CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập- Tự do- Hạnh phúc

Nàn Sín, ngày tháng 9 năm 2017



KẾ HOẠCH
Bồi dưỡng thường xuyên năm học 2017 – 2018


Căn cứ vào Thông tư số 32/2011/TT-BGD&ĐT, ngày 08/8/2011 của Bộ GD&ĐT về việc ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Tiểu học. Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 7/10/2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành quy chế giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên.
Căn cứ vào Kế hoạch số 12/ KH-Trường PTDTBTTH xã Nàn Sín, ngày 18/9/2017 KH bồi dưỡng thường xuyên cho cán bộ, giáo viên năm học 2017-2018
Căn cứ vào tình hình thực tế với nhiệm vụ được giao. Bản thân tôi xây dựng kế hoạch BDTX năm học 2017-2018 như sau:
I. ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN MÔN ĐUN BDTX TRONG NĂM HỌC 2016 – 2017
1. Ưu điểm
- Bản thân tôi đã tự học hỏi qua mạng internet, sách, báo và các tiết dự giờ các đồng nghiệp, thường xuyên trao đổi và học hỏi kinh nghiệm từ các đồng nghiệp trong cơ quan.
- Trong năm học 2016- 2017 tôi được bồi dưỡng 4 mô đun sau:
Mô đun 01. Một số vấn đề về tâm lí học dạy học ở tiểu học.
Mô đun 23.Mạng Internet- tìm kiếm và khai thác thông tin:
Mô đun 34: Công tác chủ nhiệm lớp ở trường tiểu học.
Mô đun 43: Giáo dục bảo vệ môi trường qua các môn học ở tiểu học
- Qua thời gian bồi dưỡng các mô đun trên bản thân tôi đã thực hành vận dụng những kiến thức các mô đun vào thực tế các tiết giảng dạy trên lớp và giáo dục được kỹ năng sống cho học sinh thông qua các tiết dạy.
- Kết quả xếp loại bồi dưỡng thường xuyên xếp loại: Trung bình
2. Hạn chế
- Bản thân tôi mới tiếp cận với TT22 nên việc đánh học sinh theo TT22 còn chưa đạt hiệu quả cao.
II. MỤC TIÊU
- Cá nhân tôi tham gia bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế xã hội, phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, nâng cao năng lực dạy học, giáo dục học sinh và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của địa phương, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục.
- Bản thân tự trang bị kiến thức về tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh, về đường lối của Đảng, pháp luật của Nhà nước, chính sách phát triển giáo dục tiểu học, chương trình, sách giáo khoa, hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo dục tiểu học hiện hành.
- Thực hiện có hiệu quả các nội dung môn đun bồi dưỡng và áp dụng vào thực tế trong công tác công tác giảng dạy như: Hiểu được một số vấn đề tâm lý học dạy học; thực hiện có hiệu quả xây dựng mô trường học tập thân thiện; biết các hướng dẫn tư vấn cho học sinh về sống an toàn, vượt qua được khó khăn khi gặp phải; giáo viên có kỹ năng lập kế hoạch bài học theo hướng dạy học tích cực; vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực phù hợp với từng đối tượng học sinh; có phương pháp kiểm tra, đánh giá bằng nhận xét; giáo dục kỹ năng sống cho học sinh thông qua các môn học và hoạt động giáo dục.
- Nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của bản thân, nâng cao mức độ đáp ứng khả năng của bản thân với yêu cầu phát triển giáo dục tiểu học và yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học, phấn đấu hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao trong năm học 2017 - 2018.
Phấn đấu cuối năm đạt kết quả BDTX xếp loại: Khá
III. NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH BỒI DƯỠNG
1. Khối kiến thức bắt buộc:
1.1. Bồi dưỡng kiến thức về chính trị
* Thời lượng: 20 tiết
* Nội dung:
Các vấn đề lí luận cơ bản và những điểm mới trong Nghị quyết Hội nghị lần thứ tư và Hội nghị lần thứ năm Ban chấp hành Trung ương Đảng, khóa XII.
Tình hình chính trị, kinh tế, xã hội quốc tế và trong nước nổi bật trong 6 tháng đầu năm 2017.
Chuyên đề về học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh năm 2017; về phòng, chống suy thoái tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, ”tự diễn biến”, tự chuyển hóa” trong nội bộ.
Những vấn đề kinh tế - xã hội ở huyện;