Ngày soạn: 2/9/2025
Tuần
- Tiết

Ngày dạy:…/…/…

CHƯƠNG 1: THẾ GIỚI TỪ NĂM 1918 ĐẾN NĂM 1945
BÀI 1: NƯỚC NGA VÀ LIÊN XÔ TỪ NĂM 1918 ĐẾN NĂM 1945
(1 tiết)

-

-

-

-

-

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
Nêu được những nét chính về nước Nga trước khi Liên Xô được thành lập.
Trình bày được những thành tựu và chỉ ra được hạn chế của công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã
hội ở Liên Xô.
2. Năng lực
+Năng lực chung:
Giao tiếp và hợp tác: Hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm; đánh giá được khả năng của bản thân và tự
nhân công việc phù hợp.
+Năng lực riêng:
Năng lực tìm hiểu lịch sử: Khai thác và sử dụng thông tin của một số tư liệu lịch sử (1.1 – 1.8) và
phần Nhân vật lịch sử để nhận thức về tình hình nước Nga trước khi Liên Xô được thành lập
(1918 – 1922) và những thành tựu, hạn chế của công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Liên Xô
(1922 – 1945).
Năng lực nhận thức và tư duy lịch sử: Nêu được những nét chính về nước Nga trước khi Liên Xô
được thành lập; Trình bày được những thành tựu và chỉ ra được hạn chế của công cuộc xây dựng
chủ nghĩa xã hội ở Liên Xô.
Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Vận dụng kiến thức về sự kiện thành lập Liên Xô (1922) và
quá trình phát triển của Liên Xô (1922 – 1945) để nhận biết về tình trạng quan hệ ngoại giao
giữa Nga và U-crai-na vào đầu thế kỉ XXI.
3. Phẩm chất
Chăm chỉ: Đọc và sưu tầm các thông tin, hình ảnh, tư liệu về công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã
hội ở Liên Xô từ năm 1922 đến năm 1945 để mở rộng và nâng cao nhận thức.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
Giáo án, SGK, SGV, SBT Lịch sử và Địa lí 9 – Chân trời sáng tạo (phần Lịch sử).
Lược đồ, hình ảnh, tư liệu sưu tầm về bài học Nước Nga và Liên Xô từ năm 1918 đến năm 1945.
Phiếu học tập (giấy A0), nam châm dán Phiếu học tập, bút màu.
Máy tính, máy chiếu (nếu có).
2. Đối với học sinh
SGK, SBT Lịch sử và Địa lí 9 – Chân trời sáng tạo (phần Lịch sử).
Đọc trước nội dung bài học và sưu tầm tranh ảnh, tư liệu về bài học Nước Nga và Liên Xô từ
năm 1918 đến năm 1945.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế cho HS, giúp đỡ HS ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú với bài
học mới.
b. Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Mảnh ghép lịch sử”. HS trả lời một số câu hỏi
trắc nghiệm liên quan đến nước Nga và Liên Xô để lật mở mảnh ghép.
c. Sản phẩm: Các mảnh ghép lịch sử được lật mở trong trò chơi.
d. Tổ chức thực hiện:
1

