Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
CHỦ ĐỀ 1: GIAI ĐIỆU TUỔI HỒNG
BÀI 1:
- HÁT: ƯỚC MƠ HỒNG
- NHẠC CỤ THỂ HIỆN TIẾT TẤU: BÀI THỰC HÀNH SỐ 1
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
-

Hát đúng giai điệu, lời ca và tính chất trong sáng, lạc quan của bài hát Ước mơ
hồng.

-

Biết sử dụng nhạc cụ thể hiện tiết tấu để gõ đệm cho bài hát Ước mơ hồng.

2. Năng lực
Năng lực chung:
-

Chủ động trong học tập: biết cách tự tìm tòi kiến thức, tự thực hành.

-

Biết giao lưu, hợp tác với bạn trong hoạt động nhóm.

-

Giải quyết được các yêu cầu của nhiệm vụ học tập mà GV đề ra và sáng tạo
trong hoạt động thực hành.

Năng lực riêng:
-

Hát đúng giai điệu, lời ca và tính chất trong sáng, lạc quan của bài hát Ước mơ
hồng; sáng tạo được hình thức biểu diễn bài hát, động tác vận động,…

-

Biết sử dụng nhạc cụ gõ đệm cho bài Ước mơ hồng.

-

Thực hiện được Bài thực hành số 1 trên sáo recorder hoặc thổi được gam Đô
trưởng và Bài thực hành số 1 trên kèn phím.

-

Nêu được đặc điểm của giọng Đô trưởng; nhận biết được một số bản nhạc viết
ở giọng Đô trưởng.

-

Đọc đúng tên nốt, cao độ, trường độ, các bè và thể hiện được tính chất âm nhạc
của Bài đọc nhạc số 1 – Nhịp điệu tuổi thơ.

3. Phẩm chất
-

Yêu mái trường, có ý thức giữ gìn tài sản và bảo vệ lớp học, trường học.

-

Biết tin yêu cuộc sống và nuôi dưỡng ước mơ đẹp cho tương lai.

-

Đoàn kết, chan hòa với bạn bè.

-

Tích cực, tự giác trong học tập.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC, PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
-

Giáo án, SHS, SGV Âm nhạc 8.

-

File âm thanh bài hát Ước mơ hồng, đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ,….hình ảnh
nhạc sĩ Phạm Trọng Cầu, file âm thanh bài hát Ước mơ tuổi thơ (nhạc và lời:
Thập Nhất).

-

Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh
-

SHS Âm nhạc 8.

-

Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học
tập theo yêu cầu của GV.

3. Phương pháp và kĩ thuật dạy học chủ yếu
-

PPDH: dùng lời, thực hành luyện tập, làm mẫu, giải quyết vấn đề, hợp tác, trò
chơi,…

-

KTDH: chia nhóm, đặt câu hỏi,…

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HÁT: ƯỚC MƠ HỒNG
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
Hoạt động 1: Vận động với nhạc

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế cho HS, giúp đỡ HS ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng
thú học bài mới.
b. Nội dung: HS lắng nghe trích đoạn bài hát Ước mơ tuổi thơ.
c. Sản phẩm: HS lắng nghe và vận động theo một số động tác mẫu của GV.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV cho HS nghe trích đoạn bài hát Ước mơ tuổi thơ (nhạc và lời Thập Nhất).
https://www.youtube.com/watch?v=5KEobweo5NI
- GV gợi ý (làm mẫu) động tác vận động để HS làm theo.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
HS lắng nghe giai điệu của bài hát và thực hiện động tác theo hướng dẫn của GV.
Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
GV quan sát thái độ và sự thể hiện động tác của HS khi nghe trích đoạn bài hát Ước
mơ tuổi thơ.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
GV nhận xét, đánh giá và khích lệ sự tích cực của HS.
Hoạt động 2: Xem tranh chủ đề
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế cho HS, giúp đỡ HS ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng
thú học bài mới.
b. Nội dung: HS quan sát tranh chủ đề và nhận xét về hoạt động của các bạn trong
tranh.
c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về hoạt động của các bạn trong tranh và chuẩn kiến
thức của GV.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh chủ đề SHS tr.5.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em hãy nhận xét về hoạt động của các bạn trong
tranh.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS quan sát tranh minh họa chủ đề và trả lời câu hỏi.
- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời: Hoạt động của các bạn trong tranh thể hiện sự
khỏe khoắn, hồn nhiên.
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá và kết luận.
- GV dẫn dắt HS vào bài học:
Bài 1: Hát - Ước mơ hồng ; Nhạc cụ thể hiện tiết tấu – Bài thực hành số 1.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1. Nghe và nêu cảm nhận về bài hát
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:
- Lắng nghe bài hát Ước mơ hồng.
- Nêu được cảm nhận về tính chất âm nhạc của bài hát.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS lắng nghe bài hát Ước mơ hồng và yêu cầu HS nêu
cảm nhận chung về tính chất bài hát.
c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về tính chất bài hát Ước mơ hồng và chuẩn kiến thức
của GV.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

