KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG
Ngày soạn: 11/05/2021 Ngày giảng:18/05/2021
BÀI:HOA HỌC TRÒ

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Hiểu các từ ngữ khó trong bài: Phượng, vô tâm, phần tử, tin thắm…
- Hiểu nội dung bài: tả vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng, loài hoa gắn với những kỉ niệm và niềm vui của tuổi học trò.( Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
- Cảm nhận được vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng qua ngòi bút miêu tả của Xuân Diệu.
2. Kĩ năng:
- Học sinh đọc đúng các từ khó.
- Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ ở các dấu câu và giữa các cụm từ. Đọc diễn cảm toàn bài với giọng nhẹ nhàng ,tình cảm, biết nhấn giọng ở những từ ngữ tả vẻ đẹp đặc biệt của hoa phượng, sự thay đổi bất ngờ của màu hoa theo thời gian.
3. Thái độ:
Giáo dục học sinh yêu thiên nhiên, yêu vẻ đẹp của hoa phượng. Từ đó biết yêu trường, lớp, yêu bạn bè, yêu tuổi học trò.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
- GV: máy tính, máy chiếu, tranh ảnh về hoa phượng, Viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn luyện đọc trên máy.
- HS: SGK, vở ghi…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1’
1. Ổn định tổ chức
- Cho lớp hát

- Cả lớp hát

3’
II Kiểm tra bài cũ
- HS đọc thuộc lòng bài thơ Chợ tết.
- Nêu nội dung bài.




- Nhận xét, tuyên dương.

- 1 học sinh đọc thuộc long
- HS nêu nội dung: Cảnh chợ Tết miền trung du có nhiều nét đẹp về thiên nhiên, gợi tả cuộc sống êm đềm của người dân quê


3. Bài mới
3.1. Giới thiệu bài :
- HS quan sát tranh minh hoạ.
/
- Bức tranh vẽ cảnh gì?


- Để thấy được hoa phượng có vẻ đẹp đặc biệt và gắn bó với tuổi học trò như thế nào? Thầy cùng các em sẽ đọc và tìm hiểu bài “Hoa học trò”.
- Giới thiệu nhà thơ Xuân Diệu
/
Xuân Diệu tên thật là Ngô Xuân Diệu(1916 – 1985) quê ở Hà Tĩnh, ông là một trong những nhà thơ, nhà văn lớn của Việt Nam. Được truy tặng giải thưởng Hồ Chí Minh về văn học nghệ thuật.
3.2. Nội dung bài
a. Luyện đọc:
- Gọi 1 HS đọc toàn bài văn.
- GV nhận xét HS đọc.
- Bài văn này ta chia làm mấy đoạn?





-GV cho HS nối tiếp đọc bài ( lần 1), kết hợp sửa cách phát âm
- Từ khó đọc.(đóa,loạt, tán hoa lớn xòe ra, lá me non , nỗi niềm bông phượng…)
- Yêu cầu hs đọc từ khó
-Cho HS tìm câu khó đọc.(Hoa nở lúc nào mà bất ngờ vậy?)
- Hỏi: Đây thuộcdạng câu gì? và khi đọc ta cần đọc với giọng như thế nào?

- Yêu cầu HS đọc câu khó
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp lần 2, kết hợp sửa cách phát âm
- Yêu cầu HS đọc phần chú giải theo cặp
-Cho HS đọc bài theo cặp.
- Thi đọc trước lớp
- GV đọc mẫu toàn bài.
- Vừa rồi thầy và các em cùng nhau luyện đọc bài, để biết được nội dung bài học muốn nói lên điều gì thì thầy và các em cùng nhau chuyển sang phần “Tìm hiểu bài”.
b. Tìm hiểu bài:
- Cho HS đọc đoạn 1
- Tại sao tác giả lại gọi hoa phượng là hoa học trò?
/

- Tìm những từ ngữ cho biết hoa phượng nở rất nhiều?

- Đỏ rực nghĩa là thế nào?
- Trong đoạn văn trên, tác giả đã dùng biện pháp gì để miêu tả, dùng biện pháp đó có gì hay?


- Cho học sinh đọc thầm đoạn 2:
- Vẻ đẹp của hoa phượng có gì đặc biệt?
/
- Hoa phượng nở gợi cho mỗi người học trò cảm giác gì? Vì sao?





- Yêu cầuhọc sinh đọc đoạn 3:
- Màu hoa phượng thay đổi như thế nào theo thời gian?

* GV: Với cách miêu tả đầy chất thơ của Xuân Diệu, tác giả giúp ta cảm nhận được vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng, một loài hoa rất gần gũi gắn bó với tuổi học trò.
- Nội dung bài nói gì?


c.