LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 2B3 - TUẦN 8 – NĂM HỌC: 2026-2027
(Từ ngày 26/10 đến ngày 30/10/2026)
Thứ Sáng TT
ngày Chiều Tiết
Hai
Sáng
1
26/10
2
3
4
Chiều

HĐTN
TV (Tập viết)
TNXH (Lan)
Toán

1
2
3
1
2
3
4
1
2
3
1
2

Toán (T)
Đạo đức (Lan)
Luyện viết
Toán (Lan)
Tiếng Anh (LH)
TV (Đọc)
TV (Đọc)
MT (Ngát)
TNXH (Lan)
MT (T) (Lan)
GDTC (Quỳnh)
Toán

3
4
1
2
3

TV (Đọc)
TV (Đọc)
HĐTN
ÂN (Mỵ)
TV (NVN)

1

Toán

2
3

Tiếng Anh (LH)
TV (LTVC)

4

TV (NV)

Chiều

1

TV (Viết)

Sáng

2
3
1

HĐTN (T)
TV (T)
Toán

Ba
Sáng
27/10
Chiều
Tư
Sáng
28/10

Chiều

Năm Sáng
29/10

Sáu

Phân môn

Đầu bài dạy
SHDC- Quý trọng đồng tiền
Viết: Chữ hoa G
GV chuyên
Bài 14: Luyện tập chung: Tiết
36: Luyện tập(T1)
Luyện tập chung
GV chuyên
Luyện viết Chữ hoa G
GV chuyên
GV chuyên
Đọc: Cuốn sách của em
GV chuyên
GV chuyên
GV chuyên
GV chuyên
Bài 14: Luyện tập chung: Tiết
38: Luyện tập(T3)
Đọc: Khi trang sách mở ra
Bài 8: Quý trọng đồng tiền
GV chuyên
Nói và nghe: Kể chuyện Họa mi,
vẹt và quạ
Tiết 39: Nặng hơn, nhẹ hơn
Tích hợp năng lực số 5.2.CB1a
GV chuyên
Luyện từ và câu: Từ ngữ chỉ
đặc điểm; Câu nêu đặc điểm;
Dấu chấm, dấu chấm hỏi
Viết: - Nghe -viết: Khi trang
sách mở ra - Viết hoa tên người Phân biệt: l/n, ăn/ăng, ân/âng
Luyện viết đoạn
- Viết đoạn văn tả đồ dùng học
tập
Chăm sóc cây xanh vườn trường
Luyện đọc các bài đọc tuần 8
Bài 15: Tiết 40: Ki - lô- gam
1

Ghi
chú
TPT

30/10

2
3

TV (ĐMR)
HĐTN

4

GDTC (Quỳnh)

Đọc mở rộng
Sinh hoạt Sao - CĐ: Quý trọng
đồng tiền
GV chuyên

2

TUẦN 8
Buổi sáng
Tiết 1

Tiết 2

Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2026
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
SHDC - Quý trọng đồng tiền
TIẾNG VIỆT
VIẾT: CHỮ HOA G

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Biết viết chữ viết hoa G cỡ vừa và cỡ nhỏ. Viết đúng câu ứng dựng: Gần mực thì đen,
gần đèn thì sáng
- HS tính cực, tự giác, chủ động trong học tập.
- HS chăm chỉ, cẩn thận, ham học hỏi.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point, máy tính, ti vi.
- HS: Vở Tập viết 2 – Tập 1; bảng con, phấn.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1. Mở đầu:
- Cho HS quan sát mẫu chữ hoa G: Đây là - 1-2 HS chia sẻ.
mẫu chữ hoa gì?
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
2. Viết chữ hoa:
- Chiếu chữ mẫu chữ hoa G
- HS lắng nghe
- GV tổ chức cho HS nêu:
+ Độ cao, độ rộng chữ hoa G.
+ Chữ hoa G gồm mấy nét?
- GV phân tích cấu tạo của chữ G viết hoa
- HS nêu
- GV HD quy trình viết chữ hoa G.
- HS lắng nghe
- GV thao tác mẫu trên bảng, vừa viết vừa - HS quan sát.
nêu quy trình viết từng nét.
- YC HS viết bảng con.
- HS quan sát, lắng nghe.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- HS luyện viết bảng con.
- Nhận xét, động viên HS.
3. Viết ứng dụng:
- Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết.
- 3-4 HS đọc.
- GV giải nghĩa cụm từ ứng dụng
- HS lắng nghe
- GV viết mẫu câu ứng dụng trên bảng, lưu ý - HS quan sát, lắng nghe.
cho HS:
+ Viết chữ hoa G đầu câu.
+ Cách nối từ G sang â.
+ Khoảng cách giữa các con chữ, độ cao, dấu
thanh và dấu chấm cuối câu.
- YC HS thực hiện luyện viết chữ hoa G và - HS luyện viết vào vở
câu ứng dụng trong vở Luyện viết.
3

- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
4. Vận dụng:
- Yêu cầu HS nêu cấu tạo chữ hoa G
- HS trả lời
- GV nhận xét giờ học.
- HS lắng nghe
- Dặn HS viết chữ hoa G đúng mẫu.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
__________________________________________
Tiết 3

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
Đồng chí Lan soạn, dạy
_____________________________________

Tiết 4

TOÁN
Bài 14: Luyện tập chung: Tiết 36: Luyện tập (T1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Thực hiện được phép cộng,phép trừ (qua 10) trong phạm vi 20.
- Thực hiện được việc tính trong trường hợp có hai dấu phép cộng, trừ.
- Giải được bài toán có lời văn liên quan đến phép cộng, phép trừ (qua 10) trong phạm
vi 20
- Tự tin trả lời được câu hỏi thích hợp với mỗi tình huống, qua đó bước đấu hình thành
nãng lực giải quyết vấn để, năng lực giao tiếp.
- Chăm chỉ và biết giúp đỡ bạn trong học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point, máy tính, ti vi, SGK Toán 2 – tập 1.
- HS: SGK Toán 2 – tập 1, vở ghi môn Toán, vở nháp.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Mở đầu:
- Cho HS đọc các bảng trừ đã học
- 2 -3 HS đọc.
- Để giải bài toán về nhiều hơn/ ít hơn - HS nêu
một số đơn vị ta làm phép tính gì?
- GV nhận xét, tuyên dương. Giới thiệu - HS lắng nghe
bài
2. Luyện tập:
Chiếu màn hình lần lượt các bài tập
Bài 1:
- Gọi HS đọc YC bài.
- HS đọc YC
- Bài yêu cầu làm gì?
- 1-2 HS trả lời.
- GV cho HS nhẩm miệng nêu KQ
- HS nhẩm miệng, nối tiếp nêu KQ
- GV lưu ý học sinh về tính chất giao
hoán của phép cộng ( 8 + 7, 7+ 8 ).
- Nhận xét, tuyên dương HS.
- HS lắng nghe
Bài 2:
4

- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì? Cho HS thảo luận
nhóm 2
- GV hỏi:
+ Có mấy chuồng chim? Trên mỗi
chuồng ghi số nào?
+ Có mấy con chim? Nêu từng phép
tính ứng với con chim đó?
- Gv yêu cầu HS tính kết quả của các
phép tính ghi trên các con chim rồi tìm
chuồng chim cho mỗi con chim.
- Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp.
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 3:
- Gọi HS đọc bài toán
- Cho HS thảo luận nhóm 2 phân tích
bài toán
- GV hỏi : Bài toán cho gì? Bài toán
hỏi gì?
+ Muốn biết trên giá có tất cả bao
nhiêu quyển sách và vở ta làm phép
tính gì?
- GV yêu cầu HS làm bài và 1 HS lên
bảng làm bài.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- GV nhận xét, khen ngợi HS.
Bài 4:
- Gọi học sinh đọc YC
- Bài YC làm gì?
- HDHS điền số với hai dấu tính
- Cho HS làm bài và đổi chéo vở KT
bài của nhau
- Nhận xét
3. Vận dụng:
- Hôm nay em học bài gì?
- GV cho HS nhắc lại các bảng trừ,
bảng cộng đã học.
- Nhận xét giờ học.
- Dặn HS ghi nhớ ND bài để vận dụng
vào thực tiễn.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY

- HS đọc
- HS nêu
- HS thực hiện theo cặp lần lượt các YC
hướng dẫn.
+ Chuồng của các con chim ghi 8 + 5 và 6 +
7 là chuồng ghi số 13.
+ Chuồng của các con chim ghi 6 + 9 và 7 +
8 là chuồng ghi số 15.
+ Chuồng của các con chim ghi 17 – 8 và 14
– 5 là chuồng ghi số 9.
- HS chia sẻ.
- 2 -3 HS đọc.
- HS thảo luận nhóm 2 phân tích bài toán
- HS nêu
- HS nêu
- 1 HS lên bảng. Lớp làm bài vào vở
- HS lắng nghe
- 2 -3 HS đọc.
- HS nêu
- HS làm bài các nhân, đổi chéo vở KT bài
của nhau
- HS lắng nghe
- HS nêu
- HS đọc
- HS lắng nghe
2 -3 HS đọc.
- HS nêu

……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
5

Buổi chiều
Tiết 1

TOÁN (T)
LUYỆN TẬP CHUNG

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Thực hiện được phép cộng,phép trừ ( qua 10) trong phạm vi 20.
- Thực hiện được việc tính trong trường hợp có hai dấu phép cộng, trừ.
- Giải được bài toán có lời văn liên quan đến phép cộng, phép trừ ( qua 10) trong phạm
vi 20.
- Có tính cẩn thận khi làm bài
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: VBT, bảng phụ, máy tính, tivi chiếu nội dung bài.
- HS: VBT, bảng con
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Khởi động
- GV cho HS hát và vận động theo lời bài
- HS hát và vận động theo lời bài hát
hát “Xòe bàn tay”.
- Tuyên dương HS
2- 3 HS thực hiện
2. HDHS làm bài tập
Bài 1: Tính nhẩm
- GV yêu cầu HS đọc bài toán
- HS nêu yêu cầu bài toán
- Bài toán yêu cầu gì?
-Bài toán yêu cầu tính nhẩm
- GV gọi HS thực hiện nhẩm bài toán
-Lần lượt từng học sinh thực hiện nhẩm
- Nhận xét, tuyên dương.
phép tính.
a/ 7 + 5= 12 8 + 9= 17 4 + 7= 11
5 + 7= 12 5 + 8= 13 9 + 6= 15

Bài 2: Nối phép tính với kết quả của phép
tính đó.
- GV yêu cầu HS đọc bài toán
- Bài toán yêu cầu gì?
- GV tổ chức cho HS thi, đội nào nối đúng
kết quả và nhanh thì đội đó thắng.
- Chia lớp thành 4 đội, mỗi đội 6 HS

b/ 11 – 5= 6 13 – 4= 9 15 – 8= 7
12 – 9= 3 14 – 6= 8 16 – 7= 9
- HS nêu yêu cầu bài toán
- Bài toán yêu cầu nối kết quả với phép
tính.
- HS thực hiện trò chơi
- Số HS còn lại làm trọng tài và cổ vũ
cho đội mình.

- Nhận xét

- GV nhận xét, tuyên dương
Bài 3: Mẹ mua về 7 quả táo và 7 quả vú
6

sữa.
a/ Hỏi mẹ mua tất cả bao nhiêu quả táo và
vú sữa?
- GV yêu cầu HS đọc bài toán
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán yêu cầu tìm gì?
- Để biết mẹ mua bao nhiêu quả táo và quả
vú sữa ta làm thế nào?
- GV yêu cầu HS làm bài vào VBT

b/Mẹ biếu bà 6 quả vú sữa. Hỏi mẹ còn lại
bao nhiêu quả vú sữa?
- GV yêu cầu HS đọc bài toán
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán yêu cầu tìm gì?
- Để biết mẹ còn lại bao nhiêu quả vú sữa ta
làm thế nào?
- GV yêu cầu HS làm bài vào VBT

- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 4: Số?
- GV yêu cầu HS đọc đề bài
- Bài yêu cầu tìm gì?
- Gọi đại diện hóm trình bày kết quả

- HS đọc bài toán
- Mẹ mua: 7 quả táo, 7 quả vú sữa
- Mẹ mua bao nhiêu quả táo và vú sữa?
- HS trả lời
- HS thực hiện yêu cầu
Bài giải
Số quả táo và vú sữa mẹ mua tất cả là:
7 + 7 =14(quả)
Đáp số: 14 quả táo và vú sữa
- HS đọc bài toán
- Mẹ biếu bà 6 quả vú sữa
- HS trả lời
- HS thực hiện bài toán
Bài giải
Số quả vú sữa mẹ còn lại là
7 – 6= 1(quả)
Đáp số: 1 quả vú sữa
- HS chữa bài
- HS đọc
- HS trả lời
- HS thực hiện bài toán theo nhóm đôi
- HS trình bày kết quả.

- HS chữa bài

- Nhận xét, tuyên dương
Bài 5: Viết số thích hợp vào chỗ chấm
-GV yêu cầu HS đọc bài toán
-Thực hiện bài toán vào VBT

- HS đọc bài toán
- hiện bài toán vào VBT.
a) 6 +…5…= 11
b) 14 - …7…= 7
c) 9 +…6…..= 15
- Đổi kiểm tra chéo
- Nhận xét bài làm

- Nhận xét, tuyên dương
3. Vận dụng
- Hôm nay học bài gì?
- Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài tiếp

HS trả lời
HS lắng nghe
7

theo.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
_____________________________________
Tiết 2

ĐẠO ĐỨC
Đồng chí Lan soạn, dạy
_____________________________________

Tiết 3

LUYỆN VIẾT
LUYỆN VIẾT CHỮ HOA G

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Biết viết chữ viết hoa G cỡ vừa và cỡ nhỏ. Viết đúng câu ứng dụng
- HS tính cực, tự giác, chủ động trong học tập. HS có kỹ năng giao tiếp và hợp tác
nhóm.
- Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
- HS chăm chỉ, kiên trì trong học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Kế hoạch bài dạy, chữ hoa G cỡ nhỏ.
- HS: Vở nháp, vở Tập viết 2 – Tập 1.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1. Mở đầu:
- Cho HS hát bài Hai bàn tay của em
- HS hát
- Dẫn dắt, giới thiệu bài.
- HS lắng nghe, ghi tên bài vào vở
2. Luyện viết chữ hoa:
- Yêu cầu HS nêu cấu tạo, cách viết chữ - TL
hoa G.
- Chiếu chữ mẫu
- HS quan sát
- Viết mẫu vừa viết vừa nêu quy trình - HS quan sát
viết như chữ hoa G
- YC HS viết vở nháp.
- HS viết G (cỡ nhỏ) vào vở nháp
- Nhận xét, động viên HS.
* Viết câu ứng dụng:
- Viết mẫu câu ứng dụng trên bảng, lưu
ý cho HS:
+ Viết chữ hoa G đầu câu.
- HS quan sát
+ Cách nối từ G sang ia.
+ Khoảng cách giữa các con chữ, độ
cao, dấu thanh và dấu chấm cuối câu.
8

- Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết.
- YC HS viết vào vở nháp.
- Nhận xét, chỉnh sửa
- YC HS thực hiện luyện viết chữ hoa C
và câu ứng dụng trong vở Tập viết.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Nhận xét, đánh giá bài viết của HS.
4. Vận dụng:
- Yêu cầu HS nêu lại quy trình viết chữ
hoa G.
- Nhận xét giờ học. Nhắc nhở HS viết
chữ hoa G đúng độ cao, đúng quy trình.
- GV nhận xét giờ học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY

- 1 HS đọc
- HS viết giá (cỡ nhỏ) vào vở nháp,
nhận xét trong nhóm bàn
- HS thực hiện.

- HS thực hiện.
- HS lắng nghe.

