KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
CHỦ ĐỀ NHÁNH: NƯỚC
Thời gian: Từ ngày 30/03/2026 đến 03/04/2026
Lớp: Nhỡ 3 – Người thực hiện: Võ Thị Thanh

Thời điểm

Thứ

Thứ Hai

Thứ Ba

Thứ Tư

Thứ Năm

Thứ Sáu

- Thể dục buổi sáng trên nền nhạc bài: “Cho tôi đi làm mưa với”
+ Hô hấp: Gà gáy
Thể dục buổi + Tay vai: Đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang. Đứng hai chân rộng
sáng
bằng vai
+ Bụng lườn: Quay người sang hai bên, Đứng thẳng, tay chông hông
+ Chân : Đứng, một chân đưa lên trước, khụy gối
- Quan sát, trò - Quan sát và - Trò chuyện - Quan sát
- Trò chuyện
chuyện về
trò chuyện
về các nguồn thời tiết
về cách sử
nước và ích lợi vườn hoa
nước
trong ngày
dụng nước
của nước
trong sân
tiết kiệm
trường;
- Trò chơi vận -Trò chơi vận - Trò chơi vận - TCVĐ: Bò - Trò chơi
Hoạt động động: "Trời dộng: “Cáo và động: "Lộn
chui qua ống vận động:
ngoài trời
nắng, trời
thỏ”;
cầu vồng";
dài
"Chèo
mưa"
thuyền";
- Chơi với các - Chăm sóc
- Chơi với
- Chơi với các - Chơi tự do:
thiết bị đồ chơivườn hoa.
bóng
thiết bị đồ chơi Chơi với
ngoài trời
ngoài trời
bóng, vòng

KPKH
Sự kỳ diệu
Hoạt động học của nước

Hoạt động góc

ÂN
VĐ: Cho tôi
đi làm mưa
với

LQVT
TD
Đo dung tích Ném xa
bằng một
bằng 2 tay
đơn vị đo và
so sánh

LQVH
Chuyện:
Giọt nước tí
xíu

Góc xây dựng: Xây dựng vườn rau nhà bé có tường rào, cổng, có lối đi,
có nhà, có vườn rau sạch với đầy đủ loại rau .
Góc nghệ thuật: Tô màu cầu vồng,xé ,dán mây,mưa. Cắt,dán ông mặt
trời
Góc phân vai: Chơi đóng vai cửa hàng bán rau củ.
Góc học tập:Chơi xếp hình. Chơi với que tính. Xem truyện tranh

- Chơi với khối gỗ. Chơi với nắp chai
Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn rau, tưới nước cho rau
- Phân công trực nhật trong tuần
- Vệ sinh ăn trưa, rửa tay bằng xà phòng
- Giúp cô kê bàn ghế, bỏ dĩa, trải khăn chuẩn bị ăn trưa.
- Giới thiệu món ăn hằng ngày vào giờ ăn trưa và trò chuyện với trẻ sự
Ăn, ngủ, vệ
liên quan giữa ăn uống với bệnh tật
sinh
- Rèn kỹ năng tự xúc ăn, ăn gọn gàng, không làm rơi vãi ra bàn.
- Đánh răng sau khi ăn xong
- Nhắc trẻ ăn không nói chuyện trong khi ăn
- Giữ yên lặng trong giờ ngủ
- Ôn kiến
- Ôn vân
- Cho trẻ
-ôn vận động - Ôn câu
thức về nước động: Cho
làm bài tập
cho tôi đi
chuyện: Giọt
tôi đi làm
vở bé làm
làm mưa với nước tí xíu
Hoạt động
mưa với
quen với
chiều
toán
- Tập đọc một - Chơi và
- Tập nhảy
- Chơi các
- Lau chùi đồ
số bài vè,
hoạt động
các bài nhạc trò chơi dân chơi cùng cô
đồng dao về theo ý thích. về chủ đề
gian
nước
hiện tượng
tự nhiên

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
CHỦ ĐỀ NHÁNH: NƯỚC
Thứ 2 ngày 30 tháng 03 năm 2026

