GDTC 12 Đá cầu - Cánh diều ( có kế hoạch giáo dục đi kèm )
Tuần: 1
Tiết: 1
Chủ đề 1: Những vấn đề chung
Bài 1. Vai trò, ảnh hưởng của môn Đá cầu đối với sức khoẻ và xã hội; Lập kế
hoạch tập luyện môn Đá cầu
(Tiết 1)
I. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Nắm được vai trò, ảnh hưởng của môn đá cầu đối với sức khoẻ
- Biết sử dụng các yếu tố tự nhiên và dinh dưỡng để rèn luyện sức khoẻ và phát
triển thể chất
2. Năng lực
- Năng lực chung:
● Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và
thể hiện sự sáng tạo.
● Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động nhóm và
trao đổi công việc với giáo viên.
- Năng lực riêng:
● Lựa chọn được những yếu tố thuận lợi của môi trường tự nhiên và dinh
dưỡng để nâng cao hiệu quả tập luyện.
3. Phẩm chất
- Chủ động tích cực tham gia các hoạt động luyện tập trong môi trường tự nhiên
để rèn luyện và nâng cao sức khỏe.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên
- KHBD, SGK, SGV Giáo dục thể chất 12 (đá cầu).
- Hình ảnh, tranh vẽ minh họa có liên quan đến bài học
2. Đối với học sinh
- SGK Giáo dục thể chất 12 (đá cầu).
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
NỘI DUNG

Định
lượng

Phương pháp và hình thức tổ chức
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Hoạt động mở đầu: (8-10')
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, từng bước bước vào bài học.
b. Nội dung:
- GV sử dụng phương tiện trực quan, giúp HS có nhận biết ban đầu về vai trò của môn đá cầu
đối với sự phát triển thể chất.
- GV đặt câu hỏi để thu hút, khích lệ sự tập trung chú ý khai thác vốn hiểu biết của HS.
c. Sản phẩm học tập: HS trình bày một số hiểu biết có liên quan đến vai trò của môn Bóng đá
đối với sự phát triển thể chất.
d. Tổ chức thực hiện:
1. Vai trò của môn đá cầu đối 8-10'

* Giáo viên chuyển giao * Học sinh tiếp nhận

với sự phát triển thể chất

nhiệm vụ.

- Phát triển toàn diện các tố chất

- GV đặt câu hỏi cho HS - HS vận dụng kiến

thể lực

thảo luận: Vai trò của thức thực tế, hiểu biết

- Tăng cường sức mạnh cơ

môn đá cầu đối với sự của bản thân để trả lời

- Tăng mật độ xương

phát triển thể chất?

- Cải thiện sức khoẻ tim mạch

- GV hướng dẫn, hỗ trợ

- Nâng cao khả năng phản xạ

HS (nếu cần thiết).

- Phòng chống bệnh tật

- GV mời đại diện HS
khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, đánh giá,

nhiệm vụ.

câu hỏi 

khuyến khích động viên
HS.
- GV dẫn dắt vào bài học
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:( 23-25')
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:
- Sử dụng các yếu tố tự nhiên và dinh dưỡng để rèn luyện sức khoẻ và phát triển TC
b. Nội dung: GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm, đọc thông tin SGK và thực hiện nhiệm
vụ học tập
c. Sản phẩm học tập: Trình bày theo nhóm
d. Tổ chức hoạt động:
Sử dụng các yếu tố tự nhiên và 23-25'
dinh dưỡng để rèn luyện sức
khoẻ và phát triển TC:
- GV cho HS tìm hiểu nội - HS lắng nghe, ghi nhớ
dung trong SGK

- Đại diện các nhóm lên

- GV đặt câu hỏi cho HS trình bày.
thảo luận nhóm

- Các nhóm còn lại

- GV mời đại diện các nhận xét, bổ sung (nếu
nhóm lên trả lời
- Gv NX, cho điểm

có)

4. Hoạt động luyện tập và vận dụng(8-10') :
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS củng cố kiến thức đã học.
b. Nội dung: GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi phần Vận dụng SGK; HS vận dụng kiến thức
đã học để trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm học tập: HS trả lời được các câu hỏi phần Vận dụng SGK.
d. Tổ chức hoạt động
GV yêu cầu HS trả lời các câu

8-10'

- GV nêu nhiệm vụ cho - HS vận dụng kiến

hỏi phần Vận dụng SGK; HS

HS: Trả lời các câu hỏi thức đã học và tiếp

vận dụng kiến thức đã học để trả

SGK phần Vận dụng.

lời câu hỏi.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ nhà.
HS (nếu cần thiết).

nhận, thực hiện nhiệm ở
- HS báo cáo xen kẽ

- GV nhận xét, đánh giá, vào các tiết học.
chuẩn kiến thức, kết thúc
tiết học.
* HƯỚNG DẪN VỀ
NHÀ
- Ôn lại kiến thức đã học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (NẾU CÓ)
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….

