TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ

KHBD LỊCH SỬ 9

Ngày dạy:

Tiết:

Lớp dạy:

Tuần:
TÊN BÀI DẠY:
CHƯƠNG 1. THẾ GIỚI TỪ NĂM 1918 ĐẾN NĂM 1945

BÀI 1. NƯỚC NGA VÀ LIÊN XÔ TỪ NĂM 1918 ĐẾN NĂM 1945
Môn học/ Hoạt động giáo dục: Lịch sử 9
Thời gian thực hiện: 1 tiết
I. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức:
- Nêu được những nét chính về nước Nga trước khi Liên Xô được thành lập.
- Trình bày được những thành tựu và chỉ ra những hạn chế của công cuộc xây dựng
chủ nghĩa xã hội ở Liên Xô.
2. Năng lực
* Năng lực chung
- Năng lực tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực thực hiện những công việc của
bản thân trong học tập và cuộc sống; tự đặt ra mục tiêu học tập để nỗ lực phấn
đấu thực hiện.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Sử dụng ngôn ngữ kết hợp với thông tin, hình
ảnh để trình bày những vấn đề đơn giản trong đời sống, khoa học...
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Xác định và làm rõ thông tin, ý tưởng
mới; phân tích, tóm tắt những thông tin liên quan từ nhiều nguồn khác nhau.
* Năng lực Lịch sử
- Khai thác và sử dụng thông tin của một số tư liệu lịch sử (Hình 1.1, 1.2, 1.3,
1.4, 1.5, 1.6, 1.7, 1.8) và phần Nhân vật lịch sử để nhận thức về tình hình nước
Nga trước khi Liên Xô được thành lập (1918 – 1922) và những thành tựu, hạn chế
của công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Liên Xô (1922 – 1945).
- Vận dụng kiến thức về sự kiện thành lập Liên Xô (1922) và quá trình phát triển
của Liên Xô (1922 – 1945) để nhận biết về tình trạng quan hệ ngoại giao giữa Nga
và U-crai-na vào đầu thế kỉ XXI.
Giáo viên: Phạm Thị Thanh Nga

1

TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ

KHBD LỊCH SỬ 9

3. Phẩm chất
- Yêu nước: yêu gia đình, quê hương, đất nước; tích cực, chủ động tham gia các
hoạt động bảo vệ thiên nhiên,có tinh thần yêu nước, tự hào dân tộc, bảo vệ chủ
quyền lãnh thổ của Tổ quốc.
- Nhân ái: tích cực, chủ động tham gia các hoạt động từ thiện và hoạt động phục
vụ cộng đồng; cảm thông, sẵn sàng giúp đỡ mọi người; cảm thông và sẵn sàng
giúp đỡ mọi người.
- Chăm chỉ: Ý thức học tập nghiêm túc, có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ năng
đã học được ở nhà trường, trong sách báo và từ các nguồn tin cậy khác vào học
tập và đời sống hàng ngày.
- Trách nhiệm: thông qua việc đánh giá các sự kiện, nhân vật lịch sử một cách
khách quan (dựa trên cơ sở khai thác các thông tin, tư liệu và hình ảnh).
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Kế hoạch bài dạy, sách giáo khoa, sách giáo viên.
- Hình 1.1. Nước Nga và Liên Xô 1918 - 1945
- Bảng 1.2. Những nội dung của Chính sách kinh tế mới (NEP)
- Hình 1.3. Lược đồ Liên Xô năm 1922
- Hình 1.4. Hãy đến đây đồng chí ơi! Tham gia nông trang cùng chúng tôi
- Hình 1.5. Tượng công - nông liên minh (1936) biểu tượng cho sự lớn mạnh của
nước Nga Xô viết giai đoạn 1918 - 1945
- Bảng 1.6. Những thành tựu của công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Liên
Xô
- Hình 1.7. Tình hình sản xuất điện, thép ở nước Nga và Liên Xô từ năm 1913
đến năm 1940
- Hình 1.8. Nhà máy thủy điện Đni-ép (Dnepr) được xây dựng năm 1927
- Phiếu học tập, bảng phụ ghi câu hỏi thảo luận nhóm và bảng nhóm cho HS trả
lời.
2. Chuẩn bị của học sinh:
Giáo viên: Phạm Thị Thanh Nga

2

TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ

KHBD LỊCH SỬ 9

- Sách giáo khoa, vở ghi
- Hoàn thành phiếu bài tập.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Hoạt động 1: Mở đầu
a. Mục tiêu: Tạo tình huống giữa cái đã biết và chưa biết nhằm tạo hứng thú học
tập cho HS.
b. Nội dung: GV đặt các câu hỏi kích thích sự tư duy cho HS trả lời.
c. Sản phẩm: HS trả lời được các câu hỏi GV đặt ra.
d. Cách thực hiện
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV: Quan sát hình ảnh và cho biết ý nghĩa của hình ảnh lá cờ

HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
HS quan sát hình để trả lời câu hỏi.
GV quan sát, đánh giá thái độ và khả năng thực hiện nhiệm vụ học tập của HS.
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
Sau khi cá nhân HS có sản phẩm, GV lần lượt gọi HS trình bày sản phẩm của mình:
Hình ảnh lá cờ với màu đỏ tượng trưng cho cách mạng, búa liềm, ngôi sao tượng
trưng cho đoàn kết công - nông.
HS khác lắng nghe, bổ sung, chỉnh sửa sản phẩm giúp bạn và sản phẩm của cá nhân.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
GV: Chuẩn kiến thức và dẫn vào bài mới