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV tổ chức cho HS cả lớp chơi trò chơi “Mảnh ghép lịch sử”.
- GV phổ biến luật chơi cho HS: Để lật mở được mỗi mảnh ghép bị che khuất hình ảnh, HS trả
lời câu hỏi liên quan kiến thức đã học ở lớp dưới về Chủ đề nước Nga và Liên Xô.
- GV trình chiếu 5 mảnh ghép và cho HS lần lượt lật mở từng mảnh ghép:
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS vận dụng kiến thức đã học, hiểu biết của bản thân, trả lời câu hỏi và lật mở từng mảnh
ghép.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
GV mời đại diện 5 HS lần lượt lật mở 5 mảnh ghép.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:
- GV trình chiếu Mảnh ghép lịch sử:
- GV dẫn dắt HS vào bài học: Hình ảnh lá cờ với màu đỏ tượng trưng cho cách mạng búa liềm,
ngôi sao tượng trưng cho đoàn kết công – nông và Hồng quân Liên Xô đã gợi nhớ về một thời kí
ức lịch sử vinh quang, đầy tự hào của nước Nga Xô viết giai đoạn 1918 – 1945. Vậy, nước Nga
đã trải qua những năm tháng như thế nào trước khi Liên Xô được thành lập? Công cuộc xây
dựng chủ nghĩa xã hội ở Liên Xô thời kì này có những điểm gì nổi bật? Chúng ta sẽ cùng nhau
tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài 1: Nước Nga và Liên Xô từ năm 1918 đến năm
1945.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1. Tình hình nước Nga Xô viết trước khi Liên Xô thành lập (1918 – 1922)
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nêu được những nét chính về nước Nga trước khi Liên
Xô thành lập (1918 – 1922).
b. Nội dung: GV yêu cầu HS làm việc nhóm, cặp đôi, khai thác tư liệu 1.1 – 1.3, thông tin mục 1
SGK tr.8, 9, hoàn thành Phiếu học tập số 1, trả lời câu hỏi:
- Nêu những nét chính về tình hình nước Nga Xô viết trong những năm 1920 – 1922.
- Theo em, sự kiện nào quan trọng nhất trong giai đoạn này của lịch sử nước Nga?
c. Sản phẩm: Phiếu học tập số 1, câu trả lời của HS về tình hình nước Nga Xô viết trước khi
Liên Xô thành lập (1918 – 1922).
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ
KIẾN
SẢN
PHẨM
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
1. Tình hình nước
- GV chia HS cả lớp thành 6 nhóm.
Nga Xô viết trước khi
- GV yêu cầu các nhóm thảo luận, khai thác tư liệu 1.1 – 1.3, thông tin Liên Xô thành lập
mục 1 SGK tr.8, 9, hoàn thành Phiếu học tập số 1: Nêu những nét (1918 – 1922)
chính về tình hình nước Nga Xô viết trong những năm 1920 – 1922.
Kết quả Phiếu học tập
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1
1 đính kèm phía dưới
TÌNH HÌNH NƯỚC NGA XÔ VIẾT TRƯỚC KHI LIÊN XÔ
Hoạt động 1.
THÀNH LẬP (1918 – 1922)
Thực trạng
Biểu hiện
Những khó khăn về - Thực trạng:……………
kinh tế
- Nguyên nhân:…………
Chính sách cộng sản - Lí do thực hiện:……….
thời chiến (1919 – - Nội dung:……………...
1921)

2

Chính sách kinh tế - Lí do:………………….
mới (từ tháng 3 – - Nội dung:……………...
1921)
+ Nông nghiệp:…………
+ Công nghiệp:…………
+ Thương nghiệp:………
Liên bang Xô viết - Tên đầy đủ:……………
thành lập (1922)
- Thành viên:……………

- GV lưu ý thông tin về Cộng hòa Ngoại Cáp-ca-dơ (tư liệu 1.3):
+ Vào thời điểm Liên bang Xô viết thành lập (1922), vùng lãnh thổ này
là nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Liên bang Ngoại Cáp-ca-dơ.
+ Năm 1936, nước này giải thể, phân thành 3 nước: Cộng hòa xã hội
chủ nghĩa Xô viết Gru-di-a, Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Xô viết Ác-mêni-a, Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Xô viết A-déc-bai-gian.
- GV cung cấp một số tư liệu về liên quan đến tình hình nước Nga Xô
viết trong những năm 1920 – 1922 (Đính kèm phía dưới Hoạt động 1).
- GV yêu cầu HS tiếp tục thảo luận cặp đôi, trình bày quan điểm: Theo
em, sự kiện nào quan trọng nhất trong giai đoạn này của lịch sử nước
Nga?
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS thảo luận, đọc thông tin SGK kết hợp tư liệu GV cung cấp, hoàn
thành Phiếu học tập số 1 và trình bày quan điểm.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS trong quá trình tìm hiểu (nếu cần
thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện 4 nhóm lần lượt trình bày tình hình nước Nga Xô
viết trước khi Liên Xô thành lập (1918 – 1922) theo Phiếu học tập số
1.
- GV mời đại diện 1 – 2 HS trình bày quan điểm về sự kiện quan trọng
nhất trong giai đoạn này của lịch sử nước Nga (HS xây dựng lí lẽ
thuyết phục để xây dựng, bảo vệ quan điểm).
Ví dụ:
+ Sự kiện quan trọng nhất: sự thành lập Liên bang Xô viết (1922).
+ Lí giải: Sức mạnh của nhà nước Xô viết được củng cố và tăng cường
(trên lĩnh vực kinh tế, chính trị, quốc phòng, an ninh); Thực hiện sự
bình đẳng dân tộc, xây dựng cộng đồng dân tộc anh em giữa các dân
tộc trên đất nước Xô viết.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, kết luận: Nhờ thực hiện chính sách kinh tế
mới (NEP), đất nước từng bước được phục hồi. Tháng 12/1922, Liên
bang Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Xô viết (Liên Xô) được thành lập.
- GV chuyển sang nội dung mới.
Tư liệu 1:
Nội dung cơ bản của NEP là: Thay thế chế độ trưng thu lương thực thừa bằng thuế lương thực;
cho phép tự do buôn bán; sử dụng chủ nghĩa tư bản nhà nước dưới hình thức tô nhượng. Thực
hiện NEP trong bối cảnh nước Nga lúc bấy giờ tất yếu xuất hiện các thành phần kinh tế và tính
chất đan xen phức tạp của nó. Lê-nin xác định các thành phần kinh tế ở nước Nga tiểu nông như
sau:
1. Kinh tế nông dân kiểu gia trưởng, nghĩa là một phần lớn có tính
chất tự nhiên;
3

