CHỦ ĐỀ C. TỔ CHỨC LƯU TRỮ, TÌM KIẾM VÀ TỔ CHỨC THÔNG TIN
BÀI 6: MẠNG THÔNG TIN TOÀN CẦU
Thời gian thực hiện 2 tiết ( Tiết 11,12)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Trình bày được sơ lược về các khái niệm WWW, website, địa chỉ của website, trình
duyệt, - Xem và nêu được những thông tin chính trên trang web cho trước.
- Khai thác được thông tin trên một số trang web thông dụng như tra từ điển, xem thời
tiết, tin thời sự,..
2. Năng lực
* Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học: Biết chủ động, tích cực thực hiện các công việc của bản
thân trong học tập.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết sử dụng ngôn ngữ, kết hợp với hình ảnh để trình
bày thông tin, biết chủ động, gương mẫu hoàn thành phần việc được giao.
* Năng lực đặc thù:
- Năng lực ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong học và tự học: Truy cập
vào một số website, sử dụng một số trình duyệt như Cốc Cốc, Google Chrome…để tìm
hiểu thông tin.
3. Phẩm chất
- Trách nhiệm: Tham gia, kết nối Internet và mạng xã hội đúng quy định.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên: Giáo án, nội dung hoạt động nhóm, nội dung thực hành, một số
hình ảnh liên quan đến bài học, bảng nhóm, máy tính, máy chiếu.
2. Đối với học sinh: Sgk, SBT, bút màu, tìm hiểu trước một số kiến thức về WWW.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG 1 : MỞ ĐẦU
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
b. Nội dung: HS tiếp nhận thông tin
c. Sản phẩm học tập: Thái độ của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập
GV yêu cầu HS tạo cặp, trả lời các câu hỏi:
+Trên không gian mạng các em sẽ tìm thấy ?
+ Theo em máy tính có liên kết với nhau không ? Tại sao em lại nghĩ vậy?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
+ HS tạo cặp, thực hiện theo yêu cầu của GV
+ GV quan sát, hướng dẫn cho HS.
Bước 3: Báo cáo, đánh giá
- GV gọi một vài nhóm lên trình bày kết quả.Các HS khác chú ý lắng nghe, nhận xét, bổ
xung
Bước 4” Kết luận, nhận định
GV tông hợp các câu trả lời của HS, dẫn dắt vào bài mới

- GV nêu vấn đề: Khi truy cập internet, em sẽ bước vào một thế giới thông tin vô cùng
rộng lớn. Các trang thông tin trên Internet sẽ đưa em đi từ những câu chuyện hấp dẫn
đến những bản nhạc du dương, từ những hình ảnh đẹp đến những kho tri thức quý giá.
Các trang thông tin được nối với nhau tạo thành một mạng giống như mạng nhện khổng
lồ bao trùm lên cả thế giới nên nó được gọi là mạng thông tin toàn cầu. Vậy để các em
nắm rõ hơn về mạng thông tin toàn cầu. Chúng ta cùng đến với nội dung bài 6: Mạng
thông tin toàn cầu.
HOẠT ĐỘNG 2 : HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Tổ chức thông tin trên Internet
a. Mục tiêu:
- Biết được cách tổ chức thông tin trên một cuốn sách và trên Internet. Sự khác nhau
giữa chúng
- Nêu được các dạng thông tin trên Internet
- Nhận biết dược sự khác nhau giữa văn bản và siêu văn bản.
b. Nội dung: Tìm hiểu nội dung trong sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo
luận, trao đổi.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của học sinh
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
NỘI DUNG
Nhiệm vụ 1:
Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập
- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ (4 – 6) bạn, yêu cầu các
nhóm trả lời câu hỏi vào bảng nhóm:
+ Thông tin trong một cuốn sách được tổ chức như thế nào?
+ Em đã xem thông tin trên Internet chưa?
+ Trên Internet có những dạng thông tin gì?
Bước 2: thực hiện nhiệm vụ
+ Các nhóm HS phân công nhóm trưởng, người báo cáo.
Nhóm thảo luận, viết câu trả lời vào bảng nhóm.
+ GV quan sát, hỗ trợ khi cần
Bước 3: Báo cáo thảo luận
+ Nhóm trưởng trình bày kết quả.
+ GV gọi HS khác đứng dậy nhận xét.
Bước 4: Kết luận, nhận định
+ GV đánh giá, nhận xét, đưa ra các câu trả lời chính xác và
khái quát.