Hoạt
động:KPKH
Đề tài:: Sự kỳ diệu của nước
1. Mục đích yêu cầu
a) Kiến thức:Trẻ nhận biết ích lợi và tác dụng của nguồn nước đối với đời sống
con người, cây cối, loài vật và sự cần thiết của nước
b) Kỹ năng: Trẻ phân biệt được nước sạch và nước bẩn
c) Thái độ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn, bảo vệ và biết tiết kiệm nước
2. Chuẩn bị:
- Một số hình ảnh về nguồn nước
- Một số bài hát theo chủ điểm “Nước và hiện tượng thiên nhiên”
3. Cách tiến hành
a) Hoạt động 1
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Trời nắng, trời mưa”
- Các con vừa chơi trò chơi gì nào ?
- Nước mưa từ đâu rơi xuống ? Ngoài nước mưa ra nước còn có ở đâu nữa ?
b) Hoạt động 2
* Bé cùng khám phá
- Trò chơi “Bum lá xòa” Cô cho trẻ đến thau nước và cùng quan sát.
- Cho trẻ đặt tay vào nước cô hỏi: con thấy như thế nào?
- Con thử vớt nước lên, có được không? Vì sao?
- Cho trẻ đặt bàn tay xuống dưới nước và hỏi con có nhìn thấy bàn tay của mình
không? Vì sao?
- Cô cho trẻ lại màn hình xem một số hoạt động cần đến nước và hỏi trẻ nước
có ích lợi gì nào?
- Cô giáo dục trẻ khi sử dụng nước phải biết tiết kiệm.
* Trò chơi
Trò chơi 1: “Đội nào nhanh hơn”
- Chuẩn bị: 2 đôi gánh, nhiều chai nước suối, giỏ cho 2 đội, đường hẹp
- Hai đội thi nhau dùng gánh gánh từng chai nước suối đi theo đường hẹp về
cho đội mình.
Trò chơi 2: “Ngôi nhà bí ẩn” ( sau 4 ô cửa là 4 câu hỏi)
- 1- Nước có ích lợi gì ?
- 2- Hình ảnh 2 hành vi ( bạn đang rửa tay, bạn đang để nước chảy tràn) hành vi
nào đúng, hành vi nào sai ?
- 3- Khi dùng nước các con phải làm gì ?
- 4- Cô có 3 bức tranh về 3 nguồn nước và cho trẻ chọn theo yêu cầu của cô.
Trò chơi 3: “Hiểu ý đông đội”
- Cô và trẻ làm những động tác như ( rửa mặt, chảy răng, uống nước…)
c) Hoạt động 3
- Cô và trẻ cùng vận động bài “Cho tôi đi làm mưa với”
4. ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY

……………………………………………………………………………………
…..……………………………………………………….
………………………………..
……………………………………………………………………………………
…..……………………….
……………………………………………………………….
…………………………………………………………………

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
CHỦ ĐỀ NHÁNH: NƯỚC
Thứ 3 ngày 31tháng 03 năm 2026
Hoạt động: Âm nhạc
Dề tài: Vận động “Cho tôi đi làm mưa với”
Nghe hát “Giọt mưa và em bé”
Trò chơi “Nghe giai điệu đoán tên bài hát”
1. Mục đích yêu cầu
Trẻ thuộc bài hát, hát và vận động đúng theo giai điệu bài hát.
Trẻ mạnh dạn tự tin khi hát, vận động và thể hiện được cảm xúc của trẻ qua nét
mặt.
Giáo dục trẻ biết sử dụng nước tiết kiệm.
2. Chuẩn bị
- Nhạc bài hát:“Cho tôi đi làm mưa với”; “Giọt mưa và em bé”
- Nhạc nhiều bài hát theo chủ điểm “Nước và hiện tượng thiên nhiên”
3. Cách tiến hành
a) Hoạt động 1: Ổn định
- Trò chơi “Trời nắng, trời mưa”
- Cô và trẻ cùng đàm thoại về hiện tượng trời mưa và ích lợi của nước mưa
- Cô dẫn dắt vào giới thiệ bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”
b) Hoạt động 2: Nội dung
* Dạy vận động
- Cô giới thiệu bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”
- Cô hát cho trẻ nghe 1 lần. Cô giới thiệu tên tác giả.
- Cô hát cho trẻ nghe lần 2 kết hợp minh họa động tác múa
+ “ Cho tôi…với”: tay trái để phía sau lưng, dùng ngón trỏ tay phải chỉ kết hợp
nhúng chân.
+ “ Chị…ơi”: ngược lại
+ “ Tôi…lá”: Tay trái để phía sau lưng, tay phải đánh từ dưới lên cao sang
ngang.
+ “Hoa…tươi”: ngược lại.
+ “ Cho tôi…ơi”: giống trên.
+ “ Làm …đời”: Tay khua phía trước mặt.
+ “ Không…chơi”:Tay vẫy nhẹ sang 2 bên.
- Cô dạy cho cả lớp vận động theo lớp, tổ, nhóm, bạn trai, bạn gái, cá nhân.
- Cô bao quát và nhắc nhở và chú ý sửa sai cho trẻ khi trẻ hát và vận động.
* Trò chơi “Nghe giai điệu đoán tên bài hát”
- Chuẩn bị : silde có 3 nốt nhạc và sau 3 nốt nhạc là 3 giai điệu của 3 bài hát
khác nhau theo chủ điểm “Nước và hiện tượng thiên nhiên”
- Cách chơi: Cô cho trẻ chọn nốt nhạc mà trẻ thích và sau mỗi nốt nhạc là một
đoạn nhạc trẻ lắng nghe và đoán tên bài hát.