Tuần: 01
Tiết: 2
Chủ đề 1: Những vấn đề chung
Bài 1. Vai trò, ảnh hưởng của môn Đá cầu đối với sức khoẻ và xã hội; Lập kế
hoạch tập luyện môn Đá cầu
(Tiết 2)
I. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Nắm được vai trò, ảnh hưởng của môn Đá cầu đối với xã hội
- Biết lập kế hoạch tập luyện môn Đá cầu
2. Năng lực
- Năng lực chung:
● Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và
thể hiện sự sáng tạo.
● Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động nhóm và
trao đổi công việc với giáo viên.
- Năng lực riêng:
● Lập được kế hoạch tập luyện môn Bóng đá.
3. Phẩm chất
- Chủ động tích cực tham gia các hoạt động luyện tập trong môi trường tự nhiên
để rèn luyện và nâng cao sức khỏe.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên
- KHBD, SGK, SGV Giáo dục thể chất 12 (Đá cầu).
- Hình ảnh, tranh vẽ minh họa có liên quan đến bài học
2. Đối với học sinh

- SGK Giáo dục thể chất 12 (Đá cầu).
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
NỘI DUNG

Định
lượng

Phương pháp và hình thức tổ chức
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Hoạt động mở đầu: (8-10')
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, từng bước bước vào bài học.
b. Nội dung:
- GV sử dụng phương tiện trực quan, giúp HS có nhận biết ban đầu về vai trò của môn Đá cầu
đối với xã hội.
- GV đặt câu hỏi để thu hút, khích lệ sự tập trung chú ý khai thác vốn hiểu biết của HS.
c. Sản phẩm học tập: HS trình bày một số hiểu biết có liên quan đến vai trò của môn Đá cầu
đối với xã hội.
d. Tổ chức thực hiện:
Vai trò, ảnh hưởng của môn 8-10'

* Giáo viên chuyển giao * Học sinh tiếp nhận

Đá cầu đối với xã hội:

nhiệm vụ.

- Góp phần nâng cao thể chất,

- GV đặt câu hỏi cho HS - HS vận dụng kiến

tinh thần

thảo luận: Vai trò của thức thực tế, hiểu biết

- Thúc đẩy phát triển kinh tế

môn Đá cầu đối với xã của bản thân để trả lời

- Thúc đẩy phát triển văn hoá, du

hội?

lịch

- GV hướng dẫn, hỗ trợ

- Vai trò giáo dục

HS (nếu cần thiết).
- GV mời đại diện HS
khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, đánh giá,
khuyến khích động viên
HS.
- GV dẫn dắt vào bài học

2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:( 23-25')

nhiệm vụ.

câu hỏi 

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:
- Biết lập kế hoạch tập luyện môn Đá cầu
b. Nội dung: GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm, đọc thông tin SGK và thực hiện nhiệm
vụ học tập
c. Sản phẩm học tập: Trình bày theo nhóm
d. Tổ chức hoạt động:
Lập kế hoạch luyện tập môn 23-25'
Đá cầu:

- GV cho HS tìm hiểu nội
dung trong SGK

- HS lắng nghe, ghi nhớ

- GV đặt câu hỏi cho HS - Đại diện các nhóm lên
thảo luận nhóm

trình bày.

