Giáo án Âm nhạc 5 Kết nối tri thức
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
 
CHỦ ĐỀ 1: KHÚC CA NGÀY MỚI
 


Lí thuyết âm nhạc: Trọng âm, phách, vạch nhịp, ô nhịp.



Đọc nhạc:Bài số 1.



Hát: Chim sơn ca.



Thường thức âm nhạc: Một số hình thức biểu diễn nhạc cụ. 



Vận dụng – Sáng tạo. 

 
TIẾT 1:
- LÍ THUYẾT ÂM NHẠC: TRỌNG ÂM, PHÁCH, VẠCH NHỊP, Ô NHỊP
- ĐỌC NHẠC: BÀI SỐ 1
 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:


Biết khái niệm về trọng âm, phách, vạch nhịp, ô nhịp. Biết vận dụng khi
thực hành đọc nhạc Bài số 1. 



Bước đầu đọc đúng cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số 1, biết đọc kết hợp vỗ
tay theo phách.

2. Năng lực
Năng lực chung:


Tích cực tham gia và tương tác cùng bạn trong hoạt động nhóm.



Biết phối hợp với các bạn trong các hoạt động nhóm, tập thể, cặp đôi, cá
nhân. Tích cực tương tác cùng nhóm bạn trong hoạt động Vận dụng – Sáng
tạo.



Biết chia sẻ ý kiến cá nhân, đánh giá và tự đánh giá kết quả học tập.

Năng lực âm nhạc:


Biết khái niệm về trọng âm, phách, vạch nhịp, ô nhịp.



Biết vận dụng lí thuyết âm nhạc vào thực hành bài đọc nhạc số 1 và học hát. 

3. Phẩm chất


Biết thể hiện tình cảm nhân ái với bạn bè.



Có ý thức trách nhiệm trong học tập.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Đối với giáo viên


SGK, SGV, Giáo án Âm nhạc 5 – Kết nối tri thức. 



Đàn phím điện tử, các phương tiện nghe nhìn, các file học liệu điện tử.



Nhạc cụ thể hiện tiết tấu, nhạc cụ thể hiện giai điệu (ri-coóc-đơ hoặc kèn
phím). 

2. Đối với học sinh


SGK, Vở bài tập Âm nhạc 5 – Kết nối tri thức. 

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

 

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học

 

tập cho HS và kết nối với bài học mới. 

 

b. Cách tiến hành

 

- GV tổ chức cho HS cả lớp nghe và vận động theo

- HS vận động theo bài hát.

nhịp điệu bài hát Bài ca đi học (Nhạc và lời: Phan

 

Trần Bảng).

https://www.youtube.com/watch?

 

v=vGY7tawVDco

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

- GV gợi ý cho HS hát lời ca kết hợp vận động theo
lời ca 1, lời ca 2 kết hợp vỗ tay theo hướng dẫn.
- GV nêu câu hỏi: Em có cảm nhận gì sau khi nghe
và vận động theo nhịp điệu bài hát Bài ca đi học?
- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời. Các HS khác
lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).
- GV nhận xét, đánh giá, kết luận: Bài ca đi học là
một hành khúc vui tươi, rộn ràng, nói lên tình cảm
gắn bó của học sinh với mái trường, biết kính
trọng thầy cô và yêu quý bạn bè trong khung cảnh
thiên nhiên tươi đẹp. 
- GV dẫn dắt HS vào bài học: Chúng ta vừa được
lắng nghe và vận động theo bài hát Bài ca đi học,
ngày hôm nay, cô và các em sẽ cùng đi vào tiết học
đầu tiên trong chương trình Âm nhạc lớp 5 – Tiết

- HS lắng nghe, thực hiện.
 
- HS lắng nghe GV nêu câu
hỏi. 
- HS trả lời.
 
- HS lắng nghe, tiếp thu. 
 
 
 
- HS lắng nghe, vào bài học
mới. 
 
 
 

1:

 

+ Lí thuyết âm nhạc: Trọng âm, phách, vạch

 

nhịp, ô nhịp.

 

+ Đọc nhạc: Bài số 1.

 

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

 

Hoạt động 1: Lí thuyết âm nhạc – Trọng âm,

 

phách, vạch nhịp, ô nhịp

 

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết khái

- HS lắng nghe và cảm nhận. 

niệm về trọng âm, phách, vạch nhịp, ô nhịp.

 

b. Cách tiến hành

 

- GV cho HS nghe và cảm nhận những âm vang lên  
mạnh hơn trong bài hát Đàn gà trong sân (nhạc

 

Pháp, lời Việt sưu tầm).