* Nghe hát “Giọt mưa và em bé”
- Cô giới thiệu bài hát: “Giọt mưa và em bé”
- Cô hát lần 1- trẻ lắng nghe
- Cô giới thiệu tên bài hát và tên tác giả
- Lần 2 cô mời vài trẻ cùng cô múa minh họa.
c) Hoạt động 3: Kết thúc
- Giáo dục trẻ biết yêu vẻ đẹp thiên nhiên
4. Đánh giá hằng ngày
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
CHỦ ĐỀ NHÁNH: NƯỚC
Thứ tư ngày 1 tháng 04 năm 2026
Lĩnh vực: Phát triển nhận thứcHoạt động:
Hoạt động: LQVT
Đề tài : Đo dung tích bằng một đơn vị đo

1. Mục đích yêu cầu
Trẻ đo dung tích của nước bằng 1 đơn vị đo theo hướng dẫn của cô
Trẻ có kỹ năng đo, quan sát và ghi nhớ có chủ định
Giáo dục trẻ sử dụng nước tiết kiệm
2. Chuẩn bi:
- Nước và nhiều dụng cụ dựng nước bằng thủy tinh
- Màu để pha nước
- Dụng cụ đo
3. Cách tiến hành
a) Hoạt động 1
- Cô và trẻ cùng vận động bài “Cho tôi đi làm mưa với”
- Cô giới thiệu vài cốc nước mưa cô vừa hứng được
b) Hoạt động 2
* Trẻ cùng học
- Cô đặt 2 cốc nước mưa cho trẻ quan sát
- Một cốc cô giữ nguyên, một cốc cô pha màu cam cho trẻ dễ nhận biết
- Cô sử dụng một cái ly thủy tinh nhỏ để đo mực nước của ly nước nguyên chất
cho trẻ quan sát (Cô đổ nước ra ly nhỏ và cho trẻ đếm xem được bao nhiêu ly
nước nhỏ)
- Tương tự cô cũng dùng ly nhỏ để đo ly nước pha màu cam
- Cô cho trẻ quan sát thật kỹ và nhận xét lương nước trong 2 ly.
* Trò chơi
Trò chơi 1: Bé cùng thi tài
- Chuẩn bị: Mỗi đội 1 thau nước to, một cái ca nhựa, và một bình đựng nước
bằng thủy tinh, một cây thướt để đo mực nước của 2 đội.
- Cách chơi: 2 đội thi nhau lần lượt từng bạn chạy lên dùng ca múc nước đổ vào
bình của đội mình, mỗi bạn được đổ 1 ca, kết thúc trò chơi để xem đội nào thắng
cô dùng thước đo mực nước của 2 đội
- Cô giáo dục trẻ sử dụng nước tiết kiệm.
Trò chơi 2: Trãi nghiệm cùng bé
- Chuẩn bị: 3 đội, mỗi đội một cái ly nhỏ, 2 cốc nước màu xanh, màu vàng
- Cách chơi: Cô cho 3 đội cùng hội ý và đong đo lượng nước trong 2 ly vàng và
xanh của 3 đội như nhau và trả lời kết quả đo được. Đội nào trả lời đúng thì đội
đó thắng.
c) Hoạt động 3: Kết thúc

