Tô Anh Ngọc – Tổ KHTN – Trường THCS TT Diêm Điền – HDTN 7
Ngày soạn: 2/9/2023

Tuần 01- Tiết 1
CHỦ ĐỀ 1: EM VỚI NHÀ TRƯỜNG
SINH HOẠT DƯỚI CỜ
KHAI GIẢNG NĂM HỌC MỚI
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng:
- Nhận thức được ý nghĩa cúa ngày khai giảng
- Thể hiện được cảm xúc vui vẻ, hào hứng, tự hào, có ấn tượng tốt đẹp vồ ngày khai giảng
- Rèn sự tự tin, ý thức tổ chức kỉ luật, kĩ năng lắng nghe tích cực, phát triển phẩm chất trách
nhiệm.
2. Năng lực:
- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học
- Năng lực riêng: Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng
xử khác nhau.
3. Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với TPT, BGH và GV:
- Thành lập BTC ngày lẻ khai giảng: Ban Chỉ ủy, BGH và trưởng các đoàn thể,
- Phân công nhiệm vụ cho các thành viên BTC, triển khai hoạt động;
- Kịch bản chương trình lễ khai giảng;
- Thành lập đội nghỉ lề: đội trống, đội cờ;
- Gửi giấy mời các đại biếu;
- Trang trí phông khai giảng;
- Chuẩn bị phương tiện: âm li, loa đài, micro; đàn, trống; đĩa nhạc Quốc ca, Quốc kì;
- Quà tặng cho HS khó khăn trong trường (nếu có);
- Nhà trường cần có phương án dự phòng nếu trời mưa.
2. Đối với HS:
- Mặc lịch sự, sạch sẽ; đầu tóc gọn gàng;
- Hoa, cờ cầm tay, cờ đuôi nheo, ảnh Bác;
- Tập các tiết mục văn nghệ chào mừng;
- Tập dượt nghỉ lễ khai giảng: đón HS lớp 6, đón đại biểu, lễ chào cờ, lễ diễu hành (nếu có).
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS trước khi diễn ra buổi lỗ khai giảng chào mừng năm học
mới.
b. Nội dung: HS ổn định vị trí chồ ngồi, đội văn nghệ thề hiện tiết mục mở màn.
c. Sản phẩm: Thái độ của HS.

1

Tô Anh Ngọc – Tổ KHTN – Trường THCS TT Diêm Điền – HDTN 7
Ngày soạn: 2/9/2023

d. Tổ chức thực hiện:
- GV chủ nhiệm yêu cầu HS của lớp mình chuẩn chỉnh trang phục, ổn định vị trí, hưởng ứng
tiết mục văn nghệ chào mừng lễ khai giảng.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
C. 1. Tố chức lễ khai giảng
a. Mục tiêu:
- Nhận thức được ý nghĩa của ngày khai giảng và cảm thấy tự hào, hạnh phúc khi được thầy
cô, các anh chị chào đón.
- Tự tin tham gia lễ khai giảng và có ấn tượng tốt đẹp về ngày khai giảng.
b. Nội dung: GV cùng BGH tô chức lễ khai giảng, HS trật tự, chú ý lắng nghe, quan sát.
c. Sản phẩm: Trình tự diễn ra buổi lễ khai giảng.
d. Tổ chức thực hiện:
- GV cùng BCH tô chức trình tự lần lượt các nghi lễ của buôi lễ khai giảng:
1. Đón tiếp đại biểu
2. Lễ điều hành: Rước cờ, ảnh Bác, các đội danh dự, đại diện các khối lớp.
3. Lễ đón HS lớp 6: HS lớp 6 được tập trung ở địa didemr thuận lợi cho việc di chuyển, tay
cầm cờ, hoa. Theo lời giới thiệu của người dần chương trinh, GVCN và đại diện HS lớp 8 hoặc
9 dắt tay, hướng dẫn các em HS lớp 6 đi vào trên nền nhạc đến vị trí ngồi quy định. HS lớp 6
tự tin, vui tươi đi theo hàng, vẫy cờ chào thầy cô và các anh chị trong trường khi đi qua khán
đài.
4. Lề chào cờ
5. Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biếu đến dự lễ khai giảng.
6. Đại diện cán bộ địa phương đọc thư của Chủ tịch nước gửi GV và HS nhân ngày khai
rường. Khi nghe đọc thư, toàn trường đứng nghiêm.
7. Hiệu trưởng nhà trường đọc diễn văn khai giảng và đánh trống khai trường. Trong diễn văn
có điểm qua thành tích lớn cứa trường trong năm học trước, nêu chủ đế và phát động thi đua
năm học mới, tuyên bố khai giảng, lời chào mừng các em HS lóp 6. Sau khi tuyên bố khai
giảng năm học mới, hiệu trưởng đánh trống khai trường (kèm theo lời binh nếu có).
8. Đại diện GV phát biểu thể hiện sự hưởng ứng và cam kết thi đua trong năm học mới.
9. Đại điện HS cam kết thi đua học tập và rèn luyện tốt; đại diện HS lóp 6 phát biếu cảm tưởng
được đón chào và học ở ngôi trường THCS.
10. Đại biếu chúc mừng GV và HS.
11. Tặng quà cho HS có hoàn cảnh khó khăn trong trường (nếu có).
2. Văn nghệ chào mừng ngày khai giảng
a. Mục tiêu: Thể hiện được cảm xúc vui vẻ, hảo hứng đón chào năm học mới.
b. Nội dung: Chưong trình văn nghệ có thể linh hoạt đầu, sau tiếng trống khai trường hoặc
cuối chương trình.
c. Sản phấm: Thưởng thức các tiết mục văn nghệ.
d. Tồ chức thực hiện:
- Đội văn nghệ của trường và các tiết mục văn nghệ đặc sắc cua các lớp lần lượt biêu diễn.
- Đại biếu, thầy cô và học sinh cùng hướng ứng nhiệt tình tạo nên không khỉ vui tươi của
ngày khai giảng năm học mới.

