể hiện đúng cao độ bài thực
hành nhạc cụ.
3. Thể hiện đúng trường độ bài thực
hành nhạc cụ.
4. Biết điều chỉnh cường độ để tạo
nên sự hài hoà.

BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ II – LỚP 8
MÔN: NGHỆ THUẬT (NỘI DUNG ÂM NHẠC)
TT

Nội
dung
kiến
thức

1

Hát

Đơn vị kiến thức

Mức độ kiến thức, kĩ năng cần kiểm tra,
đánh giá

Vận dụng:- Hát đúng cao độ, trường độ,
sắc thái.
1.1 Ngày tết quê em
1.2 Hát lên cho ngày - Hát rõ lời và thuộc lời; biết chủ động lấy
hơi; duy trì được tốc độ ổn định,
mai
- Biết hát đơn ca, song ca, tốp ca.
1.3 Soi bóng bên hồ
- Biết hát kết hợp gõ đệm; biết điều chỉnh
1.4 Xôn xao mùa hè
giọng hát để tạo nên sự hài hoà
Vận dụng cao:
- Biết hát kết hợp vận động hoặc đánh nhịp.
- Biết biểu diễn bài hát ở trong và ngoài nhà
trường với hình thức phù hợp.
- Phân biệt được sự giống và khác nhau
giữa các câu hát. Nhận biết được câu, đoạn
trong bài hát có hình thức rõ ràng.

2

Đọc
nhạc

Bài đọc
1,2,3,4,5

nhạc

số Vận dụng:- Đọc đúng cao độ gam Đô trưởng.
- Đọc đúng cao độ và trường độ bài đọc
nhạc.
- Cảm nhận được tính chất âm nhạc của bài
đọc nhạc
Vận dụng cao:- Biết đọc nhạc kết hợp gõ
đệm hoặc đánh nhịp.

3

Nhạc
cụ

Các bài tập nhạc cụ thể
hiện tiết tấu và nhạc cụ
thể hiện giai điệu đã
học

Vận dụng:- Biết chơi nhạc cụ đúng tư thế
và đúng kĩ thuật.
- Thể hiện đúng cao độ, trường độ, sắc thái các
bài tập tiết tấu, giai điệu, hoà âm; duy trì được
tốc độ ổn định.
- Biết chơi nhạc cụ với hình thức độc tấu.
- Tự làm được nhạc cụ gõ đơn giản từ chất
liệu sẵn có
Vận dụng cao:- Biết điều chỉnh cường độ

để tạo nên sự hài hoà; biểu lộ cảm xúc phù
hợp với tính chất âm nhạc.
- Biết chơi nhạc cụ với hình thức hoà tấu.
- Biết kết hợp các loại nhạc cụ để đệm cho
bài hát.
- Biết biểu diễn nhạc cụ ở trong và ngoài
nhà trường với hình thức phù hợp.

TRƯỜNG PT DTNT THCS ĐAM RÔNG
TỔ: NĂNG KHIẾU

ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KỲ II
Năm học: 2025 – 2026
Môn: Nghệ thuật (Âm nhạc 8)
Thời gian: 45 Phút

I. ĐỀ KIỂM TRA
Học sinh chọn một trong ba mạch nội dung sau để kiểm tra, đánh giá.
1. Hát: Học sinh tự chọn và trình bày một trong 4 bài hát đã được học trong học kì
2 trong chương trình lớp 8 (đơn ca, song ca hoặc tốp ca)
2. Đọc nhạc: Học sinh tự chọn và trình bày một bài TĐN đã học trong chương trình
lớp 8 (Cá nhân hoặc nhóm)
3. Nhạc cụ: Tự chọn và trình bày một bài tập tiết tấu, giai điệu hoặc hoà âm yêu
thích. (Theo hình thức cá nhân, cặp đôi, hoặc nhóm)
Duyệt của CM