- Cô giáo dục trẻ biết sử dụng nước tiết kiệm và biết bảo vệ nguồn nước
4. Đánh giá hằng ngày
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
CHỦ ĐỀ NHÁNH: NƯỚC
Thứ năm ngày 2 tháng 04 năm 2026

Hoạt động: Thể dục
Đề tài: Trèo lên xuống 5 gióng thang
1. Mục đích yêu cầu
Trẻ thực hiện bài tập vận động cơ bản"trèo lên xuống 5 gióng thang" đúng kỹ
thuật
Trẻ có kỹ năng khéo léo của đôi chân, kỹ năng định hướng
Giáo dục trẻ ý thức tập thể, trẻ hứng thú thực hiện, chơi đúng luật và lấy đúng
yêu cầu.
2. Chuẩn bị
- Sàn nhà sạch sẽ
- Vạch chuẩn
3. Cách tiến hành
a) Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ đi theo yêu cầu của cô: Hô hấp làm bóng bay, đi bằng mũi chân đi thường,
đi bằng gót chân, đi thường, chạy nhanh, chạy chậm.
- Trẻ đi thường về 3 hàng dọc để chuẩn bị cho tập bài tập phát triển chung.
b) Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung
-Thực hiện trên nền nhạc bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”
+ Tay vai : Đưa 2 tay ra phía trước, về phía sau
+ Bụng lườn: Đứng cúi người về trước.
+ Bật: Bật chụm và tách chân
* Bài tập vận động cơ bản: Trèo lên xuống 5 gióng thang
- Cô làm mẫu lần 1
- Cô làm mẫu lần 2. Cô giải thích cách vận động
+ Tư thế chuẩn bị: Đứng trước thang, khi có hiệu lệnh hai tay cô nắm vào gióng
thang thứ 3, đặt chân phải lên gióng thang đầu tiên và trèo liên tục chân trái lên
gióng thang tiếp theo, cứ như vậy trèo phối hợp tay nọ chân kia cho đến gióng
thang thứ 5. Sau đó trèo xuống chân phải bước xuống thì tay trái cũng dịch
xuống, chân trái bước xuống thì dịch tay phải xuống, cứ như thế kết hợp tay nọ
chân kia trèo xuống đến gióng thang cuối cùng rồi cô về cuối hàng.
- Cô mời thêm vài trẻ lên thực hành.
- Trẻ thực hiện: Trẻ nghe hiệu lệnh của cô và thực hiện bài tập vận động.
+ Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng 2 bên để thực hành, cô cho 2 trẻ thực hành lần
lược.
+ Cô chú ý quan sát trẻ, sửa sai kịp thời khi trẻ thực hành chưa đúng.
-Trẻ luyện tập qua trò chơi “Thi xem ai nhanh”
+ CC: Cho trẻ 2 đội thi đua trèo lên hái quả. Đội nào hái được nhiều quả thì đội
đó thắng.

* Trò chơi vận động “Cáo và thỏ”
- Chuẩn bị: 2 vòng tròn làm nhà cáo và thỏ, mũ cáo
+ CC: Một trẻ làm cáo, các trẻ khác làm thỏ, các chú thỏ đang chơi đùa thì cáo
thức giấc và kêu “gừ gừ gừ” thì thỏ mau chạy nhanh về nhà, thỏ nào chậm chân
sẽ bị bắt lại và phạt nhảy lò cò.
c) Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi vòng tròn làm động tác nhẹ để hồi tĩnh
VIII. Đánh giá cuối ngày
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
CHỦ ĐỀ NHÁNH: NƯỚC
Thứ sáu ngày 3 tháng 04 năm 2026
Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
Hoạt động: LQVH
Đề tài: Chuyện “Giọt nước tí xíu”
1. Mục đích yêu cầu
Trẻ nhớ tên các nhân vật trong chuyện và hiểu nội dung câu chuyện;
Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc và nhập vai tốt khi đóng kịch;
Trẻ biết biết sử dụng nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước.
2. Chuẩn bị
- Tranh minh họa câu chuyện;
- 3 bức tranh vẽ cảnh theo nội dung câu chuyện, các nhân vật rời trong chuyện;
- Mũ nội dung câu chuyện
- Một số bài hát theo chủ điểm nước và hiện tượng tự nhiên
3. Cách tiến hành
a) Hoạt động 1: Ổn định
- Trò chơi “Trời nắng, trời mưa”
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về trời mưa;
- Cô dẫn dắt vào nội dung câu truyện “Giọt nước tí xíu”
b) Hoạt động 2: Nội dung
* Cô kể chuyện
- Cô kể cho các cháu nghe lần 1 (Tóm tắt nội dung)
- Cô kể lần 2 qua tranh minh họa.
* Đàm thoại qua trò chơi 1 : “Giọt nước thần kỳ”
- Họ hàng nhà tí xíu gồm những ai ?
- Ông mặt trời đã làm gì để tí xíu biến thành hơi ?
- Tí xíu cùng những bạn nước đã bay đi những đâu và đã làm gì ?
- Khi bầu trời tối đen thì điều gì đã xảy ra ?
- Cô giáo dục trẻ.
* Trò chơi 2 : “Tí hon tranh tài”
- Chuẩn bị: 3 bức tranh vẽ cảnh theo nội dung câu chuyện, các nhân vật rời trong
chuyện;
- Cách chơi: Cô cho 2 đội thi đua nhau chọn hình ảnh các nhân vật có trong nội dung
câu chuyện.
- Cô kiểm tra kết quả của mỗi đội
* Trò chơi 3 : “Trổ tài bé yêu”
- Cho trẻ thi nhập vai thể hiện lại nội dung câu truyện.
VIII. Đánh giá hằng ngày
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 3
CHỦ ĐỀ NHÁNH: MÙA HÈ
Từ ngày: 01/05/2017 đến 05/05/2017
Giáo viên:Trần Thị Kim Bình

Thời
điểm

Thứ

Đón trẻ,
chơi, thể
dục sáng

Chơi
ngoài trời

Thứ Hai

Thứ Ba

Thứ Tư

Thứ Năm

Thứ Sáu

- Đón trẻ, nhắc nhở trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi
qui định.
- Chơi với các đồ chơi trong lớp, chơi tự do,chơi với các đồ chơi ngoài
trời,xem video ca nhạc thiếu nhi về chủ đề Mùa hè;
- Trò chuyện với trẻ, ổn định lớp, điểm danh.
- Nêu tiêu chuẩn bé ngoan
Tập kết hợp với bài “Cho tôi đi làm mưa với”
+ Hô hấp : Làm bóng bay
+ Tay : Đưa ra phía trước, sang ngang
+ Lườn: Hai tay đưa lên cao, nghiêng sang trái, qua phải.
+ Bật: Bật chụm và tách chân
- Quan sát,
- Trò chuyện - Quan sát và - Trò chuyện
trò chuyện
về cách
trò chuyện về về cách
về thời tiết
chăm sóc và thời tiết trong chọn trang
mùa hè;
phòng các
ngày;
phục với
bệnh vào
mùa hè;
mùa hè;
- Trò chơi
- Trò chơi
- Trò chơi
- Trò chơi
vận động
vận động
vận động
vận động
“Trời nắng,
“Lộn cầu
“Rồng rắn lên “Chèo
trời mưa”;
vồng”;
mây”;
thuyền”;
- Hoạt
- Hoạt động - Hoạt động
- Hoạt động
động tự do
tự do : Đi
tự do : Chơi tự do : Nhặt
: Chơi tự
dạo quan sân với đồ chơi
lá vàng trên
do với đồ
trường.
ngoài trời.
sân trường
chơi ngoài
trời.

