BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM




Độc lập – Tự do – Hạnh phúc









HƯỚNG DẪN ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC CẤP THCS

MÔN HÓA HỌC

(Kèm theo Công văn số 3280/BGDĐT-GDTrH ngày 27 tháng 8 năm 2020 của Bộ trưởng Bộ GDĐT)


1. Lớp 8

TT
Bài
Nội dung điều chỉnh
Hướng dẫn thực hiện








Thí nghiệm 1. Theo dõi sự nóng chảy
Không làm thí nghiệm này, dành thời gian hướng

1
3. Bài thực hành 1

dẫn học sinh một số kỹ năng và thao tác cơ bản



của các chất parafin và lưu huỳnh





trong thí nghiệm thực hành











2
5. Nguyên tố hóa học
Mục III. Có bao nhiêu nguyên tố hóa
Khuyến khích học sinh tự đọc



học














- Mục IV. Trạng thái của chất




- Hình 1.14. Sơ đồ ba trạng thái của
Khuyến khích học sinh tự đọc

3
6. Đơn chất và hợp chất – Phân tử
chất









- Mục 5 (phần ghi nhớ)









Bài tập 8
Khuyến khích học sinh tự làm







7. Bài thực hành 2
Cả bài
Không dạy

4














5


Giáo viên hướng dẫn học sinh chọn bột Fe




nguyên chất, trộn kỹ và đều với bột S (theo tỷ lệ


12. Sự biến đổi chất
Mục II.b
khối lượng S : Fe > 32 : 56) trước khi đun nóng




mạnh và sử dụng nam châm để kiểm tra sản




phẩm









1
6
22. Tính theo phương trình hóa học Bài tập 4*, 5*
Không yêu cầu học sinh làm



Mục II.1.b. Với photpho
Khuyến khích học sinh tự đọc phần thí nghiệm



(bài 24)
với photpho






7





24.Tính chất của oxi
Mục II. Sản xuất khí









oxi trong công nghiệp
Khuyến khích học sinh tự đọc






Sự oxi hoá. Phản ứng hoá hợp. (Bài 27) Ứng dụng của oxi

26.
Oxit
Bài tập 2 (Bài 27)
Không yêu cầu học sinh làm














27.
Điều chế oxi-Phản ứng phân






Thí nghiệm 1, 2 (bài 30)
Tích hợp khi dạy chủ đề oxi


hủy











Tích hợp thành một chủ đề: Oxi


30.
Bài thực hành 4







Gợi ý một số nội dung dạy học:











+ Tính chất vật lí





+ Tính chất hóa học đồng thời rút ra các khái





niệm: sự oxi hóa, khái niệm oxit, oxit axit, oxit




Cả 5 bài
bazơ, tên gọi một số oxit thông dụng, phản ứng





hóa hợp











+ Điều chế và ứng dụng (nêu nguyên tắc điều chế





từ hợp chất giàu oxi, chỉ thực hiện 1 trong 2 thí





nghiệm): rút ra khái niệm phản ứng phân hủy







8 28.
Không khí. Sự cháy
Mục II.1. Sự cháy
Tự học có hướng dẫn



Mục II. 2. Sự oxi hóa chậm














9
32.
Phản ứng oxi hóa – khử
Cả bài
Không dạy












2




Mục I.1.c. (Bài 33)
Có thể dùng thí nghiệm mô phỏng



31.
Tính chất - Ứng dụng của hiđro








Mục I.2. Trong công nghiệp (Bài 33)
Khuyến khích học sinh