2

Tô Anh Ngọc – Tổ KHTN – Trường THCS TT Diêm Điền – HDTN 7
Ngày soạn: 2/9/2023

HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI
a. Mục tiêu: HS thực hiện kí cam kết …
b. Nội dung: GV chủ nhiệm và cán bộ lớp
c. Sản phẩm: Hs kí cam kết
d. Tổ chức thực hiện:
- HS các lóp cam kết thi đua học tập và rèn luyện trong năm học
- Phát huy truyền thống nhà trường và kính thầy, yêu bạn
IV. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ
Hình thức đánh giá
-

-

Thu hút được
sự tham gia
tích cực của
người học
Tạo cơ hội
thực hành cho
người học

-

-

Phuong pháp
đánh giá
Sự đa dạng, đáp ứng
các phong cách học
khác nhau của người
học
Hấp dẫn, sinh động
Thu hút được sự tham
gia tích cực của người
học
Phù hợp với mục tiêu,
nội dung

Công cụ đánh
giá
- Ý thức, thái
độ cùa HS

V. HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm các phiêu học tập/bảng kiêm....)

3

Ghi
Chú

Tô Anh Ngọc – Tổ KHTN – Trường THCS TT Diêm Điền – HDTN 7
Ngày soạn: 2/9/2023

Tuần 01- Tiết 2
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ:
PHÁT TRIỂN MỐI QUAN HỆ HÒA ĐỒNG,
HỢP TÁC VỚI THẦY CÔ VÀ CÁC BẠN
I. MỤC TIÊU
1. Về năng lực
- Năng lực chung:
+ Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và thể hiện sự sáng
tạo.
+ Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động nhóm và trao đổi công
việc với giáo viên.
- Năng lực riêng: Có khả năng hợp tác giải quyết những vấn đề một cách triệt để, hài hòa.
2, Phẩm chất
- Bồi dưỡng tình yêu bạn bè, thầy cô giáo, trường lớp.
- Có trách nhiệm giữ gìn, bồi đắp tình cảm yêi mến bạn bè, kính trọng thầy cô yêu quý trường
lớp.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên
- SGK, Giáo án.
- Hình ảnh, video clip liên quan đến hoạt động.
- Giấy nhớ các màu khác nhau.
- Máy tính, tivi, máy chiếu (nếu có).
2. Đối với học sinh
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học và dụng cụ học tập (nếu cần) theo yêu cầu
của GV.
- Nghiên cứu trước các nội dung của chủ đề.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
I. MỤC TIÊU

