PHÒNG GD&ĐT PHÙ NINH
TRƯỜNG THCS BẢO THANH
KẾ HOẠCH DẠY HỌC
MÔN VẬT LÍ. LỚP 7
Năm học 2018-2019

HỌC KỲ I: 18 tiết

Thời gian
Tiết theo
PPCT
Tên bài học/chủ đề dạy học
Mục tiêu/Yêu cầu cần đạt
Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học
Nội dung giảm tải, tích hợp, lồng ghép

1
27/08/2018
02/09/2018


1
Nhận biết ánh sáng – Nguồn sáng và vật sáng
1. Kiến thức
- Nhận biết được rằng, ta nhìn thấy các vật khi có ánh sáng từ các vật đó truyền vào mắt ta.
- Nêu được ví dụ về nguồn sáng và vật sáng.
2. Kỹ năng
- Làm và quan sát TN để rút ra điều kiện nhận biết ánh sáng và vật sáng.
3. Thái độ
- Nghiêm túc quan sát hiện tượng khi nhìn thấy một vật.
4. Năng lực hướng tới:
- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực thực nghiệm, năng lực quan sát, năng lực tính toán
- Mỗi nhóm :1 hộp kín trong có dán một mảnh giấy, có bóng đèn và pin
THMT: Ở các thành phố lớn, do nhà cao tầng che chắn nên học sinh thường phải học tập và làm việc dưới ánh sáng nhân tạo, điều này có hại cho mắt. Để làm giảm tác hại này, học sinh cần có kế hoạch học tập và vui chơi dã ngoại.

 2
03/09/2018
09/09/2018

2
Sự truyền ánh sáng
1.Kiến thức
- Phát biểu được định luật truyền thẳng của ánh sáng.
- Nhận biết được ba loại chùm sáng: song song, hội tụ và phân kì.
2.Kỹ năng:
- Biểu diễn được đường truyền của ánh sáng (tia sáng) bằng đoạn thẳng có mũi tên.
3.Thái độ:
-Yêu thích môn học và tích cực vận dụng kiến thức vào cuộc sống.
4. Năng lực hướng tới:
- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực thực nghiệm, năng lực quan sát, năng lực tính toán
-Mỗi nhóm:1 ống nhựa cong,1 ống nhựa thẳng,1 nguồn sáng dùng pin,3 màn chắn có đục lỗ như nhau,3 đinh ghim





3
10/09/2018
16/09/2018









3







Ứng dụng định luật truyền thẳng của ánh sáng
1. Kỹ năng
- Giải thích được một số ứng dụng của định luật truyền thẳng ánh sáng trong thực tế: ngắm đường thẳng, bóng tối, nhật thực, nguyệt thực...
2. Thái độ
- Yêu thích môn học và tích cực vận dụng vào cuộc sống.
3. Năng lực hướng tới:
- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực thực nghiệm, năng lực quan sát, năng lực tính toán.

-Mỗi nhóm: 1đèn pin ,1bóng đèn điện lớn 220V-40W, 1quả bán cầu nhỏ,1quả bán cầu lớn.
-Cả lớp: Hình vẽ nhật thực,nguyệt thực
 Để đảm bảo đủ ánh sáng cho sinh hoạt và học tập, cần đảm bảo đủ ánh sáng, không có bóng tối. Vì vậy, cần lắp đặt nhiều bóng đèn nhỏ thay vì một bóng đèn lớn.
- Tại các thành phố lớn, do có nhiều nguồn sáng (ánh sáng do đèn cao áp, do các phương tiện giao thông, các biển quảng cáo…) khiến cho môi trường bị ô nhiễm ánh sáng. Ô nhiễm ánh sáng là tình trạng con người tạo ra ánh sáng có cường độ quá mức dẫn đến khó chịu. Ô nhiễm ánh sáng gây ra các tác hại như: lãng phí năng lượng, ảnh hưởng đến: quan sát bầu trời ban đêm (tại các đô thị lớn), tâm lí con người, hệ sinh thái và gây mất an toàn trong giao thông và sinh hoạt…
- Để giảm thiểu ô nhiễm ánh sáng đô thị cần:
+ Sử dụng nguồn sáng vừa đủ với yêu cầu
+ Tắt đèn khi không cần thiết hoặc sử dụng chế độ hẹn giờ
+ Cải tiến dụng cụ chiếu sáng phù hợp, có thể tập trung ánh sáng vào nơi cần thiết
+ Lắp đặt các loại đèn phát ra ánh sáng phù hợp với sự cảm nhận của mắt






4
17/09/2018
23/09/2018













4












Định luật phản xạ ánh sáng
 1.Kiến thức:
- Nêu được ví dụ về hiện tượng phản xạ ánh sáng