Giáo viên: Phạm Thị Thanh Nga

3

TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ

KHBD LỊCH SỬ 9

HS: Lắng nghe, vào bài mới: Hình ảnh lá cờ với màu đỏ tượng trưng cho cách
mạng, búa liềm, ngôi sao tượng trưng cho đoàn kết công – nông và Hồng quân Liên
Xô đã gợi nhớ về một thời kì lịch sử vinh quang đầy tự hào của nước Nga Xô viết
giai đoạn 1918 – 1945. Vậy, nước Nga đã trãi qua những năm tháng như thế nào
trước khi Liên Xô được thành lập? Công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Liên Xô
thời kì này có những điểm gì nổi bật? Để biết được những điều này, lớp chúng ta
cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay.
2.Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
Hoạt động 2.1. Tình hình nước Nga Xô viết trước khi Liên Xô thành lập
(1918-1922)
a. Mục tiêu:
- Nêu được những nét chính về nước Nga trước khi Liên Xô được thành lập.
b. Nội dung:
- Quan sát hình kết hợp kênh chữ SGK, suy nghĩ cá nhân để trả lời các câu hỏi
của giáo viên.

Giáo viên: Phạm Thị Thanh Nga

4

TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ

KHBD LỊCH SỬ 9

c. Sản phẩm: Trả lời được các câu hỏi của giáo viên.
d. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS

Nội dung

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập

1. Tình hình nước Nga Xô viết

* GV gọi HS đọc nội dung mục 1 SGK.

trước khi Liên Xô thành lập

* GV yêu cầu HS quan sát hình và thông (1918-1922)
tin trong bài, lần lượt trả lời các câu hỏi
sau:
- Hãy nêu những nét chính về nước Nga
Xô viết trong những năm 1918 – 1922?
- Cho biết những khó khăn về kinh tế của
nước Nga Xô viết trước khi Liên Xô thành
lập.
- Lí do nào nước Nga Xô viết thực hiện
chính sách cộng sản thời chiến? Cho biết
nội dung của chính sách đó.
- Hãy cho biết nguyên nhân nào Đảng
Giáo viên: Phạm Thị Thanh Nga

5

TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ

KHBD LỊCH SỬ 9

Bôn-sê-vích Nga quyết định thực hiện
Chính sách kinh tế mới (NEP)?
- Chính sách kinh tế mới (NEP) do ai khởi
xướng? Những nội dung của Chính sách
kinh tế mới (NEP)
- Cho biết Liên bang Cộng hòa xã hội chủ
nghĩa Xô viết được thành lập vào năm
nào? Bao gồm các nước nào?
- Theo em, sự kiện nào quan trọng nhất
trong giai đoạn 1918 - 1922 của lịch sử
nước Nga?
* HS: Tiếp cận nhiệm vụ và lắng nghe
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
* HS quan sát hình và đọc kênh chữ trong
SGK, suy nghĩ để trả lời câu hỏi.
* GV quan sát, trợ giúp HS khi có yêu cầu.
Đánh giá thái độ và khả năng thực hiện
nhiệm vụ học tập của HS.
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
* Sau khi cá nhân HS có sản phẩm, GV lần
lượt gọi HS trình bày sản phẩm của mình:
HS đọc SGK, quan sát hình..
- Những nét chính về nước Nga Xô viết
trong những năm 1918 – 1922 là:
+ Năm 1918: Nội chiến bắt đầu, chính sách
cộng cộng sản thời chiến.
+ Năm 1920: Nội chiến chấm dứt
+ Năm 1921: Chính sách kinh tế mới
(NEP)
Giáo viên: Phạm Thị Thanh Nga

6

TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ

KHBD LỊCH SỬ 9

+ Năm 1922: Thành lập Liên bang Xô viết
- Những khó khăn về kinh tế của nước Nga
Xô viết trước khi Liên Xô thành lập là:
+ Chiến tranh đã phá hủy nền kinh tế Nga
+ Nông nghiệp, công nghiệp đều lùi về
mức thấp hơn nhiều so với trước Chiến
tranh thế giới thứ nhất, thương mại bế tắc.
+ Nội chiến lại xảy ra do sự chống phá của
quân Bạch vệ và sự can thiệp của các nước
đế quốc.
- Lí do nước Nga Xô viết thực hiện chính
sách cộng sản thời chiến là: Năm 1919
nhằm đảm bảo lương thực cho Hồng quân.
Nội dung của chính sách đó là: Nhà nước
kiểm soát toàn bộ nền công nghiệp, trưng
thu, trưng mua lương thực thừa của nông
dân, thi hành chế độ lao động bắt buộc đối
với toàn dân,…
- Nguyên nhân Đảng Bôn-sê-vích Nga
quyết định thực hiện chính sách kinh tế
mới (NEP) là: Sau khi nội chiến kết thúc,
nước Nga Xô viết bước vào thời kì hòa
bình, xây dựng đất nước trong hoàn cảnh
hết sức khó khăn.
- Chính sách kinh tế mới (NEP) do V.I. Lênin khởi xướng.
Những nội dung của Chính sách kinh tế
mới (NEP) là:
+ Nông nghiệp: Bãi bỏ chế độ trưng thu,
Giáo viên: Phạm Thị Thanh Nga

