TRƯỜNG THCS ........... CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ ................................. Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

.......... ,ngày ..... tháng ......năm 20...

KẾ HOẠCH CÁ NHÂN
Năm học ...............

Họ và tên: .................................................
Chức vụ: ..........................................................
Đơn vị công tác: ..............................................
Căn cứ vào Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục Bậc THCS năm học 2021 - 2022 của phòng GD – ĐT Thường Tín.
Căn cứ vào Nghị quyết Hội nghị công chức năm học 2021 - 2022, hội nghị Công đoàn nhiệm kì 2021 - 2022;
Căn cứ kế hoạch hoạt động của Tổ Khoa học tự nhiên năm học 2021 - 2022;
Căn cứ vào kết quả học tập và rèn luyện của đối tượng học sinh năm học 2020 - 2021.
Cá nhân tôi xây dựng kế hoạch cá nhân năm học 2021 - 2022 như sau:
I. Đặc điểm tình hình:
1. Nhiệm vụ được giao:
- Giảng dạy bộ môn : ...............................................

2. Thuận lợi:
- Được Chi uỷ, BGH nhà trường, các tổ chức Đoàn thể quan tâm giúp đỡ, tạo điều kiện thuận lợi để thực hiện nhiệm vụ năm học.
- Tổ khoa học tự nhiên là tổ chuyên môn có bề dày truyền thống trong hoạt động giáo dục và dạy học; có tinh thần đoàn kết, cộng sự cao.
- Bản thân có lập trường tư tưởng vững vàng, tuyệt đối tin tưởng vào mọi chủ trương đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước; nghiêm túc thực hiện các chủ trương, đường lối của các cấp giáo dục; sống và làm việc theo Tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh.
- Có lối sống giản dị, trong sáng, lành mạnh, gần gũi, thân thiện với đồng nghiệp, với quần chúng nhân dân.
- Bản thân xác định rõ trách nhiệm dạy học của mình đối với phụ huynh, học sinh, với trường, với ngành; đồng thời quyết tâm cao để hoàn thành tốt nhất nhiệm vụ năm học.
- Đối tượng giáo dục là HS vùng nông thôn nên nhìn chung chăm ngoan, có ý thức học tập và tu dưỡng đạo đức.
- Phụ huynh HS ngày càng quan tâm tới việc học của con em nhiều hơn.
3. Khó khăn:
- Đối tượng giáo dục là HS THCS - lứa tuổi dậy thì nên tâm sinh lí phức tạp.
- Một bộ phận không nhỏ HS chưa xác định rõ động cơ học tập, học tập chưa có phương pháp, chưa thấy được vị trí, tầm quan trọng của bộ môn KHTN nói riêng và việc học nói chung, thiếu kĩ năng hợp tác; thậm chí nhiều em hổng kiến thức ở lớp dưới, ý thức học tập và rèn luyện đạo đức kém, chữ viết còn cẩu thả, cá biệt có HS viết chưa đạt yêu cầu. Điều này đã gây không ít khó khăn cho giáo viên trong giáo dục và dạy học, đặc biệt là trong quá trình đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực, tích hợp.
- Phụ huynh mặc dù rất quan tâm tới chất lượng giáo dục và dạy học song lại ít đầu tư thời gian và tài liệu học tập cho các em mình.
II. Mục tiêu :
Thực hiện nhiệm vụ năm học:
- Thực hiện có hiệu quả cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; “ Mỗi thầy giáo cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học, sáng tạo”; đồng thời tiếp tục triển khai phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện; học sinh tích cực”
- Thực hiện đầy đủ quy chế chuyên môn: hồ sơ, giáo án đảm bảo đúng chương trình mà Bộ, Sở, Phòng GD-ĐT đã ban hành;
- Đối với HS: giúp HS nắm chắc kiến thức cơ bản theo chuẩn KT-KN. Rèn kỹ năng làm bài; kỹ năng vận dụng thực tiễn đảm bảo cho học sinh đạt kết quả tốt.
- Trong giảng dạy: chú trọng yêu cầu giáo dục toàn diện; phát huy thế mạnh của môn Tin học.
*Phấn đấu cuối năm học 2021 - 2022 bản thân đạt hoàn thành tốt nhiệm vụ.
III. Các nhiệm vụ, chỉ tiêu và biện pháp thực hiện:
Nhiệm vụ 1: Bồi dưỡng tư tưởng chính trị và phẩm chất đạo đức nhà giáo:
Chỉ tiêu: Đạt 19/20 điểm cho tiêu chuẩn 1 (Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống - Theo “Chuẩn nghề nghiệp GV THCS”) với 5 tiêu chí: Phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, ứng xử với HS, ứng xử với đồng nghiệp, lối sống - tác phong.
Biện pháp:
- Tuyệt đối trung thành với Đảng, luôn luôn tin tưởng vào đường lối chính sách của Đảng và Nhà nước; sống và làm việc theo Hiến pháp và pháp luật.
- Lập trường tư tưởng vững vàng, sống gần gũi, chan hoà với mọi người, thân thiện