Kế hoạch giảng dạy bộ môn Địa 6

A- Phần chung:
- Căn cứ vào chỉ thị 2012-2013 của Bộ giáo dục – Đào tạo
- Căn cứ vào phương hướng nhiệm vụ năm học 2012 – 2013 của Phòng Giáo dục – Đào tạo huyện Phú Bình.
- Căn cứ vào PPCT , SGK , hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Hóa học THCS của Bộ GD- ĐT
- Năm học 2012 – 2013 lập kế hoạch giảng dạy bộ môn cụ thể như sau :

I- Đặc điểm tình hình:
1. Những thuận lợi:
- SGK của GV ,HS có đủ.
- Được cấp phát thiết bị- dụng cụ - tranh ảnh phục vụ môn học.
2. Khó khăn:
-HS ở vùng sâu, hiểu biết còn hạn chế, nhiều em chưa ham học.
- HS tiếp thu chậm, chưa có ý thức tự giác.
- Đồ dùng thiết bị hỏng, thiếu độ chính xác. Nhiều đồ dùng thiết bị không sử dụng được.
II- Phương hướng nhiệm vụ mục tiêu - chỉ tiêu phấn đấu các mặt:
1. Giảng dạy lí thuyết:
- Giảng dạy đầy đủ các tiết theo PPCT.
- Không cắt xén, không gộp chương trình.
- Thực hiện đúng kế hoạch chuyên môn.
2. Thực hành thí nghiệm:
Các tiết thực hành thí nghiệm thực hiện nghiêm túc . Yêu cầu HS tự làm thí nghiệm HH đầy đủ
Sau các tiết thực hành có báo cáo tường trình theo mẫu.
3. Tổ chức tham quan thực tế, ngoại khóa
4. Bồi dưỡng HS giỏi:
Bồi dưỡng HS giỏi theo kế hoạch đề ra, theo sự phân công của chuyên môn.
5. Phụ đạo HS yếu kém:
GV tự lên kế hoạch giúp đỡ , kèm cặp những HS còn yếu kém ở bộ môn.
6. Giáo dục đạo đức, tinh thần thái độ học tập bộ môn của HS:
- Cho HS thấy tầm quan trọng của bộ môn, từ đó say mê, tìm tòi, nghiên cứu tìm hiểu về Trái Đất
- Giáo dục HS có thái độ học tập nghiêm túc, tự giác.
* Chỉ tiêu phấn đấu:
Lên lớp thẳng : 90%
Thi lại :
HS giỏi cấp trường : 7 HS.
III. Các biện pháp chính: 1. Duy trì sĩ số : 100%
2. Tự học , tự bồi dưỡng nâng cao trình độ tay nghề.
Luôn tự học hỏi, thăm lớp dự giờ đồng nghiệp
Tham gia đầy đủ các lớp tập huấn ,tự học nâng cao tay nghề, trình độ.
3. Nâng cao chất lượng giảng dạy:
Luôn phấn đấu trong chuyên môn , sử dụng các thiết bị dạy học trong các giờ dạy không dạy chay,cắt
Xén chương trình . Luôn nâng cao chât lượng giờ dạy.
4. Kiểm tra đánh giá theo qui chế:
Tổ chức kiểm tra đánh giá kết quả HS theo đúng qui chế chuyên môn.
5. Phối hợp với các lực lượng giáo dục :
Phối hợp chặt chẽ với các lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường
IV- Điều kiện đảm bảo thực hiện kế hoạch :
Trang thiết bị đảm bảo chất lượng,
HS có đủ sách bài tập, tập bản đồ.

B- Phần kế hoạch giảng dạy cụ thể :











THÁNG
TUÀN
TIÊT
TÊN BÀI
MỤC TIÊU
 TRỌNG TÂM
SỐ TIẾT
PHƯƠNG PHÁP
PHƯƠNG TIỆN
GHI CHÚ








8





1




1
BÀI MỞ ĐẦU

1. Kiến thức:
Học sinh hiểu được nội dung cơ bản, nhiệm vụ của bộ môn Địa Lý lớp 6. Nắm bắt được yêu cầu, phương pháp học tập bộ môn Địa Lý 6 có hiệu quả cao.
2. Kỹ năng:
Bước đầu hình thành cho HS kỹ năng tư duy Địa Lý liên hệ thực tế.
3. Thái độ:
Giáo dục lòng yêu thích bộ môn, yêu thích thiên nhiên, ham tìm tòi hiểu biết
nhiệm vụ của bộ môn Địa Lý lớp 6. yêu cầu, phương pháp học tập bộ môn Địa Lý 6 có hiệu quả cao.







1
Trực quan, vấn đáp
quả địa cầu, bản đồ thế giới, tranh ảnh địa lý.



 CHƯƠNG I: TRÁI ĐẤT






8




2




2




VỊ TRÍ – HÌNH DẠNG VÀ KÍCH THƯỚC CỦA TRÁI ĐẤT