Bài 35: LỰC VÀ BIỂU DIỄN LỰC
(Thời gian thực hiện: 2 tiết)

I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- Lấy được ví dụ để chứng tỏ lực là sự đẩy hoặc sự kéo.
- Biểu diễn được một lực bằng một mũi tên có điểm đặt tại vật chịu tác dụng lực,
có độ lớn và theo hướng của sự kéo hoặc đẩy.
2. Năng lực
- Năng lực chung:
+ Chủ động tìm hiểu về khoa học tự nhiên qua các nguồn học liệu khác nhau
+ Làm việc nhóm hiệu quả đảm bảo tất cả các thành viên nhóm đều tích cực tham
gia
+ Thảo luận với các thành viên trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ học tập
- Năng lực khoa học tự nhiên:
+ Nêu được khái niệm khoa học tự nhiên
+ Quan sát các hoạt động trong cuộc sống và nhận ra đâu là hoạt động nghiên cứu
khoa học, đối tượng nghiên cứu của chúng là gì?
+ Trình bày được vai trò của khoa học tự nhiên trong cuộc sống
3. Phẩm chất
- Tích cực hoạt động nhóm phù hợp với bản thân
- Trung thực, trách nhiệm trong nghiên cứu và học tập khoa học tự nhiên
- Có niềm say mê, hứng thú với việc khám phá học tập và khoa học tự nhiên
II. Thiết bị dạy học và học liệu
- Máy chiếu, laptop
- Giấy A3, bút dạ nhiều màu
- Phiếu học tập:
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1
Quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi tương ứng:

Vì sao xe đẩy chuyển động được?
……………………………………….
.

Vì sao xe bò chuyển động được?
………………………………………

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2

Hình
Hình 35.1
Hình 35.2
Hình 35.3
Hình 35.4
Ví dụ

NHÓM: ……
Phân tích lực

Lực đẩy hay
lực kéo

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 3
NHÓM: …………
Yêu cầu 1: Bóp quả bóng như hình 35.5a và 35.5b. Lực tác dụng lên quả bóng
trong trường hợp nào mạnh hơn? Giải thích
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Yêu cầu 2: Làm thí nghiệm như hình 35.2 và35.3 và cho biết:
+ Gắn vật vào lò xo treo thẳng đứng, lò xo bị giãn ra theo hướng nào?
……………………………………………………………………………………
=> Vật tác dụng lực vào lò xo theo hướng ……………………………………...
+ Kéo khối gỗ trên mặt bàn từ trái sáng phải, khối gỗ trượt theo hướng nào?
…………………………………………………………………………………….
=> Tay đã tác dụng lực vào khối gỗ theo hướng ………………………………...
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 4
Họ và tên HS: ……
Hãy biểu diễn lực các lực dưới đây:
Yêu cầu
Hình
Quy ước
a. Lực kéo khối
gỗ từ trái sang
phải, độ lớn 3N
b. Lực đẩy khối
gỗ từ phải sang
trái, độ lớn 200N
c. Lực kéo do vật
tác dụng vào lò
xo
III. Tiến trình dạy học
1. Hoạt động 1: Mở đầu
a) Mục tiêu:
- Giúp học sinh xác định được vấn đề học tập là nêu lực đẩy, lực kéo. Tạo hứng thú
cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới.
b)Tổ chức thực hiện:

