KHỐI 3
TUẦN 24
BÀI 11: BÀI TRÌNH CHIẾU CỦA EM
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT CỦA BÀI HỌC
1. Kiến thức, kĩ năng
 Trong bài học này học sinh được học về thao tác tạo tệp trình chiếu, thêm trang chiếu, lưu
bài trình chiếu trong máy tính.
 2. Phát triển năng lực, phẩm chất

2.1. Năng lực chung
 Hình thành năng lực giao tiếp và hợp tác thông qua hoạt động nhóm.
 Hình thành năng lực giải quyết vấn đề thông qua tình huống thực tiễn.
2.2. Năng lực đặc thù
 Nhận biết được biểu tượng của phần mềm trình chiếu và khởi động được phần mềm.
 Tạo được tệp trình chiếu, thêm trang chiếu mới, gõ được một vài dòng văn bản vào một
trang chiếu, lưu và đặt được tên cho tệp trình chiếu.
2.3. Phẩm chất

 Bài học góp phần hình thành và phát triển các phẩm chất sau:
o Chăm chỉ: Học sinh tích cực trong việc hoàn thành các hoạt động học tập của
cá nhân.
o Trách nhiệm: Tham gia tích cực vào hoạt động của nhóm, tự giác hoàn thành
các nhiệm vụ mà nhóm đã phân công, thực hiện đánh giá đúng theo phiếu
hướng dẫn tự đánh giá hoạt động nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, bài giảng điện tử,...
2. Học sinh: SGK, SBT, đồ dùng

học tập.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG
Mục tiêu:

- Yêu cầu cần đạt.
 Học sinh thảo luận về những bài học các thầy cô chiếu hình ảnh, video trên bảng chiếu.
- Năng lực
- Phẩm chất

GV tổ chức hoạt động

Hoạt động của học sinh

- Giới thiệu phần khởi động
- GV đưa ra yêu cầu học sinh

- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh trình bày các nội
dung GV đưa ra trước lớp
- Học sinh báo cáo kết quả ,
nhận xét các nhóm khác.

thảo luận về những bài học các
thầy cô chiếu hình ảnh, video

Kết quả/sản phẩm
học tập
- Các thầy cô giáo sử dụng
phần mềm gì để chiếu các
hình ảnh, video, nội dung
bài học trong các giờ học.
.

trên bảng chiếu.
- Kết thúc thảo luận, GV cho các
nhóm báo cáo kết quả và tổ chức
nhận xét đánh giá.
- GV chốt dẫn vào bài

Hoạt động 2: NHIỆM VỤ 1: Nhận biết biểu tượng của phần mêm trình chiếu, khởi động phần
mềm trình chiếu và quan sát các thành phần của màn hình làm việc.
Mục tiêu:
- Yêu cầu cần đạt.
 Học sinh biết được cách khởi động phần mềm trình chiếu và biết các thành phần của màn
hình làm việc.
- Năng lực
 Nhận biết biểu tượng của phần mêm trình chiếu, khởi động phần mềm trình chiếu và quan
sát các thành phần của màn hình làm việc.
- Phẩm chất
 Chăm chỉ: Học sinh tích cực trong việc hoàn thành các hoạt động học tập của cá

nhân và của nhóm khi tham gia hoạt động học.

GV tổ chức hoạt động

Hoạt động của học sinh

- GV thực hành các bước mở
biểu tượng phần mềm trình
chiếu, giới các thành phần của
màn hình việc
- GV quan sát, hướng dẫn,
nhận xét.

- HS lắng nghe và quan sát.
- HS thực hành theo mẫu và
nhận biết các thành phần
của màn hình chính.
- Học sinh báo cáo kết quả ,
nhận xét các nhóm khác.

Kết quả/sản phẩm
học tập
-Học sinh biết được cách khởi
động phần mềm và nhân biết
được các thành phần của màn
hình làm việc: dải lệnh, trang
chiếu thu nhỏ, vùng soạn thảo,
các khung văn bản để chứa nội
dung.