Duyệt của TTCM

Giáo viên ra đề

Đặng Tiến Hưng

Hoàng Đình Cảnh

Nguyễn Thanh Lâm

TT
1

2

3

BẢNG TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ KIỂM TRA CUỐI KÌ II– LỚP 8
MÔN: NGHỆ THUẬT (NỘI DUNG ÂM NHẠC)
Mạch
Hướng dẫn đánh
Đơn vị kiến
nội
giá
Tiêu chí đánh giá
thức
dung
Đạt
Chưa đạt
Hát
1. Hát rõ lời và thuộc lời.
HS đạt HS đạt
1.1 Ngày tết
2. Hát đúng cao độ, trường độ. 2 trong dưới 2
quê em
3. Hát đúng sắc thái, tính chất
5 tiêu
tiêu chí
1.2 Hát lên cho âm nhạc của bài hát.
chí
trong
ngày mai
4. Biết hát kết hợp với gõ đệm
trong
bảng
1.3 Soi bóng
hoặc vận động hoặc đánh nhịp. bảng
Tiêu chí
bên hồ
5. Biết thể hiện bài hát với các Tiêu chí đánh giá.
1.4 Xôn xao
hình thức đơn ca, song ca, tốp
đánh
mùa hè
ca,…hoặc hát 2 bè đơn giản.
giá.
Đọc
1. Đọc đúng cao độ gam Đô
HS đạt HS đạt
nhạc
trưởng.
2 trong dưới 2
- Bài đọc nhạc 2. Đọc đúng tên nốt nhạc, nhận 5 tiêu
tiêu chí
số 1,2,3,4,5
biết và hiểu được các kí hiệu
chí
trong
trong bài đọc nhạc.
trong
bảng
3. Thể hiện đúng cao độ và
bảng
Tiêu chí
trường độ bài đọc nhạc.
Tiêu chí đánh giá.
4. Biết đọc nhạc kết hợp gõ
đánh
đệm (theo phách, theo nhịp,…) giá.
hoặc đánh nhịp.
5. Biết thể hiện đúng tính chất
âm nhạc bài đọc nhạc.
Nhạc Học sinh tự
I. Nhạc cụ thể hiện tiết tấu
HS đạt HS đạt
cụ
chọn và trình
1. Biết chơi nhạc cụ đúng tư
2 trong dưới 2
bày một bài tập thế.
5 tiêu
tiêu chí
tiết tấu.
2. Thể hiện đúng bài tập tiết tấu chí ở
trong
bằng nhạc cụ gõ
bảng
bảng
3. Biết sử dụng nhạc cụ để đệm tiêu chí Tiêu chí
cho bài hát.
đánh
đánh giá.
4. Biết sử dụng nhạc cụ để hoà giá
tấu.
5. Biết tự làm được nhạc cụ gõ
đơn giản từ chất liệu sẵn có.
Học sinh tự
II. Nhạc cụ thể hiện giai điệu:
HS đạt HS đạt
chọn và trình
1. Biết chơi nhạc cụ đúng tư
2 trong dưới 2
bày một bài
thế.
4 tiêu
tiêu chí
giai điệu thực
2. Thể hiện đúng cao độ bài thực chí ở
trong
hành mẫu âm
hành mẫu âm.
bảng
bảng
đã học (theo
3. Thể hiện đúng trường độ, bài
tiêu chí Tiêu chí
hình thức cá
thực hành mẫu âm.
đánh
đánh giá.
nhân, nhóm).
4. Biết nhận xét về cách chơi
giá

nhạc cụ của bản thân hoặc
người khác

HƯỚNG DẪN CHẤM
1. Hát
Tiêu chí đánh giá
1. Hát đúng giai điệu và lời ca.
2. Hát có biểu cảm.
3. Biết chủ động lấy hơi; duy trì được tốc độ ổn định.
Thể hiện được bài hát theo hình thức song ca, tốp ca.
4. Biết vận động nhẹ nhàng một số động tác cơ bản,
kết hợp với gõ đệm.
2. Đọc nhạc:
Tiêu chí đánh giá

