TRƯỜNG TH&THCS CỪ ĐỨT

NGUYỄN THỊ SAO LY

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI; LỚP 1
BÀI 8: TẾT NGUYÊN ĐÁN (2 TIẾT)
Thời gian thực hiện: 03/12/2025 đến 04/12/2025
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: Thể hiện qua việc thực hiện các hoạt động tại trường lớp.
- Giao tiếp và hợp tác: Chia sẻ cùng bạn những điều đã biết tết Nguyên đán của
mình.
- Giải quyết các vấn đề sáng tạo: Thể hiện được cách ứng xử phù hợp với các
tình huống xảy ra vào ngày Tết.
2. Năng lực khoa học
- Nhận thức khoa học: Giới thiệu được tên gọi và thời gian diễn ra tết Nguyên
đán.
- Tìm hiểu môi trường tự nhiên xã hội xung quanh: Kể được một số công việc
của gia đình và người dân cho tết Nguyên đán.
- Vận dụng kiến thức và kĩ năng đã học: Nêu được cảm xúc trong ngày tết
Nguyên đán.
3. Phẩm chất chủ yếu
- Nhân ái: yêu quý gia đình, bạn người thân.
- Chăm chỉ: Có ý thức giữ gìn vệ sinh nhà cửa.
- Trách nhiệm: hiểu được trách nhiệm của bản thân đối với gia đình khi chuẩn bị
đón Tết
4. Nội dung tích hợp
II. CHUẨN BỊ:
- GV: SGV, SGK, tranh ảnh, đoạn phim ngắn về một số hoạt động chuẩn bị cho
tết Nguyên Đán và một số hoạt động diễn ra trong tết, bài giảng điện tử
- HS: SGK, VBT, tranh ảnh…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC DẠY HỌC CHỦ YẾU
TIẾT 1 (03/12/2025)
Hoạt động giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động:
a. Mục tiêu:
- Tạo không khí vui tươi trước khi bắt đầu vào tiết
học.
- Tạo tình huống dẫn vào bài.
b. Cách tiến hành:

TRƯỜNG TH&THCS CỪ ĐỨT

- GV cho HS hát bài: “Sắp đến tết rồi”.
- GV mở video cả lớp cùng hát và vỗ tay theo nhịp.
- GV nhận xét, dẫn dắt vào bài mới
- GV nói tên bài và viết lên bảng:
Bài 13: Tết Nguyên đán.(tiết 1)

NGUYỄN THỊ SAO LY

- HS hát và vỗ tay theo yêu cầu.
- HS lắng nghe.
- HS nhắc lại tên bài.
* Dự kiến sản phẩm:
- Các em tham gia hát đầy đủ.
* Tiêu chí đánh giá:
- Thực hiện đúng bài hát và vỗ tay
đúng nhịp.

2. Hoạt động 1: Hình thành, phát triển năng lực
nhận thức và tìm hiểu
a. Mục tiêu: Giới thiệu được tên gọi và thời gian
diễn ra tết Nguyên đán.
- Kể được một số công việc của gia đình và người
dân cho tết Nguyên đán.
b. Cách tiến hành
- Tết Nguyên đán diễn ra vào thời gian nào?
- Đôi bạn trao đổi cùng nhau
- Trình bày
Nhận xét- kết luận
Giao việc
- HS quan sát tranh, lắng nghe
- Quan sát tranh, thảo luận kể được một số công - Làm việc theo nhóm 4/1 tranh
việc của gia đình chuẩn bị cho tết Nguyên đán.
- Trình bày- nhận xét- bổ sung
- HS lắng nghe
* Dự kiến sản phẩm:
- GV kết luận:
- Các em phát biểu sôi nổi, nói được
các việc như: dọn, trang trí nhà….
* Tiêu chí đánh giá:
- Trả lời đúng câu hỏi GV đưa ra.
3. Hoạt động 2: Hình thành, phát triển năng lực
vận dụng thức và kỹ năng
a. Mục tiêu:
- Kể được một số công việc của gia đình mình để
đón tết Nguyên đán.
-Đôi bạn kể cho nhau nghe: Những
b. Cách tiến hành:
người trong gia đình mình đã làm
- Giao việc
những việc gì để đón tết Nguyên đán.
-Trình bày
- HS lắng nghe
* Dự kiến sản phẩm:

TRƯỜNG TH&THCS CỪ ĐỨT

Nhận xét- tuyên dương
=> Kết luận: Em cùng gia đình chuẩn bị đón Tết
thật vui.