2. Sản xuất hàng hóa nhỏ (trong đó bao gồm đại đa số nông dân bán
bánh mì);
3. Chủ nghĩa tư bản tư nhân;
4. Chủ nghĩa tư bản nhà nước;
5. Chủ nghĩa xã hội.
Tư liệu 2:
Chính sách kinh tế mới là một cống hiến lớn lao của V.I. Lê-nin vào lý luận và thực tiễn xây
dựng chủ nghĩa xã hội khoa học. Đó là chính sách đúng đắn của Nhà nước vô sản trong thời kì
quá độ từ chủ nghĩa tư bản lên chủ nghĩa xã hội, bảo đảm liên minh vững chắc về kinh tế và
chính trị của giai cấp vô sản với giai cấp nông dân, bảo đảm việc xây dựng nền tảng kinh tế của
chủ nghĩa xã hội.
Hội nghị đại biểu toàn quốc giữa nhiệm kỳ khoá VII (năm 1994), Đảng ta đã chỉ rõ: “Phải
vận dụng sáng tạo và tiếp tục phát triển chủ nghĩa Mác – Lê-nin và tư tưởng Hồ Chí Minh, đặc
biệt là tư tưởng của Lê-nin về chính sách kinh tế mới, về chủ nghĩa tư bản nhà nước, sáng tạo
nhiều hình thức quá độ, những nấc thang trung gian đa dạng, phù hợp với hoàn cảnh lịch sử, cụ
thể để đưa nước ta đi lên chủ nghĩa xã hội một cách vững chắc”.
KẾT QUẢ PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1
TÌNH HÌNH NƯỚC NGA XÔ VIẾT TRƯỚC KHI LIÊN XÔ THÀNH LẬP (1918 – 1922)
Thực trạng
Biểu hiện
- Thực trạng: Nền kinh tế Nga bị phá hủy.
+ Nông nghiệp, công nghiệp: lùi về mức thấp hơn nhiều so với trước Chiến tranh
thế giới thứ nhất.
Những khó
+ Thương mại: bế tắc.
khăn về kinh
- Nguyên nhân:
tế
+ Nước Nga tham gia Chiến tranh thế giới thứ nhất (1914 – 1918).
+ Nội chiến xảy ra (giữa Hồng quân với quân Bạch vệ) và sự can thiệp của các
nước đế quốc.
Chính sách - Lí do thực hiện: Đảm bảo nguồn lương thực cho Hồng quân.
cộng
sản - Nội dung:
thời
chiến + Nhà nước kiểm soát toàn bộ nền công nghiệp, trưng thu lương thực thừa của
(1919
– nông dân.
+ Thi hành chế độ lao động bắt buộc với toàn dân.
1921)
Chính sách
kinh tế mới
– NEP (từ
tháng 3 –
1921)
do
V.I.Lê-nin
khởi xướng
Liên
bang
Xô
viết
thành
lập
(1922)