 
 
 
 
 

https://www.youtube.com/watch?v=kcliGXbvwB0
Nhiệm vụ 1: Trọng âm và phách
- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi, đọc
thông tin mục 1 SGK tr.6 và trả lời câu hỏi:
+ Trọng âm là những âm thanh vang lên như thế
nào?
+ Phách là khoảng thời gian ngân, nghỉ như thế
nào? Phách có trọng âm là phách gì? Phách không
có trọng âm là phách gì? 

 
- HS làm việc nhóm đôi.
 
 
 
 
 
- HS trả lời.
 

- GV mời đại diện 2 – 3 HS xung phong trả lời. Các - HS lắng nghe, tiếp thu.
HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu

 

có).

 

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận:

 

+ Trọng âm là những âm thanh vang lên mạnh

 

hơn trong giai điệu.

 

+ Phách là khoảng thời gian ngân, nghỉ bằng

- HS lắng nghe, quan sát.

nhau trong 1 ô nhịp. Phách có trọng âm là phách

 

mạnh, phách không có trọng âm là phách nhẹ.

 

- GV lấy ví dụ và đàn cho HS cảm nhận rõ hơn: 

 

Đọc lời ca và vỗ tay theo phách:

 
 
- HS thực hiện.
 

- GV mời đại diện một số HS đọc lời ca và thực

 

hiện vỗ tay theo phách.

 

- GV nhận xét và tuyên dương HS. 

- HS thảo luận nhóm.

Nhiệm vụ 2: Vạch nhịp và ô nhịp

 

- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 4 HS, đọc

 

thông tin mục 2 SGK tr.7 và trả lời câu hỏi: 

 

+ Vạch nhịp là gì?

- HS trả lời.

+ Vạch nhịp kép là gì?

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- GV mời đại diện 1 – 2 HS xung phong trả lời. Các  
HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu

 

có).

 

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận: 

 

+ Vạch nhịp là vạch thẳng đứng nằm trong

 

khuông nhạc dùng để phân chia khuông nhạc

- HS quan sát, thực hành.

thành các ô nhịp. 

 

+ Vạch nhịp kép là một vạch nhạt và một vạch

 

đậm dùng để kết thúc bản nhạc. 

 

- GV kẻ mẫu vạch nhịp, vạch nhịp kép và cho HS

 

thực hành vào vở ghi bài. 

 
 
 
- HS quan sát, sửa bài. 
 
- HS thảo luận nhóm.

- GV kiểm tra, nhận xét một số HS kẻ vạch nhịp,
vạch nhịp kép, tuyên dương, chỉnh sửa cho HS (nếu
cần).
- GV yêu cầu HS tiếp tục thảo luận theo nhóm, đọc
thông tin mục 2 SGK tr.7 và trả lời câu hỏi: Ô nhịp
là gì?
- GV mời đại diện 1 – 2 HS xung phong trả lời. Các
HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu
có).
- GV nhận xét, đánh giá và kết luận: Ô nhịp là
khoảng cách từ vạch nhịp này đến vạch nhịp tiếp
theo.
- GV kẻ mẫu ô nhịp và cho HS thực hành vào vở
ghi bài. 

 
- HS trả lời. 
 
- HS lắng nghe, tiếp thu.
- HS quan sát.
 
 
 
 
 
- HS quan sát, sửa bài.
 
 

- GV kiểm tra, nhận xét một số HS kẻ ô nhịp, tuyên
dương, chỉnh sửa cho HS (nếu cần).
* Luyện tập
- GV hướng dẫn HS thực hành luyện tập theo nhóm
(4 – 6 HS/nhóm) và hoàn thành Phiếu học tập: 
PHIẾU HỌC TẬP
Nhóm:………………………..
Nhiệm vụ: 
Tìm những ca từ ở phách mạnh và phách nhẹ trong
câu hát của bài hát sau:

- HS thảo luận nhóm,
làm Phiếu học tập.
 
 

- GV thu phiếu và mời đại diện một số nhóm trình
bày kết quả thảo luận. Các nhóm khác lắng nghe,
nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). 
- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:
+ Phách mạnh: gáy, con, cha.
+ Phách nhẹ: mà, là, gà.
 
- GV khuyến khích HS tìm thêm các kí hiệu đã học
thông qua các bài hát được in trong SGK Âm nhạc
5 – Kết nối tri thức. 
Hoạt động 2: Đọc nhạc – Bài số 1

 
 
 
 
 
 
 
 
 
- HS trình bày kết quả.
 
- HS lắng nghe, tiếp thu. 

