Tuần 1 - Ngày dạy:


Con người cần gì để sống ?

I/ MỤC TIÊU :
- Nêu được con người cần thức ăn , nước uống, không khí , ánh sáng , nhiệt độ để sống .
- BVMT: con người cần thức ăn , nước uống, không khí từ MT vì vậy phải bảo vệ MT
II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
- Hình trang 4, 5 sách giáo khoa.
- Phiếu học tập.
- Bộ phiếu dùng cho trò chơi “Cuộc hành trình đến hành tinh khác”.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
TG
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh

1’
5’


1’
10’












10’
1) Ổn định :
2) Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra đồ dùng học tập đầu năm của học sinh.
3) Bài mới :
a)Khám phá : Nêu mục tiêu tiết học.
+Hoạt động 1: Động não
+ Yêu cầu học sinh kể ra những thứ các em cần dùng hằng ngày để duy trì sự sống của mình.
-GV ghi bảng
- Giáo viên tóm tắt những ý kiến được ghi trên bảng và rút ra nhận xét
Kết luận : Những điều kiện cần để con người sống và phát triển là:
- Điều kiện về đời sống vật chất: thức ăn, nước uống, quần áo, các đồ dùng, các phương tiện, …
- Điều kiện về đời sống tinh thần: tình cảmgia đình, bạn bè, làng xóm, …
b) Kết nối :
Hoạt động 2 :
Bước 1 : Làm việc với phiếu
- Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm phát phiếu và hướng dẫn làm việc theo nhóm.
-GV theo dõi giúp đỡ
Bước 2 : Chữa bài tập cho cả lớp.
-Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận
-GVNX kết luận
(Tham khảo SGV trang 23)
Bước 3 : Thảo luận cả lớp
- Yêu cầu học sinh dựa vào kết quả làm việc kết hợp SGK thảo luận 2 câu hỏi :
+ Như mọi sinh vật khác, con người cần gì để duy trì sự sống của mình ?
+ Hơn hẳn những sinh vật khác, cuộc sống của con người còn cần nhửng gì ?
- Giáo viên nêu kết luận như SGV trang 24.
c) Thực hành :
Hoạt động 3 : Trò chơi. Hành trình đến những hành tinh khác
-Bước 1 :Tổ chức
- Giáo viên chia lớp thành các nhóm nhỏ, phát mỗi nhóm 20 tấm phiếu mỗi phiếu ghi tên những thứ “ cần có”,. để duy trì sự sống và những thứ em muốn có
-Bước 2 :Hướng dẫn cách chơi
-Yêu cầu các nhóm bàn bạc với nhau chọn ra 10 thư mà các em cần phải mang theo đến các hành tinh khác , các phiếu còn lại nộp ch GV
-Tiếp theo yêu cầu các nhóm chọn 6 thứ cần thiết trong 10 thứ để mang theo
-Bước 3 :Thảo luận
-Yêu cầu các nhóm nêu các thứ mình chọn
-GV đính các phiếu ghi tên lên bảng
-Yêu cầu các nhóm so sánh kết quả lựa chọn và giải thích tại sao lại lựa chọn như vậy.
-GVNX tuyên dương
d) Vận dụng :
-Gọi HS nêu những thứ con người cần để duy trì sự sống?
-Gọi HS đọc mục Bạn cần biết
- Nhận xét tiết học.
- Yêu cầu học sinh về xem lại bài, chuẩn bị bài học tiếp theo.


- Tổ trưởng kiểm tra, báo cáo.
-Nghe giới thiệu

- Mỗi học sinh nói 1 ý ngắn gọn.












-Học sinh thảo luận



- Đại diện nhóm trình bày kết quả theo yêu cầu.


- Học sinh thảo luận trả lời.




- Học sinh lắng nghe,





-Các nhóm nhận phiếu



- Mỗi nhóm chọn 6 thứ cần thiết hơn cả.




-Đại diện nhóm nêu

- Từng nhóm so sánh kết quả lựa chọn và giải thích


-1 học sinh nêu
-2 HS đọc










10’

















3’



( Rút kinh nghiệm:
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
 Ngày dạy:

Trao đổi chất ở người

I/ MỤC TIÊU :
- Nêu được một số biểu hiện về sự trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường như : lấy vào khí ô xy , thức ăn , nước uống , thải ra khí các - bô –níc , phân và