DỰ KIẾN SẢN PHẨM
1. Nghe và nêu cảm nhận về

- GV cho HS lắng nghe bài hát Ước mơ hồng, kết hợp bài hát
vận động nhẹ nhàng.

Ước mơ hồng là bài hát có

https://www.youtube.com/watch?v=f4qEQUdMfKo

nhịp điệu nhé, lôi cuốn, giai

- GV yêu cầu HS nêu cảm nhận về tính chất âm nhạc của điệu trong sáng, tươi vui.
bài hát:
A. Rộn ràng, phấn khởi.
B. Trữ tình, đằm thắm.
C. Trong sáng, tươi vui.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS lắng nghe và cảm nhận về giai điệu bài hát Ước mơ
hồng.
- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện 1 – 2 HS trình bày, chia sẻ cảm nhận
về giai điệu bài hát Ước mơ hồng.
- GV yêu cầu HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ
sung (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức.
- GV chuyển sang nội dung mới.
Hoạt động 2. Tìm hiểu bài hát
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:
- Nêu được nội dung và ý nghĩa của bài hát.
- Nắm được đôi nét về tác giả Phạm Trọng Cầu.
- Tìm hiểu các kí hiệu âm nhạc về loại nhịp, cấu trúc, trường độ, các kí hiệu đặc biệt
của bài hát.
b. Nội dung:
- GV tổ chức cho HS tìm hiểu tác giả; nội dung, ý nghĩa bài hát và các kí hiệu âm
nhạc liên quan.
- GV hướng dẫn HS chia câu hát.
c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về nội dung, ý nghĩa bài hát, ghi nhớ cách chia đoạn
và chuẩn kiến thức của GV.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

DỰ KIẾN SẢN PHẨM
2. Tìm hiểu bài hát

- GV hướng dẫn HS đọc nội dung thông tin SHS tr.7 và - Tác giả:
trả lời câu hỏi:

+ Phạm Trọng Cầu sinh ngày

Em hãy nêu nội dung và ý nghĩa của bài hát Ước mơ 25/12/11935 tại Phnôm Pênh,
hồng.

Campuchia.

- GV giới thiệu cho HS đôi nét về tác giả Phạm Trọng + Sau ngày thống nhất đất
Cầu.

nước, ông công tác ở Hội Văn
nghệ Thành phố Hồ Chí Minh,
và là ủy viên Hội Âm nhạc
thành phố. Từ năm 1976, ông

đã cùng với một số nhạc sĩ
khác thành lập nhóm Giới
thiệu sáng tác mới tại Hội Trí
thức yêu nước.
+ Ông mất năm 1998 tại
Thành phố Hồ Chí Minh.
- GV hướng dẫn HS quan sát bản nhạc, tìm hiểu các kí - Tác phẩm: Ước mơ hồng,
hiệu âm nhạc về: loại nhịp, cấu trúc của bài, trường độ, Trường là tôi, Cho con, Gieo
các kí hiệu đặc biệt (dấu nối, dấu luyến, dấu quay lại – hương vào đời,...
segno).

- Bài hát Ước mơ hồng: Bài
hát nói lên niềm lạc quan, tình
yêu cuộc sống của tuổi thiếu
niên với những ước mơ về
một tương lai tươi đẹp.
- Chia câu hát trên bản nhạc:
+ Câu 1: Cuộc sống đã cho em
bao ước mơ màu hồng.
+ Câu 2: Cho em bao khát
vọng và tình yêu mênh mông.
+ Câu 3: Tuổi thơ đã cho em
yêu tiếng ca học trò.