- GV mời đại diện các - Các nhóm còn lại
nhóm lên trả lời

nhận xét, bổ sung (nếu

- Gv NX, cho điểm

có)

4. Hoạt động luyện tập và vận dụng(8-10') :
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS củng cố kiến thức đã học.
b. Nội dung: GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi phần Vận dụng SGK; HS vận dụng kiến thức
đã học để trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm học tập: HS trả lời được các câu hỏi phần Vận dụng SGK.
d. Tổ chức hoạt động
GV yêu cầu HS trả lời các câu

8-10'

- GV nêu nhiệm vụ cho - HS vận dụng kiến

hỏi phần Vận dụng SGK; HS

HS: Trả lời các câu hỏi thức đã học và tiếp

vận dụng kiến thức đã học để trả

SGK phần Vận dụng.

lời câu hỏi.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ nhà.
HS (nếu cần thiết).

nhận, thực hiện nhiệm ở
- HS báo cáo xen kẽ

- GV nhận xét, đánh giá, vào các tiết học.
chuẩn kiến thức, kết thúc
tiết học.
* HƯỚNG DẪN VỀ
NHÀ
- Ôn lại kiến thức đã học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (NẾU CÓ)
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….

Tuần: 02
Tiết: 3

Chủ đề 1: Những vấn đề chung
Bài 2. Phương pháp trọng tài trong thi đấu môn Đá cầu
(Tiết 1)
I. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Nắm được cơ cấu tổ chức của ban trọng tài; nhiệm vụ và quyền hạn của trọng
tài trong 1 giải thi đấu môn đá cầu
2. Năng lực
- Năng lực chung:
● Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và
thể hiện sự sáng tạo.
● Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động nhóm và
trao đổi công việc với giáo viên.
- Năng lực riêng:
● Áp dụng được một số điều luật thi đấu; Phương pháp trọng tài đá cầu
3. Phẩm chất
- Chủ động tích cực tham gia các hoạt động luyện tập trong môi trường tự nhiên
để rèn luyện và nâng cao sức khỏe.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên
- Giáo án, SGK, SGV Giáo dục thể chất 12 (Đá cầu).
- Hình ảnh, tranh vẽ minh họa có liên quan đến bài học
2. Đối với học sinh
- SGK Giáo dục thể chất 12 (Đá cầu).
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
NỘI DUNG

Định

Phương pháp và hình thức tổ chức

lượng

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Hoạt động mở đầu: (8-10')
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, từng bước bước vào bài học.
b. Nội dung:
- GV sử dụng phương tiện trực quan, giúp HS có nhận biết ban đầu về cơ cấu tổ chức của ban
trọng tài trong 1 giải thi đấu môn đá cầu.
- GV đặt câu hỏi để thu hút, khích lệ sự tập trung chú ý khai thác vốn hiểu biết của HS.
c. Sản phẩm học tập: HS trình bày một số hiểu biết có liên quan đến cơ cấu tổ chức của ban
trọng tài trong 1 giải thi đấu môn đá cầu.
d. Tổ chức thực hiện:
Cơ cấu tổ chức của ban trọng 8-10'

* Giáo viên chuyển giao * Học sinh tiếp nhận

tài trong 1 giải thi đấu môn đá

nhiệm vụ.

cầu:

- GV đặt câu hỏi cho HS - HS vận dụng kiến

Các tổ trọng tài của mỗi sân:

thảo luận: cơ cấu tổ chức thức thực tế, hiểu biết

+2 trọng tài chính gồm: trọng tài

của ban trọng tài trong 1 của bản thân để trả lời

chính số 1 và trọng tài chính số 2

giải thi đấu môn đá cầu?

+2 trọng tài biên

- GV hướng dẫn, hỗ trợ

+1 trọng tài bàn + 1 trọng tài lật

HS (nếu cần thiết).

số.

- GV mời đại diện HS

nhiệm vụ.

câu hỏi 

khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, đánh giá,
khuyến khích động viên
HS.
- GV dẫn dắt vào bài học
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:( 23-25')
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:
- Biết được Nhiệm vụ, quyền hạn của trọng tài trong thi đấu đá cầu
b. Nội dung: GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm, đọc thông tin SGK và thực hiện nhiệm

vụ học tập
c. Sản phẩm học tập: Trình bày theo nhóm
d. Tổ chức hoạt động:
Nhiệm vụ, quyền hạn của trọng 23-25'
tài:

- GV cho HS tìm hiểu nội -HS lắng nghe, ghi nhớ

Trọng tài trong mỗi trận thi đấu

dung trong SGK

đá cầu gồm: Trọng tài thứ nhất,

- GV đặt câu hỏi cho HS trình bày.

trọng tài thứ hai, trọng tài bản,

thảo luận nhóm

trọng tải lật số và trọng tài biên.