- Lí do: Nội chiến chấm dứt, cần phải thay đổi chính sách kinh tế.
- Nội dung:
+ Nông nghiệp: Bãi bỏ chế độ trưng thu lương thực thừa thay bằng chế độ thu
thuế.
+ Công nghiệp:
Chính phủ kiểm soát các ngành công nghiệp chính.
Cho phép tư nhân được thuê hoặc xây dựng nhà máy, nông trang quy mô nhỏ.
Khuyến khích đầu tư nước ngoài.
+ Thương nghiệp: Tư nhân tự do buôn bán, trao đổi hàng hóa.
- Tên đầy đủ: Liên bang Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Xô viết.
- Thành viên: Nga, Bê-lô-rút-xi-a, U-crai-na và các nước Cộng hòa Ngoại Cápca-dơ.

Công cụ đánh giá nhiệm vụ 1: Bảng kiểm (GV đánh giá sản phẩm của HS)
Tiêu chí
Có hoặc không
Đáp ứng các yêu cầu nội dung của bảng mẫu.
?
4

Lựa chọn và sắp xếp đúng thông tin từ SGK đối với từng lĩnh vực.

?

Các thông tin được trình bày ngắn gọn, súc tích.
?
Công cụ đánh giá nhiệm vụ 2: Thang đo (Các nhóm HS tự đánh giá)
Tiêu chí
Mức độ đạt được
Mức độ thuyết phục của lí lẽ.
Hoạt động 2. Liên Xô từ năm 1922 đến năm 1945
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS trình bày được những thành tựu và chỉ ra được hạn chế
của công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Liên Xô.
b. Nội dung: GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm (4 HS/nhóm), khai thác tư liệu 1.4 – 1.8, mục
Nhân vật lịch sử, thông tin mục 2, hoàn thành Phiếu học tập số 2: Nêu những thành tựu, hạn chế
của công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Liên Xô.
c. Sản phẩm: Phiếu học tập số 2 của HS về những thành tựu, hạn chế của công cuộc xây dựng
chủ nghĩa xã hội ở Liên Xô.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
DỰ
KIẾN
SẢN
PHẨM
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
2. Liên Xô từ năm
- GV dẫn dắt: Sau khi hoàn thành khôi phục kinh tế, tháng 12/1925, 1922 đến năm 1945
Đại hội lần thứ XIV của Đảng Bôn-sê-vích xác định đường lối, nhiệm Kết quả Phiếu học tập
vụ:
số 2 đính kèm phía
+ Thực hiện công nghiệp hóa xã hội chủ nghĩa.
dưới Hoạt động 2.
+ Phát triển công nghiệp nặng.
+ Đưa Liên Xô trở thành nước công nghiệp.
+ Xóa bỏ hoàn toàn nền kinh tế nông nghiệp nhỏ, chuyển sang nền
kinh tế tập thể lớn.
- GV nêu câu hỏi dẫn dắt: Vậy những đường lối, nhiệm vụ của Đảng
Bôn-sê-vích đặt ra đạt được những kết quả gì?
- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm (4 HS/nhóm), khai thác tư liệu
1.4 – 1.8, mục Nhân vật lịch sử, thông tin mục 2, hoàn thành Phiếu học
tập số 2: Nêu những thành tựu, hạn chế của công cuộc xây dựng chủ
nghĩa xã hội ở Liên Xô.
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2
LIÊN XÔ TỪ NĂM 1922 ĐẾN NĂM 1945
1. Khai thác tư liệu
- Tư liệu 1.7 và 1.8 phản ánh trọng tâm phát triển của Liên Xô trong
lĩnh vực nào?
…………………………………………………………
- Tư liệu 1.4 và 1.6 phản ánh thành tựu nào của Liên Xô trong lĩnh vực
nông nghiệp?
…………………………………………………………
- Tư liệu 1.5 phản ánh thành tựu nào của Liên Xô trong công cuộc xây
dựng chủ nghĩa xã hội?
…………………………………………………………
2. Thành tựu
Lĩnh vực
Thành tựu
Kinh tế
Công nghiệp
Nông nghiệp
Giáo dục
Xã hội
5