4

Tô Anh Ngọc – Tổ KHTN – Trường THCS TT Diêm Điền – HDTN 7
Ngày soạn: 2/9/2023

1. Về năng lực
- Năng lực chung:
+ Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và thể hiện sự sáng
tạo.
+ Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động nhóm và trao đổi công
việc với giáo viên.
- Năng lực riêng: Có khả năng hợp tác giải quyết những vấn đề một cách triệt để, hài hòa.
2, Phẩm chất
- Bồi dưỡng tình yêu bạn bè, thầy cô giáo, trường lớp.
- Có trách nhiệm giữ gìn, bồi đắp tình cảm yêi mến bạn bè, kính trọng thầy cô yêu quý trường
lớp.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên
- SGK, Giáo án.
- Hình ảnh, video clip liên quan đến hoạt động.
- Giấy nhớ các màu khác nhau.
- Máy tính, tivi, máy chiếu (nếu có).
2. Đối với học sinh
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học và dụng cụ học tập (nếu cần) theo yêu cầu
của GV.
- Nghiên cứu trước các nội dung của chủ đề.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (2-3p)
a, Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
b, Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi.
c, Sản phẩm học tập: HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức.
d, Tổ chức thực hiện:
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Tiếp sức.
- GV phổ biến cách chơi và luật chơi:
+ Chia lớp thành 2 đội, mỗi đội cử 10 bạn xếp thành 2 hàng trong lớp học. Trong thời gian 3
phút, lần lượt viết tên thầy cô giáo và các bạn trong lớp học.
+ Đội nào viết được nhiều, đúng tên các thầy cô giáo hoặc các bạn trong lớp học thì đội đó
giành được chiến thắng.
- HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ và tham gia trò chơi.
- GV dẫn dắt HS vào hoạt động: Để nắm rõ hơn làm thế nào để phát triển được mối quan hệ
hòa đồng với thầy cô giáo, các bạn và hài lòng về các mối quan hệ này ; hợp tác được với các
thầy cô giáo, các bạn để thực hiện các nhiệm vụ chung và giải quyết được những vấn đề nảy
sinh, chúng ta cùng thực hiện những hoạt động trong tiết học ngày hôm nay – Nội dung 1:
Phát triển mối quan hệ hòa đồng, hợp tác với thầy cô và các bạn.
2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (35-38p)
Hoạt động 1: Tìm hiểu cách phát triển mối quan hệ hòa đồng với thầy cô giáo và các bạn

5

Tô Anh Ngọc – Tổ KHTN – Trường THCS TT Diêm Điền – HDTN 7
Ngày soạn: 2/9/2023

a, Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS chia sẻ được những kinh nghiệm về cách phát triển mối
quan hệ hòa đồng với thầy cô giáo và các bạn; nêu được cách phát triển mối quan hệ hòa đồng
với thầy cô giáo và các bạn.
b, Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, thảo luận và trả lời câu hỏi.
c, Sản phẩm học tập: HS làm việc nhóm và trả lời câu hỏi.
d, Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
1. Tìm hiểu cách phát triển mối quan
- GV chia HS thành các nhóm, yêu cầu HS thảo
hệ hòa đồng với thầy cô giáo và các bạn
luận, trao đổi và trả lời câu hỏi: Em hãy chia sẻ
- Để phát triển được mối quan hệ hòa
những kinh nghiệm để tạo dựng mối quan hệ hòa đồng với thầy cô giáo và các bạn, mỗi
đồng với thầy cô và các bạn.
chúng ta cần :
- GV hướng dẫn HS:
+ Luôn tôn trọng, lắng nghe để thấu hiểu
+ Mỗi HS sủ dụng giấy nhờ 2 màu, một màu ghi ý kiến của thầy cô giáo và các bạn.
những điểm tốt, màu còn lại ghi những điểm chưa + Khi gặp khó khăn nên trò chuyện, tâm
tốt về sự hòa đồng giữa các HS với thầy, cô giáo sự, chia sẻ, hỏi ý kiến thầy cô giáo.
và với các bạn trong lớp.
+ Phát ngôn tích cực, giao tiếp cởi mở,
+ Ghi chép xong, HS dán các tờ giấy nhớ vào 1
cùng học, cùng tham gia các hoạt động
tờ giấy chung của nhóm (A4 hoặc A3). Những tờ với bạn.
giấy nào có đặc điểm giống nhau thì nhấc ra khỏi + Nhường nhịn, giúp đỡ nhau cùng tiến
tờ giấy chung.
bộ.
+ Các nhóm đặt tên cho sản phẩm của nhóm
+ Khiêm tốn học hỏi thầy cô giáo và các
mình và treo sản phẩm lên bảng.
bạn.
- GV yêu cầu HS: Nêu những điều rút ra được
+ Tôn trọng sự khác biệt. Các đặc điểm
qua phần trình bày của các nhóm và cá nhân.
tính cách của thầy cô giáo và các bạn
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
trong lớp rất đa dạng, phong phú. Do đó
- HS thảo luận về cách phát triển mối quan hệ hòa mỗi chúng ta cần biết điều chỉnh bản thân
đồng với thầy cô giáo và các bạn.
để tạo nên một lớp học thân thiện, hòa
- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần
đồng, gắn kết chặt chẽ với nhau.
thiết.
 