- GV mời đại diện các nhận xét, bổ sung (nếu
nhóm lên trả lời

- Đại diện các nhóm lên
- Các nhóm còn lại
có)

- Gv NX, cho điểm
4. Hoạt động luyện tập và vận dụng(8-10') :
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS củng cố kiến thức đã học.
b. Nội dung: GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi phần Vận dụng SGK; HS vận dụng kiến thức
đã học để trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm học tập: HS trả lời được các câu hỏi phần Vận dụng SGK.
d. Tổ chức hoạt động
GV yêu cầu HS trả lời các câu

8-10'

- GV nêu nhiệm vụ cho - HS vận dụng kiến

hỏi phần Vận dụng SGK; HS

HS: Trả lời các câu hỏi thức đã học và tiếp

vận dụng kiến thức đã học để trả

SGK phần Vận dụng.

lời câu hỏi.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ nhà.
HS (nếu cần thiết).

nhận, thực hiện nhiệm ở
- HS báo cáo xen kẽ

- GV nhận xét, đánh giá, vào các tiết học.
chuẩn kiến thức, kết thúc
tiết học.
* HƯỚNG DẪN VỀ
NHÀ
- Ôn lại kiến thức đã học.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (NẾU CÓ)
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….

Tuần: 02
Tiết: 4
Chủ đề 1: Những vấn đề chung
Bài 2. Phương pháp trọng tài trong thi đấu môn Đá cầu
(Tiết 2)

I. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Nắm được một số kí hiệu của trọng tài trong 1 giải thi đấu môn đá cầu
2. Năng lực
- Năng lực chung:
● Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và
thể hiện sự sáng tạo.
● Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động nhóm và
trao đổi công việc với giáo viên.
- Năng lực riêng:
● Áp dụng được một số điều luật thi đấu; Phương pháp trọng tài đá cầu
3. Phẩm chất
- Chủ động tích cực tham gia các hoạt động luyện tập trong môi trường tự nhiên
để rèn luyện và nâng cao sức khỏe.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên
- Giáo án, SGK, SGV Giáo dục thể chất 12 (Đá cầu).
- Hình ảnh, tranh vẽ minh họa có liên quan đến bài học
2. Đối với học sinh
- SGK Giáo dục thể chất 12 (Đá cầu).
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
NỘI DUNG

Định
lượng

Phương pháp và hình thức tổ chức
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Hoạt động mở đầu: (8-10')
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, từng bước bước vào bài học.
b. Nội dung:
- GV sử dụng phương tiện trực quan, giúp HS có nhận biết ban đầu về một số kí hiệu của trọng

tài biên trong 1 giải thi đấu môn đá cầu
- GV đặt câu hỏi để thu hút, khích lệ sự tập trung chú ý khai thác vốn hiểu biết của HS.
c. Sản phẩm học tập: HS trình bày một số hiểu biết có liên quan đến một số kí hiệu của trọng
tài biên trong 1 giải thi đấu môn đá cầu.
d. Tổ chức thực hiện:
Một số kí hiệu của trọng tài 8-10'

* Giáo viên chuyển giao * Học sinh tiếp nhận

biên trong 1 giải thi đấu môn

nhiệm vụ.

đá cầu:

- GV đặt câu hỏi cho HS - HS vận dụng kiến

nhiệm vụ.

thảo luận: một số kí hiệu thức thực tế, hiểu biết
của trọng tài biên trong 1 của bản thân để trả lời
giải thi đấu môn đá cầu?

câu hỏi 

- GV hướng dẫn, hỗ trợ
HS (nếu cần thiết).
- GV mời đại diện HS
khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, đánh giá,
khuyến khích động viên
HS.
- GV dẫn dắt vào bài học
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:( 23-25')
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:
- Biết được một số kí hiệu của trọng tài chính trong 1 giải thi đấu môn đá cầu
b. Nội dung: GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm, đọc thông tin SGK và thực hiện nhiệm
vụ học tập
c. Sản phẩm học tập: Trình bày theo nhóm
d. Tổ chức hoạt động:
Một số kí hiệu của trọng tài 23-25'
chính trong 1 giải thi đấu môn

- GV cho HS tìm hiểu nội

đá cầu:

dung trong SGK

-HS lắng nghe, ghi nhớ

- GV đặt câu hỏi cho HS - Đại diện các nhóm lên
thảo luận nhóm

trình bày.