NGUYỄN THỊ SAO LY

- Các em nói được công việc của gia
đình mình để đón tết Nguyên đán.
- Trình bày trước lớp rõ ràng.
* Tiêu chí đánh giá:
- Thực hiện tốt các yêu cầu GV đưa ra.
- HS nhắc lại tựa bài
- HS lắng nghe, vận dụng

4. Củng cố – dặn dò
- GV hỏi lại về bài học
- GV liên hệ thực tế, GDTT
* Hoạt động tiếp nối: Vẽ tranh về ngày tết quê em,
ảnh gia đình vào dịp tết
TIẾT 2 (04/12/2025)
Hoạt động giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động:
a. Mục tiêu:
- Tạo không khí vui tươi trước khi bắt đầu vào tiết
học.
- Tạo tình huống dẫn vào bài.
b. Cách tiến hành:
-  Cho HS giới thiệu tranh ảnh chuẩn bị
- Giới thiệu tranh ảnh chuẩn bị.
- GV nhận xét, dẫn dắt vào bài mới
- GV nói tên bài và viết lên bảng:
- HS nhắc lại tên bài.
Bài 13: Tết Nguyên đán.(tiết 2)
* Dự kiến sản phẩm:
- Các em trình bày được tranh, ảnh đã
chuẩn bị.
* Tiêu chí đánh giá:
- Nêu được con người, cảnh vật, không
khí ngày tết.
2. Hoạt động 1: Quan sát.
a. Mục tiêu: HS kể được những hoạt động
thường diễn ra vào ngày tết.
b. Cách tiến hành
- HS quan sát tranh, lắng nghe
- GV giới thiệu tranh trang 58 (2 tranh trên), yêu
cầu HS trả lời câu hỏi:
- HS làm việc theo nhóm 4
* Trong tranh có những ai? Đang làm gì?
- HS trình bày

TRƯỜNG TH&THCS CỪ ĐỨT

- Tiến hành cho HS Làm việc theo nhóm 4
Kết luận

NGUYỄN THỊ SAO LY

- HS lắng nghe, ghi nhớ
* Dự kiến sản phẩm:
- Các em phát biểu sôi nổi, nói được
những việc: thắp hương cho tổ tiên,
mừng tuổi ông bà,...
* Tiêu chí đánh giá:
- Trả lời đúng câu hỏi GV đưa ra. Quan
sát tốt nội dung tranh.

3. Hoạt động 2: Liên hệ thực tế
a. Mục tiêu: Nêu được cảm xúc trong ngày tết
Nguyên đán.
b. Cách tiến hành:
- GV cho HS tìm hiểu về nội dung các tranh cuối
trang 58
- Tranh vẽ cảnh gì?
- Các bạn nhỏ thế nào?
- Riêng em em thích điều gì nhất trong dịp tết
Nguyên đán? Vì sao?
=> Kết luận

- HS quan sát tranh, nghe yêu cầu
- Bắn pháo hoa
- Các bạn thích thú khi xem
- Đi thăm ông bà, bánh, lì xì, ...
- HS lắng nghe
* Dự kiến sản phẩm:
- Quan sát tốt nội dung tranh
- Nêu được thích điều gì nhất trong dịp
tết nguyên đán? Vì sao?
* Tiêu chí đánh giá:
- Thực hiện tốt các yêu cầu GV đưa ra.
- Trả lời.
* Dự kiến sản phẩm:
- Quan sát tốt nội dung tranh
4.Hoạt động 3: Tìm hiểu.
a. Mục tiêu: Biết được một số lễ hội được tổ chức - Nêu được tên lễ hội
* Tiêu chí đánh giá:
vào ngày tết.
- Thực hiện tốt các yêu cầu GV đưa ra.
b. Cách tiến hành:
- Cho HS quan sát tranh trang 59, nêu tên lễ hội
Kết luận
Trao đổi đôi bạn- Trình bày.
5.Hoạt động 4: Chia sẻ
a. Mục tiêu: Chia sẻ cùng bạn những điều đã biết * Dự kiến sản phẩm:
- Nêu được tên lễ hội
về tết Nguyên đán của mình.
- Thích múa lân, ...
b. Cách tiến hành:

TRƯỜNG TH&THCS CỪ ĐỨT

NGUYỄN THỊ SAO LY

Đôi bạn trao đổi:
* Tiêu chí đánh giá:
- Tên, thời gian tổ chức, những điều mình thích
- Thực hiện tốt các yêu cầu GV đưa ra.
trong lễ hội ở địa phương mình.
Kết luận
6. Củng cố – dặn dò
- GV yêu cầu HS đọc lại các từ khóa trong bài: Tết
Nguyên đán- Lễ hội- Sum họp
- GV liên hệ thực tế, GDTT
IV. Điều chỉnh sau bài dạy
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
..........................
**********************************************
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI; LỚP 1
BÀI 9. AN TOÀN TRÊN ĐƯỜNG (3 TIẾT)
Thời gian thực hiện: 10/12/2025 đến 17/12/2025
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực chung
- Năng lực tự học và tự chủ: Chủ động quan sát và tích cực tham gia trò chơi.
- Năng lực giao tiếp: Hợp tác, làm việc nhóm.
- Năng lực giải quyết vấn đề: Biết đi bộ qua đường an toàn.
2. Năng lực khoa học
- Nhận thức khoa học: Học sinh nhận biết được một số tình huống nguy hiềm rủi
ro có thể xảy ra trên đường và cách phòng tránh.
- Vận dụng kiến thức kĩ năng đã học: Thực hành đi bộ qua đường theo sơ đồ
trên đoạn đường không có đèn tín hiệu giao thông và có tín hiệu giao thông.
3. Phẩm chất chủ yếu
- Bài học góp phần phát triển ở học sinh phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức tuân
thủ luật giao thông, đi đường an toàn.
4. Nội dung tích hợp: Giáo dục ATGT
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Hình ảnh một số biển báo giao thông thường gặp, đoạn phim ngắn về các tình
huống nguy hiểm khi đi trên đường, mô hình đèn tín hiệu giao thông.
2. Học sinh:

TRƯỜNG TH&THCS CỪ ĐỨT

NGUYỄN THỊ SAO LY

- Sách giáo khoa, vở bài tập, mũ bảo hiểm.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
TIẾT 1(10/12/2025)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG VÀ KHÁM
PHÁ (5 phút):
* Mục tiêu: Tạo hứng thú và khơi gợi những hiểu
biết đã có của HS về việc đi bộ an toàn.
* Phương pháp, hình thức tổ chức: Cả lớp.
* Cách tiến hành:
- GV cho HS xem một đoạn phim ngắn về một - HS xem videoclip.
tình huống đi bộ trên đường không an toàn (tình
huống có thể là vừa đi vừa đùa giỡn trên đường,
đi dưới lòng đường,…).
- HS trả lời.
- GV hỏi: Chuyện gì có thể xảy ra với các bạn
trong phim?
- HS trả lời.
- Từ đó, GV dẫn dắt để HS liên hệ với bản thân
“Khi đi bộ trên đường, em thường đi như thế
nào?”
- GV nhận xét chung và dẫn dắt vào bài học.
2. HOẠT ĐỘNG 1: NHẬN BIẾT MỘT SỐ
TÌNH HUỐNG NGUY HIỂM KHI ĐI TRÊN
ĐƯỜNG (12 phút):
* Mục tiêu: Nhận biết được một số tình huống
nguy hiểm, các rủi ro có thể xảy ra trên đường và
nêu được cách phòng tránh.
* Phương pháp, hình thức tổ chức: Trực quan,
vấn đáp, thảo luận nhóm 4.
* Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS quan sát tranh trong SGK,
yêu cầu các em thảo luận nhóm 4 câu hỏi:
+ Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?
+ Những bạn nào có thể bị nguy hiểm? Vì sao?
- Kết luận: Em cần chú ý đi bộ trên vỉa hè, không
chơi đùa trên đường để tránh xảy ra tai nạn.
Nghỉ giữa tiết

