TUẦN 29
GIÁO DỤC THỂ CHẤT ( KHỐI 1) – Tiết 57 theo PPCT
CHỦ ĐỀ 4: THỂ THAO TỰ CHỌN - BÓNG ĐÁ MI NI
Bài 18: HỌC LÀM QUEN DỪNG BÓNG BẰNG GAN BÀN CHÂN
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện TDTT và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong và có trách
nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện chuyền bóng bằng hai tay trên
đầu, sang phải, sang trái, qua hai chân ra sau trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết cách thực hiện chuyền bóng bằng hai tay trên đầu, sang
phải, sang trái, qua hai chân ra sau và tích cực tham gia tập luyện.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để
tập luyện.Thực hiện được chuyền bóng bằng hai tay trên đầu, sang phải, sang trái,
qua hai chân ra sau.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, bóng mini, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò
chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi
đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
LV Đ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. Phần mở đầu
5– 7'
Nhận lớp
Gv nhận lớp, thăm
Đội hình nhận lớp
€€€€€€€€
hỏi sức khỏe học sinh
€€€€€€€
phổ biến nội dung,
1

yêu cầu giờ học
Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay,
cổ chân, vai, hông, gối,...
- Trò chơi “bật qua
chướng ngại vật”
II. Phần cơ bản:
Hoạt động 1
* Kiến thức.
- Động tác dừng bóng
bằng gan bàn chân.

- Cán sự tập trung
lớp, điểm số, báo cáo
2x8N
sĩ số, tình hình lớp
- GV HD học sinh cho GV.
khởi động.
16-18'

*Luyện tập
Tập đồng loạt
4 lần
Tập theo tổ nhóm
1 lần

* Trò chơi “dẫn bóng”.

III. Kết thúc
* Thả lỏng cơ toàn thân.
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà

- GV hướng dẫn chơi

3-5'

4- 5'

€€€€
€€€€

€

2 Lần

2 lần

Thi đua giữa các tổ

€

Cho HS quan sát
- Đội hình HS quan
tranh
sát tranh
GV thực hiện động
€€€€€€€€
tác mẫu
€€€€€€€
GV làm mẫu động tác
€
kết hợp phân tích kĩ
HS quan sát GV làm
thuật động tác.
- GV thổi còi cho HS mẫu
tập.
- GV quan sát, sửa
sai cho HS.
- Đội hình tập luyện
đồng loạt.
€€€€€€€
- Y,c Tổ trưởng cho
€
€€€€€€€
các bạn luyện tập theo
khu vực.
ĐH tập luyện theo tổ

- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.

€

€€€€
€€€
€€€€€
GV

€

- Từng tổ lên thi
đua, trình diễn

- GV nêu tên trò chơi,  ---------hướng dẫn cách chơi.  ---------- Cho HS chơi thử và

chơi chính thức.
- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của HS thực hiện thả
2

* Xuống lớp

hs.
lỏng
- VN ôn các động tác - ĐH kết thúc
đã học và chuẩn bị bài €€€€€€€€
€€€€€€€
sau.

€

TUẦN 29
GIÁO DỤC THỂ CHẤT ( KHỐI 1) – Tiết 58 theo PPCT
CHỦ ĐỀ 4: THỂ THAO TỰ CHỌN - BÓNG ĐÁ MI NI
Bài 18: ÔN DỪNG BÓNG BẰNG GAN BÀN CHÂN
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện TDTT và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong và có trách
nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện chuyền bóng bằng hai tay trên
đầu, sang phải, sang trái, qua hai chân ra sau trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết cách thực hiện chuyền bóng bằng hai tay trên đầu, sang
phải, sang trái, qua hai chân ra sau và tích cực tham gia tập luyện.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để
tập luyện.Thực hiện được chuyền bóng bằng hai tay trên đầu, sang phải, sang trái,
qua hai chân ra sau.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, bóng mini, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò
chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi
đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
LV Đ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS

3

I. Phần mở đầu
Nhận lớp

Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay,
cổ chân, vai, hông, gối,...
- Trò chơi “bật qua
chướng ngại vật”
II. Phần cơ bản:
Hoạt động 1
* Kiến thức.
- Ôn động tác dừng bóng
bằng gan bàn chân.