- GV mời đại diện các - Các nhóm còn lại
nhóm lên trả lời

nhận xét, bổ sung (nếu

- Gv NX, cho điểm

có)

4. Hoạt động luyện tập và vận dụng(8-10') :
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS củng cố kiến thức đã học.
b. Nội dung: GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi phần Vận dụng SGK; HS vận dụng kiến thức
đã học để trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm học tập: HS trả lời được các câu hỏi phần Vận dụng SGK.
d. Tổ chức hoạt động
GV yêu cầu HS trả lời các câu

8-10'

- GV nêu nhiệm vụ cho - HS vận dụng kiến

hỏi phần Vận dụng SGK; HS

HS: Trả lời các câu hỏi thức đã học và tiếp

vận dụng kiến thức đã học để trả

SGK phần Vận dụng.

lời câu hỏi.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ nhà.
HS (nếu cần thiết).

nhận, thực hiện nhiệm ở
- HS báo cáo xen kẽ

- GV nhận xét, đánh giá, vào các tiết học.
chuẩn kiến thức, kết thúc
tiết học.
* HƯỚNG DẪN VỀ
NHÀ
- Ôn lại kiến thức đã học.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (NẾU CÓ)
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….

Tuần: 03
Tiết: 05
Chủ đề 2. Kĩ thuật tấn công
Bài 1. Kĩ thuật đá cầu tấn công bằng mu bàn chân
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:

Sau bài học này, HS sẽ:
- Hiểu và thực hiện được: Kĩ thuật đá cầu tấn công bằng mu bàn chân
- Biết điều chỉnh, sửa các lỗi sai kĩ thuật đá cầu tấn công bằng mu bàn chân
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung
- Năng lực tự chủ và tự học: Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một
cách độc lập, theo cặp đôi, theo tổ, theo nhóm
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và
hợp tác qua hoạt động trao đổi, thực hiện nhiệm vụ học tập với giáo viên.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua các hoạt động luyện
tập, trò chơi, thi đấu, vận dụng linh hoạt các phương pháp, phân tích được động
tác trong luyện tập, trong cuộc sống; phát hiện và nêu được tình huống có vấn đề
để giải quyết phù hợp nhất.
2.2. Năng lực đặc thù
- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Hình thành thói quen tập luyện thường xuyên để
phát triển nhân cách đức trí, thể mỹ.
- Năng lực vận động cơ bản: Thực hiện được kĩ thuật đá cầu tấn công bằng mu
bàn chân
- Năng lực hoạt động TDTT: Biết phối hợp với đồng đội trong quá trình tập
luyện và thi đấu TDTT.
3. Về phẩm chất:
- Nghiêm túc, tích cực, chăm chỉ trong tập luyện, phối hợp với bạn cùng tập để
hoàn thành bài tập và trò chơi vận động
- Thể hiện sự yêu thích môn học trong học tập và rèn luyện.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:
1. Đối với giáo viên
- Tranh, ảnh, video kĩ thuật
- Sân đá cầu

- Quả cầu (mỗi HS một quả cầu).
- Còi, đồng hồ bấm giây để phục vụ các hoạt động tập luyện và trò chơi.
2. Đối với học sinh
- SGK.
- Dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
NỘI DUNG

Định
lượng

PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ
CHỨC
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1.Hoạt động mở đầu: (6-8')
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, từng bước bước vào bài học.
b. Nội dung:
- GV cho HS khởi động chung, khởi động chuyên môn.
c. Sản phẩm học tập: HS khởi động chung, khởi động chuyên môn theo hướng dẫn của
GV.
d. Tổ chức thực hiện:
1.1. Nhận lớp

6-8'

Đội hình nhận lớp
€€€€€€€
€€€€€€€
€€€€€€€
‚

* Giáo viên chuyển giao * Học sinh tiếp nhận
nhiệm vụ.

nhiệm vụ.

