CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
KẾ HOẠCH
Tự bồi dưỡng thường xuyên giáo viên năm học:2013-2014

Họ và tên : Nguyễn Hoàng Lâm
Chức vụ : Giảng dạy
Môn : Địa Lí
Tổ : Xã hội
Trường : THCS Suối Ngô
ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:
* Thuận lợi:
- Được sự quan tâm chỉ đạo thường xuyên của Ban giám hiệu nhà trường.
- Là một giáo viên nhiệt tình, năng nổ, có tinh thần đoàn kết và có trách nhiệm cao, có tâm huyết với nghề nghiệp, “Tất cả vì học sinh thân yêu”.
- Đảng uỷ, chính quyền địa phương, hội phụ huynh quan tâm và tạo điều kiện tốt cho sự nghiệp giáo dục.
- Không ngừng học tập để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ.

* Khó khăn:
- Tài liệu học tập còn hạn chế.
- Cơ sở vật chất của trường còn chưa đầy đủ, trang thiết bị dạy học qua thời gian sử dụng đã hư hỏng nhiều

HÌNH THỨC BỒI DƯỠNG
 1. Bồi dưỡng thông qua các lớp tập trung.
 2. Bồi dưỡng thông qua tự học, tự nghiên cứu.
 3. Bồi dưỡng thông qua sinh hoạt chuyên môn cụm trường; sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn.
4. Bồi dưỡng thông qua dự giờ thăm lớp; tổ chức báo cáo chuyên đề, trao đổi thảo luận, thực hành, minh họa, rút kinh nghiệm, chia sẻ cùng đồng nghiệp.
III. NỘI DUNG BỒI DƯỠNG .
1.Nội dung bồi dưỡng khối kiến thức bắt buộc:
STT
NỘI DUNG BỒI DƯỠNG
ĐỊA ĐIỂM
THỜI GIAN
SỐ TIẾT

1
+ Tập huấn về kỷ luật tích cực và quyền trẻ em ở trường THCS.

Tại trường THCS Suối Ngô và tại gia đình
8/2013
Đến 9/2013
20t

2
+ Tập huấn đổi mới sinh hoạt tổ/ nhóm chuyên môn ở trường THCS qua nghiên cứu bài học.

Tại trường THCS Suối Ngô và tại gia đình
10/2013
Đến 11/2012
20t

3
+ Tập huấn bồi dưỡng GV hướng dẫn học sinh tự học.

Tại trường THCS Suối Ngô và tại gia đình
Tháng 2/2014
10t

4
+ Tập huấn đổi mới sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn trong dạy học lấy HS làm trung tâm.

Tại trường THCS Suối Ngô và tại gia đình
Tháng 3/2014
10t


2. Nội dung bồi dưỡng khối kiến thức tự chọn:
MÔĐUN
NỘI DUNG BỒI DƯỠNG
PHƯƠNG PHÁP
THỜI GIAN TỰ HỌC
LÝ THUYẾT
THỰC HÀNH

THCS
2
+Hoạt động học tập của học sinh THCS.
1. Hoạt động học tập
2. Đặc điểm hoạt động học tập của học sinh THCS
+Phân tích được các đặc điểm hoạt động học tập của học sinh THCS.

 8,9/2013

2

3

THCS 14
+Xây dựng kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp
1. Các yêu cầu của một kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp.
2. Mục tiêu, nội dung, phương pháp của kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp.
+Xây dựng được kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp.
 
10,11/2013


2


3

THCS 18
+Phương pháp dạy học tích cực.
1. Dạy học tích cực
2. Các phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực.
3. Sử dụng các phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực
+Vận dụng được các kỹ thuật dạy học tích cực và các phương pháp dạy học tích cực.
 
12/2013
1/2014


2


3

THCS 24
+Kỹ thuật kiểm tra, đánh giá trong dạy học.
1. Kỹ thuật biên soạn đề kiểm tra: xác định mục tiêu kiểm tra; hình thức kiểm tra; xây dựng ma trận đề kiểm tra; viết đề kiểm tra, xây dựng hướng dẫn chấm.
2. Kỹ thuật phân tích kết quả kiểm tra đánh giá nâng cao hiệu quả dạy học.
+Sử dụng được các kỹ thuật kiểm tra đánh giá trong dạy học.
 2,3/2014


2


3

 Ngày 3 Tháng 9 Năm 2013
PHÊ DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH


Nguyễn Hoàng Lâm


PHÒNG GD-ĐT TÂN CHÂU CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS SUỐI NGÔ Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

BẢNG ĐĂNG KÍ HỌC BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN

STT
HỌ VÀ TÊN
NĂM SINH
NHIỆM VỤ PHÂN CÔNG
TRÌNH ĐỘ CM
MÔN ĐĂNG