- GV lưu ý các quãng khó trong bài hát.
- GV hướng dẫn HS chia câu hát trên bản nhạc.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS tìm hiểu về tác giả; nội dung, ý nghĩa bài hát và các

+ Câu 4: Vang khắp nẻo
đường bay qua phố phường ôi
tiếng hát ngàn mến thương.
+ Câu 5: Như chim sơn ca hát
trên cao xanh bao la.

kí hiệu âm nhạc liên quan.

+ Câu 6: Tiếng chim sơn ca

- HS chia câu hát theo hướng dẫn của GV.

tiếng chim bay xa, tiếng ca vui

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

vào mọi nhà.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

+ Câu 7: Em như hoa xuân

- GV mời đại diện một số HS trình bày về nội dung, ý ngát hương thơm tràn lòng
nghĩa bài hát và kí hiệu âm nhạc liên quan.

người.

- GV yêu cầu các HS khác lắng, nhận xét, nêu ý kiến bổ + Câu 8: Sắc hương tưng bừng
sung (nếu có).

lá hoa reo mừng đón mùa

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

xuân sang.

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận.
- GV chuyển sang nội dung mới.

Hoạt động 3. Khởi động giọng
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS khởi động giọng theo mẫu âm bài hát.
b. Nội dung:
- GV hướng dẫn HS khởi động giọng theo mẫu âm phù hợp với bài hát.
- GV sửa tư thế, khẩu hình và hơi thở cho HS.
c. Sản phẩm: Phần khởi động giọng của HS và chuẩn kiến thức của GV.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

DỰ KIẾN SẢN PHẨM
3. Khởi động giọng

GV hướng dẫn HS khởi động giọng theo mẫu âm phù HS khởi động giọng theo
hợp với bài hát.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS khởi động giọng theo hướng dẫn của GV.

hướng dẫn của GV.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3 : Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời cả lớp khởi động giọng theo mẫu âm phù hợp.
- GV mời đại diện tổ, nhóm, cá nhân khởi động giọng
theo mẫu âm phù hợp.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV sửa tư thế, khẩu hình và hơi thở cho HS.
- GV chuyển sang nội dung mới.
Hoạt động 4. Dạy bài hát
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS tập hát từng câu hát.
b. Nội dung: GV tập cho HS hát từng câu hát.
c. Sản phẩm: HS hát từng câu hát.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

4. Dạy bài hát

- GV đàn từng câu cho HS tập hát.

- Các quãng khó, đặc biệt là

https://www.youtube.com/watch?v=9zSDSNnUbxA

quãng 9: hát vừa nhẹ nhàng

- GV lưu ý HS thực hiện các các dấu lặng móc đơn ở giữa gõ theo phách (gõ nhẹ nhàng
các câu hát.

không thành tiếng) để xác

- GV hát mẫu cho HS (khi sửa sai cho HS).

định trường độ.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- Nhấn vào đầu nhịp (phách 1)

- HS luyện tập từng câu hát theo sự hướng dẫn của GV.

để ra tính chất nhịp 3/4, các

- GV quan sát, sửa sai cho HS (nếu cần thiết).

chỗ đen chấm dôi thì miệng

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

hát, tay gõ phách, đầu đếm

- GV mời cả lớp hát từng câu hát.

theo.

- GV mời đại diện tổ, nhóm, cá nhân hát từng câu hát.

- Khi lên cao hát sao cho nhẹ

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

nhàng, sáng và không quá to.