Đạt

Chưa đạt

Đạt

Chưa
đạt

Đạt

Chưa
đạt

Đạt

Chưa
đạt

1. Đọc đúng cao độ và trường độ.
2. Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm.
3. Đọc đúng tên nốt nhạc.
4. Thể hiện được sắc thái của bài tập đọc nhạc.
3. Nhạc cụ:
Tiêu chí đánh giá (Nhạc cụ thể hiện tiết tấu)
1. Biết chơi nhạc cụ đúng tư thế.
2. Thể hiện đúng bài tập tiết tấu bằng nhạc cụ gõ hoặc
động tác vận động cơ thể.
3. Thể hiện đúng sắc thái của bài tập tiết tấu.
4. Biết sử dụng nhạc cụ để đệm cho bài hát hoặc hoà
tấu.
Tiêu chí đánh giá (Nhạc cụ thể hiện giai điệu)
1. Biết chơi nhạc cụ đúng tư thế.
2. Thể hiện đúng cao độ bài thực hành nhạc cụ.
3. Thể hiện đúng trường độ bài thực hành nhạc cụ.

4. Biết điều chỉnh cường độ để tạo nên sự hài hoà.
Đạt: Học sinh đạt ít nhất 02 trong 04 tiêu chí trong bảng tiêu chí đánh giá.
Chưa đạt: Học sinh đạt 01 hoặc không đạt tiêu chí nào trong bảng tiêu chí đánh
giá.
HSKT: Hát đạt tiêu chí 1.

BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ II – LỚP 7
MÔN: NGHỆ THUẬT (NỘI DUNG ÂM NHẠC)
TT Nội dung Đơn vị kiến thức
kiến thức
1

Hát
1.1 Đời cho em
những nốt nhạc
vui.
1.2 Mưa hè.
1.3 Mùa xuân ơi

Mức độ kiến thức, kĩ năng cần kiểm tra, đánh
giá
Vận dụng:- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái.
- Hát rõ lời và thuộc lời; biết chủ động lấy hơi;
duy trì được tốc độ ổn định,
- Biết hát đơn ca, song ca, tốp ca.
- Biết hát kết hợp gõ đệm; biết điều chỉnh giọng
hát để tạo nên sự hài hoà

Vận dụng cao:- Biết hát kết hợp vận động hoặc
1.4 San-ta Lu-ciđánh nhịp.
a
- Biết biểu diễn bài hát ở trong và ngoài nhà
trường với hình thức phù hợp.
- Phân biệt được sự giống và khác nhau giữa các
câu hát. Nhận biết được câu, đoạn trong bài hát
có hình thức rõ ràng.
2

Đọc nhạc Bài đọc nhạc số Vận dụng:- Đọc đúng cao độ gam Đô trưởng.
1,2,3,4,5
- Đọc đúng cao độ và trường độ bài đọc nhạc.
- Cảm nhận được tính chất âm nhạc của bài đọc
nhạc
Vận dụng cao:- Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm
hoặc đánh nhịp.

3

Nhạc cụ

Các bài tập nhạc
cụ thể hiện tiết
tấu và nhạc cụ
thể hiện giai điệu
đã học

Vận dụng:- Biết chơi nhạc cụ đúng tư thế và
đúng kĩ thuật.
- Thể hiện đúng cao độ, trường độ, sắc thái các bài tập
tiết tấu, giai điệu, hoà âm; duy trì được tốc độ ổn định.
- Biết chơi nhạc cụ với hình thức độc tấu.
- Tự làm được nhạc cụ gõ đơn giản từ chất liệu sẵn
có
Vận dụng cao:- Biết điều chỉnh cường độ để tạo
nên sự hài hoà; biểu lộ cảm xúc phù hợp với tính
chất âm nhạc.
- Biết chơi nhạc cụ với hình thức hoà tấu.
- Biết kết hợp các loại nhạc cụ để đệm cho bài hát.
- Biết biểu diễn nhạc cụ ở trong và ngoài nhà
trường với hình thức phù hợp.

