KẾ HOẠCH BỘ MÔN LỊCH SỬ LỚP 8

Phần thứ nhất

TÌNH HÌNH THỰC TẾ

I. Thuận lợi:
- Được sự quan tâm đặc biệt của Đảng, nhà nước, tỉnh nhà và các cấp chính quyền ở địa phương. Đó là cơ sở để cho nhà trường tạo ra được một không gian giáo dục đạt chuẩn về vật chất, xây dựng được một đội ngũ GV nhiệt huyết, trách nhiệm và chuyên môn tốt.
- Đa số hs có tinh thần hăng say trong học tập
- BGH nhà trường, Chi bộ Đảng , Hội cha mẹ phụ huynh HS luôn quan tâm, giúp đỡ, động viên và tạo điều kiện để giáo viên yên tâm công tác, thực hiện tốt nhiệm vụ giảng dạy , học hỏi để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ và tham gia các công tác xã hội…
II. Khó khăn:
- Đây là xã kinh tế còn nhiều khó khăn, nhiều gia đình vì lo kinh tế mà quên đi nhiệm vụ thiên liêng của bật làm cha mẹ,…
- Một số phòng game hoạt động gần trường cũng ảnh hưởng lớn đến việc giáo dục hs,…

Phần thứ hai

MỤC TIÊU VÀ CHỈ TIÊU NĂM HỌC
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Biết được một cách khái quát, chính xác về quá trình phát triển của lịch sử dân tộc ; nội dung chủ yếu, những sự kiện nổi bật, những nhân vật LS tiêu biểu của thời kì lịch sử 1858 đến 1918.
- Biết được một cách khái quát, chính xác về quá trình phát triển của lịch sử thế giới ; nội dung chủ yếu, những sự kiện nổi bật, những nhân vật LS tiêu biểu của thời kì lịch sử từ giữa thế kỉ XVI đến 1945- Biết được mối quan hệ giữa lịch sử thế giới với lịch sử dân tộc.
2. Kĩ năng:
- Tập cho HS bước đầu hình thành các kĩ năng:
+ Làm việc với SGK và các nguồn sử liệu, các loại đồ dùng trực quan phổ biến…
+ Phân tich, đánh giá, so sánh sự kiện LS, nhân vật LS…
+ Vận dụng những kiến thức đã học vào các tình huống học tập và cuộc sống…
- Hình thành năng lực phát hiện , đề xuất và giải quyết vấn đề trong học tập LS
3. Thái độ:
- Có lòng yêu quê hương, đất nước, lòng tự hào dân tộc và trân trọng đối với những di sản LS.
- Trân trọng đối với các dân tộc , các nền văn hoá trên thé giới, có tinh thần quốc tế chân chính, yêu chuộng hoà bình, hữu nghị…
- Có niềm tin về sự phát triển từ thấp đến cao, từ lạc hậu đến văn minh của lịch sử nhân loại và dân tộc.
- Bước đầu hình thành những phẩm chất cần thiết của người công dân…
II. Chỉ tiêu năm học:
- Thường xuyên học hỏi để nâng cao trình độ, nghiệp vụ chuyên môn, trau dồi đạo đức nghề nghiệp.
- Soạn giảng đầy đủ nội dung, phương pháp phong phú, đúng đặc thù chính xác và khoa học bộ môn.
- Thường xuyên theo dõi thái độ học tập của HS, nhắc nhở và có biện pháp cụ thể để bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu kém…Nhằm nâng cao chất lượng giáo dục bộ môn.
( Chỉ tiêu trường và chỉ tiêu phấn đấu:
Khối
8
Tổng số HS
Giỏi
Khá
TB
Yéu



SL
%
SL
%
SL
%
SL
%

Trường

158

50,0

24,0

24,0

2,0

Phấn đấu
158
79
50,0
38
24,1
38
24,1
03
1,8


Phần thứ 3


KẾ HOACH DẠY HỌC
A. Lịch sử thế giới
I. Lịch sử thé giới cận đại từ giữa thế kỉ XVI đến năm 1917)

Chủ đề
Mức độ cần đạt
Nhấn mạnh

1. Cách mạng TS và sự xác lập của CNTB( từ giữa thế kỉ XVI đến nửa sau TK XIX).
1.1. Những cuộc cách mạng tư sản đầu tiên.







1.2. Cách mạng TS Pháp.(1789-1794 )

1.3. Sự xác lập của CNTB trên phạm vi TG.









1.4.Phong trào công nhân và sự ra đời của chủ nghĩa Mác












- Những chuyển biến lớn về KT, chính trị, xã hội ở châu Âu trong các thế kỉ 16,17.
- Cuộc đấu tranh giữa TS và quý tộc PK hết sức gay gắt.
- Cách mạng Hà Lan, cuộc cách mạng đầu tiên.
- Cách