- GV nhận xét, sửa sai cho HS (nếu có).
- GV chuyển sang nội dung mới.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hát được cả bài Ước mơ hồng; hát với nhạc
đệm, kết hợp vận động gõ đệm theo phách bằng nhạc cụ.
b. Nội dung: GV hướng dẫn HS thực hành hát cả bài Ước mơ hồng; hát với nhạc
đệm, kết hợp vận động gõ đệm theo phách bằng nhạc cụ.
c. Sản phẩm: HS hát cả bài Ước mơ hồng với nhạc đệm kết hợp vận động gõ đệm
theo phách bằng nhạc cụ.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV hướng dẫn HS cả bài hát Ước mơ hồng với nhịp độ nhanh vừa, thể hiện tính chất
trong sáng, lạc quan, sự uyển chuyển của nhịp 3/4, nhấn rõ hơn vào phách đầu ô nhịp,
chú ý lấy hơi đúng chỗ.
https://www.youtube.com/watch?v=f4qEQUdMfKo
- GV hướng dẫn HS hát theo nhạc đệm, kết hợp vận động hoặc gõ đệm theo phách
bằng nhạc cụ.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS thực hành hát cả bài Ước mơ hồng; hát với nhạc đệm, kết hợp vận động gõ đệm
theo phách bằng nhạc cụ.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời cả lớp hát bài Ước mơ hồng; hát với nhạc đệm, kết hợp vận động gõ đệm
theo phách bằng nhạc cụ.

- GV mời đại diện tổ, nhóm hát bài Ước mơ hồng; hát với nhạc đệm, kết hợp vận động
gõ đệm theo phách bằng nhạc cụ.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá và khen ngợi HS thực hiện phần thể hiện.
- GV chuyển sang nội dung mới.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
Hoạt động 1: Biểu diễn bài hát
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS sáng tạo được hình thức biểu diễn bài hát Ước
mơ hồng.
b. Nội dung: GV hướng dẫn HS hoạt động nhóm, sáng tạo hình thức biểu diễn bài hát
Ước mơ hồng.
c. Sản phẩm: HS trình bày bài hát Ước mơ hồng dưới hình thức đơn ca hoặc song ca,
tốp ca; có gõ đệm hoặc vận động theo nhạc.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV chia HS cả lớp thành 4 nhóm.
- GV hướng dẫn HS hoạt động nhóm, phân chia nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên
và sáng tạo hình thức biểu diễn bài hát Ước mơ hồng: hình thức đơn ca hoặc song ca,
tốp ca; có gõ đệm hoặc vận động theo nhạc.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS hoạt động nhóm, thể hiện bài hát dưới hình thức đơn ca hoặc song ca, tốp ca; có
gõ đệm hoặc vận động theo nhạc.
- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời 4 nhóm thể hiện phần trình bày của mình.
- GV yêu cầu các nhóm quan sát, lắng nghe và nhận xét phần thể hiện của nhóm bạn.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và khen ngợi HS có phần thể hiện tốt.
Hoạt động 2: Bài học giáo dục
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS rút ra được bài học giáo dục phẩm chất qua
nội dung bài hát.
b. Nội dung: GV hướng dẫn HS rút ra được bài học giáo dục phẩm chất qua nội dung
bài hát.
c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về bài học giáo dục phẩm chất qua nội dung bài hát
và chuẩn kiến thức của GV.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, trả lời câu hỏi: Em hãy rút ra bài học giáo dục
phẩm chất qua nội dung bài hát.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS đọc lời; lắng nghe lời ca, giai điệu của bài hát và trả lời câu hỏi.
- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động. thảo luận
- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời.
Bài học giáo dục phẩm chất qua nội dung bài hát:
+ Lạc quan trong cuộc sống.
+ Có ước mơ và phấn đấu để đạt được ước mơ.
+ Tin tưởng vào tương lai.
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức.
ĐÁNH GIÁ
-

Mức độ 1: Hát đúng giai điệu và lời ca bài hát.

-

Mức độ 2: Hát đúng giai điệu, lời ca bài hát và thể hiện biểu cảm.

-

Mức độ 3: Đạt mức 2 và biết hát với các hình thức biểu diễn khác nhau hoặc
hát kết hợp vận động.
NHẠC CỤ THỂ HIỆN TIẾT TẤU: BÀI THỰC HÀNH SỐ 1

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế cho HS, giúp đỡ HS ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng
thú học bài mới.
b. Nội dung: GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi.
c. Sản phẩm: HS trình bày được các mẫu tiết tấu.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV tổ chức và hướng dẫn cho HS tham gia trò chơi nghe âm thanh tìm tiết tấu.
+ Mỗi nhóm được phát 1 bảng chứa mẫu tiết tấu a, b, c trong SGK.7.