5– 7'

Gv nhận lớp, thăm
hỏi sức khỏe học sinh
phổ biến nội dung,
yêu cầu giờ học

Đội hình nhận lớp
€€€€€€€€
€€€€€€€

€

- Cán sự tập trung
lớp, điểm số, báo cáo
sĩ số, tình hình lớp
2x8N
- GV HD học sinh cho GV.
khởi động.
16-18'

- GV hướng dẫn chơi

€€€€
€€€€

€

2 Lần

2 lần
*Luyện tập
Tập đồng loạt
4 lần
Tập theo tổ nhóm

Cho HS quan sát
- Đội hình HS quan
tranh
sát tranh
GV thực hiện động
€€€€€€€€
tác mẫu
€€€€€€€
GV làm mẫu động tác €
kết hợp phân tích kĩ
HS quan sát GV làm
thuật động tác.
mẫu
- GV thổi còi cho HS
tập.
- GV quan sát, sửa
sai cho HS.
- Đội hình tập luyện
đồng loạt.
€€€€€€€
€
€€€€€€€
- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập theo
ĐH tập luyện theo tổ
khu vực.

1 lần
Thi đua giữa các tổ
* Trò chơi “dẫn bóng”.

3-5'

4- 5'
III. Kết thúc

- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.

€

€€€€
€€€
€€€€€
GV

- Từng tổ lên thi
đua, trình diễn

 ---------- GV nêu tên trò chơi,
 ---------hướng dẫn cách chơi.

- Cho HS chơi thử và
chơi chính thức.
- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
4

€

* Thả lỏng cơ toàn thân.
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà
* Xuống lớp

người phạm luật

HS thực hiện thả
- GV hướng dẫn
lỏng
- Nhận xét kết quả, ý - ĐH kết thúc
thức, thái độ học của €€€€€€€€
€€€€€€€
hs.
- VN ôn các động tác
đã học và chuẩn bị bài
sau.

€

TUẦN 29
GIÁO DỤC THỂ CHẤT ( KHỐI 2) – Tiết 57 theo PPCT
THỂ THAO TỰ CHỌN
CHỦ ĐỀ 1: BÓNG ĐÁ
Bài 2: LÀM QUEN ĐỠ BÓNG BẰNG CHÂN.
( tiết 4)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác đỡ bóng bằng
chân trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK:  Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác làm quen đỡ bóng bằng chân.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Địa điểm: Sân trường  
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị:  Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng đá, còi phục vụ trò
chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi
đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi
và cá nhân.
5

IV. Tiến trình dạy học

Nội dung
I. Phần mở đầu
Nhận lớp
 
 
Khởi động
- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...  
- Bài thể dục PTC.
- Trò chơi “chuyển
bóng bằng tay”

II. Phần cơ bản:
- Kiến thức.
- Làm quen đỡ bóng
bằng đùi.

  
-Luyện tập
Tập theo tổ nhóm
 
 
Tập theo cặp đôi
 
Tập cá nhân
 
Thi đua giữa các tổ
  
- Trò chơi “chuyển
bóng tiếp sức”

 - Bài tập PT thể lực:
 - Vận dụng:
 III.Kết thúc

Lượng VĐ
T. gian

S. lần

5 – 7'
 
 
 
 
 
 
 
 
2-3'
 
 
 
16-18'
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 -5'
 
 
4- 5'

 
 
 
 
2x8N
 
 
2x8N
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
  
 
4 lần
 
 
 
3 lần
 
3 lần
 
1 lần
 
 
 
  
 