TRƯỜNG TH&THCS CỪ ĐỨT

NGUYỄN THỊ SAO LY

3. HOẠT ĐỘNG 2: ĐI ĐƯỜNG AN TOÀN
(13 phút)
* Mục tiêu: HS tự liên hệ và biết một số quy định
khi đi bộ để đảm bảo an toàn.
* Phương pháp, hình thức tổ chức: Thảo luận
nhóm đôi.
* Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS trao đổi theo nhóm đôi về - HS thảo luận
phương tiện đi học hàng ngày của mình.
- GV yêu cầu các nhóm thảo luận để trả lời câu
hỏi “Khi đi đường, em lưu ý điều gì để đảm bảo
an toàn?”
- Đại diện các nhóm trả lời.
- GV nhận xét.
- Kết luận: Em đảm bảo an toàn khi đi đường.
4. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP SAU BÀI HỌC
- Tìm hiểu tên và ý nghĩa của một số biển báo
giao thông thường gặp.
- Chuẩn bị mũ bảo hiểm để thực hành.
TIẾT 2 (11/12/2025)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG VÀ KHÁM
PHÁ (5 phút):
* Mục tiêu: Tạo hứng thú và khơi gợi lại nội
dung học của tiết trước.
* Phương pháp, hình thức tổ chức: Trò chơi.
* Cách tiến hành:
- GV bật nhạc, bắt nhịp cho HS cùng hát bài “An - HS xem videoclip.
toàn giao thông” (sáng tác: Kiều Tấn Minh).
- GV hỏi: Bài hát nói về điều gì? Tín hiệu đèn
giao thông gồm những màu gì?
- HS trả lời.
- GV dẫn dắt vào tiết 2 của bài học.
- Từ đó, GV dẫn dắt để HS liên hệ với bản thân - HS trả lời.
“Khi đi bộ trên đường, em thường đi như thế
nào?”
- GV nhận xét chung và dẫn dắt vào bài học.
2. HOẠT ĐỘNG 1: BIỂN BÁO VÀ ĐÈN TÍN
HIỆU GIAO THÔNG (12 phút):
* Mục tiêu: HS chỉ ra được một số biển báo, đèn
tín hiệu giao thông và nêu được ý nghĩa của

TRƯỜNG TH&THCS CỪ ĐỨT

NGUYỄN THỊ SAO LY

chúng.
* Phương pháp, hình thức tổ chức: Trực quan,
vấn đáp, trò chơi.
* Cách tiến hành:
+ Bước 1: Tìm hiểu về biển báo giao thông.
- GV đưa hình một số biển báo giao thông, yêu
cầu HS hỏi – đáp theo nhóm đôi về tên và ý
nghĩa của chúng.

- GV tổ chức trò chơi “Truyền điện”. GV hỏi một
HS về tên một biển báo giao thông, nếu HS trả
lời đúng sẽ được chọn một bạn HS khác để hỏi về
tên hoặc ý nghĩa của một biển báo giao thông bất
kì khác.

- HS chơi.
- Hình 1: Biển báo đường dành cho
người đi bộ.
- Hình 2: Biển báo cấm người đi bộ.
- Hình 3: Biển báo giao nhau với đường
sắt không có rào chắn.