+ GV gõ từng mẫu tiết tấu theo thứ tự bất kì và yêu cầu các nhóm đánh dấu thứ tự các
mẫu tương ứng với âm thanh nghe được.
Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, thảo luận và thực hiện.
Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện các nhóm báo cáo kết quả của nhóm mình.
Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện
- GV nhận xét, đánh giá, tổng kết hoạt động mở đầu.
HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Tìm hiểu mẫu tiết tấu
a. Mục tiêu: Nhận biết các mẫu tiết tấu, tìm ra điểm giống nhau và khác nhau.
b. Nội dung: GV hướng dẫn, HS thảo luận và trình bày.
c. Sản phẩm: HS đưa ra câu trả lời.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

DỰ KIẾN SẢN PHẨM
I. Nhạc cụ thể hiện tiết tấu:

- GV trình chiếu bài thực hành số 1 để HS quan sát ba Bài thực hành số 1
mẫu tiết tấu SGK tr.7:

1. Nhận xét mẫu tiết tấu
- Giống nhau: Các tiết tấu đều
được viết theo nhịp 3/4.
- Khác nhau: loại hình, hình

- GV hướng dẫn HS nhận xét về điểm giống và khác của
các mẫu tiết tấu trên.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS quan sát ba mẫu tiết tấu và thảo luận tìm ra điểm
giống và khác nhau.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV mời đại diện HS trình bày kết quả trước lớp.
- GV yêu cầu HS khác quan sát, nhận xét phần trình bày
của bạn.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá phần trình bày của HS.
Hoạt động 2. Luyện tập gõ tiết tấu

nốt và sự sắp xếp trường độ.

a. Mục tiêu: HS đọc kết hợp gõ tiết tấu 3 mẫu tiết tấu a, b và c.
b. Nội dung: GV tổ chức cho HS luyện tập.
c. Sản phẩm: Phần đọc tiết tấu của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

DỰ KIẾN SẢN PHẨM
I. Nhạc cụ thể hiện tiết tấu:

- GV hướng dẫn HS luyện tập 3 mẫu tiết tấu a, b và c Bài thực hành số 1
theo các bước:

2. Luyện tập gõ tiết tấu

+ Bước 1: Đọc tiết tấu.

- HS thực hiện theo hướng

+ Bước 2: Đọc kết hợp gõ tiết tấu (với nhạc cụ bất kì).

dẫn.

+ Bước 3: Gõ tiết tấu (kết hợp đọc thầm).
- GV chia nhóm HS luyện tập riêng từng mẫu tiết tấu,
sau đó hoà tấu mẫu a và b, mẫu a và c bằng các nhạc cụ
gõ có âm sắc khác nhau.
- GV lưu ý HS:
+ Khi thực hiện dấu lặng vẫn gõ xuống nhưng không gõ
và nhạc cụ mà gõ vào khoảng không để không có tiếng
nhưng vẫn đúng tiết tấu.
+ Gõ nhiều chu kì tiết tấu quay đi quay lại cần thực hiện
gõ tay, miệng đọc thầm, mắt theo dõi diễn tiến của chu
kì.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS quan sát quá trình GV hướng dẫn và thực hiện
luyện tập.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV mời đại diện 2 – 3 HS thực hiện hoà tấu bằng các
nhạc cụ gõ khác nhau.
- GV yêu cầu HS khác quan sát, nhận xét phần trình bày
của bạn.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá phần trình bày của HS.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: HS sử dụng nhạc cụ gõ đệm cho bài hát Ước mơ hồng.
b. Nội dung: GV cho HS luyện tập theo nhóm.
c. Sản phẩm: Phần trình bày bài hát kết hợp gõ đệm và vận động của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV chia HS thành 3 nhóm và chỉ huy HS hát và gõ đệm cho bài hát:
+ Nhóm 1: hát.
+ Nhóm 2: gõ bè 1.
+ Nhóm 3: gõ bè 2.
- GV lưu ý: Các nhóm hát và gõ đều tốc độ.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS hoạt động nhóm để trình diễn phần đệm cho bài hát bằng các nhạc cụ gõ.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời đại diện HS trình bày kết quả trước lớp.
- GV yêu cầu HS khác quan sát, nhận xét phần trình bày của bạn.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá phần trình bày của HS.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: HS luyện hát và biểu diễn bài hát theo các hình thức khác nhau.
b. Nội dung: GV tổ chức cho HS biểu diễn theo nhóm.
c. Sản phẩm: HS biểu diễn và có sự sáng tạo mẫu vận động.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV chia HS thành các nhóm nhỏ, yêu cầu HS trình bày bài hát Ước mơ hồng với các
hình thức khác nhau như: song ca, tam ca, tốp ca... kết hợp gõ đệm theo tiết tấu đã
học.
- GV hướng dẫn HS hát bài Ước mơ hồng kết hợp đánh nhịp 3/4.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS hoạt động nhóm, luyện tập bài hát Ước mơ hồng.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV tổ chức cho các nhóm phối hợp và biểu diễn.
- GV yêu cầu HS khác quan sát, nhận xét phần trình bày của bạn.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá phần trình bày của HS.
ĐÁNH GIÁ
-