7

TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ

KHBD LỊCH SỬ 9

trưng mua lương thực thay bằng chế độ thu
thuế.
+ Công nghiệp:
Chính phủ kiểm soát các ngành công
nghiệp chính.
Cho phép tư nhân được thuê hoặc xây
dựng một số nhà máy, nông trang quy mô
nhỏ.
Khuyến khích đầu tư nước ngoài
+ Thương nghiệp: Tư nhân được tự do
buôn bán, trao đổi hàng hóa.
- Liên bang Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Xô
viết được thành lập vào năm 1922. Bao
gồm các nước cộng hòa đầu tiên là Nga,
Bê-lô-rút-xi-a, U-crai-na và các nước Cộng
hòa Ngoại Cáp-ca-dơ
- Theo em, sự kiện quan trọng nhất trong
giai đoạn 1918 - 1922 của lịch sử nước
Nga là:
+ Quá trình chiến đấu và chiến thắng “thù
trọng giặc ngoài” (trong những năm 1918 –
1920). Vì: với việc đánh bại lực lượng
Bạch vệ và sự can thiệp của các nước đế
quốc, nhân dân Nga Xô viết đã bảo vệ
được những thành quả của Cách mạng
tháng Mười; đồng thời đặt cơ sở và nền
tảng cho sự phát triển của đất nước ở
những giai đoạn sau.
+ Thành lập Liên bang Cộng hòa xã hội
Giáo viên: Phạm Thị Thanh Nga

8

TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ

KHBD LỊCH SỬ 9

chủ nghĩa Xô viết (năm 1922). Vì: Sức
mạnh của nhà nước Xô viết được củng cố
và tăng cường trên các phương diện kinh
tế, chính trị và quốc phòng - an ninh. Thực
hiện sự bình đẳng dân tộc, xây dựng cộng
đồng dân tộc an hem giữa các dân tộc trên
đất nước Xô viết.
(Tùy theo câu trả lời của HS)
* HS khác lắng nghe, bổ sung, chỉnh sửa
sản phẩm giúp bạn và sản phẩm của cá - Năm 1918: Nội chiến xảy ra
nhân.

- Năm 1919: Chính quyền Xô

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện viết thực hiện chính sách cộng
nhiệm vụ học tập

sản thời chiến.

GV đánh giá tinh thần thái độ học tập của - Năm 1920: Nội chiến kết thúc
HS, đánh giá kết quả hoạt động của HS và - Năm 1921:
chốt lại nội dung chuẩn kiến thức cần đạt.

+ Nước Nga Xô viết bước vào

* GV mở rộng:

thời kì hòa bình, xây dựng đất

Chính sách kinh tế mới là một cống hiến nước.
lớn lao của V.I. Lê-nin vào lý luận và thực + Đảng Bôn-sê-vích Nga thực
tiễn xây dựng chủ nghĩa xã hội khoa học. hiện Chính sách kinh tế mới
Đó là chính sách đúng đắn của Nhà nước (NEP) do Lê-nin khởi xướng.
vô sản trong thời kì quá độ từ chủ nghĩa tư - Năm 1922: Liên bang Cộng
bản lên chủ nghĩa xã hội, bảo đảm liên hòa xã hội chủ nghĩa Xô viết
minh vững chắc về kinh tế và chính trị của được thành lập.
giai cấp vô sản với giai cấp nông dân, bảo
đảm việc xây dựng nền tảng kinh tế của
chủ nghĩa xã hội.
Nước Nga ngày nay

Giáo viên: Phạm Thị Thanh Nga

9

TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ

KHBD LỊCH SỬ 9

Nước Nga (Russia) có tên chính thức quốc
danh là Liên bang Nga, là nước cộng hòa
bán tổng thống, gồm 83 thực thể liên bang.
Tổng quan với diện tích 17.070.949 km2,
nước Nga ngày nay là nước có diện tích
nước lớn nhất thế giới, chiếm 1/9 diện tích
lục địa thế giới.
Nước Nga là nhà nước cộng hòa liên bang,
gồm 83 thực thể liên bang. Chính phủ và
tổng thống nước này luôn mơ về một nước
Nga tự do và hùng mạnh từ những năm
1970 thời Nga Liên Xô. Theo tiến trình
lịch sử thì từ sau khi liên bang Xô Viết sụp
đổ nước Nga mới ra đời.
Nước Nga ngày nay không theo CNTB hay
CNXH mà quyền tự quyết là vào tay nhân
dân Nga. Vì sau khi Nga ra đời thừa kế đặc
điểm, phát triển tiên tiến hơn thì người dân
nước này luôn phủ định lại hình thái trước
nó cho nên ngày nay người ta lại quay về
với chế độ cũ.
Nước Nga cũng là nước lớn nhất thuộc thể
chế Liên Xô nên con người nước này đã kế
thừa các hình thái và đặc điểm phát triển
Giáo viên: Phạm Thị Thanh Nga

10

TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ

KHBD LỊCH SỬ 9

xã hội của Liên Xô, do đó nước Nga ngày
nay vẫn còn những đặc điểm và quan điểm
chính trị kiểu XHCN.
Ví dụ như là những quan điểm về chống
Mỹ và Tây Âu, Nga sẽ kết thân với các
nước XHCN như TQ, Việt Nam và các
nước Đông Âu.