3. Hạn chế
…………………………………………………………
…………………………………………………………
- GV cung cấp thêm một số tư liệu về Liên Xô từ năm 1922 đến năm
1945 (Đính kèm phía dưới Hoạt động 2).
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS khai thác thông tin trong mục, tư liệu do GV cung cấp, hoàn
thành Phiếu học tập số 2.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ các nhóm quá trình thảo luận (nếu
cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện một số nhóm trình bày thành tựu và hạn chế của
công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Liên Xô (1922 – 1945) theo
Phiếu học tập số 2.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá và kết luận:
+ Công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Liên Xô được thực hiện
thông qua kế hoạch 5 năm (1922 – 1945) đặt trọng tâm vào công
nghiệp hóa xã hội chủ nghĩa, chú trọng công nghiệp nặng.
+ Thành tựu quan trọng nhất là sau hai lần thực hiện kế hoạch 5
năm (1938), Liên Xô trở thành cường quốc công nghiệp đứng đầu
châu Âu. Tuy nhiên, quá trình này tồn tại một số sai lầm.
- GV trình chiếu trục thời gian, hướng dẫn HS chốt lại kiến thức toàn
bài học về Nước Nga và Liên Xô từ năm 1918 đến năm 1945.
Tư liệu 4:
Sự tăng trưởng của kinh tế Liên Xô thời kỳ 1928 – 1940
Năm
1932
1937
1940
Sản lượng công nghiệp
so với năm 1928

202%

446%

646%

Thu nhập quốc dân
so với năm 1928

182%

386%

513%

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2
LIÊN XÔ TỪ NĂM 1922 ĐẾN NĂM 1945
1. Khai thác tư liệu
- Tư liệu 1.7 và 1.8 phản ánh trọng tâm phát triển của Liên Xô trong
lĩnh vực công nghiệp nặng.
- Tư liệu 1.4 và 1.6 phản ánh:
+ Hình thức sản xuất: nông trang tập thể, nông trường quốc doanh.
+ Tư liệu lao động: cơ giới hóa trong lĩnh vực nông nghiệp.
- Tư liệu 1.5 phản ánh sự thành lập khối liên minh công – nông vững
chắc, nền tảng của xã hội Xô viết.
2. Thành tựu
3. Hạn chế
- Đẩy nhanh tốc độ tập thể hóa nông nghiệp khi người dân chưa hoàn
toàn sẵn sàng.
- Đầu tư tỉ lệ quá thấp cho công nghiệp nhẹ.
Công cụ đánh giá: Thang đo (Các nhóm HS tự đánh giá)
6

Tiêu chí
Mức độ đạt được
Lựa chọn đúng thông tin trong việc hoàn
thành phiếu học tập.
Lĩnh vực

Thành tựu
Công
nghiệp

Kinh tế
Nông
nghiệp

Giáo dục

Xã hội

Công nghiệp nặng đứng thứ nhất châu Âu, đứng thứ hai trên thế
giới, vượt Anh, Pháp, Đức (1937).
- Thành công trong tập thể hóa nông nghiệp với hai hình thức chủ
yếu là nông trang tập thể và nông trường quốc doanh.
- Cơ giới hóa thành công trong sản xuất nông nghiệp.

- Xóa bỏ nạn mù chữ, phổ cập giáo dục tiểu học trên toàn quốc và giáo dục
Trung học cơ sở ở các thành phố .
- Khoa học tự nhiên và khoa học xã hội phát triển.
- Xóa bỏ các giai cấp bóc lột, hình thành khối liên minh công – nông vững chắc,
nền tảng của xã hội Xô viết.
- Xây dựng thành công nền văn hóa mới xã hội chủ nghĩa, đạt được nhiều thành
tựu trên các lĩnh vực văn học, nghệ thuật.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS củng cố kiến thức đã học về Nước Nga và Liên Xô từ
năm 1918 đến năm 1945.
b. Nội dung:
- GV cho HS làm Phiếu bài tập trắc nghiệm về Nước Nga và Liên Xô từ năm 1918 đến năm
1945.
- GV cho HS trả lời câu hỏi bài tập phần Luyện tập SGK tr.11.
c. Sản phẩm: Đáp án của HS và chuẩn kiến thức của GV.
d. Tổ chức thực hiện:
Nhiệm vụ 1. Trả lời câu hỏi trắc nghiệm
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV tổ chức cho HS làm Phiếu bài tập, trả lời nhanh một số câu hỏi trắc nghiệm tổng kết bài
học Nước Nga và Liên Xô từ năm 1918 đến năm 1945.
- GV phát Phiếu bài tập cho HS cả lớp thực hiện:
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS vận dụng kiến thức đã học để hoàn thành Phiếu bài tập.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện 1 – 2 HS lần lượt đọc đáp án đúng.
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, đọc đáp án khác (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:
1D; 2B; 3C; 4A; 5B; 6B; 7A; 8D; 9A; 10A
- GV chuyển sang nội dung mới.
Nhiệm vụ 2. Trả lời câu hỏi bài tập 1, 2 - phần Luyện tập SGK tr.11
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, thực hiện nhiệm vụ:
7