Hoạt động 3: NHIỆM VỤ 2: Nhập văn bản, tạo trang mới và thêm hình ảnh vào trang chiếu về
chủ đề các loài hoa.
Mục tiêu:
- Yêu cầu cần đạt.
 Học sinh làm được việc tạo tệp trình chiếu, nhập văn bản, thêm chủ đề các loài hoa.
- Năng lực
 Tạo được tệp trình chiếu, thêm trang chiếu mới, gõ được một vài dòng văn bản vào một
trang chiếu. Nhập văn bản, tạo trang mới và thêm hình ảnh vào trang chiếu về chủ đề các
loài hoa.
- Phẩm chất

Chăm chỉ: Học sinh tích cực trong việc hoàn thành các hoạt động học tập của cá
nhân và của nhóm khi tham gia hoạt động học.
 Trách nhiệm: Tham gia tích cực vào hoạt động của nhóm, tự giác hoàn thành các
nhiệm vụ mà nhóm đã phân công, thực hiện đánh giá đúng theo phiếu hướng dẫn tự
đánh giá hoạt động nhóm.


GV tổ chức hoạt động
- GV thực hành lần lượt các
thao tác nhập văn bản vào
trang chiếu, tạo một trang
chiếu mới, thêm hình ảnh

Hoạt động của học sinh
- HS lắng nghe và quan
sát.
- HS thực hành theo mẫu
và quan sát kết quả.

Kết quả/sản phẩm
học tập
-Học sinh nhập được văn bản vào
trang chiếu, tạo trang chiếu mới,
chèn hình ảnh về chủ đề các loài

Kết quả/sản phẩm
học tập
minh hoạ, điều chỉnh kích
- Học sinh báo cáo kết quả hoa. Bên cạnh đó biết cách điều
thước trang chiếu trong máy , nhận xét các nhóm khác.
chỉnh kích thước, vị trí của hình
tính thông qua các hình 63,
64, 65, 66, 67 SGK Tr 51 + 52
ảnh trong bài trình chiếu.
+ 53.
- GV quan sát, hướng dẫn,
nhận xét.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
GV tổ chức hoạt động

Hoạt động của học sinh

1. Những điều GV đã thực hiện chưa thành công:
– ......................................................................................................................................
– ......................................................................................................................................

2. Những điều GV muốn thay đổi:
– ......................................................................................................................................
–
KHỐI 4

Tuần 24
Bài 12A: Thực hành đa phương tiện
YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
II.

 Nêu được ví dụ minh hoạ việc sử dụng phần mềm máy tính hoặc video giúp

biết thêm những thông tin sinh động về lịch sử, văn hoá.
 Kể lại được điều quan sát và biết thêm qua sử dụng công cụ đa ph ương ti ện.
2. Năng lực

a. Năng lực chung
- Năng lực tự chủ, tự học: có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hi ểu bài đ ể hoàn
thành tốt nội dung tiết học.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong ho ạt
động của lớp. Có khả năng trình bày, thuyết trình… trong các hoạt đ ộng học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: có biểu hiện tích cực, sáng t ạo trong các
hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng.
b. Năng lực đặc thù:
- Nhận thức khoa học: Quan sát và sử dụng được các công cụ đa phương ti ện.
3. Phẩm chất

- Chăm chỉ: tích cực trong việc hoàn thành các hoạt động học tập của cá nhân
- Trách nhiệm: tham gia tích cực vào hoạt động của lớp, tự giác hoàn thành các
nhiệm vụ được phân công.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: SGK, máy tính, máy chiếu, …
2. Học sinh: SGK, vở ghi, …
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động Khởi động
1. Mục tiêu:
- Tạo tâm thế, sự tò mò, hứng thú để học sinh bắt đầu bài học mới.
2. Nội dung:
- HS cùng nhau tìm hiểu nội dung SGK_52 để trả lời câu hỏi.
3. Sản phẩm:
- HS trả lời được câu hỏi SGK_52.
4. Tổ chức thực hiện:
GV tổ chức hoạt động
Gv đưa ra tình huống trong bài học:
? Quan sát cuộc thảo luận giữa 2
bạn An và Minh.
Gv chốt dẫn vào bài.

Hoạt động của HS
HS thực hiện thảo
luận nhóm để cùng
nhau tìm hiểu tình
huống mà giáo viên
đưa ra.

Kết quả/sản phẩm
học tập
- Chúng ta sử dụng
công cụ đa phương
tiện để có thể biết
được những thông
tin đầy đủ và nhanh
nhất.

GV tổ chức hoạt động

Kết quả/sản phẩm
học tập

Hoạt động của HS

Hoạt động 1: Thực hành
1. Mục tiêu:
 Nêu được ví dụ minh hoạ việc sử dụng phần mềm máy tính hoặc video giúp

biết thêm những thông tin sinh động về lịch sử, văn hoá.
 Kể lại được điều quan sát và biết thêm qua sử dụng công cụ đa ph ương ti ện.