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo
luận
- GV mời đại diện các nhóm trả lời.
- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ
học tập
GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển
sang nội dung mới.
Hoạt động 2: Tìm hiểu cách hợp tác khi thực hiện nhiệm vụ chung, giải quyết những vấn
đề nảy sinh.

6

Tô Anh Ngọc – Tổ KHTN – Trường THCS TT Diêm Điền – HDTN 7
Ngày soạn: 2/9/2023

a, Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS xác định được cách hợp tác với thầy cô, các bạn để
thực hiện các nhiệm vụ chung và giải quyết được những vấn đề nảy sinh.
b,Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, thảo luận và trả lời câu hỏi.
c, Sản phẩm học tập: HS làm việc nhóm và trả lời câu hỏi.
d, Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA G V - H S

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV mời 2-3 HS chia sẻ một hoạt động ấn
tượng nhất về việc hợp tác với thầy cô giáo
và các bạn trong lớp.
- GV chia HS thành các nhóm và yêu cầu
HS: Xác định cách hợp tác và giải quyết các
vấn đề nảy sinh khi thực hiện các nhiệm vụ
chung.
- GV hướng dẫn HS:
+ Cách hợp tác với các bạn:
·        Xây dựng kế hoạch và phân công nhiệm
vụ.
·   Tôn trọng, lắng nghe ý kiến của các bạn.
·        Sẵn sàng giúp đỡ các bạn.
+ Cách hợp tác với thầy cô giáo:
·        Lắng nghe hướng dẫn của thầy cô giáo.
·        Chủ động xin ý kiến của thầy cô giáo
khi gặp khó khăn.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS thảo luận về cách hợp tác và giải quyết
các vấn đề nảy sinh khi thực hiện các nhiệm
vụ chung. - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ
HS nếu cần thiết.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo
luận
- GV mời đại diện các nhóm trả lời.
- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm
vụ học tập
GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức,

2. Tìm hiểu cách hợp tác khi thực hiện
nhiệm vụ chung, giải quyết những vấn đề
nảy sinh.
- Xác định cách hợp tác và giải quyết các vấn
đề nảy sinh khi thực hiện các nhiệm vụ chung:
+ Cách thức hợp tác với thầy cô và giải quyết
các vấn đề nảy sinh:
·        Luôn luôn lắng nghe thầy cô hướng dẫn.
·        Chủ động xin ý kiến của thầy cô khi gặp
những điều chưa hiểu hay những vấn đề nảy
sinh trong việc thực hiện nhiệm vụ.
·        Chia sẻ về tính cách, sở thích, ưu điểm
hạn chế của mình về thầy cô giáo.
+ Cách thức hợp tác với các bạn và giải quyết
các vấn đề nảy sinh:  
·        Cùng nhau xây dựng kế hoạch và phân
công nhiệm vụ.
·        Tôn trọng, lắng nghe ý kiến của các bạn.
·        Có trách nhiệm với công việc được giao,
vô tư, ngay thẳng, không ghen tị khi hợp tác
và làm việc nhóm.
·        Phát ngôn tích cực, giao tiếp cởi mở, tin
tưởng lẫn nhau.
·        Tìm kiếm sở thích chung và tôn trọng sự
khác biệt.
·        Khi có các vấn đề phát sinh trong quá
trình thực hiện các nhiệm vụ cần kiềm chế
cảm xúc, bình tĩnh nói rõ quan điểm cá nhân,
cùng đặt câu hỏi và đưa ra phương hướng giải
quyết.

7

Tô Anh Ngọc – Tổ KHTN – Trường THCS TT Diêm Điền – HDTN 7
Ngày soạn: 2/9/2023

chuyển sang nội dung mới.

Tuần 01- Tiết 3
SINH HOẠT LỚP
XÂY DỰNG NỘI QUY LỚP HỌC HẠNH PHÚC
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Sơ kết tuần học và xây dựng đươc kế hoạch tuần mới
- Ghi nhớ được các nội quy nhà trường và nội quy lớp học;
- Tích cực tham gia xây dựng và thực hiện cam kết nội quy lớp học, trường học;
- Nêu được những hành động, lời nói đã thể hiện đế thiết lập quan hệ thân thiện với bạn bè,
thầy cô;
- Thể hiện được tình cảm yêu thương, thân thiện với bạn bè, thầy cô.