1. Tổ chức thông
tin trên Internet
NV1:
- Trong cuốn
sách, thông tin
được sắp xếp tuần
tự. Chẳng hạn,
cuốn sách Tin học
6 có các chủ đề,
trong mỗi chủ đề
có một số bài học,
mỗi bài học có
các phần, trong
từng phần sẽ trình
bày nội dung cụ
thể.
- Trên Internet có
thông tin ở các
Nhiệm vụ 2:
dạng: văn bản,
Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập
hình ảnh, âm
- HS đọc phần nội dung kiến thức mới về tổ chức thông tin thanh, các phần
trên Internet
mềm, các liên
- GV giải thích kĩ các khái niệm: website, liên kết, www... và kết,...
thực hiện rõ cho HS xem trên máy chiếu.
NV2:
- Dựa trên kết quả của nhiệm vụ 1 và hoạt động đọc nội dung Trả lời câu hỏi:
kiến thức mới, GV chốt kiến thức cơ bản trong hộp kiến thức,

yêu cầu HS thực hiện trả lời câu hỏi củng cố kiến thức trang
24sgk.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
+ HS tiếp nhận nhiệm vụ, trả lời câu hỏi
+ GV quan sát, hỗ trợ HS khi cần
Bước 3: Báo cáo thảo luận
+ 2 HS đứng tại chỗ trình bày kết quả.
+ GV gọi HS khác đứng dậy nhận xét.
Bước 4: Kết luận, nhận định
+ GV đánh giá, nhận xét, đưa ra các câu trả lời chính xác và
khái quát.

1. Đáp án B
2. Ví dụ một số
website phục vụ
học tập:
https://
tech12h.com
https://
hanhtrangso.nxbg
d.vn
https://
www.google.com
https://
www.youtube.co
m

Hoạt động 2: Trình duyệt
a. Mục tiêu: Biết cách sử dụng trình duyệt để vào trang web cho trước xem và nếu
được các thông tin chính trên trang web đó.
b. Nội dung: Tìm hiểu nội dung trong sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo
luận, trao đổi.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của học sinh
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
NỘI DUNG
Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập
- GV đặt vấn đề giới thiệu trình duyệt: Để truy cập
vào một website, ta cần dùng một phần mềm ứng
dụng được gọi là trình duyệt. Duyệt web là hoạt
động truy tìm theo các liên kết để tìm thông tin.
- GV nêu ví dụ, thông qua đó chỉ rõ trình duyệt
đang dung, quá trình duyệt web.
- GV chốt kiến thức cơ bản trong hộp kiến thức,
yêu cầu HS thực hiện trả lời câu hỏi trang 25 sgk:
+ Em hãy kể tên một số trình duyệt mà em biết?
+ Để truy cập một trang web ta cần làm thế nào?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
+ HS nhận yêu cầu của GV, tổ chức thảo luận, đưa
ra kết quả.
+ GV quan sát, nhận xét và hỗ trợ HS khi cần.
Bước 3: Báo cáo thảo luận
+ Một số HS đứng dậy trình bày kết quả.
+ GV gọi HS khác đánh giá, nhận xét.
Bước 4: Kết luận, nhận định

2. Trình duyệt
- Trình duyệt là phần mềm
giúp người dùng truy cập các
trang web trên internet.
- Người sử dụng có thể theo
các liên kết để khai thác
thông tin từ các trang web.
Trả lời câu hỏi:
- Tên một số trình duyệt:
Firefox, Google Chrome,
Microsoft edeg, Safari, Coc
Coc, Opera...
- Để truy cập vào một trang
web ta cần sử dụng một trình
duyệt.
+ Nháy đúp chuột vào biểu
tượng trình duyệt.
+ Nhập địa chỉ trang web vào
ô địa chỉ của trình duyệt.

+ GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.
+ Nhấn phím enter.
Hoạt động 3: Thực hành – Khai thác thông tin trên trang web
a. Mục tiêu: Khai thác được thông tin trên một số trang web thông dụng như tra từ
điển, xem thời tiết, thời sự...
b. Nội dung: GV hướng dẫn, HS tiến hành thực hành
c. Sản phẩm học tập: Kết quả thực hành của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
NỘI DUNG
Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập
- GV bố trí HS thực hành trên mỗi máy (tùy vào điều kiện phòng
máy của trường).
- GV phổ biến nhiệm vụ thực hành, yêu cầu cần đạt để cả lớp
nắm được.
- GV thực hiện trên máy tính và hướng dẫn HS từng bước sau:

3. Thực hành
Sau thực hành
HS biết được:
- Sử dụng
trình duyệt để
vào các trang
web
theo
+ Mở trình duyệt Google Chrome, nháy đúp lên biểu tượng
hướng dẫn.
> Nhập địa chỉ www.vi.wikipedia.org vào thanh địa chỉ -> Nháy
- Duyệt web
chuột vào Wikipedia, bách khoa toàn thư mở.
để xem thông
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
tin trên các
+ HS thực hành, GV quan sát hướng dẫn cho HS.
trang.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
- Lưu địa chỉ
+ Kết thúc bài thực hành, GV chấm điểm những bài làm tốt, cùng
trang web trên
HS nhận xét, đánh giá bài thực hành.
thanh
Bước 4 : Kết luận, nhận định
Bookmark.
+ GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức
HOẠT ĐỘNG 3 : LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học thông qua bài tập
b. Nội dung: Sử dụng SGK, kiến thức đã học để hoàn thành bài tập
c. Sản phẩm học tập: Kết quả của HS.
Đáp án, lời giải câu hỏi. Câu 1. Đáp án C. Câu 2. Nối 1 – c; 2 – d; 3 – a; 4 - b
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập:
- GV chia lớp thành các cặp, yêu cầu học sinh đọc SGK, GV thực hiện bài tập 1 + 2
phần luyện tập trang 27
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
- HS tạo cặp, đọc SGK, chú ý lắng nghe và thực hiện yêu cầu của GV
- GV quan sát giúp đỡ HS gặp khó khăn.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
- HS đứng tại chỗ trả lời câu hỏi
Bước 4: Kết luận, nhận định:

- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức
HOẠT ĐỘNG 4 : VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học để giải bài tập, củng cố kiến thức.
b. Nội dung: Sử dụng kiến thức đã học để hỏi và trả lời, trao đổi
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS
Đáp án, lời giải các câu hỏi, bài tập.
Câu 1. Điểm khác nhau giữa cách tổ chức thông tin trong một cuốn sách và tổ chức
thông tin trên Inernet:
- Trong sách: Thông tin được tổ chức tuần tự theo chủ để hoặc chương, bài, phần, nội
dung từng phần. Khi người dùng cần tìm kiếm thông tin thì phải theo tuần tự, xem nội
dung đó thuộc bài nào, chương mấy, ở trang nào trong sách. Đây là cách tổ chức tuyến
tính.
- Trên WWW: Thông tin tổ chức dưới dạng siêu văn bản. Người sử dụng có thể dễ dàng
truy cập để xem nội dung các trang web khi máy tính được kết nối với Internet. Các liên
kết giúp người sử dụng dễ dàng di chuyển đến một trang web cụ thể có liên quan đến
nội dung cần quan tâm, không theo tuần tự. Đây là cách tổ chức phi tuyến tính
d. Tổ chức thực hiện
Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập:
GV chia lớp thành các cặp, yêu cầu học sinh đọc SGK, GV thực hiện bài tập 1 phần vận
dụng trang 27
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
- HS tạo cặp, thực hiện nhiệm vụ GV giao.
-GV quan sát, hỗ trợ HS nếu cần
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
- Đại diện nhóm học sinh trả lời, học sinh khác nhận xét, bổ sung
Bước 4: Kết luận, nhận định:
- GV nhận xét, đánh giá và khen ngợi, cho điểm nhóm có nhiều đáp án đúng.
- GV yêu cầu HS về nhà trả lời câu hỏi 2.
Tổ chuyên môn ký duyệt

Phạm Thị Thu Huyền