TRƯỜNG PT DTNT THCS ĐAM RÔNG
TỔ: NĂNG KHIẾU

ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KỲ II
Năm học: 2025 – 2026
Môn: Nghệ thuật (Âm nhạc 7)
Thời gian: 45 Phút

I. ĐỀ KIỂM TRA
Học sinh chọn một trong ba mạch nội dung sau để kiểm tra, đánh giá.
1. Hát: Học sinh tự chọn và trình bày một trong 4 bài hát đã được học trong học kì
2 trong chương trình lớp 7 (đơn ca, song ca hoặc tốp ca)
2. Đọc nhạc: Học sinh tự chọn và trình bày một bài TĐN đã học trong chương
trình lớp 7 (Cá nhân hoặc nhóm)
3. Nhạc cụ: Tự chọn và trình bày một bài tập tiết tấu, giai điệu hoặc hoà âm yêu
thích. (Theo hình thức cá nhân, cặp đôi, hoặc nhóm)
Giáo viên ra đề
Duyệt của CM
Duyệt của TTCM

Đặng Tiến Hưng

Hoàng Đình Cảnh

HƯỚNG DẪN CHẤM

Nguyễn Thanh Lâm

1. Hát
Tiêu chí đánh giá
1. Hát đúng giai điệu và lời ca.
2. Hát có biểu cảm.
3. Biết chủ động lấy hơi; duy trì được tốc độ ổn định.
Thể hiện được bài hát theo hình thức song ca, tốp ca.
4. Biết vận động nhẹ nhàng một số động tác cơ bản,
kết hợp với gõ đệm.
2. Đọc nhạc:
Tiêu chí đánh giá

Đạt

Chưa đạt

Đạt

Chưa
đạt

Đạt

Chưa
đạt

Đạt

Chưa
đạt

1. Đọc đúng cao độ và trường độ.
2. Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm.
3. Đọc đúng tên nốt nhạc.
4. Thể hiện được sắc thái của bài tập đọc nhạc.
3. Nhạc cụ:
Tiêu chí đánh giá (Nhạc cụ thể hiện tiết tấu)
1. Biết chơi nhạc cụ đúng tư thế.
2. Thể hiện đúng bài tập tiết tấu bằng nhạc cụ gõ hoặc
động tác vận động cơ thể.
3. Thể hiện đúng sắc thái của bài tập tiết tấu.
4. Biết sử dụng nhạc cụ để đệm cho bài hát hoặc hoà
tấu.
Tiêu chí đánh giá (Nhạc cụ thể hiện giai điệu)
1. Biết chơi nhạc cụ đúng tư thế.
2. Thể hiện đúng cao độ bài thực hành nhạc cụ.
3. Thể hiện đúng trường độ bài thực hành nhạc cụ.

4. Biết điều chỉnh cường độ để tạo nên sự hài hoà.
Đạt: Học sinh đạt ít nhất 02 trong 04 tiêu chí trong bảng tiêu chí đánh giá.
Chưa đạt: Học sinh đạt 01 hoặc không đạt tiêu chí nào trong bảng tiêu chí đánh
giá.
HSKT: Hát đạt tiêu chí 1.

BẢNG TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ KIỂM TRA CUỐI KÌ II– LỚP 7
MÔN: NGHỆ THUẬT (NỘI DUNG ÂM NHẠC)
TT
1

Mạch
nội dung
Hát

Đơn vị
kiến thức

Hướng dẫn đánh giá
Đạt

1. Hát rõ lời và thuộc lời. HS đạt 2
1.1 Đời
2. Hát đúng cao độ, trong 5
tiêu chí
cho em
trường độ.
trong
những nốt
3. Hát đúng sắc thái, tính bảng Tiêu
nhạc vui.
chất âm nhạc của bài hát. chí đánh
1.2
Mưa
4. Biết hát kết hợp với giá.
hè.
gõ đệm hoặc vận động
1.3
Mùa hoặc đánh nhịp.
xuân ơi
5. Biết thể hiện bài hát
1.4 San-ta
Lu-ci-a

2

Tiêu chí đánh giá

Đọc nhạc
- Bài đọc
nhạc số
1,2,3,4,5

với các hình thức đơn ca,
song ca, tốp ca,…hoặc
hát 2 bè đơn giản.
1. Đọc đúng cao độ gam HS đạt 2
Đô trưởng.
trong 5
2. Đọc đúng tên nốt tiêu chí
nhạc, nhận biết và hiểu trong
được các kí hiệu trong bảng Tiêu
chí đánh
bài đọc nhạc.
giá.
3. Thể hiện đúng cao độ và
trường độ bài đọc nhạc.

Chưa đạt
HS đạt dưới
2 tiêu chí
trong bảng
Tiêu
chí
đánh giá.

HS đạt dưới
2 tiêu chí
trong bảng
Tiêu
chí
đánh giá.

4. Biết đọc nhạc kết hợp
gõ đệm (theo phách, theo
nhịp,…) hoặc đánh nhịp.
5. Biết thể hiện đúng tính
chất âm nhạc bài đọc
nhạc.
3

Nhạc cụ

Học sinh tự
chọn
và
trình bày
một bài tập
tiết tấu.

I. Nhạc cụ thể hiện tiết HS đạt 2
tấu
trong 5
1. Biết chơi nhạc cụ tiêu chí ở
bảng tiêu
đúng tư thế.
chí đánh
2. Thể hiện đúng bài tập giá

Học sinh tự
chọn
và
trình
bày
một bài tập
tiết tấu.

tiết tấu bằng nhạc cụ gõ
3. Biết sử dụng nhạc cụ
để đệm cho bài hát.
4. Biết sử dụng nhạc cụ
để hoà tấu.
5. Biết tự làm được nhạc
cụ gõ đơn giản từ chất
liệu sẵn có.
Học sinh tự
chọn
và
trình bày
một
bài
giai điệu đã
học (theo
hình thức
cá
nhân,
nhóm).

II. Nhạc cụ thể hiện
giai điệu
1. Biết chơi nhạc cụ
đúng tư thế.
2. Thể hiện đúng cao độ,
trường độ bài thực hành
nhạc cụ.
3. Thể hiện được sắc thái
bài thực hành mẫu âm.
4. Biết chơi nhạc cụ với hình
thức hòa tấu hoặc đệm cho
bài hát.

HS đạt 2
trong 4
tiêu chí ở
bảng tiêu
chí đánh
giá

HS đạt dưới
2 tiêu chí
trong bảng
Tiêu chí
đánh giá.

BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ II– LỚP 6
TT
1

MÔN: NGHỆ THUẬT (NỘI DUNG ÂM NHẠC)
Nội dung Đơn vị kiến thức
Mức độ kiến thức, kĩ năng cần
kiến thức
kiểm tra, đánh giá
Hát

1.1. Mưa rơi
1.2. Chỉ có một trên đời
1.3. Hãy để mặt trời
luôn chiếu sáng

Vận dụng:- Hát đúng cao độ,
trường độ, sắc thái.
- Hát rõ lời và thuộc lời; biết chủ
động lấy hơi; duy trì được tốc độ ổn
1.4. Bác Hồngười cho định,
- Biết hát đơn ca, song ca, tốp ca.
em tất cả
- Biết hát kết hợp gõ đệm; biết điều
chỉnh giọng hát để tạo nên sự hài
hoà
Vận dụng cao:- Biết hát đồng ca
với 2 bè đơn giản.
- Biết hát kết hợp vận động hoặc
đánh nhịp.
- Biết biểu diễn bài hát ở trong và
ngoài nhà trường với hình thức phù
hợp.
- Phân biệt được sự giống và khác
nhau giữa các câu hát. Nhận biết
được câu, đoạn trong bài hát có
hình thức rõ ràng.

