Tuần 23 .Tiết 43
ND : 22/1/13


1. MỤC TIÊU:
1.1. Kiến thức:
HS biết được : - Thanh phân của không khí theo thể tích và khối lượng .
- Sự oxi hóa chậm là sự oxi hóa có tỏa nhiệt và không phát sáng .
- Sự cháy là sự oxi hóa có tỏa nhiệt và phát sáng .các điều kiện phát sinh và dập tắt sự cháy ,cách phòng cháy và dập tắt đám cháy trong tình huống cụ thể ,biết cách lảm cho sự cháy có lợi xảy ra một cách hiệu quả .
HS : - Sự ô nhiễm không khí và bảo vệ không khí không bị ô nhiễm .
- Học sinh biết và hiểu cách bảo vệ khí.
1.2. Kỹ năng:
HS : - Phân biệt được sự oxi hóa chậm và sự cháy trong một số hiện tượng của đời sống và sản xuất .
-  Hiểu cách tiến hành thí nghiệm xác định thành phần thể tích của
HS thành :   làm khi ra cháy.
1.3.Thái độ :
Thói quen: : - Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ không khí trong lành tránh ô nhiễm.
Tính cách: - Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ không khí trong lành tránh ô nhiễm.
2.DUNG
- Thành phần của không khí .
- Khái niệm sự oxi hóa chậm và sự cháy.
- Điều kiện phát sinh sự cháy và biện pháp dập tắt sự cháy.
3.CHUẨN BỊ
3.1.Gv + Một số hình ảnh về sự cháy
3.2. HS: + Kiến thức: xem bài trước
4.TIẾN TRÌNH :
4.1. Ổn định tổ chức và kiểm diện : kiểm diện HS
4.2.Kiểm tra miệng :
A.Trắc nghiệm: 4đ
* Không khí là hợp chất gồm nhiều chất khí như : oxi, nitơ và các khí khác
đúng
sai 1đ
* V O2 trong không khí chiếm
78%
21% 1đ
1%
* 3/4 thể tích không khí là
Khí Nitơ 1đ
Khí Hiđrô
Hơi nước
* Khí nào duy trì sự cháy ?
Khí Nitơ 1đ
Khí Oxi
Khí cacbonic
B.Tự luận:(6đ) Nêu những biện pháp bảo vệ không khí trong lành
ĐA:Bảo vệ rừng, trồng rừng, trồng cây xanh, giảm lượng khí thải độc hại.
4.3. Tiến trình bài học :

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY TRÒ
NỘI DUNG BÀI DẠY

 Giới thiệu bài: ở mục I ta đã biết thành phần của không khí. Không khí có liên quan gì đến sự cháy. Ta sẽ tìm hiểu tiếp ở mục II.
Hoạt động 1: :(10 p) Tìm hiểu về sự cháy
KT : Giúp HS biết - Sự cháy là sự oxi hóa có tỏa nhiệt và phát sáng .
Giáo viên giới thiệu định nghĩa về sự cháy.
Học sinh thảo luận trả lời câu hỏi về sự giống nhau và khác nhau của sự cháy 1 chất trong không khí và trong oxi
Sau đó giáo viên sửa chữa bổ sung kết luận đúng.
Hoạt động 2: :(10 p) Tìm hiểu về sự oxi hoá chậm
KT : Giúp HS biết Sự oxi hóa chậm là sự oxi hóa có tỏa nhiệt và không phát sáng .

GV giới thiệu định nghĩa sự oxi hoá chậm
GV: Đinh sắt, đồ đồng để lâu ngày có hiện tượng gì không ? vì sao ?
HS: bị gỉ do bị oxi hoá.
GV yêu cầu hs liên hệ thực tế cho ví dụ về sự oxi hoá chậm.
GV nêu câu hỏi yêu cầu hs thảo luận : So sánh sự cháy và sự oxi hoá chậm.
- Giống : là sự oxi hoá có toả nhiệt
- Khác: sự cháy có phát sáng còn sự oxi hoá chậm không phát sáng
Hoạt động 3: :(10 p) Tìm hiểu điều kiện phát sinh và các biện pháp để dập tắt sự cháy
KN : Giúp HS Điều kiện phát sinh sự cháy biện pháp dập tắt sự cháy.

Học sinh thảo luận trả lời 3 câu hỏi sau (5p)
a. Điều kiện phát sinh sự cháy là gì?
b. Có những biện pháp nàođể dập tắc sự cháy?
c. Hãy kể ra một nguyên nhân xảy ra vụ cháy mà em biết và biện pháp áp dụng để dập tắt đám cháy đó.
GV nhận xét, bổ sung đi đến kết luận.
THGDMT + PCCN :
? Cần phải làm gì để để bảo vệ môi trường tránh ô nhiễm ở địa phương em ?