……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

Buổi sáng
Tiết 1

Tiết 2

Tiết 3 + 4

Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2026
TOÁN
Đồng chí Lan soạn, dạy
_____________________________________
TIẾNG ANH
Đồng chí Lê Hương soạn, dạy
_____________________________________________
TIẾNG VIỆT
ĐỌC: CUỐN SÁCH CỦA EM

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Đọc đúng rõ ràng một văn bản thông tin ngắn, đặc điểm của văn bản thông tin. Hiểu
nội dung bài: Các đơn vị xuất bản sách thiếu nhi, cấu trúc một cuốn sách, các công đoạn
để tạo ra một cuốn sách.
- HS biết được các thông tin trên bìa sách: tranh minh họa, tên sách, tên tác giả, tên nhà
- Chăm chỉ và biết giúp đỡ bạn trong học tập.
- Biết giữ gìn sách vở gọn gàng, ngăn nắp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point, máy tính, ti vi, SGK TV2 – tập 1,
VBTTV 2 - TẬP 1.
- HS: SGK TV2 – tập 1, VBTTV2 - TẬP 1, vở ghi môn TV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
9

Tiết 1

1. Mở đầu:
- Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì?
- GV y/c HS đoán:
+ Cuốn sách viết về điều gì?
+ Nhân vật chính trong cuốn sách là ai?
+ Câu chuyện sẽ diễn biến ra sao, kết thúc
thế nào?
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
2. Khám phá:
* Hoạt động 1: Đọc văn bản:
- GV đọc mẫu: ngắt giọng, nhấn giọng
đúng chỗ.
- HDHS chia đoạn: (4 đoạn)
+ Đoạn 1: Từ đầu đến viết về điều gì.
+ Đoạn 2: Tiếp cho đến phía dưới bìa sách.
+ Đoạn 4: Từ phần lớn các cuốn sách đến
hết.
- Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ:
nhà xuất bản, mục lục.
- Trình chiếu
- Luyện đọc câu dài: Tên sách/ là hàng chữ
lớn ở khoảng giữa bìa sách, thường chứa
đựng/ rất nhiều ý nghĩa.
- Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS
luyện đọc đoạn theo nhóm đôi.
- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm
- Yêu cầu HS đọc toàn bài
* Thư giãn:
TIẾT 2
* Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi: 14'
- GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong
sgk/tr.64.
- GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời
hoàn thiện vào VBTTV
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn
cách trả lời đầy đủ câu.

10

- HS thảo luận theo cặp và chia sẻ.
- 2-3 HS chia sẻ.

- HS lắng nghe
- Cả lớp đọc thầm.
- HS chia đoạn.

- 2-3 HS luyện đọc.
- 2-3 HS đọc.
- HS thực hiện theo nhóm đôi.
- Các nhóm thi đọc, nhận xét
- 1 HS đọc

- HS lần lượt đọc.
- HS lần lượt chia sẻ ý kiến:
C1: Tên sách – thường chứa đựng
nhiều ý nghĩa.
Tác giả - người viết sách báo.
Nhà xuất bản – nơi cuốn sách ra đời.
Mục lục - thể hiện các mục chính và
vị trí của chúng.
C2: GV có thể mở rộng, mang cho
HS một cuốn sách mới, cho HS quan
sát, nhận ra tên sách, đặt câu hỏi giúp
HS dự đoán về nội dung sách: Tên

- Nhận xét, tuyên dương HS.
3. Luyện tập:
* Hoạt động 1: Luyện đọc lại:
- HS đọc diễn cảm toàn bài. Lưu ý giọng
của nhân vật.
- Gọi HS đọc toàn bài.
- Nhận xét, khen ngợi.
* Hoạt động 2: Luyện tập theo văn bản
Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu sgk
- YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn
thiện vào VBTTV
- Tuyên dương, nhận xét.
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu sgk
- HDHS nói tiếp để hoàn thành câu.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Gọi các nhóm lên thực hiện.
- Nhận xét chung, tuyên dương HS.
4. Vận dụng:
- GV tóm tắt nội dung chính.
- Nhắc nhở và GDHS: Tìm hiểu thông tin
về sách trước khi đọc và chăm chỉ đọc
sách,…
- GV nhận xét tiết học, khen ngợi, động
viên HS.
- Dặn HS về nhà luyện đọc lại bài đọc cho
lưu loát và tích cực đọc sách để mở rộng
kiến thức.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY

sách là gì? Qua tên sách em biết
được điều gì?
C3: 1-c; 2-a; 3-d; 4-b
C4: a. Phần 2 của cuốn sách có các
mục Xương rồng, Thông, Đước.
b. Để tìm hiểu về cây xương rồng,
em phải đọc trang 25

- HS lắng nghe, đọc thầm.
- 2-3 HS đọc.

