SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
TRƯỜNG THPT PHẠM VĂN SÁNG
TỔ BỘ MÔN: Thể Dục


CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc



Thành phố Hồ Chí Minh , ngày 18 tháng 11 năm 2013

KẾ HOẠCH
Bồi dưỡng thường xuyên của giáo viên THPT
năm học 2013-2014
PHẦN 1. THÔNG TIN CÁ NHÂN
Họ và tên giáo viên: Nguyễn Hữu Mạnh Tuấn. Giới tính: Nam.
Ngày tháng năm sinh: 12-10-1990. Năm vào ngành giáo dục: 2012.
Tổ chuyên môn: Thể Dục- Quốc Phòng. Môn dạy: Thể Dục.
Nhiệm vụ được giao trong năm học: Giảng dạy môn thể dục.
PHẦN II. KẾ HOẠCH BDTX
A.NHỮNG CĂN CỨ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH :
Căn cứ Thông tư số 26/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Quy chế BDTX giáo viên mầm non, phổ thông;
Căn cứ Thông tư  số 30/2011/TT- BGDĐT ngày 08 tháng 8 năm 2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên trung học cơ sở;
Thực hiện Hướng dẫn số 2658/KH-GDĐT-TC ngày 15/8/2013 của Sở Giáo dục và Đào tạo về kế hoach Bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên năm học 2013-2014 ;
Thực hiện Kế hoạch số …. /KH-PVS-BDTX ngày 11 tháng 11 năm 2013 của Trường THPT Phạm Văn Sáng về Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2013 – 2014.
Bản thân lập kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2013 – 2014 như sau:

B.ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH.
1. Thuận lợi
Được sự quan tâm giúp đỡ của BGH, giáo viên được cung cấp đầy đủ các tư liệu phục vụ công tác giảng dạy, nghiên cứu, tích cực đổi mới phương pháp giảng dạy phù hợp cho từng đối tượng học sinh. Đa số học sinh có ý thức học tập, đạo đức tốt.
Các thành viên trong tổ đoàn kết, thường xuyên trao đổi kinh nghiệm, giúp đỡ nhau để hoàn thành tốt nhiệm vụ.
Các tổ chức đoàn thể của nhà trường luôn tạo điều kiện cho các hoạt động của giáo viên.
2. Khó khan
Còn một số học sinh ý thức học tập chưa tốt, lười biếng trong tập luyện, thái độ học tập chưa nghiêm túc, tâm lý coi nhẹ môn thể dục…
Phụ huynh chưa quan tâm đến việc học của con em mình.
Điều kiện sân bãi phục vụ cho việc học thực hành còn nhiều khó khăn.
Dụng cụ tập luyện chưa được đầy đủ, sân trường chưa có bóng mát cho học sinh tập luyện, nhà thể dục đa năng chưa đưa vào sử dụng.
C. NỘI DUNG KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN
I. Nội dung trọng tâm
1. Tiếp thu đầy đủ các văn bản của cấp trên về việc BDTX trong năm học.
2. Nhận thức đầy đủ, rõ ràng mục tiêu của việc học tập BDTX là:
- Cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của thành phố, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục trong toàn ngành.
- Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của cán bộ quản lý, giáo viên; năng lực tự đánh giá hiệu quả bồi dưỡng thường xuyên; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên của nhà trường.
3. Thực hiện đầy đủ các nội dung và thời lượng bồi dưỡng thường xuyên trong năm học gồm 3 nội dung:

3.1 Kiến thức bắt buộc:
(Nội dung bồi dưỡng 1: Tổng số tiết 30 tiết
Tháng
Nội dung bồi dưỡng
Mục tiêu bồi dưỡng
Thời
Gian(tiết)
Hình thức bồi dưỡng

1
Bồi dưỡng chính trị, thời sự, nghị quyết, chính sách của Đảng, Nhà nước, Chỉ thị nhiệm vụ năm học 2013-2014 của Bộ Giáo dục và Đào tạo; Các nội dung về đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học của Bộ Giáo dục và Đào tạo; các văn bản chỉ đạo của Bộ Giáodục và Đào tạo, Sở Giáo dục và Đào tạo.

Nâng cao phẩm chất và nhận thức chính trị cho GV, nâng cao phẩm chất chính trị, đạo đức, tinh thần trách nhiệm trong công tác.   
25
Tập trung

2
Các chuyên đề báo cáo về pháp luật: báo cáo về luật