- Khởi động chung: GV - HS cả lớp khởi
tập hợp lớp thành các động

chung,

khởi

hàng ngang, giãn cách động chuyên môn
một sải tay, đứng xen kẽ theo hướng dẫn của

+ Cán sự lớp báo cáo sĩ số và

nhau. GV đếm nhịp và GV.

tình hình của lớp.

hướng dẫn cho cả lớp

- Giáo viên nhận lớp với đội

thực hiện các động tác

hình 3 hàng ngang.

khởi

1.2. Khởi động

khớp và căng cơ.

- GV cho HS khởi động:

- Khởi chuyên môn: GV

động

xoay

các

€€€€€€€€€
€€€€€€€€€
€€€€€€€€€
‚

tập trung lớp thành các
hàng dọc, cho HS lần
lượt thực hiện các động
tác di chuyển.

1.2. Khởi động

- GV quan sát và nhắc

- Cự ly giãn cách một sải tay

nhở HS chú ý thực hiện

- GV kết hợp với cán sự lớp

đúng, đủ các động tác

hướng dẫn học sinh khởi động

khởi động.

kỹ

- GV mời cả lớp cùng

- GV tổ chức, hướng dẫn và

khởi động chung, khởi

quản lí HS thực hiện các bài tập

động chuyên môn.

khởi động.

- GV quan sát và nhắc

- GV hướng dẫn HS:

nhở HS chú ý thực hiện

a. Khởi động chung:

đúng, đủ các động tác

+ Bài tập tay không (H1)

khởi động.

+ Khởi động các khớp
+ Bài tập căng cơ (H2)
b. Khởi chuyên môn:
+ Đá lăng chân ra trước (H3a);
ra sau (H3b);sang ngang (H3c)

2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (8-10')
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS lắng nghe và nắm được kĩ thuật đá cầu tấn công
bằng mu bàn chân
b. Nội dung: GV giới thiệu, phân tích, thị phạm và lưu ý cho HS thực hiện kĩ thuật đá cầu

tấn công bằng mu bàn chân; HS lắng nghe, quan sát và thực hiện dưới sự hướng dẫn của
GV.
c. Sản phẩm học tập: HS luyện tập đồng loạt kĩ thuật đá cầu tấn công bằng mu bàn chân
d. Tổ chức hoạt động:
Kĩ thuật đá cầu tấn công bằng 8-10'

- GV làm mẫu theo các - HS lắng nghe, quan

mu bàn chân:

bước sau:

sát GV giới thiệu, thị

+ Lần 1: Thực hiện toàn phạm kĩ thuật
bộ kĩ thuật động tác

- HS thực hiện đồng

+ Lần 2: Thực hiện lại loạt dưới sự hướng
động tác Kĩ thuật kết dẫn của GV.
hợp mô tả, giải thích,
phân tích kĩ thuật.
- GV cho HS thực hiện
bài tập thử theo hình ảnh
đã ghi nhớ.
- GV tổ chức cho HS
đồng loạt luyện tập theo
khẩu lệnh và động tác
mẫu của GV.
- GV theo dõi, hỗ trợ HS
nếu cần thiết.
- GV chú ý nhấn mạnh
lỗi sai thường gặp và
cách sửa cho HS.
3. Hoạt động luyện tập:(18-20')
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS củng cố lại kiến thức đã học về kĩ thuật
b. Nội dung:
- Bài tập về kĩ thuật đá cầu tấn công bằng mu bàn chân

c. Sản phẩm học tập: HS luyện tập cá nhân, cặp đôi, nhóm kĩ thuật trên lớp và ở nhà.
d. Tổ chức thực hiện
Luyện tập kĩ thuật đá cầu tấn 18-20' * Giao nhiệm vụ học tập *Cả lớp nhận nhiệm
công bằng mu bàn chân:

cho cả lớp.

vụ tập luyện.

- Đá cầu tấn công bằng mu bàn

- GV tổ chức cho HS - HS chủ động luyện

chân theo hướng và độ dài quy

Tập luyện cá nhân, theo tập cá nhân, theo cặp

định: Sử dụng các kĩ thuật đá

cặp hoặc theo nhóm với hoặc theo nhóm với

cầu tấn công bằng mu bàn chân

nhau, nên phân cặp có nội dung theo sự

khác nhau, đá cầu dọc theo khu

cùng trình độ (năng lực hướng dẫn của GV.

vực giới hạn rộng 1,5 – 2 m và

vận động, chiều cao,...),

độ dài khác nhau (4 m, 5 m, 6

giới tính (nam tập với

m,...).