8

Tô Anh Ngọc – Tổ KHTN – Trường THCS TT Diêm Điền – HDTN 7
Ngày soạn: 2/9/2023

2. Năng lực:
- Năng lực chung: Giao tiếp, họp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề
- Năng lực riêng:
+ Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử khác nhau.
3. Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với GV:
- Nội quy trường học, lớp học
- Ke hoạch tuần mới.
- Nội dung liên quan,...
2. Đối với HS:
- Nội dung sơ kết tuần
- Chuẩn bị theo hướng dẫn của GVCN.
III. TIÉN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG 1. KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh bước vào giờ sinh hoạt.
b. Nội dung: HS ổn định vị trí chồ ngồi.
c. Sản phẩm: Ket quả sơ kết tuần.
d. Tổ chức thực hiện:
- GV yêu cầu ban cán sự lớp điều hành lớp và đánh giá sơ kết tuần và xây dựng kế hoạch cho
tuần học mới.
HOẠT ĐỘNG 2. HÌNH THÀNH KIẾN THỦC
a. Mục tiêu:
- Ghi nhớ được các nội quy nhà trường và nội quy lóp học;
- Tích cực tham gia xây dựng và thực hiện cam kết nội quy lớp học, trường học;
- Nêu được những hành động, lời nói đã thồ hiện đổ thiết lập quan hệ thân thiện với bạn bè,
thầy cô;
b. Nội dung: GV đặt vấn đề, HS trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm: kết quả của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bưóc 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
* Tổ chức cho HS làm quen với thầy
* GV phổ biến về nội quy nhà trường, nội quy lóp
cô, bạn bè trong lớp
học
- GVCN giới thiệu về các thầy cô giáo
- GV yêu cầu lóp trưởng đọc nội quy nhà trường,
bộ môn
nội quy lớp học.
* Tô chức cho HS xây dựng cam kết thực hiện nội - GV tổ chức cho HS trong lớp làm
quen với nhau bằng trò chơi “Tôi là
quy nhà trường, nội quy lóp học
ai”
- GV khuyến khích HS cùng nhau xây dựng các
quy định trong nội quy lóp học.
* Bầu cán sự lớp và tổ/nhóm: chọn ra
- Các tổ thảo luận biện pháp thực hiện và xây dựng những bạn có trách nhiệm, cẩn thận,
cam kẻt thực hiện nội quy nhà trường, nội quy lóp
có khả năng quản lí tốt,...

9

Tô Anh Ngọc – Tổ KHTN – Trường THCS TT Diêm Điền – HDTN 7
Ngày soạn: 2/9/2023

học.
- GV yêu cầu ban cán sự lớp điều hành
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
lớp tự đánh giá và sơ kết tuần:
+ HS thực hiện nhiệm vụ
+ Các tổ báo cáo tổng kết
+ GV giải đáp băn khoăn, thắc mắc của HS.
+ Ban cán sự lớp tổng kết chung.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- Ban cán sự lớp xây dựng kế hoạch
+ Đại diện các tố cam kết trước lớp về việc thực
tuần mới, đề xuất biện pháp. Gv chủ
hiện nội quy nhà trường.
nhiệm tổng kết.
+ GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá.
Bưóc 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ
học tập
+ GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.
HOẠT ĐỘNG 3. NỐI TIẾP
a. Mục tiêu: Thế hiện được tình cảm yêu thương, thân thiện với bạn bè, thầy cô.
b. Nội dung: GV chủ nhiệm và cán bộ lóp
c. Sản phẩm: Kết quả của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
- HS chia sẻ kết quả thực hiện hoạt động vận dụng sau giờ học
- Đại diện các tổ chia sẻ về món quà tặng một người bạn hoặc thầy cô.
KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ

Hình thức đánh
giá
- Thu hút được sự
tham gia tích cực
của người học
- Tạo cơ hội thực
hành cho người học

Phương pháp đánh giá

Công cụ đánh
giá
Báo cáo
thực hiện công
việc.
- Hệ thống câu
hỏi và bài tập
- Trao đổi, thảo
luận

Ghi chú

- Sự đa dạng, đáp ứng các phong
cách học khác nhau của người
học
- Hấp dẫn, sinh động
- Thu hút được sự tham gia tích
cực của người học
- Phù họp với mục tiêu, nội dung
- GVCN kết luận và gửi những thông điệp cần nhớ
- Nhận xét về tiết SHL
- Nhắc nhở công việc cần thực hiện cho tuần tiếp theo.
+ Chúng ta mong muốn và cố gắng thực hiện để lớp đứng thứ nhất về thi đua trong trường.
+ Tuần vừa qua chúng ta đã vi phạm một số nội quy, cần phải khắc phục và thực hiện tốt trong
tuần tới.
+ Chúng ta cần phải thực hiện đúng nội quy của lớp, của trường để không vi phạm và không bị
trừ điểm thi đua trong các tuần tiếp theo.

10