+ Bước 2: Tìm hiểu về tín hiệu đèn giao thông.
- GV đặt một số câu hỏi và yêu cầu HS trả lời cá - HS trả lời.
nhân: Em thường thấy đèn tín hiệu giao thông ở
đâu? Em làm gì khi gặp tín hiệu đèn màu xanh
(hoặc màu vàng hoặc màu đỏ)?
- GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi “Đèn - HS chơi.
xanh, đèn đỏ”.
- GV phổ biến luật chơi: HS quay hai cánh tay
trước ngực, khi GV hô “Đèn xanh!” thì hai tay
quay nhanh, khi GV hô “Đèn vàng!” thì hai tay
quay chậm lại, và khi GV hô “Đèn đỏ!” thì hai
tay của HS dừng lại.
- GV cùng HS trao đổi về việc đi bộ tại những
nơi có vạch kẻ đường.
- Kết luận: Em sang đường theo vạch kẻ và tuân
theo tín hiệu giao thông.
Nghỉ giữa tiết
3. HOẠT ĐỘNG 2: THỰC HÀNH ĐI BỘ
QUA ĐƯỜNG (13 phút)
* Mục tiêu: HS thực hành đi bộ qua đường theo
sơ đồ trên đoạn đường không có tín hiệu đèn giao
thông và đoạn đường có tín hiệu đèn giao thông.
* Phương pháp, hình thức tổ chức: Thực hành.

TRƯỜNG TH&THCS CỪ ĐỨT

NGUYỄN THỊ SAO LY

* Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS thực hành đi bộ qua đường
theo sơ đồ:
+ Đoạn đường không có tín hiệu đèn giao thông.
+ Đoạn đường có tín hiệu đèn giao thông.
- GV tổ chức cho HS tự đánh giá hoạt động thực - HS đánh giá.
hành của bản thân.
- GV cho HS đọc các từ khóa của bài.
- HS đọc: “Giao thông – An toàn”.
4. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP SAU BÀI HỌC
- Hát bài “Đèn xanh, đèn đỏ” (sáng tác: Lương
Bằng Vinh, Ngô Quốc Chính).
- Thực hành đi bộ theo tín hiệu đèn giao thông.
TIẾT 3 (17/12/2025)
Hoạt động 5: Tìm hiểu các yêu cầu đi bộ qua
đường
* Mục tiêu
- Nêu được các yêu cầu đi bộ qua đường.
- Biết cách quan sát, trình bày ý kiến của mình về
các yêu cầu đi bộ qua đường
* Cách tiến hành
Bước 1: Làm việc theo nhóm
- Nhóm chẵn: HS quan sát các hình ở trang 62
trong SGK để nêu yêu cầu đi bộ đường ở đoạn

- Học sinh làm việc nhóm
- Đại diện một số nhóm trình bày kết

đường có đèn tín hiệu giao thông dành cho người

quả làm việc trước lớp.

đi bộ.

- HS khác nhận xét, bổ sung câu trả lời.

- Nhóm lẻ: HS quan sát các hình ở trang 62 trong GV chốt thông tin:
SGK để nêu yêu cầu đi bộ | đường ở đoạn đường
không có đèn tín hiệu giao thông dành cho người
đi bộ.

TRƯỜNG TH&THCS CỪ ĐỨT

NGUYỄN THỊ SAO LY

Bước 2: Làm việc cả lớp
+ Qua đường ở đoạn đường có đèn tín hiệu giao
thông dành cho người đi bộ:
* Dừng lại trên hè phố, lề đường hoặc sát mép
đường.
• Chờ cho tín hiệu đèn dành cho người đi bộ
chuyển sang màu xanh.
* Quan sát bên trái, bên phải và bên trái một lần
nữa cho đến khi chắc chắn không có chiếc xe nào
đang đến gần.
Đi qua đường trên vạch kẻ đường dành cho
người đi bộ, giơ cao tay để các xe nhận biết và

- HS có thể làm câu 4 của Bài 9 (VBT).

vẫn cần quan sát an toàn.
+ Qua đường ở đoạn đường không có đèn tín
hiệu giao thông dành cho người đi bộ:
*Dừng lại trên hè phố, lề đường hoặc sát mép
đường.
* Quan sát bên trái, bên phải và bên trái một lần
nữa cho đến khi chắc chắn an toàn.
- GV hướng HS đến thông điệp: “Chúng ta cần
phải thực hiện những quy định về trật tự an toàn
giao thông để đảm bảo an toàn cho bản thân và
người khác ”
IV. ĐÁNH GIÁ
* Đánh giá kết quả học tập bài học: GV có thể sử
dụng kết quả làm các câu 1 2, 3, 4 của Bài 9

