Tuần dạy: 22 - Tiết 43
Ngày dạy: 09/02/17 KHÔNG KHÍ- SỰ CHÁY (TT)

1.Mục tiêu:
1.1.Kiến thức:
HS Biết:
+ Sự cháy là sự oxi hóa có tỏa nhiệt và phát sáng, còn sự oxi hóa chậm cũng là sự oxi hóa có tỏa nhiệt nhưng không phát sáng.
+ Cách phòng cháy dập tắt đám cháy trong tình huống cụ thể, biết cách làm cho sự cháy có lợi xảy ra 1 cách hiệu quả
+ Sự ô nhiễm không khí và cách bảo vệ không khí khỏi bị ô nhiễm.
HS hiểu:
+ Điều kiện phát sinh và dập tắt sự cháy là hạ nhiệt độ xuống dưới nhiệt độ cháy và cách ly chất cháy với oxi
1.2.Kĩ năng:
HS thực hiện được: Kỹ năng phân biệt sự cháy và sự oxi hóa chậm trong một số hiện tượng của đời sống và sản xuất.
HS thực hiện thành thạo: phân biệt sự cháy và sự oxi hóa chậm
1.3. Thái độ:
Thói quen: Giáo dục ý thức phòng cháy, chữa cháy
cách : Tự tin


2. Nội dung học tập:
- Khái niệm sự cháy và sự oxi hóa chậm
Điều kiện phát sinh sự cháy và biện pháp dập tắt sự cháy.
3.Chuẩn bị:
3.1 -GV: thống câu hỏi
3.2 –HSø: Tìm thông tin SGK
4. Tổ chức các hoạt động học tập.:
4.1. Ổn định tổ chức và kiểm diện : 1p
8a1:.....................................................
8a2:.....................................................
4.2.Kiểm tra miệng:
Hãy cho biết thành phần theo thể tích?(3đ)
Không khí bị ô nhiễm có thể gây tác hại gì? Phải làm gì để bảo vệ nguồn không khí trong lành?(5đ)

Theo em nào là sự cháy ? (2đ)
- 21% khí oxi; 28% khí nitơ; 1% các khí khác như CO; CO2; khí hiếm... ) (3 đ)
Không khí bị ô nhiễm làm ảnh hưởng đến sức khỏe con người và đời sống động thực vật, phá hoại những công trình xây dựng như cầu cống; nhà cửa; khu di tích lịch sử...
Bảo vệ rừng, trồng rừng, trồng cây xanh(5đ)
Sự cháy là sự oxi hóa có tỏa nhiệt và phát sáng(2đ)

 4.3 Tiến trình bài học:
HOẠT ĐỘNG THẦY, TRÒ
NỘI DUNG BÀI DẠY

* Hoạt động 1: Tìm Sự cháy ( 7p)

-GV: Trong tác dụng với oxi của các chất như Fe; S...hayhợp chất (như cồn 900) khi đốt chất này có hiện tượng gì?
HS :Người ta gọi đó là sự cháy. Vậy sự cháy là gì?
+HS: phát biểu, GV bổ sung ghi bảng.
(Sự cháy của một chất trong không khí và trong khí oxi có gì khác nhau không?
+HS phát biểu
-(GV gọi HS lại sự cháy là gì?
-(GV: Các đồ vật bằng gang, thép để lâu ngày bị gỉ, chúng ta đang hô hấp bằng không khí. Các hiện tượng đó là sự oxi hóa chậm. Vậysự oxi hóa chậm là gì?
* Hoạt động 2: Tìm hiểu về sự oxi hóa chậm (8p)
? nào là sự oxi hóa chậm?
(Sự cháy và sự oxi hóa chậm có gì giống và khác nhau?
+HS phát
-(GV giới thiệu sự tự bốc cháy ( sgk)
Nhắc nhở HS cảnh giác việc tự bốc cháy
*Hoạt động 3: Tìm hiểu điều kiện phát sinh và dập tắt sự cháy.(15p)
+HS thảo luận 3 câu hỏi
Câu 1: Điều kiện phát sinh sự cháy là gì?
Câu 2: Biện pháp nào để dập tắt sự cháy?
Câu 3: Có bắt buộc phải thực hiện cả hai biện pháp cùng một lúc không?
+HS nhóm thảo luận phát biểu GV bổ sung
Gọi HS đọc phần II sgk
II. Sự cháy và sự oxi hóa chậm
1. Sự cháy.








Sự cháy là sự oxi hóa có tỏa nhiệt và phát sáng.



2. Sự oxi hóa chậm


Sự oxi hóa chậm là sự oxi hóa có tỏa nhiệt nhưng không phát sáng.

3. Điều kiện phát sinh và dập tắt sự cháy.
a.Các điều kiện phát sinh sự cháy:
Chất phải nóng đến nhiệt độ cháy.
Phải có đủ khí oxi cho sự cháy
b.Muốn dập tắt sự cháy, cân thực hiện 1 hay đồng thời 2 biện pháp sau:
Hạ nhiệt độ của chất cháy xuống dưới nhiệt độ cháy
Cách ly chất cháy với oxi