Mức độ 1: Thực hiện được các mẫu tiết tấu.

-

Mức độ 2: Hoà tấu được nhạc cụ theo các mẫu tiết tấu.

-

Mức độ 3: Gõ đệm được cho bài hát cùng bạn.

* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Ôn lại kiến thức đã học trong Bài 1:
+ Những nét chính trong sự nghiệp sáng tác của nhạc sĩ Phạm Trọng Cầu.
+ Vẻ đẹp của bài hát Ước mơ hồng.
+ Luyện tập sử dụng nhạc cụ gõ đệm cho bài hát Ước mơ hồng.
- Đọc và tìm hiểu trước nội dung tiết học sau: Bài 2:
+ Nhạc cụ thể hiện giai điệu: Sáo recorder + Kèn phím: Bài thực hành số 1.
+ Lí thuyết âm nhạc: Gam trưởng, giọng trưởng, giọng Đô trưởng.

Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
BÀI 2:
- NHẠC CỤ THỂ HIỆN GIAI ĐIỆU
- LÍ THUYẾT ÂM NHẠC
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
-

Thực hiện được Bài thực hành số 1 trên sáo recorder hoặc thổi được gam Đô
trưởng và Bài thực hành số 1 trên kèn phím.

-

Nêu được đặc điểm của giọng Đô trưởng, nhận biết được một số bản nhạc viết
ở giọng Đô trưởng.

2. Năng lực
Năng lực chung:
-

Chủ động trong học tập: biết cách tự tìm tòi kiến thức, tự thực hành.

-

Biết giao lưu, hợp tác với bạn trong hoạt động nhóm.

-

Giải quyết được các yêu cầu của nhiệm vụ học tập mà GV đề ra và sáng tạo
trong hoạt động thực hành.

Năng lực riêng:
-

Biết sử dụng sáo recorder hoặc kèn phím để thực hiện Bài thực hành số 1.

-

Nắm được các đặc điểm và nhận biết giọng Đô trưởng ở các bản nhạc.

3. Phẩm chất
-

Đoàn kết, chan hòa với bạn bè.

-

Tích cực, tự giác trong học tập.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC, PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên
-

Giáo án, SHS, SGV Âm nhạc 8.

-

File âm thanh hoà tấu sáo recorder và kèn phím có nhạc đệm; File âm thanh bài
hát Ước mơ hồng.

-

Sáo recorder, kèn phím, đàn phím điện tử...

-

Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh
-

SHS Âm nhạc 8.

-

Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học
tập theo yêu cầu của GV.

3. Phương pháp và kĩ thuật dạy học chủ yếu
-

PPDH: thực hành luyện tập, làm mẫu, giải quyết vấn đề, thảo luận...

-

KTDH: chia nhóm, mảnh ghép...

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
NHẠC CỤ THỂ HIỆN GIAI ĐIỆU
SÁO RECORDER: BÀI THỰC HÀNH SỐ 1
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế cho HS, giúp đỡ HS ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng
thú học bài mới.
b. Nội dung: GV tổ chức cho HS ôn lại kiến thức cũ.
c. Sản phẩm: HS lắng nghe và nhắc lại kiến thức.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV tổ chức cho HS ôn tập các nốt đã học trong chương trình lớp 7:
+ Vị trí bấm.
+ Cách bấm.

+ Kĩ thuật thổi.