nam, nữ tập với nữ) để

+ Tự tâng cầu một nhịp sau đó

tránh chấn thương trong

thực hiện tấn công bằng mu bàn

luyện tập.

chân. Tập luyện

- GV tổ chức cho HS

cá nhân, theo cặp hoặc theo

luyện tập cá nhân, theo

nhóm.

cặp hoặc theo nhóm

+ Người hỗ trợ tung, chuyền

- GV cần lưu ý điều

cầu ở khoảng cách 2 – 3 m,

chỉnh khoảng cách giữa

người tập thực hiện tấn công

hai HS cho phù hợp khi

bằng mu bàn chân. Tập luyện

thực hiện các bài tập,

theo cặp hoặc theo nhóm.

khuyến khích HS giúp

– Tấn công bằng mu bàn chân

đỡ nhau sửa các lỗi sai

vào ô quy định: Người hỗ trợ

khi cùng luyện tập.

tung hoặc chuyển cầu cho

- GV mời đại diện cặp

người tập ở khoảng cách 2 – 3

đôi thực hiện động tác

m, người tập thực hiện di

trước lớp.

chuyển tới vị trí thích hợp, tấn

- Sau mỗi lượt thực hiện,

công bằng mu bàn chân vào các

GV cần quan sát, lắng

ô quy định trên sân (H.4). Tập

nghe những trao đổi,

luyện theo cặp hoặc theo nhóm.

nhận xét của các HS đối
với bạn cùng tập để kịp
thời định hướng, điều
chỉnh động tác của HS

4. Hoạt động vận dụng:(2-3')
a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học.
b. Nội dung: GV trình bày vấn đề
c. Sản phẩm học tập: HS vận dụng được kĩ thuật đá cầu tấn công bằng mu bàn chân vào tập
luyện và vui chơi rèn luyện sức khỏe hằng ngày
d. Tổ chức thực hiện:
- GV hướng dẫn HS vận dụng

2-3'

- GV hướng dẫn HS vận - HS vận dụng kĩ

kĩ thuật đá cầu tấn công bằng

dụng kĩ thuật đá cầu tấn thuật đá cầu tấn công

mu bàn chân vào tập luyện và

công bằng mu bàn chân bằng mu bàn chân

vui chơi rèn luyện sức khỏe

vào tập luyện và vui chơi vào tập luyện và vui

hằng ngày

rèn luyện sức khỏe hằng chơi rèn luyện sức
ngày.

khỏe hằng ngày.

5. Hoạt động kết thúc tiết học: (3-4')
a. Mục tiêu: HS củng cố lại các kiến thức đã học.
b. Nội dung: Thực hiện các động tác hồi tĩnh, ôn tập kiến thức đã học và giao bài tập về

nhàôn tập kiến thức đã học và giao bài tập về nhà.
c.Sản phẩm:HS thực hiện được các động tác hồi tĩnh, tự giác ôn tập kiến thức kĩ thuật HS
tự giác ôn tập kiến thức đã học.
- Thả lỏng tay, chân, toàn thân

3-4'

- GV cho HS thả lỏng; - Thực hiện các động

kết hợp với hít thở sâu.

nhận xét giờ học.

tác thả lỏng

- Giao nhiệm vụ

bài tập về

- Ôn lại kiến thức đã - Ôn kĩ thuật đá cầu

nhà: Ôn tập kĩ thuật đá cầu tấn

học: kĩ thuật đá cầu tấn tấn công bằng mu

công bằng mu bàn chân

công bằng mu bàn chân

bàn chân

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (NẾU CÓ)
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….

Đây là mẫu giáo án Giáo dục thể chất 12 sách Cánh diều – ĐÁ CẦU
- Có đủ các môn tự chọn: đá cầu, bóng đá, bóng chuyền, cầu lông, bóng rổ…
- Có kèm kế hoạch bộ môn cho giáo án
Thày cô liên hệ 0969 325 896 ( có zalo ) để có trọn bộ cả năm bộ giáo án trên.
Thày cô xem trọn bộ đủ năm tại
Kho học liệu số 4.0 website: tailieugiaovien.edu.vn
https://tailieugiaovien.edu.vn
- Có đủ giáo án 3 bộ sách: kết nối tri thức, chân trời sáng tạo, cánh diều