*Chuyển giao nhiệm vụ học tập
HS quan sát hình ảnh và trả lời:
+ Quan sát hình 1, vì sao xe đẩy chuyển động được?
+ Quan sát hình 2, vì sao xe bò chuyển động được?
*Thực hiện nhiệm vụ học tập
- Học sinh: Quan sát để trả lời câu hỏi.
- Giáo viên: Theo dõi và bổ sung
*Báo cáo kết quả và thảo luận
- HS trả lời, HS khác nhận xét
*Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- GV nhận xét, đánh giá và kết luận.
2. Hoạt động 2. Hình hành kiến thức mới
Hoạt động 2.1: Lấy ví dụ về tác dụng lực
a) Mục tiêu: Lấy được ví dụ để chứng tỏ lực là sự đẩy hoặc sự kéo.
b)Tổ chức thực hiện
- Giao nhiệm vụ: Quan sát hình ảnh 35.1 đến hình 35.4 SGK hoàn thành phiếu học
tập số 2
- Hướng dẫn học sinh thực hiện nhiệm vụ:
+Hoạt động theo nhóm thảo luận và hoàn thành phiếu học tập số 2. Sau khi thảo
luận xong, nhóm nào xung phong trình bày có chất lượng tốt sẽ được tặng điểm
- Báo cáo kết quả:
+ Chọn 1 nhóm lên bảng trình bày kết quả
+ Mời nhóm khác nhận xét
+ GV nhận xét sau khi các nhóm đã có ý kiến nhận xét bổ sung
- Đánh giá kết quả nhiệm vụ
+ GV nhận xét, đánh giá và chốt kiến thức:
Tác dụng đẩy hoặc kéo của vật này lên vật khác được gọi là lực
Hoạt động 2.2: Tìm hiểu về độ lớn và hướng của lực
a. Mục tiêu: học sinh tìm hiểu được độ lớn của lực và hướng của lực đó.
b. Tổ chức thực hiện
- Giao nhiệm vụ:
+ Giao Phiếu học tập số 3 và dụng cụ thí nghiệm cho các nhóm HS.
+ Yêu cầu HS làm thảo luận, làm thí nghiệm để trả lời câu hỏi trong Phiếu học tập
số 3.
- Hướng dẫn học sinh thực hiện nhiệm vụ:
+ GV quan sát, hỗ trợ khi cần thiết
- Báo cáo kết quả:
- Mời 1 nhóm lên bảng trình bày kết quả. Các nhóm khác đổi chéo cho nhau để
chấm điểm sau khi GV cho đáp án
- Mời nhóm khác nhận xét
- Phân tích: mỗi lực đều có độ lớn, và hướng nhất định.
- Đánh giá
+ Yêu cầu học sinh chấm điểm cho các nhóm
+ Thu phiếu học tập để kiểm tra xem các nhóm chấm đúng hay không và lấy điểm
+GV nhận xét và chốt kiến thức:

Mỗi lực có độ lớn và hướng xác định
Hoạt động 2.3: Tìm hiểu về cách biểu diễn lực
a. Mục tiêu: Biểu diễn được một lực bằng một mũi tên có điểm đặt tại vật chịu tác
dụng lực, có độ lớn và theo hướng của sự kéo hoặc đẩy.
b. Tổ chức thực hiện:
- Giao nhiệm vụ: Yêu cầu HS hoàn thành Phiếu học tập số 4.
- Thực hiện nhiệm vụ: HS trả lời phiếu học tập số 4
- Báo cáo kết quả:
+ Thu 2 phiếu của 2 HS để chữa.
+ Gọi HS khác nhận xét.
- Đánh giá: Gv nhận xét, đánh giá và chốt kiến thức:
Biểu diễn lực lên hình vẽ bằng một mũi tên
Hoạt động 3: Vận dụng
a. Mục tiêu: Học sinh vận dụng kiến thức đã học trả lời các câu hỏi thực tế
b. Tổ chức thực hiện:
- Giao nhiệm vụ:
+ GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi trong phần bài tập trong SGK.
- Hướng dẫn học sinh thực hiện nhiệm vụ:
+ Gọi HS trả lời.
+ Gọi HS khác nhận xét bổ sung.
-Báo cáo kết quả: HS trả lời câu hỏi trong phần bài tập trong SGK.
-Đánh giá: Gv nhận xét đánh giá
*Hướng dẫn về nhà:
- Học sinh làm bài tập SGK, SBT
- Chuẩn bị bài mới trước khi lên lớp