- GV sử dụng đàn phím điện tử hoặc kèn phím để đệm khi HS ôn tập.
- GV lưu ý HS: Giữ hơi thở nhẹ nhàng và đều đặn khi thổi.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS ôn tập các nốt đã học ở lớp 7 theo hướng dẫn của GV.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV mời đại diện HS trình bày các nốt đã học.
- GV yêu cầu HS khác quan sát, nhận xét phần trình bày của bạn.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá và khích lệ sự tích cực của HS.
- GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài 2: Nhạc cụ thể hiện giai điệu – sáo recorder: Bài
thực hành số 1.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1. Tìm hiểu bài thực hành số 1
a. Mục tiêu: Nhận biết các kí hiệu có trong Bài thực hành số 1.
b. Nội dung: GV hướng dẫn, HS thảo luận và trình bày.
c. Sản phẩm: HS đưa ra câu trả lời.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

I. Sáo recorder: Bài thực hành

- GV yêu cầu HS quan sát Bài thực hành số 1

số 1
- Các kí hiệu có trong bài:
+ Nhịp 3/4.

- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm và thực hiện + Nốt đen.
nhiệm vụ: Chỉ ra các kí hiệu đã học có trong Bài thực + Nốt trắng có dấu chấm dôi.
hành số 1 như: loại nhịp, nhịp độ, cao độ, trường độ...

+ Dấu thăng.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS hoạt động nhóm: quan sát Bài thực hành số 1 và
thực hiện nhiệm vụ.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV mời đại diện HS chỉ ra các kí hiệu đã học có trong
Bài thực hành số 1 trước lớp.
- GV yêu cầu HS khác quan sát, nhận xét phần trình bày
của bạn.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá phần trình bày của HS.
Hoạt động 2. Thực hiện bài tập bổ trợ
a. Mục tiêu: Đọc tiết tấu kết hợp gõ mẫu tiết tấu a và b.
b. Nội dung: GV tổ chức cho HS luyện tập mẫu tiết tấu a và b.
c. Sản phẩm: Phần luyện gõ của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

DỰ KIẾN SẢN PHẨM
I. Nhạc cụ thể hiện tiết tấu:

- GV trình chiếu mẫu âm tiết a và b ở phần bài tập bổ Bài thực hành số 1
trợ:

- Bài tập bổ trợ: HS thực hiện
theo hướng dẫn.

- GV làm mẫu và hướng dẫn HS thực hiện luyện tập.
- GV sử dụng đàn phím điện tử hoặc kèn phím để đệm
theo.
- GV lưu ý: Quan sát và sửa lỗi sai cho HS.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS luyện tập gõ các mẫu tiết tấu theo hướng dẫn của
GV.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV mời đại diện HS trình bày kết quả trước lớp.
- GV yêu cầu HS khác quan sát, nhận xét phần trình bày
của bạn.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá phần trình bày của HS.
Hoạt động 3. Luyện tập Bài thực hành số 1 bằng Sáo recorder
a. Mục tiêu: HS thổi được Bài thực hành số 1 bằng Sáo recorder.
b. Nội dung: GV tổ chức cho HS luyện thổi theo từng tiết nhạc rồi ghép thành bài
hoàn chỉnh.
c. Sản phẩm: HS thổi được Bài thực hành số 1.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

DỰ KIẾN SẢN PHẨM
I. Nhạc cụ thể hiện tiết tấu:

- GV cho HS đọc nốt nhạc theo trường độ Bài thực hành Bài thực hành số 1

số 1 hoặc đọc xướng âm giai điệu.

- Luyện tập Bài thực hành số 1
bằng Sáo recorder: HS thực
hiện theo hướng dẫn.