- HS quan sát

TRƯỜNG TH&THCS CỪ ĐỨT

NGUYỄN THỊ SAO LY

(VBT) để đánh giá kết quả học tập bài này của
HS.
* Tự đánh giá việc thực hiện những quy định về
an toàn giao thông
- Mỗi HS được phát một Phiếu tự đánh giá (Phụ
lục).

- HS sẽ tự đánh giá việc thực hiện những
quy định về an toàn giao thông trên
đường đi học.

IV. Điều chỉnh sau bài dạy
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI; LỚP 1
BÀI: ÔN TẬP VÀ ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ CỘNG ĐỒNG ĐỊA
PHƯƠNG
(2 TIẾT)
Thời gian thực hiện: 18/12/2025 đến 24/12/2025
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: Nhận biết được cách ứng xử phù hợp nơi cộng đồng, nắm
được các lễ hội. Đọc và thực hiện nhiệm vụ SGK, quan sát và ghi lại được
những gì quan sát được.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết giao tiếp, hợp tác với nhóm, tổ trong việc thực hiện
những việc làm có ích trong cộng đồng địa phương. Nêu ý kiến trong nhóm và
báo cáo kết quả học tập nhóm.
- Giải quyết các vấn đề sáng tạo: Nêu được cách ứng xử phù hợp trong các tình
huống thực tế.
2. Năng lực đặc thù
- Nhận thức khoa học:
+ HS biết giới thiệu về quang cảnh xung quanh.
+ HS biết thêm một số lễ hội khác trong cộng đồng.
+ Biết được một số biển báo, đèn hiệu giao thông và ý nghĩa.
- Tìm hiểu môi trường tự nhiên xã hội xung quanh:

TRƯỜNG TH&THCS CỪ ĐỨT

NGUYỄN THỊ SAO LY

+ HS nhận biết được cách ứng xử đúng ở nơi công cộng.
+ Nêu được cảm xúc khi tham gia lễ hội.
+ Nhận biết việc nào đem lại lợi ích cho cộng đồng.
- Vận dụng kiến thức và kĩ năng đã học:
+ Liên hệ bản thân, nêu cách ứng xử phù hợp trong các tình huống thực tế.
+ Thực hành đi bộ an toàn.
3. Phẩm chất chủ yếu
- Nhân ái: Bày tỏ sự gắn bó, tình cảm của bản thân với nơi em ở.
- Trách nhiệm: Tuân thủ luật lệ giao thông.
- Trách nhiệm: Nêu được một số việc có thể làm để đóng cho cộng đồng địa
phương.
4. Nội dung tích hợp: Lồng ghép GDĐP chủ đề 2 : Anh hùng dân tộc ở vùng
đất An Giang.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: Tranh, ảnh hoặc đoạn phim ngắn về một số lễ hội và về các tình
huống giao thông.
2. Học sinh: SGK, VBT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
TIẾT 1 (18/12/2025)
Hoạt động giáo viên
1. Hoạt động 1: Ôn tập về hoạt động trong
cộng đồng
a. Mục tiêu: HS nhận biết được cách ứng xử
phù hợp ở nơi công cộng.
b. Phương pháp – hình thức: Trực quan, đàm
thoại – Cá nhân, lớp.
c. Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK
trang 64 và cho biết hoạt động của mọi người
trong tranh.

- GV giáo dục HS cách ứng xử phù hợp ở nơi
công cộng.
Kết luận: Khi đến những nơi công cộng, em
cần ứng xử phù hợp.
d. Dự kiến sản phẩm:

Hoạt động của học sinh

- HS chia sẻ.

- HS lắng nghe.