2. Nội dung
 HS thực hành theo SGK_52, 53, 54.

3. Sản phẩm
 HS thực hành được các nội dung SGK_52, 53, 54.
4. Tổ chức thực hiện
GV tổ chức hoạt động
Gv đưa ra 2 nhiệm vụ yêu cầu HS
thực hành:
Nhiệm vụ 1: Em nhận được video
do thầy cô giáo cung cấp về ngày
tết Nguyên Đán. Em hãy xem
video để biết ý nghĩa của tết
Nguyên Đán.
Hướng dẫn:
+ Bước 1: Kiểm tra đảm bảo trên
máy tính đã có video về chủ đề
Tết ba miền chưa.
+ Bước 2: Thực hiện thao tác hình
51 SGK.

+ Bước 3: Xem video trên

Hoạt động của HS
- HS lắng nghe và
quan sát.
- HS thực hành
theo các hướng
dẫn và quan sát
kết quả.
- Học sinh báo cáo
kết quả, nhận xét
các nhóm khác.

Kết quả/sản phẩm
học tập
HS sẽ hoàn thiện bài thực
hành theo yêu cầu của
giáo viên.

GV tổ chức hoạt động

Hoạt động của HS

Windowns Media Player

Kết quả/sản phẩm
học tập

+ Bước 4: Kể lại những ấn tượng
của em.
Nhiệm vụ 2: Em nhận được video
của các thầy cô kể về truyền
thuyết về Vua Hùng. Em hãy xem
video và kể lại những điều thú vị,
mới mẻ trong video đó.
Hướng dẫn:
+ Bước 1: Kiểm tra đảm bảo trên
máy tính đã có video về chủ đề
Vua Hùng chưa. Ví dụ như Sự tích
dưa hấu.
+ Bước 2: Mở video Sự tích dưa
hấu.
+ Bước 3: Xem video Sự tích dưa
hấu.
+ Bước 4: Kể lại video Sự tích dưa
hấu.
Hoạt động 2: Luyện tập
1. Mục tiêu:

 Khái quát lại các kiến thức đã học thông qua các bài luyện tập, qua đó v ận
dụng vào thực tiễn.
2. Nội dung
 HS hoạt động nhóm, trả lời câu hỏi 1, câu hỏi 2 SGK_54.

3. Sản phẩm
 HS trả lời được câu hỏi 1, câu hỏi 2 SGK_54.

4. Tổ chức thực hiện
GV tổ chức hoạt động

Hoạt động của HS

Gv yêu cầu thảo luận HS hoạt động nhóm
để trả lời câu hỏi
nhóm:
- Trả lời câu hỏi 1
SGK_51 và hoàn thiện bài
thực hành câu hỏi 2
SGK_54.

2-> 3 nhóm HS trình
bày các nội dung mà
giáo viên đưa ra
trước lớp

Kết quả/sản phẩm
học tập
Câu hỏi 1: Nêu tên một video
cho biết về truyền thống
chống giặc ngoại xâm: Thánh
Gióng.
Câu hỏi 2: Em đã sử dụng ứng
dụng để xem các video trên
điện thoại: Youtube.

2-> 3 HS trả lời câu
hỏi. Các HS khác
nhận xét
Hoạt động 3: Vận dụng
1. Mục tiêu:

 Học sinh được phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.
2. Nội dung
 HS cùng nhau tìm hiểu câu hỏi SGK_54.

3. Sản phẩm
 HS trả lời được câu hỏi SGK_54.

4. Tổ chức thực hiện
GV tổ chức hoạt động

Hoạt động của HS

Gv yêu cầu thảo luận - HS lắng nghe và quan
sát.
nhóm:
- HS thực hành theo các
? Cùng nhau tìm hiểu yêu
hướng dẫn và quan sát
cầu bài thực hành
kết quả.
SGK_54.
- Học sinh báo cáo kết
quả, nhận xét các nhóm
khác.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY

Kết quả/sản phẩm
học tập
- Một vài sản phẩm đa
phương tiện, giới thiệu về
lịch sử hoặc đặc điểm văn
hoá của quê hương em.

1. Những điều GV đã thực hiện chưa thành công:
– ........................................................................................................................................................
– ........................................................................................................................................................
2. Những điều GV muốn thay đổi:
– ........................................................................................................................................................
– ........................................................................................................................................................