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS bước đầu

 

đọc đúng cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số 1, biết

 

đọc kết hợp vỗ tay theo phách.

 

b. Cách tiến hành

 

* Đọc gam Đô trưởng

 

- GV đàn cho HS đọc cao độ gam Đô trưởng.

 
 
 

- GV cho HS thực hành, từng tổ/nhóm/cá nhân đọc

  

cao độ gam Đô trưởng trước lớp.

- HS quan sát, lắng nghe.

- GV nhận xét, tuyên dương và sửa chữa cho HS

 

(nếu cần).

 

* Vị trí nốt Rê

- HS thực hành. 

- GV hướng dẫn cho HS nhận biết vị trí nốt Rê và

 

đọc âm theo hướng dẫn.

- HS quan sát, lắng nghe, tiếp
thu. 
- HS quan sát, lắng nghe.
 

- GV cho HS thực hành, từng tổ/nhóm/cá nhân
nhận biết vị trí nốt Rê và đọc âm trước lớp.
- GV nhận xét, tuyên dương và sửa chữa cho HS
(nếu cần).
* Đọc tiết tấu kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo
phách
- GV khuyến khích HS tự gõ hoặc vỗ tay (theo hiểu
biết cá nhân).

 
 
- HS thực hành. 
 
- HS quan sát, lắng nghe, tiếp
thu. 
 
- HS thực hiện.
 

- GV hướng dẫn HS đọc tiết tấu kết hợp gõ hoặc vỗ - HS quan sát, lắng nghe.
tay theo phách.

 
 
 

- GV cho HS thực hành, từng tổ/nhóm/cá nhân đọc
tiết tấu kết hợp gõ hoặc vỗ tay theo phách trước
lớp.
- GV nhận xét, tuyên dương và sửa chữa cho HS
(nếu cần).
* Đọc nhạc – Bài số 1
- GV trình chiếu và yêu cầu HS quan sát bài nhạc
số 1.

 
 
- HS thực hành. 
 
- HS quan sát, lắng nghe, tiếp
thu. 
- HS quan sát. 
 
 
 
 
 
 

- GV hướng dẫn HS nói tên nốt, hình nốt, dấu lặng

- HS quan sát. 

có trong bài đọc nhạc (phát hiện một nốt nhạc mới

 

nằm trên dòng kẻ thứ tư của khuông nhạc). 

 

- GV chia bài đọc nhạc làm 2 câu, chia nhỏ từng 2

- HS lắng nghe, quan sát.

ô nhịp.

 

+ Câu 1:

 
 

+ Câu 2:

 
 
 

 
- HS đọc nhạc. 
- GV hướng dẫn HS đọc theo trục gam Đô trưởng.

 

- GV dùng đàn hỗ trợ HS trong quá trình đọc nhạc.

- HS đọc nhạc.

- GV cho HS cả lớp đọc tiếp nối cho đến hết bài.

- HS thực hành.

- GV cho HS thực hành, từng tổ/nhóm/cá nhân đọc

 

tiết tấu kết hợp gõ hoặc vỗ tay theo phách trước

- HS quan sát, lắng nghe, tiếp

lớp.

thu. 

- GV nhận xét, tuyên dương và sửa chữa cho HS
(nếu cần).
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP – THỰC HÀNH
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:
- Đọc kết hợp vỗ tay theo phách, đọc tiết tấu kết
hợp vận động cơ thể. 
- Củng cố kiến thức đã học trong bài. 

 
 
 
 
- HS quan sát.
 
 

b. Cách tiến hành

 

Nhiệm vụ 1: Đọc kết hợp vỗ tay theo phách, đọc

 

tiết tấu kết hợp vận động cơ thể
- GV hướng dẫn HS thực hành theo nhóm 4 – 6
HS/nhóm:
+ Đọc kết hợp vỗ tay theo phách.
+ Đọc tiết tấu kết hợp vận động cơ thể.
 
……. Còn nữa……..
Đây là demo giáo án Âm nhạc 5 Kết nối tri thức

Thày cô liên hệ 0969 325 896 ( có zalo ) để có trọn bộ cả năm bộ giáo án trên.
Có đủ Word và PowerPoint đồng bộ
Có giáo án tất cả các môn học cho 3 bộ sách giáo khoa mới
CÁNH DIỀU, KẾT NỐI TRI THỨC, CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
Thày cô xem và tải tài liệu tại website: tailieugiaovien.edu.vn
https://tailieugiaovien.edu.vn

Link xem đủ năm
https://tailieugiaovien.edu.vn/subject_lesson/ket-noi-tri-thuc-5/