TRƯỜNG TH&THCS CỪ ĐỨT

- HS nêu được các hoạt động trong tranh, nắm
được cách ứng xử phù hợp.
e. Tiêu chí đánh giá:
- Đánh giá thông qua quan sát hoạt động của
HS và cách trình bày.
2. Hoạt động 2: Ôn tập về lễ hội trong cộng
đồng
a. Mục tiêu: HS biết thêm một số lễ hội khác
trong cộng đồng.
b. Phương pháp – hình thức: Thảo luận, đàm
thoại – Nhóm, lớp.
b. Cách tiến hành:
Bước 1:
- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi, nói
về những việc làm của bản thân ở thời điểm
trước và trong Tết.
- GV và HS cùng nhận xét.

NGUYỄN THỊ SAO LY

- HS làm việc theo nhóm đôi.
- HS trình bày.

Bước 2:
- Hướng dẫn HS kể lại một ngày hội mà các em
biết bằng một số câu hỏi gợi ý:
+ Em đã từng tham gia những ngày hội nào ở
trường/ nơi em ở?
+ Em thích nhất ngày hội nào?
+ Em đã làm gì trong ngày hội đó?
+ Sau khi tham gia ngày hội, em cảm thấy như - HS trả lời.
thế nào?
- GV tổ chức cho HS thi kể trước lớp và khen
thưởng HS kể hay.
Kết luận: Có nhiều lễ hội diễn ra trong dịp tết
Nguyên đán.
d. Dự kiến sản phẩm:
- HS kể tên được một số lễ hội trong dịp Tết
Nguyên Đán.
e. Tiêu chí đánh giá:
- Đánh giá thông qua quan sát hoạt động của
HS và cách trình bày.
3. Củng cố – dặn dò:

TRƯỜNG TH&THCS CỪ ĐỨT

NGUYỄN THỊ SAO LY

- GV hỏi lại về bài học.
- GV liên hệ thực tế, GDTT.
4. Hoạt động tiếp nối:
- HS xem lại các biển báo giao thông, đèn tín
- HS nhắc lại tựa bài
hiệu ở các tiết học trước để trình bày vào tiết 2. - HS lắng nghe, vận dụng
TIẾT 2 (24/12/2025)
Hoạt động giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Hoạt động 1: Ôn tập về đi đường an toàn
a. Mục tiêu:
- Nhận biết cách đi đường an toàn.
b. Phương pháp – hình thức: Trực quan, đàm
thoại – Cá nhân, lớp.
c. Cách tiến hành:
- Tổ chức cho HS quan sát tranh 1, 2, 3, 4 trong
SGK trang 65 và yêu cầu HS chọn cách đi
- HS chia sẻ.
đường an toàn.

- GV có thể yêu cầu HS cho biết vì sao cách đi
đường đó an toàn/ không an toàn.
- HS trả lời.
Kết luận: Khi đi trên đường, em cần tuân thủ các
quy định giao thông để đảm bảo an toàn.
d. Dự kiến sản phẩm:
- HS nêu được cách đi đường an toàn.
e. Tiêu chí đánh giá:
- Đánh giá thông qua quan sát hoạt động của HS
và cách trình bày.
2. Hoạt động 2: Ôn tập về cách ứng xử trong
cộng đồng
a. Mục tiêu: HS nhận biết được cách ứng xử
đúng ở nơi công cộng.
b. Phương pháp – hình thức: Trực quan, thảo
luận, đàm thoại – nhóm, lớp.
c. Cách tiến hành
- GV tổ chức cho HS quan sát tranh trong SGK - HS làm việc theo nhóm đôi.