Hãy hoàn thành bảng tóm tắt những nội dung chính về tình hình nước Nga và Liên Xô từ năm
1918 – 1945 theo mẫu dưới đây:
Thời gian
1918 – 1922
1922 – 1945
Nội dung chính
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS vận dụng kiến thức đã học, hoàn thành bảng vào vở.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện 1 – 2 HS lần lượt tóm tắt những nội dung chính về tình hình nước Nga và
Liên Xô giai đoạn 1918 – 1922 và 1922 – 1945.
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, kết luận:
Thời gian
1918 – 1922
1922 – 1945
Nội
dung - Năm 1918: nội chiến bắt đầu, - Năm 1928: bắt đầu công
chính
chính sách cộng sản thời chiến.
nghiệp hóa.
- Năm 1920: nội chiến chấm dứt.
- Năm 1941: bắt đầu cuộc chiến
- Năm 1921: chính sách kinh tế mới tranh vệ quốc.
(NEP).
- Năm 1945: cuộc đấu tranh vệ
- Năm 1922: thành lập Liên bang quốc kết thúc thắng lợi.
Xô viết.
- GV chuyển sang nội dung mới.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:
- Củng cố kiến thức đã học về Nước Nga và Liên Xô từ năm 1918 đến năm 1945.
- Liên hệ, vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống.
b. Nội dung: GV yêu cầu HS hoàn thành bài tập phần Vận dụng SGK tr.11.
c. Sản phẩm: Bảng niên biểu các sự kiện quan trọng về quan hệ ngoại giao giữa Nga và U-craina trong những thập niên đầu thế kỉ XXI.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, thực hiện nhiệm vụ: Năm 1922, Liên Xô thành lập, trong đó
Nga và U-crai-na là hai nước đóng vai trò quan trọng hàng đầu. Sưu tầm thêm thông tin và hãy
cho biết tình trạng quan hệ ngoại giao giữa hai quốc gia này trong giai đoạn hiện nay (đầu thế
kỉ XXI).
- GV hướng dẫn HS thực hiện:
+ Lập niên biểu các sự kiện quan trọng về quan hệ ngoại giao giữa Nga và U-crai-na trong
những thập niên đầu thế kỉ XXI: 2014, 2022.
+ Nhận xét về tình trạng quan hệ ngoại giao giữa 2 quốc gia này vào đầu thế kỉ XXI.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
HS vận dụng kiến thức đã học, sưu tầm thêm thông tin trên sách, báo, internet để hoàn thành
nhiệm vụ.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
HS báo cáo sản phẩm vào tiết học sau.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
GV nhận xét, đánh giá, kết thúc tiết học.
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Ôn lại kiến thức đã học:
+ Những nét chính về nước Nga trước khi Liên Xô được thành lập.

8

+ Những thành tựu và chỉ ra được hạn chế của công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Liên Xô.
- Hoàn thành bài tập phần Vận dụng SGK tr.11.- Làm bài tập Bài 1 – SBT Lịch sử và Địa lí 9 –
Chân trời sáng tạo, phần Lịch sử.
- Đọc và tìm hiểu trước nội dung Bài 2: Châu Âu và nước Mỹ từ năm 1918 đến năm 1945.
RÚT KINH NGHIỆM
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................………………………..
PHẦN DUYỆT
HIỆU PHÓ CHUYÊN MÔN
Ngày ..........tháng .........năm ............