2

Đọc nhạc Bài đọc nhạc số 3,4,5

Nhận biết:- Đọc đúng tên nốt trong
bài đọc nhạc.
Thông hiểu:- Giải thích được ý
nghĩa của các kí hiệu trong bài đọc
nhạc; phân biệt được sự giống nhau
hoặc khác nhau của các nét nhạc.
Vận dụng:- Đọc đúng cao độ gam
Đô trưởng.
- Đọc đúng cao độ và trường độ bài
đọc nhạc.
- Cảm nhận được tính chất âm nhạc

của bài đọc nhạc.
Vận dụng cao:- Biết đọc nhạc kết
hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp.
3

Nhạc cụ

Các bài tập nhạc cụ thể Thông hiểu:- Biết nhận xét về cách
hiện tiết tấu và nhạc cụ chơi nhạc cụ của bản thân hoặc người
thể hiện giai điệu đã học khác.
ở học kì II.
Vận dụng:- Biết chơi nhạc cụ đúng
tư thế và đúng kĩ thuật.
- Thể hiện đúng cao độ, trường độ, sắc
thái các bài tập tiết tấu, giai điệu, hoà
âm; duy trì được tốc độ ổn định.
- Biết chơi nhạc cụ với hình thức
độc tấu.
- Tự làm được nhạc cụ gõ đơn giản từ
chất liệu sẵn có
. Vận dụng cao:- Biết điều chỉnh
cường độ để tạo nên sự hài hoà;
biểu lộ cảm xúc phù hợp với tính
chất âm nhạc.
- Biết chơi nhạc cụ với hình thức
hoà tấu.
- Biết kết hợp các loại nhạc cụ để
đệm cho bài hát.
- Biết biểu diễn nhạc cụ ở trong và
ngoài nhà trường với hình thức phù
hợp.

TRƯỜNG PT DTNT THCS ĐAM RÔNG
TỔ: NĂNG KHIẾU

ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KỲ II
Năm học: 2025 – 2026
Môn: Nghệ thuật (Âm nhạc 6)
Thời gian: 45 Phút

*ĐỀ KIỂM TRA
Học sinh chọn một trong ba mạch nội dung sau để kiểm tra, đánh giá.
1. Hát: Học sinh tự chọn và trình bày một bài hát đã học ở học kì II lớp 6 ( theo
hình thức đơn ca, song ca hoặc tốp ca)
2. Đọc nhạc: Học sinh tự chọn và trình bày một bài TĐN đã học ở học kì II lớp 6
(Cá nhân hoặc nhóm)
3. Nhạc cụ: Tự chọn và trình bày một bài tập tiết tấu, giai điệu hoặc hoà âm yêu
thích. (Theo hình thức cá nhân, cặp đôi, hoặc nhóm).
Giáo viên ra đề
Duyệt của CM
Duyệt của TTCM

Đặng Tiến Hưng

Hoàng Đình Cảnh

Nguyễn Thanh Lâm

BẢNG TIÊU CHÍ HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ KIỂM TRA CUỐI KÌ II LỚP 6
MÔN: NGHỆ THUẬT (NỘI DUNG ÂM NHẠC)
Mạch
TT
1

nội
dung
Hát

Hướng dẫn đánh giá
Đơn vị kiến thức
1.1. Mưa rơi
1.2. Chỉ có một
trên đời
1.3. Hãy để mặt
trời luôn chiếu
sáng

Tiêu chí đánh giá

Đạt

Chưa đạt

1. Hát rõ lời và thuộc HS đạt 2
HS đạt
lời.
trong 5 dưới 2 tiêu
2. Hát đúng cao độ, tiêu chí chí trong
trong
bảng Tiêu
trường độ.
bảng
chí đánh
3. Hát đúng sắc thái, Tiêu chí
giá.
tính chất âm nhạc của đánh
bài hát.
giá.