TRƯỜNG TH&THCS CỪ ĐỨT

NGUYỄN THỊ SAO LY

trang 66, thảo luận nhóm đôi và trả lời một số
câu hỏi:
+ Các bạn nhỏ trong tranh đang ở đâu?
- HS trình bày.
+ Các bạn đang làm gì?
+ Em có đồng tình với hành động của các bạn
đó không? Vì sao?
Kết luận: Khi đến những nơi công cộng, em cần
lịch sự và tuân theo các quy định ở nơi đó.
d. Dự kiến sản phẩm:
- HS nêu được sự đồng tình/ không đồng tình ở
các tình huống trong SGK.
e. Tiêu chí đánh giá:
- Đánh giá thông qua quan sát hoạt động của HS
và cách trình bày.
3. Củng cố – dặn dò
- GV liên hệ thực tế, GDTT.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
****************************************
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI; LỚP 1
Bài 10: CÂY XANH QUANH EM (2 TIẾT)
Thời gian thực hiện: 25/12/2025 đến 01/01/2026
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực chung
Tự chủ và tự học: Tự giác học tập, tham gia vào các hoạt động
Giao tiếp và hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết
cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.
Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết thu nhận thông tin từ tình huống,
nhận ra những vấn đề đơn giản và giải quyết được vấn đề.
2. Năng lực đặc thù
Nhận thức khoa học: biết được lợi ích quan trọng của thực vật và động vật đối
với đời sống con người.
Vận dụng kiến thức, kỹ năng đã học: Biết vận dụng kiến thức đã học vào cuộc
sống thực tế.
3. Phẩm chất:

TRƯỜNG TH&THCS CỪ ĐỨT

NGUYỄN THỊ SAO LY

Nhân ái: Biết chăm sóc cây cối, trân trọng thành quả lao động của mọi ngườ.i
Chăm chỉ: tích cực tham gia các hoạt động trong tiết học
Trung thực: ghi nhận kết quả việc làm của mình một các trung thực
Trách nhiệm: ý thức được trách nhiệm giữ vệ sinh trường, lớp; chăm sóc cây cối
trong lớp, sân trường.
4. Nội dung tích hợp: GD ý thức bảo vệ cây xanh
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: Tranh ảnh về một số loài cây: cây bóng mát, cây ăn quả, cây hoa,
cây rau.
2. Học sinh: SGK, VBT, bút màu, giấy vẽ, một số cây thật hoặc tranh ảnh về
cây.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
TIẾT 1 (25/12/2025)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Mở đầu: Hoạt động chung cả lớp:
GV dẫn dắt bài học: Bài học nói đến cây xanh
quanh ta, hoa, lá,... (GV chọn bài hát nào thì giải
thích, dẫn dắt theo nội dung của bài hát đó).
Chúng ta sẽ tìm hiểu về: “Cây xanh quanh em ”.
1. Nhận biết một số cây
KHÁM PHÁ KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động 1: Nhận biết một số cây
* Mục tiêu
- Nêu được tên một số cây.
- Đặt được câu hỏi về tên cây, hoa, quả và chiều
cao, màu sắc của cây. - So sánh được chiều cao,
độ lớn của một số cây.
* Cách tiến hành
Bước 1: Hướng dẫn HS quan sát tranh và đặt
câu hỏi

- HS nghe nhạc và hát theo lời bài hát có
nội dung về cây xanh quen thuộc ở mẽ
máo như Li cây xanh, Em yêu cây xanh,
Hoa trong vườn, Bóng cây Kơnia,...
- HS trả lời câu hỏi của GV để khai thác
nội dung bài hát như:
+ Bài hát nhắc đến những gì?
+ Những từ nào nói về cây xanh?

TRƯỜNG TH&THCS CỪ ĐỨT

NGUYỄN THỊ SAO LY

- Hướng dẫn HS cách quan sát hình vẽ ở các
trang 68, 69 SGK.
– Hỏi: Kể tên các cây có trong bức tranh (cây
dừa, hoa cúc, cây rau bắp cải, rau xà lách, cây
cam, cây chuối, cây bèo tây, cây hoa sủng). Lưu
ý: HS không nhất thiết phải kể được hết các cây
trong hình, GV có thể gợi ý để HS biết và chia sẻ
cùng các bạn trong nhóm.
+ Cây nào đang có hoa, cây nào đang có quả?
Hoa và quả của chúng có màu gì?
+ So sánh các cây trong bức tranh, cây nào cao,
cây nào thấp? (Cây cao như: cây dừa, cây bàng,
cây cam, cây chuối ; Cây thấp như: