Tìm kiếm Giáo án
kham pha khoa hoc 3 tuoi

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Đỗ Thùy Dương
Ngày gửi: 11h:15' 11-04-2025
Dung lượng: 50.1 KB
Số lượt tải: 1
Nguồn:
Người gửi: Đỗ Thùy Dương
Ngày gửi: 11h:15' 11-04-2025
Dung lượng: 50.1 KB
Số lượt tải: 1
Số lượt thích:
0 người
Thứ Hai, ngày 14/04/2025
Hoạt
động
Mục đích
Chuẩn bị
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi
và đặc điểm của
2 loại gió: Gió
tự nhiên và gió
nhân tạo
1. Đồ dùng
- Trẻ biết lợi ích của cô:
và tác hại của
- Giáo án
gió
điện tử.
Kh
ám
ph
á:
Tì
m
hiể
u
về
gió
2.Kỹ năng:
- Phát triển kỹ
năng quan sát,
ghi nhớ có chủ
định.
- Kỹ năng diễn
đạt ngôn ngữ
mạch lạc, trả lời
câu hỏi đàm
thoại nói to, rõ
ràng, đủ câu.
3.Thái độ:
- Trẻ hứng thú
học
- Giáo dục
trẻ Sử dụng tiết
kiêm điện, khi
có gió to thì
không đi ra
ngoài đường.
- Ti vi, máy
tính
- Chiếc quạt
giấy
2. Đồ dùng
của trẻ:
- 2 hộp quà,
2 bức tranh
- Lô tô gió tự
nhiên và gió
nhân tạo cho
trẻ chơi trò
chơi
Cách tiến hành
1. Ổn định tổ chức.
- Cô và trẻ hát vận động bài “mây và gió”
- Cô và trẻ trò chuyện về bài hát
2.Phương pháp hình thức tổ chức.
2.1 Tìm hiểu gió
- Cô chia trẻ ra làm 2 nhóm : tặng cho mỗi nhóm 1 hộp
quà
- Cho trẻ khám phá các hộp quà và thảo luận với nhau về
các món quà.
- Mời đại diện của 2 nhóm lên phát biểu ý kiến thảo luận.
Hôm nay cô cùng các con sẽ cùng nhau tìm hiểu về gió
nhé
*Tìm hiểu gió nhân tạo
- Cô bật quạt và cho trẻ đứng dưới quạt
+ Tóc của bạn như thế nào? Vì sao tóc của bạn lại bay
được?
- Khi có gió con cảm thấy như thế nào?
+ Gió chúng mình vừa trải nghiệm được tạo ra từ đâu?
+ Con người có thể tạo ra được gió không? Bằng cách
nào?
+ Cô lấy quạt ra quạt
+ Vậy gió do con người hoặc các thiết bị đồ dùng tạo ra
gọi là gió gì?
- Gió có màu gì? ( không màu)
- Các con ngửi xem gió có mùi gì? ( không mùi)
- Các con hãy đưa tay lên cầm nắm gió có được không?
( không)
+ Gió nhân tạo có ích lợi gì?
* Cô chốt lại: Gió nhân tạo là do con người tạo ra, gió
không màu, không mùi, không nắm bắt được.Gió nhân
tạo có lợi ích là làm cho con người mát mẻ khô thoáng
nhà cửa
*Tìm hiểu về gió tự nhiên
- Cô cho trẻ xem đoạn video về gió.
+ Cây lay động được nhờ có gì?
+ Khi nào cây lay động được?
+ Gió làm cây lay động gọi là gió gì?
+ Gió lúc này gọi là gió gì?
+ Theo các con gió có lợi ích gì?
- Nếu gió to quá thì chúng ta gọi là gì nhỉ ?
- Gió to sẽ dấn đến bão, bão có lợi cho chúng ta không ?
( Gió to sẽ dẫn đến bão gây đổ cây cối, nhà cửa...)
-Vậy làm gì để phòng chống gió? (trồng cây, không chặt
phá cây )
* Cô khái quát lại : Gió tự nhiên là gió trong không khí
thổi tự nhiên, gió tự nhiên có rất nhiều lợi ích : Gió làm
mát ,khô thoáng nhà cửa, chơi thả diều...Nhưng nếu gió
quá to cũng sẽ gây ảnh hưởng tới cuộc sống của con
người gây tai nạn, gãy đổ cây cối , hoa màu bị dập nát....
Khi trời có gió to các con nên ở trong nhà và không nên
ra ngoài. Vì vậy mọi người phải trồng cây không chặt phá
rừng bừa bãi.
* Giáo dục trẻ: Sử dụng tiết kiêm điện, khi có gió to thì
không đi ra ngoài đường.
2.2: Trò chơi : bé kheo tay
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều các nguyên vật liệu nhiệm vụ
của con là sáng tạo ra các đồ dùng có thể tạo ra gió " Quạt
giấy.......".
