TUẦN 17
Thứ hai ngày 03 tháng 01 năm 2022
NGHỈ BÙ TẾT DƯƠNG LỊCH
******************************************************************
Thứ ba ngày 04 tháng 01 năm 2022
TOÁN
SO SÁNH HAI PHÂN SỐ CÙNG MẪU SỐ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Biết cách so sánh 2 phân số cùng mẫu số.
- Hiểu bản chất của phân số lớn hơn 1, bé hơn 1 và bằng 1.
- Thực hiện so sánh được hai phân số có cùng mẫu số.
- So sánhđược một phân số với 1.
- HS tích cực, cẩn thận khi làm bài
- Năng lực tự học, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL tư duy - lập luận logic.
* BT cần làm: Bài 1, bài 2b (3 ý đầu)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Phiếu học tập.
- HS: SGK.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

1. Khởi động

- GV giới thiệu bài mới
- TBVN điều hành lớp hát, vận động tại chỗ

2. Khám phá


Ví dụ: GV vẽ đoạn thẳng AB như phần bài học SGK lên bảng.


+ Độ dài đoạn thẳng AC bằng mấy phần đoạn thẳng AB?
+ Độ dài đoạn thẳng AD bằng mấy phần đoạn thẳng AB?
+ Hãy so sánh độ dài đoạn thẳng AC và độ dài đoạn thẳng AD.
+ Hãy so sánh độ dài
AB và
AB.
+ Hãy so sánh
và
?
+ Em có nhận xét gì về mẫu số và tử số của hai phân số
và
?

+ Vậy muốn so sánh hai phân số cùng mẫu số ta chỉ việc làm như thế nào?


- GV yêu cầu HS nêu lại cách so sánh hai phân số cùng mẫu số.

- HS quan sát hình vẽ.
- HS thực hành lấy đoạn thẳng AC =
AB và AD =
AB.
+AC bằng
độ dài đoạn thẳng AB.
+ AD bằng
độ dài đoạn thẳng AB.
+ Độ dài đoạn thẳng AC bé hơn độ dài đoạn thẳng AD.
+ / AB + /+ Hai phân số có mẫu số bằng nhau, phân số / có tử số bé hơn, phân số / có tử số lớn hơn.
+ Ta chỉ việc so sánh tử số của chúng với nhau. Phân số có tử số lớn hơn thì lớn hơn. Phân số có tử số bé hơn thì bé hơn. Nếu tử số bằng nhau thì hai phân số bằng nhau.
- Một vài HS nêu trước lớp.
- HS lấy VD về 2 PS cùng MS và tiến hành so sánh

3. Luyện tập - thực hành


Bài 1: So sánh hai phân số.
- GV yêu cầu HS tự so sánh các phân số, sau đó báo cáo kết quả trước lớp.
- GV chữa bài, có thể yêu cầu HS giải thích cách so sánh của mình. Ví dụ: Vì sao /<

- Củng cố cách so sánh các phân số có cùng mẫu số.



Bài 2b (3 ý đầu): HSNK làm cả bài.
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
- GV hướng dẫn HS bài tập mẫu để rút ra nhận xét theo SGK.
- GV yêu cầu HS làm tiếp các phân số còn lại của bài.


- Nhận xét, chốtđápán.




Bài 3: (bài tập chờ dành cho HS hoàn thành sớm)



4. Vận dụng
- Thực hiện cá nhân – Chia sẻ nhóm 2 - Chia sẻ lớp
Đáp án:
VD:
a)Vì hai phân số có cùng mẫu số là 7, so sánh hai tử số ta có 3 < 5 nên
<
.
b)
vì 4 > 2 ; c)
vì 7 > 5;
d)
vì 2 < 9

- HS làm cá nhân – Chia sẻ lớp
Đáp án:
+ Các phân số bé hơn 1 là:

Vì tử số bé hơn mẫu số.
+ Các phân số lớn hơn 1 là:
Vì có tử số lớn hơn mẫu số.
+ Phân số bằng 1 là:
Vì có tử số và mẫu số bằng nhau.
- HS lấy thêm VD về phân số lớn hơn 1, bé hơn 1 và bằng 1.
- HS làm vào vở Tự học – Chia sẻ lớp
Đáp án:
Các phân số đó là:

- Ghi nhớ KT của bài
- Tìm các bài tập cùng dạng trong sách buổi 2 và giải.


IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
********************************
TẬP ĐỌC
SẦU RIÊNG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Hiểu ND: Tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc về hoa, quả và nét độc đáo về dáng cây (trả lời được các câu hỏi trong SGK).