1.4.
Bác
Hồngười cho em 4. Biết hát kết hợp
với gõ đệm hoặc vận
tất cả
động hoặc đánh
nhịp.

2

Đọc
nhạc

- Bài đọc nhạc
số 3
- Bài đọc nhạc số
4
- Bài đọc nhạc
số 5

5. Biết thể hiện bài
hát với các hình thức
đơn ca, song ca, tốp
ca,…hoặc hát 2 bè
đơn giản.
1. Đọc đúng cao độ HS đạt 2
gam Đô trưởng.
trong 5
2. Đọc đúng tên nốt tiêu chí
nhạc, nhận biết và trong
hiểu được các kí bảng
hiệu trong bài đọc Tiêu chí
đánh
nhạc.
giá.
3. Thể hiện đúng cao
độ và trường độ bài
đọc nhạc.
4. Biết đọc nhạc kết
hợp gõ đệm (theo
phách, theo nhịp,…)
hoặc đánh nhịp.

HS
dưới
chí
bảng
chí
giá.

đạt
2 tiêu
trong
Tiêu
đánh

5. Biết thể hiện đúng
tính chất âm nhạc bài
đọc nhạc.
3

Nhạc
cụ

Học sinh tự chọn I. Nhạc cụ thể hiện
và trình bày một tiết tấu
bài tập tiết tấu.
1. Biết chơi nhạc cụ
đúng tư thế.

HS đạt 2
trong 5
tiêu chí
ở bảng
tiêu chí
2. Thể hiện đúng bài đánh giá
tập tiết tấu bằng nhạc
cụ gõ
3. Biết sử dụng nhạc
cụ để đệm cho bài
hát.
4. Biết sử dụng nhạc
cụ để hoà tấu.
5. Biết tự làm được
nhạc cụ gõ đơn giản
từ chất liệu sẵn có.

Học sinh tự
chọn
và
trình bày
một bài tập
tiết tấu.

HƯỚNG DẪN CHẤM
1. Hát
Tiêu chí đánh giá
1. Hát đúng giai điệu và lời ca.
2. Hát có biểu cảm.
3. Biết chủ động lấy hơi; duy trì được tốc độ ổn định.
Thể hiện được bài hát theo hình thức song ca, tốp ca.
4. Biết vận động nhẹ nhàng một số động tác cơ bản,
kết hợp với gõ đệm.
2. Đọc nhạc:
Tiêu chí đánh giá

Đạt

Chưa đạt

Đạt

Chưa
đạt

Đạt

Chưa
đạt

Đạt

Chưa
đạt

1. Đọc đúng cao độ và trường độ.
2. Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm.
3. Đọc đúng tên nốt nhạc.
4. Thể hiện được sắc thái của bài tập đọc nhạc.
3. Nhạc cụ:
Tiêu chí đánh giá (Nhạc cụ thể hiện tiết tấu)
1. Biết chơi nhạc cụ đúng tư thế.
2. Thể hiện đúng bài tập tiết tấu bằng nhạc cụ gõ hoặc
động tác vận động cơ thể.
3. Thể hiện đúng sắc thái của bài tập tiết tấu.
4. Biết sử dụng nhạc cụ để đệm cho bài hát hoặc hoà
tấu.
Tiêu chí đánh giá (Nhạc cụ thể hiện giai điệu)
1. Biết chơi nhạc cụ đúng tư thế.
2. Thể hiện đúng cao độ bài thực hành nhạc cụ.
3. Thể hiện đúng trường độ bài thực hành nhạc cụ.

4. Biết điều chỉnh cường độ để tạo nên sự hài hoà.
Đạt: Học sinh đạt ít nhất 02 trong 04 tiêu chí trong bảng tiêu chí đánh giá.
Chưa đạt: Học sinh đạt 01 hoặc không đạt tiêu chí nào trong bảng tiêu chí đánh
giá.
HSKT: Hát đạt tiêu chí 1.