KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP DỰ ÁN ĐAN MẠCH (SEAPS)
MÔN/HĐGD: MĨ THUẬT TIỂU HỌC
LỚP 1
TT
CHỦ ĐỀ/ Tên bài
Thời lượng
Mục tiêu
Vận dụng quy trình MT
Gợi ý

1
EM TRONG CUỘC SỐNG/hoăc EM TỰ GIỚI THIỆU
Bài 33: Vẽ tranh Bé và hoa
Bài 12: Vẽ tự do/Những điều em thích.
Bài 16: Vẽ hoặc xé dán lọ hoa/ Em giới thiệu về mình


3 tiết
HS biết cách quan sát, hình dung, khám phá về bản thân mình và những hoạt động yêu thích để vẽ tranh về chính mình theo cảm nhận.
Vẽ được chân dung của bản thân hoặc các hoạt động yêu thích được tham gia hàng ngày.
HS phát huy được khả năng diễn đạt cảm xúc của bản thân.
Vẽ biểu đạt

HS có thể nhìn gương tự vẽ
Có thể nhớ lại những đặc điểm riêng của chính mình như: khuôn mặt, đầu tóc, trang phục,
Dựa vào các hoạt động yêu thích ở nhà hoặc nơi công cộng để vẽ theo cảm nhận riêng...

2
NGÔI NHÀ CỦA EM
Bài 2: Vẽ nét thẳng
Bài 4: Vẽ hình tam giác
Bài 8: Vẽ hinh vuông và hình chữ nhật
Bài 17: Vẽ tranh Ngôi nhà của em
Bài 27: Vẽ hoặc nặn cái ô tô
 5 tiết
HS phát triển được khả năng quan sát và phát hiện về hình khối đơn giản xung quanh mình
HS xử dụng được các hình khối để tạo nên các hình dáng đơn giản, cụ thể về ngôi nhà và khung cảnh xung quanh.
HS phát huy khả năng tưởng tượng, sáng tạo và năng lực diễn đạt bằng lời nói.
Vật tìm được
3D hoặc 2D
- HS có thể vẽ, nặn, tạo hình cá nhân từ các vật tìm được đơn giản.
- HS hoạt động nhóm để tạo nên không gian về ngôi nhà và khung cảnh xung quanh.


3
EM VÀ NHỮNG VẬT NUÔI YÊU THÍCH
Bài 13: Vẽ cá
Bài 19: Vẽ gà
Bài 22: Vẽ vật nuôi trong nhà
Bài 29: Vẽ đàn gà
4 tiết
HS hiểu biết những đặc điểm hình dáng đơn giản về các con vật thân quen, gần gũi.
HS vẽ hoặc xé dán được những con vật nuôi đơn giản.
HS tưởng tượng và sáng tạo được một câu chuyện về những con vật yêu thích.
HS phát triển được khả năng diễn đạt những suy nghĩ của bản thân.
PP cốt truyện
Có thể chia nhóm hoạt đông theo các hình thức khác nhau như: Nhóm vẽ tranh, nhóm xé dán, nhóm nặn hoặc tạo hình từ vật tìm được.

4
THIÊN NHIÊN
QUANH EM
Bài 5: Vẽ nét cong
Bài 15: Vẽ cây
Bài 24: Vẽ cây, vẽ nhà
Bài 26: Vẽ chim và hoa
Bài 28: Vẽ cảnh thiên nhiên
5 tiết
- HS được tham gia vận động với âm nhạc để tạo nên bức tranh màu sắc.
- HS khám phá được vẻ đẹp, sự phong phú đa dạng của thiên nhiên thông qua trí tưởng tượng về đường nét, màu sắc của bức tranh
HS phát triển được khả năng diễn đạt những suy nghĩ của bản thân.
 Vẽ theo nhạc
Có thể chia nhóm, theo cặp hoặc vẽ cá nhân tùy theo điều kiện về khuôn khổ giấy, chất liệu màu...
Có thể dung bản nhạc, bài hát, dân ca, đồng dao... tùy điều kiện thực tế để tạo hưng phấn, kich thích trí tưởng tượng, cảm nhận của HS khi nghe nhạc, nghe lời ca, giai điệu...

5
EM SÁNG TẠO VỚI ĐỒ VẬT
Bài 3: Vẽ màu vào hình đơn giản/ Đồ vật ở gia đình
Bài 11: Vẽ màu vào hình vẽ ở Đường diềm/ Đồ vật ở lớp em
Bài 14: Vẽ màu vào các họa tiết ở Hình vuông/ Đồ vật em yêu thích
Bài 28: Vẽ tiếp hình và màu vào hình vuông
Bài 32: Vẽ đường diềm trên váy áo/ Gian hàng của em
5 tiết
HS hiểu được sự đa dạng, phong phú về hình dáng, màu sắc của các đồ vật.
HS tạo được các đồ vật đơn giản và trang trí theo cảm nhận và ý thich.
Phát triển khả năng tạo hình của cá nhân và năng lực hợp tác nhóm.

Vật tìm được
2D và 3D
Học sinh tạo hình cá nhân từ các vật tìm được hoặc vẽ theo các hình thức vẽ khác nhau: Quan sát, Tưởng tượng, nhớ lại, biểu đạt ...về đồ vật
Gợi ý HS phát triển ý tưởng sáng tạo nên các cửa hàng và cách trình bày, sắp xếp đồ vật theo ý thích của các nhóm.

6
EM VỚI NGÔI TRƯỜNG CỦA EM
Bài 18: Vẽ tiếp Hình và màu vào hình vuông
Bài 21