2 lần

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
 
Gv nhận lớp, thăm
hỏi sức khỏe học sinh
phổ biến nội dung,
yêu cầu giờ học
- GV HD học sinh
khởi động. 
- GV hô nhịp, HS tập
 - GV hướng dẫn
chơi
 - Cho HS quan sát
tranh
- GV làm mẫu động
tác kết hợp phân tích
kĩ thuật động tác.
 - Cho 2 HS lên thực
hiện lại động tác.
- GV cùng HS nhận
xét, đánh giá tuyên
dương.- Y,c Tổ
trưởng cho các bạn
luyện tập theo khu
vực.
- Gv quan sát, sửa sai
cho HS.
- Phân công tập theo
cặp đôi
- Tiếp tục quan sát,
nhắc nhở và sửa sai
cho HS
GV Sửa sai
- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.
- GV và HS nhận xét
đánh giá tuyên
dương.
- GV nêu tên trò
chơi, hướng dẫn cách
chơi, tổ chức chơi
thở và chơi chính
thức cho HS.
- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
6

-  Thả lỏng cơ toàn
thân.
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
 Hướng dẫn HS Tự
ôn ở nhà
- Xuống lớp

người phạm luật
- Cho HS  chạy
nhanh 15m
- Yêu cầu HS quan
sát tranh trả lời câu
hỏi BT1 trong sách. 
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
hs.
- VN ôn lại bài và
chuẩn bị bài sau.

7

TUẦN 29
GIÁO DỤC THỂ CHẤT ( KHỐI 2) – Tiết 58 theo PPCT
THỂ THAO TỰ CHỌN
CHỦ ĐỀ 1: BÓNG ĐÁ
Bài 3: LÀM QUEN DẪN BÓNG .
( tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và
hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: 
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác dẫn bóng trong sách
giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. 
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác
và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK:  Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm
bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác làm quen dẫn bóng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Địa điểm: Sân trường  
- Phương tiện: 
+ Giáo viên chuẩn bị:  Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng đá, còi phục vụ trò chơi. 
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi
đấu. 
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi và cá
nhân.
IV. Tiến trình dạy học

Nội dung
I. Phần mở đầu
Nhận lớp
Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay,
cổ chân, vai, hông,
gối,...   
- Bài thể dục PTC.
- Trò chơi “vượt chướng

Lượng VĐ
T.
gian

5–
7'

S. lần

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV

Gv nhận lớp, thăm
hỏi sức khỏe học
sinh phổ biến nội
2x8N dung, yêu cầu giờ
học
2x8N - GV HD học sinh
khởi động.
 

8

Hoạt động HS
Đội hình nhận lớp 
€€€€€€€€
€€€€€€€
                €
 - HS khởi động theo
GV.
€€€€€€€€
€€€€€€€

ngại vật”

2-3'

1618'
II. Phần cơ bản:
- Kiến thức.
- Động tác dẫn bóng về
phí trước.

-Luyện tập
Tập theo tổ nhóm

Tập theo cặp đôi
Tập cá nhân
Thi đua giữa các tổ

- Trò chơi “dẫn bóng
theo đường thẳng”

- Bài tập PT thể lực:
- Vận dụng: 
III.Kết thúc
-  Thả lỏng cơ toàn thân. 
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học. 
 Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà
- Xuống lớp

- GV hô nhịp, HS
tập

                €
- HS Chơi trò chơi.

- GV hướng dẫn
chơi

€€€€
€€€€
              €               

- HS quan sát tranh,
lắng nghe.
€€€€€€€€
- GV cho HS quan
€€€€€€€
sát tranh, nêu tên
động tác, kết hợp                 €
4 lần  phân tích kĩ thuật - HS quan sát GV làm
mẫu
động tác.
- HS tiếp tục quan sát
- Làm mẫu động
3 lần tác
- Cho 2 HS lên
thực hiện lại động ĐH tập luyện theo tổ
1 lần  tác.
€        €
- GV cùng HS
€€       €      €€
nhận xét, đánh giá
€       GV    €
tuyên dương.
- HS vừa tập vừa giúp
đỡ nhau sửa động tác
- Y,c Tổ trưởng
sai
3-5'
cho các bạn luyện
tập theo khu vực.
- Gv quan sát, sửa - Từng tổ  lên  thi đua 
sai cho HS.
2 lần - Phân công tập
theo cặp đôi
- Chơi theo hướng dẫn
- Tiếp tục quan
sát, nhắc nhở và
€€€------------sửa sai cho HS
€€€-------------                  
4- GV tổ chức cho            
5'
HS thi đua giữa
                €
các tổ.
- GV và HS nhận HS thực hiện kết hợp đi
xét đánh giá tuyên lại hít thở
dương.
- HS trả lời
- GV nêu tên trò
chơi, hướng dẫn
cách chơi, tổ chức
chơi thở và chơi
- HS thực hiện thả lỏng
chính thức cho
- ĐH kết thúc
HS. 
€€€€€€€€
9
3 lần

- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật
- Cho HS bật tại
chỗ hai tay chống
hông 15 lần
- Yêu cầu HS
quan sát tranh trả
lời câu hỏi BT1
trong sách.

€€€€€€€
€

- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết
quả, ý thức, thái
độ học của hs.
- VN ôn lại bài và
chuẩn bị bài sau. 
HĐTN

-

TUẦN 29 - TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
THEO CHỦ ĐỀ - EM VÀ CÁC B ẠN
I. MỤC TIÊU
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
HS kể được về người bạn thân của mình và bày tỏ tình cảm với bạn.
2. Năng lực
Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học.
Năng lực riêng:Biết cách sắp xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng, ngăn nắp.
3. Phẩm chất
Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm.
II. CHUẨN BỊ
-Tình huống ứng xử
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu:Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
b. Cách tiến hành:
- GV giới thiệu trực tiếp vào bài học Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Em và các bạn.
2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Cùng nhau chia sẻ
a. Mục tiêu: HS kể được về người bạn thân của mình và bày tỏ tình cảm của mình
với bạn.
b.Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS kể về người bạn thân của mình với cả lớp. GV gợi ý cho HS trả
lời câu hỏi:
+ Bạn thân của em tên là gì?
+ Bạn có những đặc điểm đáng yêu nào về ngoại hình?
+ Sở thích của bạn là gì?
10

+ Em thích đức tính nào của bạn?
+ Hãy chia sẻ về kỉ niệm em nhớ nhất với bạn?
+ Em muốn làm điều gì cho bạn mình?
- GV mời một số HS lên chia sẻ trước lớp.
c. Kết luận:Bạn thân có vai trò rất quan trọng trong cuộc sống của chúng ta. Ai cũng
cần có bạn thân để cùng chia sẻ niềm vui nỗi buồn; hỗ trợnhau khi gặp khó khăn;
giúp đỡ nhau trong học tập và rèn luyện hằng ngày để cả hai cùng tiến bộ hơn.
Hoạt động 2: Quan tâm, giúp đỡ bạn
a. Mục tiêu: Giúp HS biết cách thể hiện sự quan tâm, giúp đỡ bạn qua một tình
huống cụ thể.
b.Cách tiến hành:
(1) Làm việc nhóm:
- GV chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm từ 4 đến 6 HS.
- GV nêu yêu cầu: Các nhóm quan sát tranh và thảo luận về cách xử lí tình huống.
Các nhóm sẽ thể hiện cách xử lí của nhóm mình bằng hình thức đóng vai.
- GV giao cho mỗi nhóm quan sát một bức tranh.
(2) Làm việc cả lớp:
- GV mời từng nhóm lên trước lớp đóng vai xử lí tình huống được giao.
- GV yêu cầu các nhóm khác theo dõi và nhận xét về cách xử lí tình huống của nhóm
bạn.
- GV yêu cầu HS chia sẻ điều bản thân học được sau khi đóng vai xử lí tình huống.
- GV tổng kết và nhận xét hoạt động đóng vai của các nhóm.
c. Kết luận:Trong cuộc sống, sẽ có những lúc bạn gặp chuyên buồn, chuyện khó
khăn, hay gặp một điều không may mắn nào đó. Lúc đó, bạn rất cần sự giúp đỡ, hỗ
trợ của các em. Hãy bày tỏ sự quan tâm, giúp đỡ bạn bằng những lời nói và việc làm
cụ thể.
- GV khuyến khích HS thực hiện những việc làm giúp đỡ các bạn cùng lớp

BGH DUYỆT

NGƯỜI THỰC HIỆN

Đoàn Thị Thọ

11