KHỐI 5

Bài 11: CẤU TRÚC LẶP (tiết 2)

I.
YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
- Công việc có cấu trúc lặp.
- Chương trình có cấu trúc lặp.
- Các lệnh lặp trong Scratch.
2. Năng lực
- Nêu được ví dụ cụ thể mô tả cấu trúc lặp.
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ, chịu khó khi học tập kiến thức mới về cấu trúc lặp.
- Kiên trì, cẩn thận khi thực hành tạo chương trình có cấu trúc lặp
II.

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: SGK, máy tính, máy chiếu, …
2. Học sinh: SGK, vở ghi, …

III.

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động 2: Các lệnh lặp

1. Mục tiêu
- Tìm hiểu ba lệnh điều khiển cấu trúc lặp thuộc nhóm lệnh Điều khiển
2. Nội dung
- Nhận biết được các lệnh điều khiển cấu trúc lặp thuộc nhóm lệnh điều khiển
trong bảng SGK_T57, T58
3. Sản phẩm
- Nhận biết được các lệnh điều khiển cấu trúc lặp thuộc nhóm lệnh điều khiển
trong bảng SGK_T57, T58
4. Tổ chức thực hiện
GV tổ chức hoạt động

Hoạt động của HS

GV tổ chức hoạt động nhóm để
tìm hiểu các câu lệnh lặp.
- Scratch có ba lệnh điều khiển
cấu trúc lặp thuộc nhóm lệnh
Điều khiển
như trong bảng SGK_T57, T58

- HS lắng nghe và
quan sát.
- HS thực hành theo
các hướng dẫn và
quan sát kết quả.
- Học sinh báo cáo kết
quả, nhận xét các
nhóm khác.

- HS làm bài tập SGK_T58

Kết quả/sản phẩm
học tập
a) Lệnh lặp với số lần biết
trước
b) Lệnh lặp liên tục
c) Lệnh lặp có điều kiện

- Đáp án: A

Hoạt động 3: Luyện tập
1. Mục tiêu
- Khái quát lại các kiến thức đã học thông qua các bài luyện tập, qua đó vận dụng
vào thực tiễn.
2. Nội dung
- Học sinh hoàn thành bài tập của nội dung câu hỏi SGK_T58.
3. Sản phẩm
- Học sinh hoàn thành bài tập của nội dung câu hỏi SGK_T58.
4. Tổ chức thực hiện

GV tổ chức hoạt động

Hoạt động của HS

- GV yêu cầu học sinh hoàn

- HS lắng nghe và quan

Kết quả/sản phẩm
học tập
- Đáp án:

GV tổ chức hoạt động

Hoạt động của HS

thành bài tập của nội dung
câu hỏi SGK_T58.

sát.
- HS làm bài
- Học sinh báo cáo kết
quả, nhận xét các nhóm
khác.

Kết quả/sản phẩm
học tập
+ Câu 1 – B
+ Câu 2 – C
+ Câu 3 - A

Hoạt động 4: Vận dụng
1. Mục tiêu
- Mô tả các bước thực hiện của chương trình có một chú cá bơi liên tục trong bể,
khi cá chạm cạnh bể thì bật lại
2. Nội dung
- Mô tả các bước thực hiện của chương trình có một chú cá bơi liên tục trong bể,
khi cá chạm cạnh bể thì bật lại
3. Sản phẩm
- Mô tả các bước thực hiện của chương trình có một chú cá bơi liên tục trong bể,
khi cá chạm cạnh bể thì bật lại
4. Tổ chức thực hiện

GV tổ chức hoạt động

Hoạt động của HS

- Em hãy mô tả các bước
thực hiện của chương trình
có một chú cá bơi liên tục
trong bể, khi cá chạm cạnh
bể thì bật lại

- HS lắng nghe và quan
sát.
- HS hoàn thiện bài và
quan sát kết quả.
- Học sinh báo cáo kết
quả, nhận xét các nhóm
khác.

Kết quả/sản phẩm
học tập
- HS mô tả được các bước
thực hiện của chương trình
có một chú cá bơi liên tục
trong bể, khi cá chạm cạnh
bể thì bật lại
Chú cá thực hiện liên tục hai
hành động sau:
- Di chuyển 100 bước.
- Nếu chạm cạnh sân khấu thì
bật lại.
Khi tạo chương trình em sẽ
sử dụng lệnh lặp liên tục.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
1. Những điều GV đã thực hiện chưa thành công:
– ..............................................................................................................................
– ..............................................................................................................................
2. Những điều GV muốn thay đổi:
– ..............................................................................................................................
– ..............................................................................................................................