Ngày soạn: 2/9/2025
Tuần
- Tiết

TỔ (NHÓM )TRƯỞNG BỘ MÔN
Ngày ..........tháng .........năm ............

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 2: CHÂU ÂU VÀ NƯỚC MỸ TỪ NĂM 1918 ĐẾN ĐẦU NĂM 1945
(2 tiết)

-

-

-

-

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
Trình bày được những nét chính về: phong trào cách mạng và sự thành lập Quốc tế Cộng sản; đại
suy thoái kinh tế 1929 – 1933; sự hình thành chủ nghĩa phát xít ở châu Âu.
Nhận biết được tình hình chính trị và sự phát triển kinh tế của nước Mỹ giữa hai cuộc chiến tranh
thế giới.
2. Năng lực
Năng lực chung:
Giao tiếp và hợp tác: Hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm; đánh giá được khả năng của bản thân và tự
nhân công việc phù hợp.
Năng lực riêng:
Năng lực tìm hiểu lịch sử: Khai thác và sử dụng thông tin của một số tư liệu lịch sử (2.1 – 2.8),
phần Em có biết và Nhân vật lịch sử để nhận thức về phong trào cách mạng và sự thành lập Quốc
tế Cộng sản, đại suy thoái kinh tế 1929 – 1933, sự hình thành chủ nghĩa phát xít ở châu Âu, tình
hình kinh tế của nước Mỹ trong thời kì suy thoái kinh tế bắt đầu từ năm 1929 đến khi Chiến
tranh thế giới thứ hai bùng nổ (1939).
Năng lực nhận thức và tư duy lịch sử: Trình bày được những nét chính về: phong trào cách mạng
và sự thành lập Quốc tế Cộng sản, đại suy thoái kinh tế 1929 – 1933, sự hình thành chủ nghĩa
phát xít ở châu Âu; Nhận biết được tình hình chính trị và sự phát triển kinh tế của nước Mỹ giữa
hai cuộc chiến tranh thế giới.
Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Vận dụng kiến thức về nội dung “Thỏa thuận mới” (New
Deal) để xem xét khả năng áp dụng các chính sách cải cách kinh tế - xã hội mà Chính phủ Rudơ-ven đã thực hiện vào tình hình xã hội Mỹ hiện đại.
3. Phẩm chất
9

-

-

Chăm chỉ: Đọc và sưu tầm các thông tin, hình ảnh, tư liệu về châu Âu và nước Mỹ từ năm 1918
đến năm 1945 để mở rộng nhận thức và nâng cao nhận thức.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
Giáo án, SGK, SGV, SBT Lịch sử và Địa lí 9 – Chân trời sáng tạo
Hình ảnh, tư liệu sưu tầm về bài học Châu Âu và nước Mỹ từ năm 1918 đến năm 1945.
Phiếu học tập (giấy A0), nam châm dán Phiếu học tập, bút màu.
Máy tính, máy chiếu (nếu có).
2. Đối với học sinh
SGK, SBT Lịch sử và Địa lí 9 – Chân trời sáng tạo (phần Lịch sử).
Đọc trước nội dung bài học và sưu tầm tranh ảnh, tư liệu về bài học Châu Âu và nước Mỹ từ năm
1918 đến năm 1945.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế cho HS, giúp đỡ HS ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú với bài
học mới.
b. Nội dung: GV hướng dẫn HS quan sát tư liệu 2.1 SGK tr.12, xem video và trả lời câu hỏi:
Theo em, biến động nào của lịch sử diễn ra dồn dập trong thập niên 1930 đã có tác động lớn đến
tâm trạng chung của người dân Âu Mỹ?
c. Sản phẩm: Biến động của lịch sử diễn ra trong thập niên 1930.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV trình chiếu cho cả lớp quan sát tư liệu 2.1 SGK tr.12, video và
dẫn dắt:
Đứng trước cổng nhà máy đã bị khóa, người thợ tuyệt vọng nhìn và
tự hỏi: “Khi nào cuộc khủng hoảng sẽ kết thúc?”. Hình ảnh này
phản ánh tâm trạng chung của người dân Âu Mỹ.
https://www.youtube.com/watch?v=nBwjk28wJ7M
- GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và cho biết: Theo em, biến động
nào của lịch s