- GV chia Bài thực hành số 1 thành 2 tiết nhạc, hướng
dẫn HS luyện tập thổi theo từng tiết nhạc rồi ghép lại
thành bài.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS luyện tập Bài thực hành số 1 bằng Sáo recorder
theo hướng dẫn của GV.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV mời đại diện HS trình bày kết quả trước lớp.
- GV yêu cầu HS khác quan sát, nhận xét phần trình bày
của bạn.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá phần trình bày của HS.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: HS thể hiện Bài thực hành số 1 với tính chất nhẹ nhàng.
b. Nội dung: GV tổ chức cho HS luyện tập Bài thực hành số 1.
c. Sản phẩm: Phần luyện tập của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV làm mẫu và hướng dẫn HS thể hiện Bài thực hành số 1 với tính chất nhẹ nhàng.
- GV yêu cầu HS luyện tập theo nhóm đôi.
- GV lưu ý HS: Thổi rõ các phách mạnh, phách nhẹ trong nhịp 3/4.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS luyện tập theo nhóm đôi theo hướng dẫn của GV.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV mời đại diện HS trình bày kết quả luyện tập trước lớp.
- GV yêu cầu HS khác quan sát, nhận xét phần trình bày của bạn.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá phần trình bày của HS.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: HS trình bày tiết mục hòa tấu recorder với nhạc cụ gõ khác.
b. Nội dung: GV hướng dẫn HS hoà tấu.
c. Sản phẩm: Phần hoà tấu của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV chia HS thành 2 nhóm và hướng dẫn HS cùng hoà tấu Bài thực hành số 1:
+ Nhóm 1: thổi recorder.
+ Nhóm 2: gõ đệm theo phách.
- GV lưu ý HS:
+ HS nhìn theo tay chỉ huy của GV trong khi hoà tấu để giữ đều tốc độ.
+ HS thổi recorder và gõ rõ các phách mạnh, phách nhẹ trong nhịp 3/4.
- GV yêu cầu HS thực hiện một nét nhạc ngắn với các nốt và mẫu tiết tấu đã học (có
thể làm ở nhà).
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS luyện tập hoà tấu theo hướng dẫn của GV.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV mời đại diện HS trình bày kết quả trước lớp.
- GV yêu cầu HS khác quan sát, nhận xét phần trình bày của bạn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá phần trình bày của HS.
ĐÁNH GIÁ
-

Mức độ 1: Thực hiện được Bài thực hành số 1.

-

Mức độ 2: Thực hiện đúng tính chất âm nhạc của Bài thực hành số 1.

-

Mức độ 3: Hoà tấu được cùng bạn Bài thực hành số 1.
NHẠC CỤ THỂ HIỆN GIAI ĐIỆU
KÈN PHÍM: BÀI THỰC HÀNH SỐ 1

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế cho HS, giúp đỡ HS ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng
thú học bài mới.
b. Nội dung: HS tổ chức cho HS ôn lại kiến thức cũ.
c. Sản phẩm: HS lắng nghe và nhắc lại kiến thức.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV tổ chức cho HS ôn tập các nốt và kĩ thuật đã học trong chương trình lớp 7: Hãy
cho biết vị trí các nốt đã học trên kèn phím:

+ Vị trí bấm.
+ Kĩ thuật thổi.
- GV sử dụng đàn phím điện tử hoặc kèn phím để đệm khi HS ôn tập.

- GV lưu ý HS: Giữ hơi thở nhẹ nhàng và đều đặn khi thổi.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS ôn tập các nốt đã học ở lớp 7 theo hướng dẫn của GV.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV mời đại diện HS trình bày các nốt đã học.
- GV yêu cầu HS khác quan sát, nhận xét phần trình bày của bạn.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá và khích lệ sự tích cực của HS.
- GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài 2: Nhạc cụ thể hiện giai điệu – kèm phím: Bài
thực hành số 1.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1. Tìm hiểu và thực hiện gam Đô trưởng
a. Mục tiêu: HS luyện tập chơi gam Đô trưởng trên kèn phím.
b. Nội dung: GV hướng dẫn HS tìm hiểu và luyện tập bấm gam Đô trưởng.
c. Sản phẩm: Phần luyện tập của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

DỰ KIẾN SẢN PHẨM
II. Kèn phím: Bài thực hành

- GV yêu cầu HS quan sát và nhận xét về cách thực hiện số 1
ngón bấm trong gam Đô trưởng.

- HS thực hành luyện tập bấm

- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm và hướng dẫn HS gam Đô trưởng theo hướng
thực hành gam Đô trưởng:

dẫn.

- GV nhắc nhở HS trong quá trình luyện tập:
+ Chú ý đến chỗ chuyển từ ngón 3 sang 1 khi đi lên và từ
ngón 1 sang ngón 3 khi đi xuống.
+ Thực hiện nghiêm chỉnh về ngón để hình thành kĩ
năng bấm ngón chuẩn xác.
- HS lưu ý HS:
+ Thả lỏng cánh tay và khum tròn ngón...