Thị trấn nhỏ xinh này nằm trên trục lịch sử
giữa sông Volga và sông Silk. Đây là vị trí
chiến lược quan trọng đến nỗi sa hoàng
Ivan Bạo Chúa trong thế kỷ 16 đã cho xây
dựng một pháo đài tại đây. Hiện nay, pháo
đài này là điểm hấp dẫn du lịch chính của
Sviyazhsk.

Thị trấn cổ này nổi tiếng với một câu
chuyện trong thế kỷ 16: Tháp chuông nhà
thờ của thị trấn đã bị cắt rời và “lưu đày”
Giáo viên: Phạm Thị Thanh Nga

11

TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ

KHBD LỊCH SỬ 9

đến Siberia vì lí do nó đã dám “rung” lên
thông báo về vụ ám sát Ivan Bạo Chúa.

Kirillov đã là điểm hấp dẫn du lịch từ
những ngày của nước Nga Xô viết. Thị
trấn được xây dựng xung quanh một tu
viện lớn, lộng lẫy có tuổi đời từ năm 1397.
Trên diện tích nhỏ bé này có đến hơn 12
nhà thờ khác lần lượt xây dựng sau đó.

Pháo đài Oreshek hùng mạnh xây dựng từ
năm 1323 thu hút lượng lớn khách du lịch.
Người ta phải sử dụng đến một khối lượng
gỗ rất lớn để xây nó, nhưng cuối cùng nó
đã bị vua Thụy Điển Magnus IV phá hủy.
Peter Đại Đế đã cho xây dựng lại pháo đài
vào

năm

1352

bằng

đá.

Thị

trấn

Shlisselburg được thành lập sau đó 350
năm.
Giáo viên: Phạm Thị Thanh Nga

12

TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ

KHBD LỊCH SỬ 9

Ở Nga, khái niệm “Kremlin” miêu tả một
pháo đài trung tâm lớn. Kremlin mà ai
cũng biết nằm ở Quảng trường Đỏ ở
Moscow, nhưng Kremlin ở Rostov là pháo
đài đẹp thứ hai của nước Nga, thu hút rất
nhiều khách du lịch bởi phong cảnh tuyệt
đẹp bao quanh nó.

Một số người cho rằng Ostashkov là thị
trấn đẹp nhất nước Nga. Những con đường
nhỏ ở đây đều đẫn đến các nhà thờ xinh
đẹp, hòa trộn với kiến trúc tân cổ điển của
kiến trúc sư Ivan Starov ở thế kỷ thứ 17.

Sự bình yên vô tận của Plyos được duy trì
Giáo viên: Phạm Thị Thanh Nga

13

TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ

KHBD LỊCH SỬ 9

mãi mãi bởi họa sĩ Yitzhak Levitan trong
bức tranh phong cảnh đầy tâm trạng nổi
tiếng khắp thế giới của ông. Thị trấn nằm
bên bờ song Volga, thành lập từ năm 1238,
nhưng vẫn giữ được nguyên vẻ đẹp của nó
đến tận bây giờ.

Trước đây, Kargopol là một trong những
thành phố giàu nhất ở Nga. Đến thế kỷ thứ
16, nó phát triển nhanh chóng do nằm trên
tuyến thương mại nối giữa Moscow và
thành phố cảng Arkhangelsk. Ngày nay,
Kargopol là một thị trấn nhỏ yên bình với
số nhà thờ nhiều hơn số dân trong thị trấn.

Trước thế chiến thứ II, Svetlogorsk là một
thị trấn nghỉ mát thuộc lãnh thổ Đức, có
tên gọi là Rausch. Trong thời gian chiến
tranh, thị trấn đã rơi vào tay quân đội Xô
Viết nhưng nó hầu như khi bị phá hủy. Bạn
Giáo viên: Phạm Thị Thanh Nga

14

TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ

KHBD LỊCH SỬ 9

có thể dễ dàng tìm thấy vài ngôi nhà mang
phong cách kiểu Đức tại đây.

Ngôi làng cổ này nằm gần biên giới với
Estonia. Tên của nó có nghĩa là "Izborsk
cũ" - vì nó được thành lập vào khoảng năm
862 sau Công nguyên. Sự kết hợp giữa tàn
tích của pháo đài cổ đại và nhà thờ
Nicholas - có từ thế kỷ 14, khiến Stary
Izborsk trở thành một điểm dừng chân hấp
dẫn đối với du khách muốn tìm hiểu về
lịch sử và di sản của khu vực.
Bê - la - rút ngày nay

Sau khi Liên xô tan rã, Bê-la-rút tuyên bố
độc lập, tách khỏi Liên bang Xô viết và đổi
tên thành Cộng hòa Bê-la-rút, gồm 6 tỉnh
và 1 thành phố trực thuộc Trung ương.
Theo kết quả trưng cầu dân ý năm 1996,
Giáo viên: Phạm Thị Thanh Nga

15

TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ

KHBD LỊCH SỬ 9

Bê-la-rút lấy ngày giải phóng đất nước
khỏi ách phát xít Đức (ngày 03/7) làm
Ngày Độc lập.
Chính trị nội bộ
Sau khi tuyên bố độc lập năm 1991, Bê-larút đi theo đường lối đa nguyên chính trị.
Tháng 01/1994, Quốc hội đã thông qua
Hiến pháp xác lập chính thể Cộng hòa
Tổng thống.
Ngày 23/6/1994 ông A. Lu-ca-sen-cô được
bầu làm Tổng thống đầu tiên của Bê-la-rút
và tái đắc cử 5 nhiệm kỳ liên tiếp, lần gần
nhất là trong cuộc bầu cử tháng 8/2020.
Đầu năm 2022, Bê-la-rút tiến hành trưng
cầu dân ý về sửa đổi Hiến pháp, theo đó
giới hạn một cá nhân được giữ tối đa hai
nhiệm kỳ của Tổng thống, cũng như điều
chỉnh lại quyền hạn giữa các cơ quan nhà
nước.
Cộng hòa Bê-la-rút, còn được gọi là Bạch
Nga, là quốc gia xinh đẹp khu vực Đông
Âu. Đếm theo chiều kim đồng hồ thì quốc
gia này lần lượt giáp với Ba Lan,
Lithuania, Latvia, Nga và Ukraina.
Mặc dù không giáp biển, nhưng Bê-la-rút
thu hút du khách bằng những con đường
thơ mộng băng qua các cánh đồng hoa bắp,
những cánh rừng già và các ngôi làng đẹp
như tranh vẽ. Cảnh quan yên bình xen lẫn
Giáo viên: Phạm Thị Thanh Nga

16

TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ

KHBD LỊCH SỬ 9

nét hiện đại với những thành phố và công
trình kiến trúc xinh đẹp. 
Thành phố Minsk, trung tâm kinh tế, văn
hóa, chính trị của Belarus đồng thời là thủ
đô, nơi có nhiều công trình quốc gia, điểm
du lịch thu hút nhất nước này. Thành phố
tọa lạc ngay giữa trung tâm của Belarus,
trải dọc theo con sông Svislach hiền hòa.
Dòng Svislach như một dải băng duyên
dáng uốn lấy thành phố diệu dàng với màu
trong vắt, điểm xuyến bởi hàng cỏ xanh
mướt kề bên. 

Thủ đô Belarus mang phong cách hiện đại
và sạch sẽ. Các quán cà phê xinh đẹp, nhà
hàng với thiết kế ấn tượng cùng các câu lạc
bộ đêm đông đúc luôn hấp dẫn mọi du
khách đến đây. Các kiến trúc kiểu truyền
thống khá hiếm hoi vì thành phố đã trải
qua những năm tháng đầy mất mát từ thế
chiến II. 
Những công trình mang đậm tính lịch sử
nhất đa phần đều liên quan đến thời Xô
Viết. Thủ đô Minsk nằm trên vùng đồi phủ
Giáo viên: Phạm Thị Thanh Nga

17

TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ

KHBD LỊCH SỬ 9

xanh cây lá cùng các sông hồ thoáng đãng.
Các công trình kiến trúc ở đây đa số là các
thánh đường cổ, nhà hát Opera, thư viện,...

Thư viện quốc gia Belarus ở Minsk được
xếp hạng 25 trong số 50 tòa nhà có kiến
trúc độc đáo nhất thế giới. Nhìn từ bên
ngoài, nó không khác gì một viên kim
cương khổng lồ với tám mặt tam giác và
18 mặt vuông. Ban đêm, đèn led thắp sáng
bên ngoài tòa nhà, khiến nó lấp lánh, ánh
lên như một viên kim cương thực thụ. 
Mỗi một phút trôi qua, nó lại đổi sang một
màu mới, khiến cho các du khách thích thú
đến mê hoặc khó mà rời mắt khỏi. Công
trình này cho đến nay vẫn là niềm tự hào
trong công nghệ thiết kế kiến trúc của
người dân Belarus. 
Với ngoại thất độc đáo, bên trong thư viện
cũng được thiết kế theo phong cách vô
cùng hiện đại. Cổng vào thể hiện ý nghĩa
của giá trị con chữ bằng cách khắc rất
nhiều ngôn ngữ khắp nơi trên thế giới, từ
hệ chữ Latinh cho đến tượng hình, trông
rất bắt mắt. Ước tính mỗi ngày, nơi đây
Giáo viên: Phạm Thị Thanh Nga

18

TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ

KHBD LỊCH SỬ 9

đón hơn hai ngàn người vào tra cứu và đọc
sách.

Vùng ngoại ô Troitskoye Predmestyle, nơi
tập hợp các ngôi nhà đầy màu sắc tựa như
những viên kẹo ngọt ngào. Những dãy nhà,
thánh đường, nhà hát cổ kính ở đây được
xây dựng vào thế kỷ XIX và phục chế cẩn
thận, tạo cảm giác mới mẻ khiến các du
khách không ngừng lia máy ảnh.

Các nhà thờ Chính Thống giáo ở Minsk đa
phần có chóp hình củ hành, kiểu kiến trúc
tôn giáo đặc trưng của nước Nga. Những
công trình tôn giáo nhiều không kể xiết,
nổi bật nhất như là nhà thờ Thánh Peter và
Paul, nhà thờ Maria Magdalena, nhà thờ
các Thánh.

Giáo viên: Phạm Thị Thanh Nga

19

TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ

KHBD LỊCH SỬ 9

Nhắc đến di sản Thế chiến thứ II, người ta
nhớ ngay đến Pháo đài Stalin. Pháo đài này
xưa kia là một hệ thống phòng thủ của
người Nga, ngày nay trở thành điểm tham
quan nổi bật. Du khách sẽ được tận mắt
ngắm nhìn các khẩu đại bác, khẩu súng đa
dạng đầy cuốn hút. Nơi đây cách thủ đô
Minsk khoảng 30 km.
Hoạt động 2.2: Liên xô từ năm 1922 đến năm 1945
a. Mục tiêu:
- Trình bày được những thành tựu và chỉ ra những hạn chế của công cuộc xây
dựng chủ nghĩa xã hội ở Liên Xô.
b. Nội dung:
- Quan sát hình kết hợp kênh chữ SGK, suy nghĩ để trả lời các câu hỏi của giáo
viên.

Giáo viên: Phạm Thị Thanh Nga

20

TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ

KHBD LỊCH SỬ 9

c. Sản phẩm: Trả lời được các câu hỏi của GV.
d. Cách thực hiện:
Giáo viên: Phạm Thị Thanh Nga

21

TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ

KHBD LỊCH SỬ 9

Hoạt động của GV và HS

Nội dung

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập

2. Liên xô từ năm 1922 đến

* GV gọi HS đọc nội dung mục 2 SGK.

năm 1945

* GV yêu cầu HS quan sát hình và thông tin
trong bài để trả lời theo nội dung sau:
- Nêu những thành tựu của Liên Xô trong giai
đoạn 1922 – 1945.
- Hạn chế của công cuộc xây dựng chủ nghĩa
xã hội ở Liên Xô là gì?
- Áp phích 1.4 thể hiện thành tựu nào của
Liên Xô trong công cuộc xây dựng chủ nghĩa
xã hội?
- Quan sát hình 1.7 cho biết: ý nghĩa của
tượng công - nông liên minh (1936)
- Quan sát hình 1.7 cho biết: tình hình sản
xuất điện, thép ở nước Nga và Liên Xô từ
năm 1913 đến năm 1940.
* HS: Tiếp cận nhiệm vụ và lắng nghe
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
* HS quan sát hình và thông tin trong bài, suy
nghĩ để trả lời câu hỏi.
* GV quan sát, trợ giúp HS khi có yêu cầu.
Đánh giá thái độ và khả năng thực hiện nhiệm
vụ học tập của HS.
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
*Sau khi HS có sản phẩm, GV cho các HS
trình bày sản phẩm của mình trước lớp:
- Những thành tựu của Liên Xô trong giai
đoạn 1922 – 1945:
Giáo viên: Phạm Thị Thanh Nga

22

TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ

KHBD LỊCH SỬ 9

. Kinh tế:
+ Công nghiệp: Công nghiệp nặng của Liên
Xô đứng thứ nhất châu Âu, đứng hàng thứ hai
trên thế giới, vượt Anh, Pháp, Đức (1937).
+ Nông nghiệp:
Thành công trong tập thể hóa nông nghiệp với
hai hình thức chủ yếu là nông trang tập thể và
nông trường quốc doanh.
Cơ giới hóa thành công trong sản xuất nông
nghiệp.
. Giáo dục:
+ Xóa bỏ nạn mù chữ, phổ cập giáo dục Tiểu
học trên toàn quốc và giáo dục Trung học cơ
sở ở các thành phố.
+ Khoa học tự nhiên và khoa học xã hội phát
triển.
. Xã hội:
+ Xóa bỏ các giai cấp bóc lột, thành lập khối
liên minh công – nông vững chắc, nền tảng
của xã hội Xô viết.
+ Xây dựng thành công nền văn hóa mới xã
hội chủ nghĩa, đạt được nhiều thành tựu trên
các lĩnh vực văn học, nghệ thuật.
- Hạn chế của công cuộc xây dựng chủ nghĩa
xã hội ở Liên Xô là:
+ Đẩy nhanh tốc độ tập thể hóa nông nghiệp
khi người dân chưa hoàn toàn sẵn sàng.
+ Đầu tư một tỉ lệ quá thấp cho công nghiệp
nhẹ,..
Giáo viên: Phạm Thị Thanh Nga

23

TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ

KHBD LỊCH SỬ 9

- Áp phích 1.4 thể hiện thành tựu của Liên Xô
trong công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội là:
Thể hiện thành tựu về nông nghiệp (tập thể
hóa nông nghiệp với hình thức nông trang tập
thể) của Liên Xô trong công cuộc xây dựng
chủ nghĩa xã hội.
- Ý nghĩa của tượng công - nông liên minh
(1936): Biểu tượng cho sự lớn mạnh của nước
Nga Xô viết giai đoạn 1918 - 1945
- Quan sát hình 1.7 cho biết: tình hình sản
xuất điện, thép ở nước Nga và Liên Xô từ
năm 1913 đến năm 1940.
+ Tình hình sản xuất điện:
Năm 1913: 2,0 tỉ kWh
Năm 1928: 5,0 tỉ kWh
Năm 1932: 13,5 tỉ kWh
Năm 1937: 36,2 tỉ kWh
Năm 1940: 48,3 tỉ kWh
+ Tình hình sản xuất thép:
Năm 1913: 4,2 tỉ kWh
Năm 1928: 4,3 tỉ kWh
Năm 1932: 5,9 tỉ kWh
Năm 1937: 17,7 tỉ kWh

- Kế hoạch 5 năm lần thứ nhất

Năm 1940: 18,3 tỉ kWh

(1928-1932) và 5 năm lần thứ

*HS khác lắng nghe, bổ sung, chỉnh sửa sản hai (1933-1937), Liên Xô đạt
phẩm giúp bạn và sản phẩm của cá nhân.

được nhiều thành tựu trên mọi

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm lĩnh vực, trở thành cường
vụ học tập

quốc công nghiệp đứng đầu

GV đánh giá tinh thần thái độ học tập của HS, châu Âu và đứng thứ hai trên
Giáo viên: Phạm Thị Thanh Nga

24

TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ

KHBD LỊCH SỬ 9

đánh giá kết quả hoạt động của HS và chốt lại thế giới sau Mỹ.
nội dung chuẩn kiến thức cần đạt.

- Công cuộc xây dựng chủ

GV giới thiệu về nhân vật G. Xta-lin (1879 nghĩa xã hội ở Liên Xô cũng
– 1953)

có một số hạn chế:
+ Đẩy nhanh tốc độ tập thể
hóa nông nghiệp khi người
dân chưa hoàn toàn sẵn sàng.
+ Đầu tư một tỉ lệ quá thấp
cho công nghiệp nhẹ,..

Năm 1899, Xtalin tham gia phong trào của
Đảng công nhân Xã hội Dân chủ Nga, bị đày
ở Xibia (1902). Tham gia Cách mạng 1905 ở
Nga, đứng về phía Bônsêvich. Bị lưu đày
(1908 - 1910), sau đó hoạt động ở Baku, được
bổ sung vào Ban Chấp hành Trung ương
Đảng (1912), tham gia Ban biên tập báo
“Pravda”, lấy biệt danh là Xtalin. Tham gia
Cách mạng tháng Mười 1917 trên cương vị
uỷ viên Uỷ ban Quân sự Cách mạng Dân uỷ
(bộ trưởng) phụ trách vấn đề dân tộc (1917 Giáo viên: Phạm Thị Thanh Nga

25

TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ

KHBD LỊCH SỬ 9

1922), phụ trách ban Thanh tra Công nông
(1919 - 1922), uỷ viên Hội đồng Quốc phòng
thời kỳ nội chiến (1918 - 1920). Kế thừa sự
nghiệp của Lênin xây dựng chủ nghĩa xã hội
ở Liên Xô, tiến hành công nghiệp hoá đất
nước, tập thể hoá nông nghiệp, xây dựng lực
lượng quốc phòng hùng mạnh. 
Trong Chiến tranh thế giới thứ II, giữ chức
Tổng tư lệnh các lực lượng vũ trang Liên Xô
và Chủ tịch Uỷ ban Quốc phòng Nhà nước,
nguyên soái (1943), đại nguyên soái (1945).
Dưới sự lãnh đạo của Xtalin và Đảng Cộng
sản Liên Xô, nhân dân Liên Xô đã giành
thắng lợi trong cuộc chiến tranh giữ nước vĩ
đại, chống phát xít Đức (1941 - 1945), giải
phóng nhiều nước ở Trung và Đông Âu dẫn
tới sự thành lập hệ thống xã hội chủ nghĩa. 
Trong thời gian chiến tranh, Xtalin cùng Tổng
thống Hoa Kỳ Rudơven (F.D.Roosevelt) từ
tháng 4-1945 là Tơruman (H.Truman) và thủ
tướng Anh Sơcsin (W.L.S. Churchil) thiết lập
Mặt trận Đồng minh chống phát xít, hoạch
định sự phân chia vùng ảnh hưởng giữa các
cường quốc trên thế giới, tạo mầm mống cho
sự phân chia thành hai cực sau khi chiến tranh
kết thúc (thường gọi là Trật tự Yanta). 
Sau chiến tranh, Đảng Cộng sản Liên Xô do
Xtalin đứng đầu đã lãnh đạo nhân dân khôi
phục kinh tế, xã hội, chế tạo thành công bom
Giáo viên: Phạm Thị Thanh Nga

26

TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ

KHBD LỊCH SỬ 9

nguyên tử và bom khinh khí, đưa Liên Xô lên
địa vị cường quốc xã hội chủ nghĩa đương
đầu với Hoa Kỳ trong Chiến tranh lạnh.
Xtalin được ghi nhận có những cống hiến to
lớn vào sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Nhà
nước Liên Xô, đồng thời cũng bị phê phán về
một số sai lầm và tệ sùng bái cá nhân.
GV giới thiệu về nhà máy thủy điện Đni-ép
được xây dựng năm 1927

Hình bên là nhà máy thuỷ điện lớn nhất của
châu Âu vào những năm 30 của thế kỉ XX là
một trong những thành tựu tiêu biểu về kinh
tế của công cuộc xây dựng chủ nghĩa ở Liên
Xô. Nhà máy thủy điện Đni-ép khởi công
năm 1927 và được đưa vào hoạt động tháng
10-1932.
3. Hoạt động 3: Luyện tập.
a. Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hoàn thiện kiến thức mới mà HS đã
được lĩnh hội ở hoạt động hình thành kiến thức.
Giáo viên: Phạm Thị Thanh Nga

27

TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ

KHBD LỊCH SỬ 9

b. Nội dung: GV giao nhiệm vụ cho HS và chủ yếu cho làm việc cá nhân để
hoàn thành bài tập. Trong quá trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn.
c. Sản phẩm: câu trả lời của học sinh
d. Cách thực hiện.
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
* GV yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi: Hãy hoàn thành bảng tóm tắt những nội
dung chính về tình hình nước Nga và Liên Xô từ năm 1918 – 1945 theo mẫu
dưới đây:
Thời gian
Nội dung chính

1918 – 1922
?

1922 – 1945
?

* HS: Tiếp cận nhiệm vụ và lắng nghe
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
* HS dựa vào kiến thức đã học, suy nghĩ, trao đổi với bạn để trả lời câu hỏi.
* GV quan sát, trợ giúp HS khi có yêu cầu. Đánh giá thái độ và khả năng thực
hiện nhiệm vụ học tập của HS.
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
* Sau khi cá nhân HS có sản phẩm, GV lần lượt gọi HS trình bày sản phẩm của
mình:
Thời gian

1918 - 1922

1922 – 1945

Nội dung

Nước Nga trong tình trạng nội Liên Xô thực hiện công

chính

chiến, thực hiện Chính sách cộng nghiệp hoá xã hội chủ nghĩa
sản thời chiến (1919). Đầu năm thông qua các kế hoạch 5
1921, nước Nga Xô viết thực hiện năm lần thứ nhất (1928Chính sách kinh tế mới. Năm 1932) và 5 năm lần thứ hai
1922, Liên Xô được thành lập.

(1933-1937)

* HS còn lại lắng nghe, bổ sung, chỉnh sửa sản phẩm giúp bạn và sản phẩm của
cá nhân.
Giáo viên: Phạm Thị Thanh Nga

28

TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ

KHBD LỊCH SỬ 9

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
GV đánh giá tinh thần thái độ học tập của HS, đánh giá kết quả hoạt động của
HS.
4. Hoạt động 4. Vận dụng
a. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức mới mà HS đã được lĩnh hội để giải quyết
những vấn đề mới trong học tập.
b. Nội dung: GV giao nhiệm vụ cho HS và chủ yếu cho làm việc cá nhân để
hoàn thành bài tập. Trong quá trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn.
c. Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, bài làm của học sinh
d. Cách thực hiện.
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
* GV đặt câu hỏi cho HS:
Năm 1922, Liên Xô thành lập, trong đó, Nga và U-crai-na là hai nước đóng vai
trò quan trọng hàng đầu. Sưu tầm thêm thông tin và hãy cho biết tình trạng quan
hệ ngoại giao giữa hai quốc gia này trong giai đoạn hiện nay (đầu thế kỉ XXI)
* HS tiếp nhận nhiệm vụ
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
* HS suy nghĩ, trao đổi với bạn để trả lời câu hỏi.
* GV quan sát, trợ giúp HS khi có yêu cầu. Đánh giá thái độ và khả năng thực
hiện nhiệm vụ học tập của HS.
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
* Sau khi cá nhân HS có sản phẩm, GV lần lượt gọi HS trình bày sản phẩm của
mình:
- Quan hệ song phương Nga và U-crai-na được thiết lập cách đây 30 năm, vào
ngày 14/2/1992. Trong hai thập kỷ đầu tiên kể từ năm 1992, Nga và U-crai-na
tích cực thúc đẩy hợp tác song phương và trao đổi trên tinh thần láng giềng hữu
nghị. 
- Từ khoảng năm 2014 đến nay, quan hệ ngoại giao giữa Nga và U-crai-na có sự
chuyển biến từ trạng thái quan hệ sâu sắc sang đối đầu nghiêm trọng. Căng
Giáo viên: Phạm Thị Thanh Nga

29

TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ

KHBD LỊCH SỬ 9

thẳng chính hiện nay trong quan hệ giữa Nga và U-crai-na liên quan đến việc Ucrai-na muốn gia nhập Tổ chức Hiệp ước Bắc Đại Tây Dương (NATO), trong
khí đó, Nga kiên quyết phản đối U-crai-na gia nhập NATO bằng mọi giá.
* HS khác lắng nghe, bổ sung, chỉnh sửa sản phẩm giúp bạn và sản phẩm của cá
nhân.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
GV đánh giá tinh thần thái độ học tập của HS, đánh giá kết quả hoạt động của
HS.
Ký duyệt của tổ trưởng chuyên môn
Phú Mỹ, Ngày …. tháng … năm ….

Giáo viên: Phạm Thị Thanh Nga

30