- Cô quan sát và hướng dẫn những trẻ còn lúng túng.
3.Kết thúc.
-Cô nhận xét tuyên dương trẻ kết thúc hoạt động
Đánh
giá/Nh
ận xét
Chỉnh
sửa
Hoạt
động
Mục đích
Chuẩn bị
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi
và đặc điểm của
2 loại gió: Gió
tự nhiên và gió
nhân tạo
1. Đồ dùng
- Trẻ biết lợi ích của cô:
và tác hại của
- Giáo án
gió
điện tử.
Kh
ám
ph
á:
Tì
m
hiể
u
về
gió
2.Kỹ năng:
- Phát triển kỹ
năng quan sát,
ghi nhớ có chủ
định.
- Kỹ năng diễn
đạt ngôn ngữ
mạch lạc, trả lời
câu hỏi đàm
thoại nói to, rõ
ràng, đủ câu.
3.Thái độ:
- Trẻ hứng thú
học
- Giáo dục
trẻ Sử dụng tiết
kiêm điện, khi
có gió to thì
không đi ra
ngoài đường.
- Ti vi, máy
tính
- Chiếc quạt
giấy
2. Đồ dùng
của trẻ:
- 2 hộp quà,
2 bức tranh
- Lô tô gió tự
nhiên và gió
nhân tạo cho
trẻ chơi trò
chơi
Cách tiến hành
1. Ổn định tổ chức.
- Cô và trẻ hát vận động bài “mây và gió”
- Cô và trẻ trò chuyện về bài hát
2.Phương pháp hình thức tổ chức.
2.1 Tìm hiểu gió
- Cô chia trẻ ra làm 2 nhóm : tặng cho mỗi nhóm 1 hộp
quà
- Cho trẻ khám phá các hộp quà và thảo luận với nhau về
các món quà.
- Mời đại diện của 2 nhóm lên phát biểu ý kiến thảo luận.
Hôm nay cô cùng các con sẽ cùng nhau tìm hiểu về gió
nhé
*Tìm hiểu gió nhân tạo
- Cô bật quạt và cho trẻ đứng dưới quạt
+ Tóc của bạn như thế nào? Vì sao tóc của bạn lại bay
được?
- Khi có gió con cảm thấy như thế nào?
+ Gió chúng mình vừa trải nghiệm được tạo ra từ đâu?
+ Con người có thể tạo ra được gió không? Bằng cách
nào?
+ Cô lấy quạt ra quạt
+ Vậy gió do con người hoặc các thiết bị đồ dùng tạo ra
gọi là gió gì?
- Gió có màu gì? ( không màu)
- Các con ngửi xem gió có mùi gì? ( không mùi)
- Các con hãy đưa tay lên cầm nắm gió có được không?
( không)
+ Gió nhân tạo có ích lợi gì?
* Cô chốt lại: Gió nhân tạo là do con người tạo ra, gió
không màu, không mùi, không nắm bắt được.Gió nhân
tạo có lợi ích là làm cho con người mát mẻ khô thoáng
nhà cửa
*Tìm hiểu về gió tự nhiên
- Cô cho trẻ xem đoạn video về gió.
+ Cây lay động được nhờ có gì?
+ Khi nào cây lay động được?
+ Gió làm cây lay động gọi là gió gì?
+ Gió lúc này gọi là gió gì?
+ Theo các con gió có lợi ích gì?
- Nếu gió to quá thì chúng ta gọi là gì nhỉ ?
- Gió to sẽ dấn đến bão, bão có lợi cho chúng ta không ?
( Gió to sẽ dẫn đến bão gây đổ cây cối, nhà cửa...)
-Vậy làm gì để phòng chống gió? (trồng cây, không chặt
phá cây )
* Cô khái quát lại : Gió tự nhiên là gió trong không khí
thổi tự nhiên, gió tự nhiên có rất nhiều lợi ích : Gió làm
mát ,khô thoáng nhà cửa, chơi thả diều...Nhưng nếu gió
quá to cũng sẽ gây ảnh hưởng tới cuộc sống của con
người gây tai nạn, gãy đổ cây cối , hoa màu bị dập nát....
Khi trời có gió to các con nên ở trong nhà và không nên
ra ngoài. Vì vậy mọi người phải trồng cây không chặt phá
rừng bừa bãi.
* Giáo dục trẻ: Sử dụng tiết kiêm điện, khi có gió to thì
không đi ra ngoài đường.
2.2: Trò chơi : bé kheo tay
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều các nguyên vật liệu nhiệm vụ
của con là sáng tạo ra các đồ dùng có thể tạo ra gió " Quạt
giấy.......".
- Cô quan sát và hướng dẫn những trẻ còn lúng túng.
3.Kết thúc.
-Cô nhận xét tuyên dương trẻ kết thúc hoạt động
Đánh
giá/Nh
ận xét
Chỉnh
sửa
 









Các ý kiến mới nhất