Tuần: 5 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Tiết :10 Thứ bảy, ngày 15 tháng 11 năm 2014
Tự nhiên và xã hội
Hoạt động bài tiết nước tiểu

A. KIẾN THỨC CẦN ĐẠT (chuẩn KTKN:86 ;SGK: 22)
Nêu được tên và chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu trên tranh vẽ hoặc mô hình.
HS HT: Chỉ vào sơ đồ và nói được tóm tắt hoạt động của cơ quan bài tiết nước tiểu.
B. CHUẨN BỊ:Tranh cơ quan bài tiết nước tiểu.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
GIÁO VIÊN
HỌC SINH

I/Ổn định:
II/Kiểm tra bài cũ:
-Gọi HS nêu tên các bộ phận của cơ quan tuần hoàn
-Nhận xét.
3.Dạy bài mới:
a. Giới thiệu bài: Viết tựa bài.
b.Các hoạt động:
*Hoạt động 1: Biết tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu (PP bàn tay nặn bột) (5 bước)
Mục tiêu: Nêu được tên và chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu trên tranh vẽ
*Cách tiến hành:
Bước 1: Tình huống xuất phát, nêu vấn đề.
- GV hỏi: Hôm trước cô đã yêu cầu các em về nhà thực hành uống nhiều nước và cảm nhận cơ thể sau khi uống nhiều nước. Bây giờ các em hãy trả lời câu hỏi của cô:
+ Khi chúng ta uống nhiều nước, một lúc sau chúng ta sẽ cảm thấy như thế nào?
- GV gọi một số bạn lên báo cáo sau khi đã thực hành.
- Vậy cơ quan nào trong cơ thể chúng ta thực hiện lọc nước tiểu?
- Gv nhận xét.
Bước 2: Bộc lộ biểu tượng ban đầu của học sinh.
- GV cho HS ngồi theo nhóm 4 HS.
- GV: Dựa vào hiểu biết của mình các hãy mô tả những hiểu biết ban đầu của mình về các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu.
- GV yêu cầu các nhóm cử nhóm trưởng sau đó các tổ viên nói những điều mình biết về cơ quan bài tiết nước tiểu nhóm trưởng tổng hợp ý kiến của các thành viên bằng cách viết, vẽ ra giấy A3.
- GV gọi đại diện từng nhóm HS trình bày quan điểm của nhóm mình về cơ quan bài tiết nước tiểu




- GV tổng hợp nhanh những ý phù hợp với nội dung bài.
Bước 3: Đề xuất câu hỏi phương án tìm tòi.
- Gợi ý để HS đưa ra các câu hỏi lẫn nhau trong nhóm.













- Gợi ý tìm phương án: Làm sao biết Cơ quan bài tiết nước tiểu gồm mấy bộ phận? Đó là bộ phận nào?
- GV: Bây giờ ở lớp không có mạng, mô hình cũng không có, phim XQ cũng không vậy chúng ta cùng tìm hiểu qua tranh vẽ.
Bước 4: Thực nghiệm phương án
- GV phát cho mỗi HS phiếu học tập để ghi chép khoa học.
- GV yêu cầu HS suy nghĩ trả lời câu hỏi theo ý kiến của bản thân trước rồi mới tổng hợp với nhóm.
Câu hỏi
Dự đoán
Phương án TN
Kết quả

 Cơ quan bài tiết nước tiểu gồm mấy bộ phận? Đó là bộ phận nào?
 
 
 

-Yêu cầu học sinh thực hành trên tranh.


- GV yêu cầu các nhóm trình bày.
Bước 5: Kết luận, hợp thức hóa kiến thức.
- Giáo viên cho HS xem tranh cơ quan bài tiết nước tiểu có chú thích đủ các bộ phận.
- GV: Như vậy thận cơ quan bài tiết nước tiểu có mấy bộ phận?
- Đó là những bộ phận nào ?

- Giáo viên chốt lại.
- GV yêu cầu 2HSHT lên bảng chỉ và nói tóm tắt lại hoạt động cơ quan bài tiết nước tiểu.
*Hoạt động 2: Chức năng các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu.
Mục tiêu: HS biết chức năng của từng bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu.
*Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc cá nhân.
-Yêu cầu HS quan sát tranh 2 SGK trang 23, đọc lời của các nhân vật trong tranh.
Bước 2: Làm việc theo nhóm.
-Yêu cầu HS thực hiện Trò chơi “ Tập làm phóng viên “ bằng cách hỏi và trả lời các câu hỏi về chức năng của từng bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu.
- Gợi ý:
+ Thận làm nhiệm vụ gì?

+ Nước tiểu được chứa ở đâu?
+ Nước tiểu đưa xuống bóng đái bằng đường nào?
+ Nước tiểu được thải ra ngoài bằng đường nào