- 2-3 HS đọc.
- 2-3 HS chia sẻ đáp án, nêu lí do vì
sao lại chọn ý đó.
- 1-2 HS đọc.
- HS hoạt động nhóm 4, thực hiện
theo yêu cầu.
- 4-5 nhóm lên bảng.
- HS chia sẻ.
- HS lắng nghe

……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
_____________________________________________
Buổi chiều
Tiết 1

MĨ THUẬT
Đồng chí Ngát soạn, dạy
________________________________________
11

Tiết 2

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
Đồng chí Lan soạn, dạy

Tiết 3

MĨ THUẬT (T)
Đồng chí Lan soạn, dạy

Buổi sáng
Tiết 1

Thứ tư ngày 28 tháng 10 năm 2026
GIÁO DỤC THỂ CHẤT
Đồng chí Quỳnh soạn, dạy
_____________________________________

Tiết 2

TOÁN
Bài 14: Luyện tập chung: Tiết 38: Luyện tập (T3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Củng cố về: Phép cộng, phép trừ; mối quan hệ về phép cộng và phép trừ.
- Tính giá trị biểu thức số và rèn kĩ năng cho HS thực hiện phép cộng, phép trừ (qua 10)
trong phạm vi 20.
- Chăm chỉ và biết giúp đỡ bạn trong học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point, máy tính, ti vi, SGK Toán 2 – tập 1.
- HS: SGK Toán 2 – tập 1, vở ghi môn Toán, vở nháp.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Mở đầu:
- Để giải bài toán về nhiều hơn/ ít hơn - HS nêu
một số đơn vị ta làm phép tính gì?.
-GV nhận xét, tuyên dương. Giới thiệu - HS lắng nghe
bài
2. Luyện tập: 2
Chiếu màn hình lần lượt các bài tập
Bài 1:
- Gọi HS đọc YC bài.
- 2 -3 HS đọc.
- Bài yêu cầu làm gì?
- 1-2 HS trả lời.
- GV hướng dẫn học sinh làm bài:
- HS nghe hướng dẫn
+ Đọc tên từng con vật và phép tính
tương ứng con vật đó ở cột 1; đọc kết
quả của phép tính và tên thức ăn ở cột
2.
- HS làm việc cá nhân
+ HS tính phép tính ở cột 1 tìm kết quả + Kết quả: 14 - 6 = 8; 5 + 6 = 11;
tương ứng ở cột 2, từ đó ta tìm được 17 – 8 = 9; 7 + 7 = 14, 16 – 9 = 7. Vậy thức
thức ăn tương ứng với mỗi con vật.
ăn của mèo là cá; thức ăn của khỉ là chuối;
- Gọi HS trình bày kết quả.
thức ăn của chó là khúc xương; thức ăn của
- Vậy thức ăn của mèo là? Thức ăn của voi là cây mía; thức ăn của tằm là lá dâu.
chó là?....
12

- Qua bài này, các em có hiểu biết thêm
về thức ăn của các con vật.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
Bài 2:
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- GV cho HS tính kết quả từng phép
tính ý a và ý b sau đó chọn đáp án đúng
theo yêu cầu bài tập.
- Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp.
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 3:
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- GV cho HS nêu phép tính trong biểu
thức và cách thực hiện biểu thức đó.
- Cho HS làm bài trong vở.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Nhận xét, đánh giá bài HS
3. Vận dụng: 1
Trò chơi “Cầu thang – cầu trượt ”
- GV nêu tên trò chơi và phổ biến cách
chơi, luật chơi.
- GV thao tác mẫu. Cho HS chơi thử
- GV cho HS hoạt động theo nhóm.
- GV nhận xét, khen ngợi HS.
- Hôm nay em học bài gì?
- Nhận xét giờ học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY

- 2 -3 HS đọc.
- 1-2 HS trả lời.
- HS thực hiện theo cặp lần lượt các YC
hướng dẫn.
- HS chia sẻ.
- 2 -3 HS đọc.
- 1-2 HS trả lời.
- HS thực hiện chia sẻ.
- HS làm bài cá nhân. HS đổi chéo vở kiểm
tra.

- HS lắng nghe.
- HS quan sát hướng dẫn. 1 HS chơi thử
- HS thực hiện chơi theo nhóm 4.
- 1-2 HS trả lời.
- HS lắng nghe

……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
_______________________________________
Tiết 3 + 4
TIẾNG VIỆT
ĐỌC: KHI TRANG SÁCH MỞ RA
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Đọc đúng rõ ràng một văn bản thơ; Quan sát, nhận biết được các chi tiết trong tranh và
suy luận từ tranh quan sát được.Trả lời được các câu hỏi của bài. Hiểu nội dung bài:
Sách mang cho ta bao điều kì diệu, sách mở ra trước mắt chúng ta cả một thế giới sinh
động và hấp dẫn. Nhờ đọc sách chúng ta biết nhiều điều hơn.
- Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: Biết chia sẻ về những trải nghiệm, suy
nghĩ, cảm xúc có liên quan đến bài học.
- Giáo dục HS biết yêu quý sách và có thói quen đọc sách
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
13

- GV: Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point, máy tính, ti vi, SGK TV2 – tập 1,
VBTTV2 – TẬP 1.
- HS: SGK TV2 – tập 1, VBTTV2 – TẬP 1, vở ghi môn TV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Tiết 1
1. Mở đầu:
- Gọi HS đọc bài Cuốn sách của em.
- 3 HS đọc nối tiếp.
- Nói một số điều thú vị mà em học được từ - 1-2 HS trả lời.
bài học đó?
- Nhận xét, tuyên dương.
- Nói tên những cuốn sách mà em đã đọc; - 2-3 HS chia sẻ.
Giới thiệu về cuốn sách mà em thích nhất.
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
- HS lắng nghe
2. Khám phá:
* Hoạt động 1: Đọc văn bản: 30'
- GV đọc mẫu: giọng đọc vui vẻ, háo hức.
- Cả lớp đọc thầm.
- HDHS chia đoạn: 4 khổ thơ; mỗi lần - 4 HS đọc nối tiếp.
xuống dòng là một khổ thơ.
- Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: - Luyện đọc, giải nghĩa
cỏ dại, thứ đến
- Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS - HS luyện đọc trong nhóm đôi.
luyện đọc đoạn theo nhóm đôi.
- Đại diện các nhóm thi đua đọc
- Tổ chức các nhóm thi đọc trước lớp
trước lớp, nhận xét, góp ý.
- Nhận xét, đánh giá
- Đọc toàn bài đọc
- 1 HS đọc, nhận xét, góp ý.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
* Thư giãn:
TIẾT 2
* Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi: 14'
- GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong - HS đọc
sgk/tr.67.
- GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời - HS lần lượt chia sẻ ý kiến:
hoàn thiện bài 1 trong VBTTV/tr.33.
C1: Thứ tự đúng: cỏ dại, cánh chim,
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn trẻ con, người lớn.
cách trả lời đầy đủ câu.
C2: Trong khổ thơ thứ 2, bạn nhỏ
thấy biển, cánh buồm, rừng, gió;
Trong khổ thơ thứ 3, bạn nhỏ thấy
lửa, ao, giấy.
C3: Đáp án C
C4: Các tiếng cùng vần là: lại – dại;
- Nhận xét, tuyên dương HS.
đâu – sâu; gì – đi.
3. Luyện tập:
* Hoạt động 1: Luyện đọc lại:
14

- Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý giọng đọc
giọng đọc vui vẻ, háo hức.
- Nhận xét, khen ngợi.
* Hoạt động 2: Luyện tập theo văn bản: 6'
Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu sgk
- Gọi HS trả lời câu hỏi 1, đồng thời hoàn
thiện bài 2 trong VBTTV
- Tuyên dương, nhận xét.
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu sgk
- HDHS đặt câu về một cuốn truyện.
- GV sửa cho HS cách diễn đạt.
- YCHS viết câu vào bài 3, VBTTV
- Nhận xét chung, tuyên dương HS.
4. Vận dụng
- GV tóm tắt nội dung chính.
GV hỏi:
+ Hôm nay chúng ta học bài gì?
+ Qua bài thơ, em thấy được điều gì ?
- Nhắc nhở và GDHS: Cần rèn luyện thói
quen đọc sách, chăm chỉ đọc sách hằng
ngày để có thêm nhiều kiến thức ...
- GV nhận xét tiết học, khen ngợi, động
viên HS.
- Dặn HS về nhà luyện đọc lại bài đọc cho
lưu loát và tích cực đọc sách để mở rộng
kiến thức.

- HS thực hiện.
- HS luyện đọc cá nhân, đọc trước
lớp.

- 2-3 HS đọc.
- HS nêu nối tiếp.

- HS đọc.
- HS nêu.
- HS thực hiện.

- HS chia sẻ.
HS nghe và ghi nhớ.
- HS lắng nghe

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
________________________________________
Buổi chiều
Tiết 1

HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
BÀI 8. QUÝ TRỌNG ĐỒNG TIỀN

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Giúp HS nhận biết và ghi nhớ các hình ảnh trên đồng tiền Việt Nam đều gắn bó với
văn hoá và con người Việt Nam. Rèn luyện khả năng quan sát.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia làm việc trong nhóm.
- Phẩm chất nhân ái: Biết quý trọng đồng tiền.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ học bài, trả lời câu hỏi.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
15

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV:Các đồng tiền có mệnh giá khác nhau.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU:
1. Mở đầu:
- Chiếu trên màn hình các đồng tiền Việt
Nam.
-Mời HS quan sát các đồng tiền và giới
thiệu mệnh giá, đồng thời đề nghị HS
nhận xét đặc điểm khác biệt của tờ tiền
đó (màu sắc, chữ số, hình ảnh được in
trên tờ tiền).
- Dẫn dắt, vào bài.
2. Khám phá chủ đề:
*Hoạt động: Tìm hiểu về đồng tiền việt
Nam (HĐ nhóm đôi)
- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi.
Chọn 1 tờ tiền để quan sát. GV giao
nhiệm vụ:
+ Quan sát đồng tiền và mô tả các hình
ảnh trên mặt trước và mặt sau tờ tiền đó
(hình ảnh Bác Hồ, danh lam thắng
cảnh,...)?
+ Đưa ra kết luận về những điểm giống
nhau và khác nhau giữa các đồng tiền
Việt Nam?
- Quan sát hỗ trợ học sinh
- Gọi đại diện một số nhóm chia sẻ bài
làm trước lớp
- Nhận xét, khen ngợi HS.
3. Mở rộng và tổng kết chủ đề:
(HĐ cả lớp)
- Hướng dẫn HS trò chơi: Đi chợ
- Em hãy tìm mua những món đồ có
trong chợ:
Cho HS chia sẻ:
+ Em đã mua được món đồ nào? Vì sao
em chọn mua món đồ đó?
+ Em đã chi bao nhiêu tiền? Em tính tiền
có nhầm lẫn gì không? Em có kiểm tra
lại hàng khi mua không? Em để tiền ở
đâu? Em có mang túi đi mua hàng
không?
+ Nhận xét xem người bán, người mua có
16

- Quan sát các đồng tiền và
giới thiệu mệnh giá.
- Nhận xét đặc điểm khác biệt của tờ
tiền đó (màu sắc, chữ số, hình ảnh
được in trên tờ tiền).
- 2-3 HS trả lời.
- Lắng nghe và thực hiện

- Làm việc theo nhóm đôi.
- Chia sẻ về