PHÒNG GD&ĐT H. CAO LÃNH
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG TH PHƯƠNG TRÀ 1
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc




Số: 174 / KH-TH P Tr 1.
Phương Trà, ngày tháng 10 năm 2018


KẾ HOẠCH
Bồi dưỡng thường xuyên cho cán bộ quản lý và giáo viên cấp tiểu học
Năm học 2018 - 2019


Thực hiện công văn số 506/HD- PGDĐT, ngày 10/8/2018 của Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Cao Lãnh về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ chuyên môn cấp tiểu học năm học 2018 - 2019 trong phạm vi huyện Cao Lãnh;
Căn cứ kế hoạch số 656/KH-PGDĐT ngày 23/10/2018 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Cao Lãnh về việc thực hiện kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cán bộ quản lý, giáo viên cấp tiểu học năm học 2018-2019 và các năm tiếp theo;
Trường Tiểu học Phương Trà 1 xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cho CBQL và GV trong đơn vị với nội dung sau:
I. MỤC ĐÍCH
- Giúp nâng cao năng lực lãnh đạo, quản lý, chuyên môn, nghiệp vụ cho CBQL và GV trong đơn vị để thực hiện mục tiêu của giáo dục tiểu học, đáp ứng các yêu cầu phát triển giáo dục tiểu học theo hướng đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo.
- Nâng cao phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống để nâng cao tinh thần trách nhiệm và lương tâm nghề nghiệp.
- Nâng cao nhận thức, kỹ năng triển khai thực hiện các nội dung và nhiệm vụ năm học 2018-2019 cho CBQL và GV.
- Kiểm tra việc áp dụng những kiến thức tự học bồi dưỡng của giáo viên vào trong quá trình giảng dạy.
- Kịp thời nắm tình hình thực hiện công tác tự bồi dưỡng thường xuyên của giáo viên tại đơn vị để có hướng dẫn cụ thể giúp đỡ giáo viên thực hiện tốt kế hoạch BDTX của Phòng Giáo dục và Đào tạo, của nhà trường đạt hiệu quả hơn trong thời gian tới.
II. NỘI DUNG, THỜI LƯỢNG, TÀI LIỆU ĐỐI VỚI CÁN BỘ QUẢN LÝ
1. Nội dung bắt buộc: Khoảng 60 tiết/năm học
1.1. Nội dung bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học cấp tiểu học áp dụng trong cả nước, bao gồm các nội dung về đường lối, chính sách phát triển giáo dục và giáo dục tiểu học; yêu cầu về công tác quản lý giáo dục tiểu học do Bộ GDĐT quy định theo từng năm học (sau đây gọi là Nội dung bồi dưỡng 1); khoảng 30 tiết/năm học.
1.2. Nội dung bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục tiểu học theo từng thời kỳ của địa phương, bao gồm các nội dung về phát triển giáo dục tiểu học của địa phương; về quản lý việc thực hiện chương trình, sách giáo khoa, kiến thức giáo dục địa phương; phối hợp với các chương trình, dự án (nếu có) cụ thể theo năm học (sau đây gọi tắt là Nội dung bồi dưỡng 2); khoảng 30 tiết/năm học.
Bao gồm:
- Phương pháp và các kĩ thuật dạy học tích cực.
- Dạy học theo đối tượng, vùng miền, theo hướng phát triển năng lực cho từng học sinh.
- Tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp gắn liền thực tiễn với nội dung, hình thức phong phú, đa dạng, thu hút được sự tham gia của học sinh, sự đồng tình của phụ huynh học sinh, xã hội.
- Hướng dẫn tích hợp rèn kĩ năng sống cho học sinh trong các môn học.
- Xây dựng kế hoạch năm học của Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng.
- Phương pháp tổ chức dạy học 2 buổi/ngày.
- Thông tư số 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28 tháng 8 năm 2014 và Thông tư số 22/2016/TT-BGDĐT ngày 22 tháng 9 năm 2016 của Bộ GDĐT về việc Quy định đánh giá học sinh tiểu học.
- Phương pháp dạy học theo mô hình trường học mới.
- Bồi dưỡng năng lực cho giáo viên tiểu học.
- Một số nội dung đã tập huấn về chuyên môn trong năm học 2018 - 2019.
Ngoài những nội dung nêu trên, CBQL có thể tự khai thác, sử dụng các tài liệu phù hợp khác phục vụ cho việc bồi dưỡng; tổ chức bồi dưỡng và tự bồi dưỡng bằng nhiều hình thức khác nhau.
2. Nội dung tự chọn ( nội dung 3)
Căn cứ nhu cầu của cá nhân, nội dung kiến thức tự chọn được quy định tại Điều 4 Chương II trong chương trình bồi dưỡng thường xuyên CBQL trường tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 26/2015/TT-BGDĐT ngày 30/10/2015 và mục 2 phần III của Thông tư số