Tuần: 01. Ngày 10 tháng 09 năm 2007
Tiết: 01. Bài 01: MỞ ĐẦU MÔN HOÁ HỌC.
A. Mục tiêu:
1. Kiến thức: HS biết hoá học là khoa học nghiên cứu các chất, sự biến đổi các chất và ứng dụng của chúng. Hoá học là một môn học quan trọng và bổ ích.
2. Kĩ năng: HS biết sơ bộ về phương pháp học tập bộ môn và biết phải làm thế nào để có thể học tốt môn Hoá học.
3. Hành vi – Thái độ: Bước đầu học sinh biết rằng: Hoá học có vai trò quan trọng trong cuộc sống của chúng ta.Chúng ta phải có kiến thức về các chất để biết cách phân biệt và sử dụng chúng.
B. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
- Chuẩn bị máy chiếu qua đầu (nếu có) để chiếu các thao tác thí nghiệm và cac kết luận của bài học. Giấy trong, bút dạ, bảng nhóm.
- Chuần bị thực hiện các thí nghiệm chứng minh làm rõ Hoá học là gì.
2 Học sinh:
C. Hoạt động Dạy – Học:
I. Ổn định:
II. Kiểm tra:
III. Bài giảng:
1. Hoạt động 1: Hoá học là gì ? .
a. Yêu cầu: Học sinh nắm được Hoá học là giø thông qua các thí nghiệm biểu diễn của giáo viên.
b. Cách tiến hành: Học sinh quan sát thí nghiệm biếu diễn và thảo luận theo nhóm
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của học sinh

- Giới thiệu qua về bộ môn Hoá học và cấu trúc chương trình bộ môn Hoá ở trường THCS
- Nêu mục tiêu của bài học và chiếu lên màn hình.
- ? Em hiểu hoá học là gì?
- Để hiểu hoá học là gì chúng ta cùng tiến hành một thí nghiệm đơn giản như sau: GV tiến hành làm thí nghiệm biểu diễn NaOH tác dụng vơí CuSO4, Fe tác dụng với HCl và CuSO4, yêu cầu học sinh quan sát và ghi chép hiện tượng xãy ra.
- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm nêu nhận xét và rút ra kết luận. Trình bày, các nhóm nhận xét và bổ sung.
- Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ và trả lời câu hỏi:
A B C

Giấm

Nhôm Nước Nướcvôi
-? Người ta dùng cốc nhôm để đựng:
a. Giấm. b. Nước. c. Nước vôi.
Theo em cách nào đúng, sai? Vì sao ?
- Hướng dẫn các em thảo luận trả lời. Thông báo cho HS nguyên nhân tại sao HS không trả lời được “ vì sao” vì các em chưa có kiến thức về hoá học. Thông báo hóc học là gì.




1. Thí nghiệm:
- Học sinh quan sát hiện tượng xãy ra trong thí nghiệm, ghi và rút nhận xét.
- Thảo luận theo nhóm và đại diện nhóm nêu kết luận.
- Kết luận: Có sự biến đổi về chất trong các thí nghiệm.
- HS quan sát tranh vẽ và thảo thảo luận trả lời câu hỏi.






- HS đọc lại kết luận hoá học là gì: “ Hoá học là khoa học nghiên cứu các chất, sự biến đổi các chất và ứng dụng của chúng”

 c. Kết luận: Hoá học là khoa học nghiên cứu các chất, sự biến đổi các chất và ứng dụng của chúng.
2. Hoạt động 2: Hoá học có vai trò như thế nào?
a.Yêu cầu: HS nắm được vai trò của môn Hoá học trong thực tế đời sống hàng ngày và trong sản xuất.
b. Cách tiến hành: HS tiến hành thảo luận theo nhóm và tự hoạt động độc lập.
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của học sinh

- Qua phần trên các em thấy Hoá học có vai trò như thế nào?
- Yêu cầu HS thảo luận tì m những lĩnh vực hoá học có liên quan trong đời sống và sản xuất.
- HS thảo luận tìm những lĩnh vực trong đời sống và sản xuất mà hóc học có liên quan và rút ra tầm quan trọng của Hoá học.

 c. Kết luận: Hoá học có vai trò rất quan trọng trong đời sống và sản xuất.
3. Hoạt động 3: Làm gì để học tốùt môn Hoá học.
a. Yêu cầu: HS nắm được những yêu cầu cơ bản để học tốt môn hoá học.
b. Cách tiến hành: Học sinh tiến hành thảo luận theo nhóm.
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của học sinh

- Yêu cầu HS thảo luận theo