ÂM NHẠC
Hoạt động KPKH
học
Trò chuyện Dạy hát
về mùa hè Mùa hè đến

TOÁN
So
sánh
điểm giống
TẠO HÌNH
nhau và khác
Cắt dán trang nhau
giữa

THỂ DỤC
PTNN
Bậc qua vật Chuyện “Tia
cản cao 10- nắng nhỏ”
15cm

phục mùa hè

hình tròn và
hình vuông
- Góc nghệ thuật: Tạo hình về trang phục mùa hè
- Góc phân vai: Gia đình, siêu thị
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây ở góc thiên nhiên
Chơi, hoạt - Góc xây dựng: Xây dựng công viên cây xanh
động ở
- Góc học tập: Tạo nhóm, tách gộp trong phạm vi 5 với các trang phục
các góc mùa hè
+ Chơi kidsmart cô giới thiệu cho trẻ làm quen với ngôi nhà toán học của
MILLIE và các trò chơi trong ngôi nhà đó.
- Tổ chức cho trẻ rửa tay với xà phòng, cô hướng dẫn thao tác vệ sinh rửa
Vệ sinh ăn tay, rửa mặt và theo dõi trẻ thực hiện
trưa, ngủ - Cô giới thiệu món ăn và kết hợp giáo dục dinh dưỡng
trưa
- Rửa tay, đánh răng, lau miệng sau khi ăn, uống nước, đi vệ sinh.
- Trẻ ngủ trưa, giờ ngủ không nói chuyện
- Ăn phụ
- Ăn phụ
- Ăn phụ
- Ăn phụ
- Ăn phụ
chiều
chiều
chiều
chiều
chiều
- Dạy trẻ
- Tập cho trẻ - Tập trẻ
- Tập cho trẻ - Luyện cho
học thuộc
làm quen với nhún nhảy
lau dọn đồ
trẻ thao tác
bài hát
câu
theo nhạc
chơi trong
rửa tay, lau
“Mùa hè
chuyện :“Tia các bài hát
lớp học cùng mặt
đến”
nắng nhỏ”
theo chủ đề cô
“Hiện tượng
Hoạt động
thiên nhiên”
chiều
- Luyện
- Chơi
- Tập dàn đội -Rèn nề nếp
cho trẻ thao - Chơi trò
kidsmart
hình.
tác rửa tay, chơi vận
lau mặt
động
- Vệ sinh,
- Vệ sinh,
- Vệ sinh,
- Vệ sinh,
nêu gương, - Vệ sinh,
nêu gương,
nêu gương,
nêu gương,
cắm cờ
nêu gương,
cắm cờ
cắm cờ
cắm cờ
cắm cờ
Trả trẻ

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân ra về
- Gặp gỡ trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY
CHỦ ĐỀ NHÁNH:MÙA HÈ
Thứ 2 ngày 1 tháng 5 năm 2017
I. ĐÓN TRẺ

- Trẻ chơi tự do, giáo viên trao đổi với phụ huynh về tình hình của cháu
- Cho trẻ chơi với đồ chơi trong lớp, xem tranh truyện ở góc thư viện
- Điểm danh
- Tiêu chuẩn bé ngoan trong ngày:
+ Bé đi học không khóc nhè
+ Biết chào cô khi đến lớp
II. THỂ DỤC BUỔI SÁNG
- Tập kết hợp với bài “Cho tôi đi làm mưa với”
III. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1. Nội dung
- Quan sát, trò chuyện về thời tiết mùa hè;
- Trò chơi vận động “Trời nắng, trời mưa”;
- Hoạt động tự do: Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời.
2. Cách tiến hành
a) Ổn định tổ chức
- Trước khi ra ngoài trời, cô nói rõ địa điểm, mục dích của cuộc đi dạo.
- Cô kiểm tra quần áo, trang phục của cô và trẻ xem thử phù hợp với thời tiết
trong ngày hay chưa.
- Trẻ xếp 2 hàng.
b) Nội dung
* Hoạt động có chủ đích: Quan sát, trò chuyện về thời tiết mùa hè
- Hát bài “Mùa hè đến”
- Các con vừa hát bài hát nói về mùa gì ?
- Các con thấy thời tiết mùa hè như thế nào ?
- Thời tiết nóng nực như vậy khi ra đường các con phải làm gì ?
- Co giáo dục trẻ phải biết giữ gìn sức khỏe trong thời tiết mùa hè.
* Trò chơi vận động: Trò chơi “Trời nắng, trời mưa”
- Chuẩn bị: Sân rộng, thoáng mát, sạch sẽ
- Yêu cầu: Trẻ chơi trò chơi trời nắng trời mưa theo hướng dẫn của cô.
c) Hoạt động tự do:
- Cô giới thiệu khu vực chơi, giới thiệu đồ chơi, phân khu vực chơi
IV. HOẠT ĐỘNG HỌC
Lĩnh vực phát triển nhận thức
KPKH: Trò chuyện về mùa hè
1. Mục đích yêu cầu
a) Kiến thức: Trẻ nhận biết một số đặc điểm thời tiết, cảnh vật và sinh hoạt của
con người trong mùa hè; biết ăn mặc, sinh hoạt phù hợp thời tiết mùa hè để bảo
vệ sức khỏe.
b) Kỹ năng: Phát triển khả năng quan sát, nhận biết dấu hiệu đặc trưng thời tiết
mùa hè,khả năng sử dụng ngôn ngữ mô tả thời tiết mùa hè.
c) Thái độ: Trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết, biết ăn uống và vệ sinh cá nhân
thường xuyên để phòng tránh bệnh tật mùa hè.
2. Chuẩn bị:
- Tranh trang phục các mùa;
- Tranh về mùa hè (bầu trời, cây cối, sinh hoạt………);

