Tiết 30 (PPCT).
Người Soạn: Tẩn Văn Mạnh.

MẪU KẾ HOẠCH DẠY HỌC

Tên bài: KHU VỰC ĐÔNG NAM Á.
Tiết 1: TỰ NHIÊN DÂN CƯ VÀ XÃ HỘI.
I. Mục tiêu kiến thức.
1. Kiến thức.
- Biết được vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ của khu vực Đông Nam Á.
- Phân tích được đặc điểm tự nhiên khu vực Đông Nam Á.
- Đánh giá được ảnh hưởng của vị trí địa lí, điều kiện tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên, các điều kiện dân cư và xã hội tới sự phát triển kinh tế khu vực Đông Nam Á.
2. Kĩ năng.
- Đọc, phân tích bản đồ (lược đồ) Đông Nam Á.
- Thiết lập các sơ đồ kiến thức.
3. Thái độ.
- Có ý thức vươn lên trong học tập.
- Có thái độ đúng đắn trong việc tạo dựng mối quan hệ Việt Nam với các nước trong khu vực Đông Nam Á.
4. Định hướng năng lực.
- Năng lực khai thác bản đồ (lược đồ), tranh ảnh.
- Năng lực hoạt động nhóm.
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh.
1. Chuẩn bị của giáo viên.
- Bản đồ tự nhiên châu Á.
- Bản đồ lược đồ Đông Nam Á.
- Phiếu học tập.
- Máy tính, máy chiếu.
2. Chuẩn bị của học sinh.
Tập bản đồ thế giới, Alát.
III. Tổ chức hoạt động học.
1. Tình huống xuất phát. (1 phút)
Chúng ta đã tìm hiểu nhiều Quốc gia với những đặc điểm tự nhiên và trình độ phát triển kinh tế xã hội khác nhau. Vậy khu vực mà chúng ta đang sinh sống có những đặc điểm tự nhiên như thế nào? Đặc điểm dân cư xã hội ra sao. Chúng ta cùng tìm hiểu trong bài hôm nay.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới.
2.1. Hoạt động 1: Tìm hiểu tự nhiên.
- Mục tiêu:
+ Rèn luyện cho học sinh kỹ năng thuyết trình, sử dụng bản đồ.
+ Rèn luyện kỹ năng làm việc nhóm.
+ Phân tích được yếu tố khí hậu tác động đến phát triển kinh tế của khu vực ĐNA.
+ Kỹ năng phân tích đánh giá, khai thác hình ảnh.

- Phương thức: Làm việc cá nhân/nhóm/lớp. -Thờigian:25 phút.
- Các bước của mỗi hoạt động.
2.1.1. Vị trí địa lí và lãnh thổ.
Bước 1: GV yêu cầu HS: Quan sát lược đồ khu vực Đông Nam Á hãy:
+ Xác định khu vực ĐNA có bao nhiêu quốc gia.
+ Xác định vị trí địa lí và phạm vi của khu vực ĐNA.
+ Đánh giá ý nghĩa của vị trí địa lí của khu vực ĐNA.
Bước 2: HS Quan sát lược đồ và lên bảng trình bày.
Bước 3: HS khác nhận xét bổ sung.
Bước 4: GV nhận xét đánh giá và chuẩn kiến thức.
I. Tự nhiên
Vị trí địa lí và lãnh thổ.
Nằm ở Đông Nam châu Á, tiếp giáp với ÂĐD và TBD.
Là cầu nối giữa lục địa Á-Âu với lục địa Ôxtrâylia.
Là nơi giao thoa giữa các nền văn minh lớn.
- Nằm trong khu vực nội chí tuyến.
Lãnh thổ kéo từ khoảng 28,5̊B đến 10̊N, chia làm 2 bộ phận: ĐNA lục địa và ĐNA hải đảo
Ý nghĩa
+ Thuận lợi:
Nằm trên tuyến đường biển quốc tế quan trọng nối ÂĐD và TBD nằm trong vùng kinh tế phát triển năng động.
Giao lưu phát triển tổng hợp kinh tế biển.
Thuận lợi giao lưu với các quốc gia trong khu vực và thế giới.
Tạo nên nền văn hóa đa dạng.
+ Khó khăn: Là khu vực có nhiều thiên tai, dễ xảy ra chanh chấp lãnh thổ, cạnh tranh về kinh tế.


2.1.2. Đặc điểm tự nhiên.
Bước 1: GV yêu cầu HS quan sát lược đồ các nước ĐNA hãy chỉ trên lược đồ các nước thuộc ĐNA lục địa, ĐNA hải đảo.
Bước 2: HS quan sát lược đồ lên bảng trình bày.
Bước 3: Giáo viên nhận xét chuẩn kiến thức.
Bước 4: GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cụ thể cho các nhóm (4 nhóm).
+ Nhóm 1: Tìm hiểu về đặc điểm địa hình, đất đai của ĐNA lục địa và ĐNA hải đảo.
+ Nhóm 2: Tìm hiểu về khí hậu, sông ngòi của ĐNA lục địa và ĐNA hải đảo.
+ Nhóm 3: Tìm hiểu về biển,