- Hình ảnh đúng sai về hành vi giữ gìn sức khỏe mùa hè.
- Một số bài hát theo chủ điểm “Nước và hiện tượng thiên nhiên”
3. Cách tiến hành
a) Hoạt động 1
- Câu đố “Mùa gì, trời nắng chang chang
Ve kêu râm ran, phượng hồng sắc thắm ? ( Mùa hè)
- Hôm nay, cô sẽ cùng các con khám phá về mùa hè.
b) Hoạt động 2
* Bé cùng khám phá
- Cho trẻ lại màn hình và cùng xem những hình ảnh về mùa hè (bầu trời mùa hè,
phượng nở, ve kêu, cây cối hoa quả vào mùa hè, tắm biển, thả diều) ;
- Khi trẻ cùng xem xong các hình ảnh trên cô và trẻ cùng đàm thoại
- Con thấy bầu trời mùa hè như thế nào ? (trong xanh, ông mặt trời tỏa ánh nắng
chói chang..)
- Những loại trái cây ngon ngọt thường có trong mùa hè ? (Chôm chôm, táo,
nhãn, vải, sầu riêng)
- Dấu hiệu nào đặc trưng của mùa hè ? ( hoa phượng nở, ve kêu)
- Khi hoa phượng nở báo hiệu điều gì ? (các con được nghỉ hè)
- Vào mùa hè các con thường được ba mẹ đưa đi dâu ? (tắm biển, thả diều, về
quê thăm ông bà..)
- Cô giáo dục trẻ: Mùa hè thời tiết nóng nực, ôi bức nên mọi người thường rủ
nhau đi tắm biển nhưng các con nhớ khi đi tắm biển con cần phải mặt áo phao
và phải có ba, mẹ hoặc người lớn đi kèm;
- Mùa hè thời tiết rất nắng nóng vậy các con làm gì để giữ vệ sinh cho bản thân
mình nào ? (Tắm rửa thường xuyên)
- Có bài hát nào chê chú chim chích chòe và chú cò không biết giữ gìn vệ sinh
trong mùa hè ? (bài hát thật đáng chê)
- Cô mời cả lớp cùng vận động bài “Thật đáng chê”
- Các con thấy chú chim chích chòe và chú cò thật có đáng chê không ?
- Chú chim chích chòe đi đến trường không chịu đội mũ nên đâu đầu, còn chú
cò ăn quả xanh, uống nước lã nên đâu bụng suốt mấy ngày thật đáng chê. Vậy
các con không nên bắt chước giống như vậy vì mùa hè rất dễ cảm nắng và còn
có bệnh dịch tả rất nguy hiểm đến sức khỏe. Các con nhớ cần ăn chín uống sôi,
ăn nhiều canh, uống nhiều nước để đảm bảo cho sức khỏe và khi đi ra ngoài trời
các con cần đội mũ, đeo khẩu trang;
- Mùa hè các con ăn mặc như thế nào cho phù hợp ? (Mặc áo quần ngắn, mỏng
để dễ thấm thoát mồ hôi)
- Bây giờ trời đang rất là nóng nên cô và các con hãy cùng làm mưa để dịu bớt
cái nóng của mùa hè. Cô cho trẻ chơi trò chơi “trời nắng, trời mưa”
- Cô đố các con mùa hè vào buổi chiều thường xảy ra hiện tượng gì ? (mưa
giông)
- Khi trời chuyển giông thì mây đen kéo đến, sấm chớp, gió mạnh sau đó trời sẽ
đỗ mưa rào, khi trời mưa giông con nhớ không nên ra ngoài đươ